13. 穿串链 教学设计 (1)

第13课
穿串链
教学设计
教学目标：
初步学会设计串珠链的方法，尝试不同的排列组合
教学重点：
利用身边合适的物品进行有规律的搭配
教学难点：
尝试有规律的拼摆方法和穿法
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
导入
教师通过提问“如何让手中的珠子变成漂亮的装饰品”，诱导学生说出本课主题。出示本课主题
欣赏图片，回答问题
通过图片欣赏，出示本课主题
探究学习
欣赏一组串链的图片。说说你最喜欢哪一个，为什么考考你穿串链除了用漂亮的珠子，还可以用什么材料呢？我们如何才能将他们组合搭配，穿出漂亮的串链呢？教师小结：组合方法将颜色，形状，大小均相同物品归为一组，穿成一条串链。将大小不同的物品按一定的规律排列，
穿成一条串链。将颜色不同的物品按一定的规律排列，
穿成一条串链。将不同形状的物品按一定规律排列，
穿成一条串链。看看其他小朋友的串链，好看吗？你能从中学到什么？
欣赏图片，学生回答学生思考并回答学生观察并思考认知学生欣赏
联系生活经验，从身边熟悉的事物入手，易于学生回答一步步引导学生思考通过教师讲授，找出规律进行设计
培养学生观察、思考、归纳总结的能力予以学生借鉴
学生实践
作业要求请你也来制作一条串链吧!教师巡视，针对性指导
学生动手实践
充分发挥学生的动手能力和在实践中自主创作的能力
展示评价
选择优秀的学生作品进行展示，并请作者讲讲作画思路
欣赏交流
通过欣赏展示，师生共同交流