13 十二月歌 教案
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13十二月歌
教案
［教学目标］
知识与技能
1.认识12个字，会写“九、女、五、中、午、六”6个字。认识新笔画“”“”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.养成认真观察生活的好习惯，了解每个月的特点。
情感态度与价值观
了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。
［教学重难点］
采用多种方法识字，并了解我国民俗文化。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、以提问的方式导入课题
同学们，你们知道一年有几个月吗？(生齐答：十二个月)今天，我们一起来学习《十二月歌》。（板书课题，齐读，认读“歌”。）
二、初读课文，自主识字
1.师范读课文，学生认真听清字音。
2.学生自己拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。
3.再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。
4.出示生字卡片，检查掌握情况。
三、细读课文，理解课文
1.指名读“正月新春舞龙灯”。
(1)正月也就是一月。(“正”在这里读第一声，zhēng，正月；另一个音读zhèng，公正、正确。)
(2)正月里，人们干什么呢 (舞龙灯。)
(3)什么是龙灯
(做成像龙一样形状的巨型灯，由许多人一起舞动。出示龙灯图片。)
(4)人们为什么在正月里舞龙灯
(因为正月是新一年的开始，人们要渲染热闹的气氛，表达高兴的心情。)
2.那么二月怎么样
(二月时天气渐渐暖和了，小草发芽，桃花盛开，散发出阵阵清香。)
出示生字卡片“桃”“芬”“芳”，这3个字怎么记
3.那三月、四月做什么呢
(1)三月清明杨柳绿。
(春天来了，树木都开始长叶子了。)
(2)四月乡村农事忙。
(四月份已经要开始耕作了，家家忙着准备。)
(3)你怎么记“忙”字
(同音字记忆：忙——盲)
4.分小组自读余下的句子。
5.小组读，识字，理解。
6.小组汇报。
(1)五月端午赛龙舟。
(人们为了纪念伟大的爱国诗人屈原，每年农历五月初五，都要吃粽子、赛龙舟。这就是
端午节。)
(2)六月荷花满池塘。
（六月正是荷花开放的季节。又绿又圆的荷叶铺满了池塘，一朵朵荷花伫立在荷叶间，显得格外美丽。）
(3)七月牛郎会织女。
(一个美丽的传说，是说农历七月初七牛郎织女鹊桥相会。)
(4)八月中秋桂花香。
(农历八月十五是中秋节，家人团聚。这个时候桂花的香气十分浓，十里八里外都能闻到。)
(5)九月登高过重阳。
(农历九月九日是重阳节、敬老日，人们登高度过节日。)
(6)十月满园橘子黄。
(十月是丰收的季节。)
(7)冬月瑞雪兆丰年。
(十一月是三个字，为了句式整齐，就写成“冬月”。冬天，天气寒冷，大雪纷飞，预示来年会有好的收成。)
(8)腊月梅花傲冰霜。
(梅花越是在寒冷的季节里，开得就越鲜艳。)
7.自由读，读出感受。
第二课时
教学过程教师批注
一、复习导入
1.指名读课文。
2.出示生字、新词，开火车读。
二、朗读课文，启发思考
1.同桌互读，拍手读，集体读。
2.提问：一年中四个季节各有什么特点？
3.试着背一背，老师巡视。
三、描描写写
1.出示生字卡片，采取多种形式认读。
2.交流识字方法。
（1）熟字加偏旁：芬、芳、阳、雪。
（2）“女”“舟”是独体字，也可以做偏旁。
3.指导学生观察田字格中生字的书写笔顺和占格，并描红。
4.师范写生字，重点指导：
九：“撇”起笔在竖中线上，第二笔为“横折弯钩”，是新笔画。
女：撇点在竖中线上起笔，行笔至横中线下再写点；撇要舒展，横要长。
午：撇要短，第一横短，第二横长，起笔在横中线上，“竖”写在竖中线上。
五：第二笔“竖”要写得稍斜，起笔在竖中线上，第三笔是“横折”，“横”在横中线上。
六：第一笔“点”写在竖中线上；第二笔“横”写在横中线上，略长。
四、小结
同学们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐的小天使。
［教学板书］
13十二月歌
正月舞龙灯七月两星相会
二月桃花开八月桂花香
三月杨柳绿九月过重阳
四月农事忙十月橘子黄
五月赛龙舟冬月下大雪
六月荷花开腊月梅花开
［教学反思］
这节课主要是了解我国民间传统节日、习俗、文化以及景物特征，对于一年级学生来说有难度，因此要选几个学生熟悉的内容讲解，其他的可一带而过。
识字、写字是这节课的重点。教学时，我先引导学生观察生字的笔顺及在田字格中的位置，并指导难写的字，提醒注意事项。虽然本课未要求背诵，但这都是一些常识，课后我要求学生要练习背诵。
