统编版语文2025-2026学年第七单元 （单元测试·基础卷）四年级上册（新教材）单元测试卷及参考答案

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2025-2026学年语文统编版四年级上册（新教材）
第七单元 （单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
本试卷围绕统编版四年级上册第七单元“爱国情怀”主题设计，全面考查学生的字词积累、语句运用、课文理解、阅读鉴赏及习作表达能力，助力学生深化爱国认知，夯实语文基础。
一、基础训练营（46分）
爱国小先锋集结！快来闯读音关、写英雄词语、玩转句子魔法，跟着民族英雄的足迹解锁语文知识，争做文武双全的爱国小达人！
1. 下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（3分）
A. 骚扰（sāo） 蓄须（xù） 归还（hái） 纠缠（chán）
B. 崛起（qū） 模范（mó） 训斥（chì） 出塞（sài）
C. 淮南（huái） 宁可（nìng） 要挟（xié） 土炕（kàng）
D. 压迫（pò） 纠缠（cán） 出租（zū） 竹笋（shǔn）
2. 读拼音，写词语（10分）
(1) 抗战时期，面对侵略者的yā pò和sāo rǎo，京剧大师梅兰芳xù xū míng zhì，坚决jù jué为敌人演出。
(2) 老师的一番xùn chì，让他重新zhèn zuò精神，投入到学习中。
(3) 少年周恩来xiōng huái大志，立下了为中华之jué qǐ而读书的bào fù。
(4) 这篇文章热情zàn měi了在píng fán岗位上坚守的爱国劳动者。
3. 按要求完成词语练习（10分）
(1) 1938年日军（侵占 攻占）北平，徐悲鸿为了躲避敌人的纠（jiū jiǔ）缠（chán chǎn），被迫（pò pō）藏身郊外，以（躲避 逃避）敌人的拉拢。
①用“√”选择正确的读音；
②用“×”划去不正确的词语。
(2) 科研人员（探索 探寻）宇宙的（奥秘 神秘），国产大飞机奏响（美妙 美丽）的时代交响。
①用“×”划去不恰当的词语；
②用“交”字组词填空
（ ）规则 （ ）货物 （ ）失误
4. 给下列加点词语选择正确的解释（填序号）（4分）
A. 远大的志向 B. 振兴、兴起 C. 向左右看 D. 安慰、劝解
(1) 大家纷纷劝慰这位因失去战友而悲痛的战士（ ）
(2) 少年强则国强，少年兴则国崛起（ ）
(3) 这个孩子小小年纪就有如此抱负，将来必成大器（ ）
(4) 他上课总是左顾右盼，心思根本不在学习上（ ）
5. 句子万花筒（按要求改写句子）（10分）
(1) 梅兰芳不堪敌人骚扰，只好回到了上海。（改为双重否定句）
(2) 钱学森激动地说：“我终于可以回到祖国的怀抱了！”（改为转述句）
(3) 看到梅兰芳高烧不退，日本军官不得不放弃了让他演出的想法。（改为肯定句）
(4) 钱学森可以忍受国外的优厚待遇。 钱学森一心想回到祖国报效国家。（用关联词合并句子）
(5) 我的脑海中浮现出了三年前刚刚发生的往事。（修改病句）
6. 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”（5分）
(1) 《为中华之崛起而读书》通过三件事展现周恩来的爱国情怀，把握多件事的内容就能理清文章主旨（ ）
(2) 《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑”体现了战士们的悲观消沉（ ）
(3) 《别董大》是唐代诗人高适送别友人的诗作（ ）
(4) 书信格式中，祝福语应写在正文之后、署名之前（ ）
(5) 题目不能提示文章主要内容，如《梅兰芳蓄须》《为中华之崛起而读书》（ ）二、综合展示厅（5分）
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丽丽的地址：山东省青岛市实验小学（邮编266000）；《语文学习报》编辑部地址：济南市历下区文化东路88号（邮编250000）
