2016年河南省第十三届初中化学优质课件：第七单元 燃料及其利用- 探寻燃料之旅 （共35张ppt）

课件35张PPT。探寻燃料之旅探寻燃料之旅
燃料的现在燃料的未来燃料的过去燃料的过去钻 木 取 火柴、草的燃烧改变了人类的生活
推动了社会的进步……
柴 草 燃 烧缺点：燃烧不稳定、热值低
动物油脂后来，燃烧稳定的动植物油脂又被发现
成为燃料家族的一员……
植物油缺点：污染严重、来源少
燃料的过去煤随着时代的变迁，化石燃料异军突起 成为燃料家族的骨干……
石油天然气燃料的现在1、煤、石油、天然气是如何形成的？
2、煤、石油、天然气的主要组成元素是什么？
3、如何综合利用煤和石油？
一、自主学习教材137-140页化石燃料，思考下列问题：二、按照分工,分组探究煤、石油、天然气三种化石燃料，整理相关资料并进行展示。 课前自学、分组探究汇报交流
成果展示
煤焦炭——冶金工业重要原料
煤焦油——化工原料
煤气——燃料煤隔绝空气煤气的主要成分为：氢气　　　H2
甲烷　　　CH4
一氧化碳　CO
其他气体煤的干馏加强热属于化学变化煤属于混合物视频：煤的形成 煤中主要含C元素，还含有H、N、S、O等元素 汇报交流
成果展示
石油石油：主要含C、H元素，还含少量的S、N等沸点不同
石油的分馏
物理变化
煤和石油的用途工业的血液工业的粮食汇报交流
成果展示
天然气沼气的制取和利用天然气： 主要成分是甲烷（CH4）煤矿瓦斯气1.甲烷的物理性质： 无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。2.甲烷的化学性质： 可燃性实验探究：注意：点燃甲烷之前必须验纯！
产生蓝色火焰，容器内壁有水雾产生 澄清石灰水
变浑浊有H2O生成 有CO2生成讨论：生活中遇到天然气燃烧呈现黄色或橙色火焰，锅底被熏黑，这是怎么回事呢？调节灶具的进风口，增大空气的
进气量，或关小管道阀门，减少
燃气的进气量，使天然气进行充
分燃烧。思考：如何保证燃料充分燃烧呢？1、燃烧时要有足够的空气
2、燃烧时要有足够大的接触面积这是燃气不充分燃烧导致的现象。这时该怎么办？化石燃料是由古代生物遗骸经长期复杂变化形成的混合物，属于不可再生能源。我国2014年化石能源探明储量、年产量及开采年限能源危机！
我们还能从哪里获取能量？
燃气没了燃油汽车不动了最后一块煤只剩一滴石油了燃料的未来特点：外观像冰，具有能量高，燃烧值大的优点。 可燃冰
有待解决的问题：开采技术 氢能源飞机燃料的未来1、来源广
2、热值高
3、无污染
氢能源的优点： H2电解水制取实验室制取制取装置实验探究1、将底部破损且装有锌粒的试管放入
盛有稀硫酸的广口瓶中，观察现象。4、将导管伸入肥皂水内，用气流吹
肥皂泡，观察现象。温馨提示：实验时请正确操作，观察并记录现象！
氢气作为能源有待解决的问题：制取成本高、贮存困难2、用小试管收集氢气并验纯。3、氢气纯净后，点燃氢气，并验证燃烧产物。燃料的未来 可 燃 冰 可燃冰、氢能源的开发 使人们看到了希望……
氢 能 源醇基燃料乙醇汽油生物醇油煤制“油”碳氢油氢能油太阳能汽车太阳能风 能风力发电地热能地热温泉潮汐能潮汐发电站生物质能电厂生物质燃料生物质能核 能核能发电站这节课——我知道了……
我明白了……
回头看看 学完本课题你应该知道：
2、燃料充分燃烧应考虑两点：一是要有足够 的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触 面积。1、煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃
料，它们面临被耗尽的危险，所以应合理开采，综合利用。
3、使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。
1.点燃可燃物2.将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方
3.将烧杯倒过来，倒入澄清石灰水，振荡1、如何证明可燃物中是否含有碳、氢元素？烧杯内壁出现水雾澄清石灰水变浑浊证明含有氢元素证明含有
碳元素2、为什么人们要把实心煤球做成“蜂窝煤” ？增大煤与空气的接触面积，使其充分燃烧。天然气燃烧不会产生有害气体,属于比较清洁的燃料；煤和石油含有硫、氮元素，燃烧会产生SO2和NO2等有害气体，因此不适合直接拿来做燃料。3、煤、石油、天然气哪种是比较清洁的燃料？请说明理由。自然界还存在更多的清洁能源，等待同学们去开发、去探索！1、以四人学习小组为单位，收集与燃料有关的资料，围绕“燃料的合理利用与开发” 合作办一期手抄报。
2、以“未来的燃料”为题，写一篇小论文。 作业 回顾过去 探讨现在
展望未来------柴、脂 煤 天然气 石油期待着属于你们的精彩！钻木取火----------
…の新能源 燃 料