教案
［教学目标］
知识与技能
1.认识12个字，会写“九、女、五、中、午、六”6个字。认识新笔画“”“”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.养成认真观察生活的好习惯，了解每个月的特点。
情感态度与价值观
了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。
［教学重难点］
采用多种方法识字，并了解我国民俗文化。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、以提问的方式导入课题
同学们，你们知道一年有几个月吗？(生齐答：十二个月)今天，我们一起来学习《十二月歌》。（板书课题，齐读，认读“歌”。）
二、初读课文，自主识字
1.师范读课文，学生认真听清字音。
2.学生自己拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。
3.再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。
4.出示生字卡片，检查掌握情况。
三、细读课文，理解课文
1.指名读“正月新春舞龙灯”。
(1)正月也就是一月。(“正”在这里读第一声，zhēng，正月；另一个音读zhèng，公正、正确。)
(2)正月里，人们干什么呢 (舞龙灯。)
(3)什么是龙灯
(做成像龙一样形状的巨型灯，由许多人一起舞动。出示龙灯图片。)
(4)人们为什么在正月里舞龙灯
(因为正月是新一年的开始，人们要渲染热闹的气氛，表达高兴的心情。)
2.那么二月怎么样
(二月时天气渐渐暖和了，小草发芽，桃花盛开，散发出阵阵清香。)
出示生字卡片“桃”“芬”“芳”，这3个字怎么记
3.那三月、四月做什么呢
(1)三月清明杨柳绿。
(春天来了，树木都开始长叶子了。)
(2)四月乡村农事忙。
(四月份已经要开始耕作了，家家忙着准备。)
(3)你怎么记“忙”字
(同音字记忆：忙——盲)
4.分小组自读余下的句子。
5.小组读，识字，理解。
6.小组汇报。
(1)五月端午赛龙舟。
(人们为了纪念伟大的爱国诗人屈原，每年农历五月初五，都要吃粽子、赛龙舟。这就是
端午节。)
(2)六月荷花满池塘。
（六月正是荷花开放的季节。又绿又圆的荷叶铺满了池塘，一朵朵荷花伫立在荷叶间，显得格外美丽。）
(3)七月牛郎会织女。
(一个美丽的传说，是说农历七月初七牛郎织女鹊桥相会。)
(4)八月中秋桂花香。
(农历八月十五是中秋节，家人团聚。这个时候桂花的香气十分浓，十里八里外都能闻到。)
(5)九月登高过重阳。
(农历九月九日是重阳节、敬老日，人们登高度过节日。)
(6)十月满园橘子黄。
(十月是丰收的季节。)
(7)冬月瑞雪兆丰年。
(十一月是三个字，为了句式整齐，就写成“冬月”。冬天，天气寒冷，大雪纷飞，预示来年会有好的收成。)
(8)腊月梅花傲冰霜。
(梅花越是在寒冷的季节里，开得就越鲜艳。)
7.自由读，读出感受。
第二课时
教学过程教师批注
一、复习导入
1.指名读课文。
2.出示生字、新词，开火车读。
二、朗读课文，启发思考
1.同桌互读，拍手读，集体读。
2.提问：一年中四个季节各有什么特点？
3.试着背一背，老师巡视。
三、描描写写
1.出示生字卡片，采取多种形式认读。
2.交流识字方法。
（1）熟字加偏旁：芬、芳、阳、雪。
（2）“女”“舟”是独体字，也可以做偏旁。
3.指导学生观察田字格中生字的书写笔顺和占格，并描红。
4.师范写生字，重点指导：
九：“撇”起笔在竖中线上，第二笔为“横折弯钩”，是新笔画。
女：撇点在竖中线上起笔，行笔至横中线下再写点；撇要舒展，横要长。
午：撇要短，第一横短，第二横长，起笔在横中线上，“竖”写在竖中线上。
五：第二笔“竖”要写得稍斜，起笔在竖中线上，第三笔是“横折”，“横”在横中线上。
六：第一笔“点”写在竖中线上；第二笔“横”写在横中线上，略长。
四、小结
同学们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐的小天使。
［教学板书］
13十二月歌
正月舞龙灯七月两星相会
二月桃花开八月桂花香
三月杨柳绿九月过重阳
四月农事忙十月橘子黄
五月赛龙舟冬月下大雪
六月荷花开腊月梅花开
［教学反思］
这节课主要是了解我国民间传统节日、习俗、文化以及景物特征，对于一年级学生来说有难度，因此要选几个学生熟悉的内容讲解，其他的可一带而过。
识字、写字是这节课的重点。教学时，我先引导学生观察生字的笔顺及在田字格中的位置，并指导难写的字，提醒注意事项。虽然本课未要求背诵，但这都是一些常识，课后我要求学生要练习背诵。