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三、课本直通车（6分）
课本里藏着爱国故事和成长道理！快来解锁课文关键信息，重温经典片段的深层意义吧！
1. 《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳为了拒绝给日本人演戏，先后采取了 、 、 等办法，展现了他的爱国气节。
2. 《为中华之崛起而读书》中，周恩来立下志向的直接原因是 ，体现了他 的情怀。
3. 《王戎不取道旁李》告诉我们，看待事物要 ，不能盲从。
四、阅读检阅台（18分）
阅读小探险家出动！这里有徐悲鸿的爱国坚守、海外学子的报国初心，快来品读故事、感悟情怀，解锁“爱国故事小达人”称号！
（一）徐悲鸿的爱国风骨（8分）
①抗日战争时期，国画大师徐悲鸿在重庆定居。当时，有汉奸权贵想重金请他画一幅骏马图，妄图借他的名气装点门面，徐悲鸿当场严词拒绝：“我的画笔，不为卖国求荣者服务！”
②为了不给敌人作画，徐悲鸿还曾故意大幅提高画价，劝退那些别有用心的人。有人劝他不必如此强硬，他却说：“国家蒙难，我身为画师，守得住气节，才算对得起祖国！”
③在艰苦的岁月里，徐悲鸿创作了《愚公移山》《奔马图》等名作，用画笔鼓舞国人的抗战士气。他笔下的骏马，奔腾不息、气势磅礴，成了民族精神的象征。
1. 补充表格，梳理徐悲鸿的爱国举动（4分）
徐悲鸿的做法 体现的爱国情怀
拒绝为汉奸权贵画骏马图 ①
② 劝退别有用心的敌人
创作《愚公移山》等名作 ③
2. 读第③自然段，说说徐悲鸿笔下的“骏马”有什么特殊含义（2分）
3. 有人说徐悲鸿只是画画，算不上爱国，你同意吗？请说明理由（2分）
（二）我是中国少年（10分）
①我骄傲，我有黄皮肤、黑眼睛，有滚烫的中国心，走到哪里都能自豪地说：“我是中国少年！
②去年，我随父母去了英国游学。在课堂上，每当老师问到中国，我总会滔滔不绝地介绍：“我们有蜿蜒的长城，有璀璨的汉字，有飘香的粽子……”同学们都听得入了迷。
③课间时，我最爱和同桌一起在黑板上写中国字。我们写过“少年强则国强”，写过“我爱你中国”。有一次，老师好奇地问是什么意思，我认真地翻译给他听，老师笑着竖起了大拇指。
④但也有不愉快的事。一次科学测验，因为我没看懂英文题目，只得了“C”。外国同学嘲笑我：“中国孩子就是不行！”我攥紧拳头，暗下决心要证明自己。
⑤此后，我每天早起学英语，课余时间补科学知识。第二次测验，我得了“A+”，全班第一！我拿着试卷，大声说：“我是中国少年，我能行！”
1. 根据意思写词语（1.5分）
(1) 形容话很多，连续不断（ ）
(2) 形容十分有气势（ ）
(3) 紧紧握着拳头，形容决心坚定（ ）
2. 联系上下文解释词语（3分）
(1) 滔滔不绝：________________________________
(2) 别有用心：________________________________
(3) 入迷：________________________________
3. 写出反义词（1分）
骄傲——（ ） 坚定——（ ）
4. 选择加点字的正确解释（填序号）（2分）
(1) “我有滚烫的中国心”中“烫”的意思是（ ）
A. 温度高 B. 热烈、恳切 C. 被热的东西灼伤
(2) “外国同学嘲笑我”中“嘲”的意思是（ ）
A. 讽刺、取笑 B. 声音大 C. 呼喊
5. 是什么让“我”感到自豪？体现了“我”怎样的情感？（2.5分）
五、习作百花园（25分）
小作家们动笔啦！如果你的亲人戍守边疆、远赴他乡务工，或是为了国家建设常年奔波，请你写一封信，说说你的学习生活，表达你的思念与敬意吧！
要求：①符合书信格式；②内容具体，情感真挚；③不少于400字。
2025-2026学年语文统编版四年级上册第七单元（单元测试·基础卷）参考答案
一、基础训练营（46分）
1. C（3分）解析：A项“归还”的“还”应读“huán”；B项“崛起”的“崛”应读“jué”；D项“纠缠”的“缠”应读“chán”，“竹笋”的“笋”应读“sǔn”。
