18. 妈妈和孩子 教学设计 (2)

课题：妈妈和孩子
教学目标：
接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。学会观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受。感受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活在爱中，小朋友们同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心去对待家里的人、同学、老师、班集体.
八八二：仁—爱心
同情心
善良
孝—明理
关心
教学重点：
让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现得母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子的爱的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的一点一滴。
教学难点：
让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
学情分析：
妈妈是每个一年级的小朋友最熟悉的人，小朋友们会唱出很多歌曲如《我的好妈妈》。《世上只有妈妈好》。而妈妈究竟给了孩子们什么样的爱？妈妈是怎样爱孩子的？恐怕小朋友们从来没有注意观察、体会过。
教材分析：
本课引用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品来展现妈妈和孩子的亲情，同时让孩子们在色彩、表情、构图、瞬间捕捉、创意、感受认识美术的多样性，并从中感受世间母爱的伟大。让他们懂得用爱心对待身边的人和事。
教学对策：
采用自主学习方式，使学生在学习中有感情的投入，从中获得情感体验。使小朋友们认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的一点一滴。
教
学
过
程
设计意图
一．激情导入A拿出自己和妈妈或家人的合影回忆一下当时的情景，讲给同学和老师们听听。B请同学们自己会唱的歌曲。来表表达自己对妈妈的爱。C引导同学们观察欣赏教材中的作品，说说自己喜欢的一张。二．欣赏评述1．认识作品的表现方法（色彩、造型、材质），看看自己喜欢那种形式的？为什么？2．联系自己的生活实际，谈谈自己的经历和感受。三．德育渗透1．再次看看妈妈的照片，仔细看看照片中妈妈的眼睛、表情、动作，说说，妈妈那儿最美？2．你想对妈妈说什么？四．感受实践1老师发给每个人一张小卡片，要求自己设计，可以画，可以贴，同时写上一句话，送给妈妈2．作品展示，谈谈自己的创意3，录音，照相合影4．在课本中选一件最喜欢的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱你”，请妈妈也在卡片背面写一句话，精心保存。
以儿童的兴趣出发，联系生活实际，让孩子们认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的每个角落。懂得用各种方式来表达自己的感受。引导同学们进入新课引导观察艺术作品，体会并表达对艺术作品的感受，提高鉴赏力，学会思考，学会观察。培养自主学习习惯，在学习中有感情的投入，从中获得情感体验艺术的表现力求精美，用心用情用自己喜欢的方式，表达对妈妈的爱。表现个性，大胆尝试，感受和表现艺术的多样性
教学反思：通过分析了解了多种艺术的表现形式，感受美术的多样性。能够观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受。并能认识到人与动物都生活在爱中，更加的珍惜这份爱。