第23课《范进中举》课件（共44张ppt）年统编版语文九年级上册

(共44张PPT)
22 范进中举
吴敬梓
1.了解《儒林外史》及其作者。
2.分析范进等人的人物形象，探究小说的主旨。（重点）
3.了解封建科举制度对知识分子的毒害。
学习目标
第一课时
新课导入
【古代科举制度】
院试（童试）：
县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。
乡试（秋闱）：
省级考试，生员参加，考上为举人。
会试（春闱）：
国家级考试，举人参加，考上为贡士。
殿试：
国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒民，晚年又号“文木老人”，全椒（金属安徽人），清代讽刺小说家。其代表作《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说。他一生还创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，今存《文木山房诗文集》四卷。
作者简介
【儒林外史】
《范进中举》是《儒林外史》的第三回。范进当时已经54岁了，从20岁到54岁，他都醉心于科举。《儒林外史》是一部以揭露科举制度的罪恶为中心的长篇讽刺小说，揭示了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。本文是描写范进参加乡试中举前后的故事。
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。
背景介绍
周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
带挈 腆着 啐 簇拥
斟 绾 轩敞 锭子
字词积累
qiè
tiǎn
dìng
zhēn
cù
wǎn
xuān
cuì
1.你怎敢在我们跟前装大？
2.宗师说我火候已到
3.叫浑家把肠子煮了
4.凡事要立起个体统来
5.明年在我们行事里替你寻一个馆
6.都把与你去丢在水里
（摆架子）
（指写文章的功夫）
（妻子）
（规矩）
（指教书的处所）
（拿给，送给）
7.屠户……把方才这些小心收起
8.些须几个钱，不够你赏人
9.世先生同在桑梓，一向有失亲近
10.你而今相与了这个张老爷
（顾虑）
（很少）
（家乡）
（结交）
初读课文，梳理小说故事情节。
整体感知
背景：
中秀才，丈人贺喜。
开端：
借盘缠，范进遭骂。
发展：
断炊烟，范进卖鸡。
高潮：
结局：
见喜报，范进发疯。
送礼物，张绅附势。
中举前（1--2）
中举后（3--12）
范进形象
胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。"范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
神态描写。“唯唯连声”写范进面对胡屠户时温顺的样子，表现了范进精神的猥琐、恭顺和麻木。
塑造人物形象的手法
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想："宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？"
范进形象
心理描写。表现了范进急于考取功名以摆脱贫困，对功名的追求如痴如醉。
范进形象
邻居道："你中了举了，叫你家去打发报子哩。"范进道："高邻，你晓得我今日没有米，要买这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。"
语言描写。暗示了范进屡试不中，对中举从不敢奢望，所以一旦梦寐以求的喜讯来临，反而不信是真的的了。可见科举制度对范进的毒害之深，使他思想性格变得扭曲。
范进形象
他爬将起来，又拍着手大笑道："噫！好！我中了！"笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
语言描写。揭示出人物的内心世界，表现出范进得知自己中举时内心的狂喜、也细腻地刻画出范喜极而疯的过程，表明范进追求功名富贵已到了走火入魔的地步。
动作描写更是突出了范进的丑态和疯劲。
胡屠户形象
胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道："果然天上'文曲星'是打不得的，而今菩萨计较起来了。"想一想，更疼的狠了，连忙向郎中讨了个膏药帖着。
动作描写和心理描写，写胡屠户打了范进一巴掌之后的惶恐不安，刻画了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的市侩嘴脸。
胡屠户形象
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
细节描写，一个“扯”字充分表现出胡屠户对中举后的范进的奉承和逢迎，生动刻画出一个趋炎附势的小人形象。
胡屠户形象
即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道："方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。"屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道："这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？"范进道："眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。"屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
细节描写，“攥”、“舒”、“缩”、“揣”写出了胡屠户见财心喜却又假意推让的虚伪，将胡屠户的虚伪、贪婪的市侩嘴脸刻画的淋漓尽致。
众乡邻形象
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
众邻居道："老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来了，好了。快请回家去打发报录人。
运用排比手法，范进在中举前众邻居对他漠不关心，中举后却齐齐来巴结，尽显谄媚恭维之态。
语言描写，形象地刻画出众邻居的恭维、谄媚之态。
张乡绅形象
张乡绅攀谈道："世先生同在桑梓，一向有失亲近。"……随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道："弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便，弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。"
张乡绅对中举后的范进极尽拉拢巴结，其虚伪势利、趋炎附势的嘴脸暴露无遗。
范进形象
范进的形象
热衷功名：范进穷尽一生精力于科举考试。
怯懦麻木、逆来顺受：胡屠户在范进中秀才后，盛气 凌人地辱骂他，说他是“现世宝”、“穷鬼”，范进却说“岳父见教的是”。
迂腐无能：邻居告诉他考中了举人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑。
为人虚伪：范进中举前以及中举后截然不同。
知书达理：中举后，对曾经辱骂他的胡屠户并未有不合分寸的行为。
胡屠户形象
胡屠户形象
庸俗势利：范进中举前后的不同表现。
凶暴粗鄙：提到范进的母亲时，又骂她为“老不死的娘”，用语粗鄙、不堪入耳。
尖酸刻薄：诋毁范进的文才。
自高自大：他认为范进得中秀才，是因为他积了德。
迷信无知：他认为中举的都是“文曲星”下凡。
其他人物形象
众邻居形象
麻木冷漠、尖酸刻薄、趋炎附势。
以张乡绅为代表的知识分子的形象
虚伪、势利、奸猾、道貌岸然之辈。
研读课文
范进为什么会发疯？
社会原因：八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，借以巩固封建统治的重要工具。