2. 读拼音，写词语（10分）
(1) 压迫、骚扰、蓄须明志、拒绝
(2) 训斥、振作
(3) 胸怀、崛起、抱负
(4) 赞美、平凡
3. 词语练习（10分）
(1) ①正确读音：jiū、chán、pò（各1分）；②划去：攻占、逃避（各1分）
(2) ①划去：探寻、神秘、美丽（各1分）；②遵守规则、交换货物、避免失误（各1分）
4. 词语解释选择（4分）
(1) D (2) B (3) A (4) C（各1分）
5. 句子万花筒（10分）
(1) 梅兰芳不堪敌人骚扰，不得不回到了上海。（2分）
(2) 钱学森激动地说，他终于可以回到祖国的怀抱了。（2分）
(3) 看到梅兰芳高烧不退，日本军官只好放弃了让他演出的想法。（2分）
(4) 钱学森虽然可以忍受国外的优厚待遇，但他一心想回到祖国报效国家。（2分）
(5) 我的脑海中浮现出了三年前发生的事。（或：我的脑海中浮现出了刚刚发生的事。）（2分）
6. 课文内容判断（5分）
(1) √ (2) × (3) √ (4) √ (5) ×（各1分）
解析：(2) “醉卧沙场君莫笑”体现战士们豪放豁达的英雄气概；(5) 题目能提示主要内容，如《梅兰芳蓄须》点明核心事件，《为中华之崛起而读书》点明中心主旨。
二、综合展示厅（5分）
（贴邮票处）
250000
济南市历下区文化东路88号
《语文学习报》编辑部 收
山东省青岛市实验小学 丽丽 寄
266000
（格式说明：右上邮编写收件人邮编，中间第一行写收件人地址，第二行写收件人姓名+“收”，左下写寄件人地址，最下方写寄件人邮编）
三、课本直通车（6分）
1. 蓄须明志、打针高烧、拒绝演出（各1分）
2. 目睹中国人在外国租界受欺凌却无处说理；胸怀家国、立志报国（各1分）
3. 善于观察、勤于思考（1分）
四、阅读检阅台（18分）
（一）徐悲鸿的爱国风骨（8分）
1. 补充表格（4分）
① 不与卖国求荣者同流合污，坚守民族气节（1分）
② 故意大幅提高画价（1分）
③ 用画笔鼓舞国人抗战士气，弘扬民族精神（2分）
2. 徐悲鸿笔下的“骏马”象征着奔腾不息、气势磅礴的民族精神，是抗战时期国人顽强不屈、奋勇向前的意志体现（2分）
3. 不同意（1分）。爱国的形式多种多样，徐悲鸿在国家蒙难时，拒绝为汉奸权贵作画，坚守气节；用作品鼓舞国人斗志，凝聚民族力量，这正是爱国情怀的具体体现，他用自己的专业所长为国家做贡献，同样是爱国（1分）
（二）我是中国少年（10分）
1. 根据意思写词语（1.5分）
(1) 滔滔不绝 (2) 气势磅礴 (3) 攥紧拳头（各0.5分）
2. 词语解释（3分）
(1) 滔滔不绝：形容说话连续不断，文中指“我”介绍中国时话多而流畅（1分）
(2) 别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图，文中指汉奸权贵想借徐悲鸿名气装点门面（1分）
(3) 入迷：指对人或事物产生浓厚的兴趣而沉醉其中，文中指外国同学听“我”介绍中国时非常投入（1分）
3. 反义词（1分）
骄傲——谦虚 坚定——动摇（各0.5分）
4. 字义选择（2分）
(1) B (2) A（各1分）
5. 让“我”感到自豪的是自己有黄皮肤、黑眼睛，有滚烫的中国心，以及中国的长城、汉字、粽子等优秀文化和物产（1.5分）。体现了“我”强烈的民族自豪感和爱国情怀（1分）
五、习作百花园（25分）
评分标准
1. 书信格式正确（5分）：包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期，格式有误一处扣1分，扣完为止。
2. 内容具体（10分）：能清晰介绍自己的学习生活，表达对亲人的思念与敬意，有具体事例支撑，无空洞表述。
3. 情感真挚（5分）：情感自然流露，能体现对亲人的牵挂和对其爱国行为的敬佩。
4. 语言通顺（3分）：语句通顺，无明显语病，用词恰当。
5. 字数达标（2分）：不少于400字，不足字数酌情扣分。
范文示例 略。
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