个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次，直到54岁才中了举人。几十年的痴情追求，一旦功名到手惊喜的发了疯，这是有其必然性的。
研读课文
范进中举，喜极而疯，那么中举到底是喜剧还是悲剧？
是悲剧。透过范进看当时的读书人，悲剧普遍存在，如果不能中举或中举后变成疯子、傻子，就是一场真正的悲剧；从个人来看，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度的框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家的悲剧。
主旨归纳
本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
第二课时
学习目标
1.学习本文运用对比、夸张的手法来刻画人物形象的方法。
2.欣赏本文的讽刺艺术。
范进
范进唯唯连声……
范进道："岳父见教的是。"
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。
一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
范进道："晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。"
中举前：甘受屈辱 唯唯连声
中举后：势利虚伪 逢迎自如
（中举前后对比）
胡屠户
“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公。”
“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。”
“你是个烂忠厚没用的人。”
“就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来！”
“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”
“瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即使回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。”
中举前
语言描写
（中举前后对比）
胡屠户
“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！”
“有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府的这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”
中举后
语言描写
胡屠户
“范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。”
“吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”
“范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头……”
中举前
动作描写
胡屠户
“遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。”
“屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。”
“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下……胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来……想一想，更疼的狠了，连忙向郎中讨了个膏药帖着。”
“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”
中举后
动作描写
胡屠户
小说运用对比手法，胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成鲜明的对比，将胡屠户前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私这一典型市侩的形象，表现的淋漓尽致。
张静斋
范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来……他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋……张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”……“我和你是亲切的世弟兄。”……张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。……弟有空房一所……
虽不轩敞，也还干净，就送与世先生……”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般……”
范进中举后，张静斋问讯即刻前来拜访，又是攀认世弟兄，又是送银子送房子，突出了范进中举后地位发生了翻天覆地的变化，卑微--------尊贵。
众乡邻
家里已是饿了两三天。
到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道：“我有一只生蛋的母鸡，你快拿到集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。”
中举前：范进一家穷困至极，众乡邻却无人帮助。
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
中举后：运用排比的修辞手法，与范进中举前众邻居对他的漠不关心形成鲜明对比，表现了封建社会世态的炎凉。
（中举前后对比）
夸张
胡屠户又道："亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！
运用夸张的修辞手法，有意地夸大事实，生动形象地写出胡屠户对范进的傲慢之态和嘲讽之姿。
夸张
邻居内一个人道："胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！
运用夸张的修辞手法，充满讽刺意味。
细节描写
来到集上，只见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”
细节描写，将范进的疯态、丑态、病态描写的惟妙惟肖，这既是对“举人老爷”的极大讽刺，又是对科举制度的猛烈抨击。
讽刺艺术
文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？
本文最大的特色在于他的讽刺艺术。
对比：范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化形成鲜明对比。
夸张：范进喜极而疯，胡屠户一巴掌居然能治疯。
讽刺艺术
文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？
白描式的细节描写：如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”
夸张性的细节描写：屠户打了一巴掌，手掌弯不过来。
主旨归纳
小说以范进中举为中心事件，对范进中举前后的境遇进行了对比刻画，形象生动地刻画了他周围的人，尤其是范进的老丈人胡屠户在范进“中举前”和范进“中举后”的不同表现的生动刻画，反映了当时中国人的世态和人心，揭露了封建社会科举制度对读书人的毒害。
揭露科举制度毒害、社会黑暗，讽刺世态炎凉
中举前
中举后
喜极而疯，丑态百出
周旋自如，势利虚伪
范进中举
板书设计
多角度
细节描写
挨饿挨骂，甘受侮辱
追求功名，不顾一切
作业布置
1.完成日清周练及课后习题。
2.利用课余时间阅读《儒林外史》其他回目。