统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册期末课内+课外阅读检测卷-（含答案）

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期末课内+课外阅读检测卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、课内阅读
课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．这段话是围绕哪句话来写的？用“横线”在文中画出来
2．文中把银杏树的叶子比作　 　，把枫叶比作　 　，把田野比作　 　
3．文中提到了哪些颜色？请写下来
4．从“橘子、柿子你挤我碰”这句话中，你体会到了什么？
请认真阅读选段，然后完成下面小题。
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（　　）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（　　）到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌（　　）起来大声（　　）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“①那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“②红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
5．将以下词语填到选段中的括号里（填序号）。
①喊 ②摔 ③蹦 ④爬
从这一系列的动作中，我体会到了青头 的心情。
6．我可以用　 　的方法来理解“大吃一惊”，这个词的意思是　 　。结合课文内容可知，青头因为　 　而大吃一惊。
7．读选段中画横线的两个句子，朗读句子①时要用　 　的语气；朗读句子②时要用　 　的语气。（填序号）
A．悲伤 B．激昂 C．坚定 D．自豪
8．画波浪线的句子的意思是：红头只要不进入　 　，就有机会出来。
9．从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友？简单说一说。
阅读理解，完成练习。
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
10．选文中第　 　自然段告诉我们老屋已经很老了。
11．选文中“小小的声音”是　 　发出来的。它为了　 　，请求老屋不要倒下。
12．“好吧，我就再站一个晚上。”我们从这句话中能看出老屋具有怎样的性格特点？（　　）。（多选）
A．乐于助人 B．没有主见 C．心地善良
13．老屋会倒下吗？谁还会来找它帮忙？老屋会怎么回答？请你发挥想象写一写。
（一）阅读选文，完成练习。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
14．花孩子们的衣裳有　 　、　 　、　 　等颜色，由此我可以想到一个成语：　 　。
15．第③段运用了　 　的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润　 　的情态，朗读时要读出　 　（A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）的语气。
16．对画“横线”的句子中加点的“冲”字理解正确的一项是（　　）
A．体现出了花孩子们不畏环境的艰苦，渴望出来玩耍的心情。
B．体现出了花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的情态。
17．花孩子们是怎样在地下学校学习的呢？用“波浪线”画出相关语句。
18．想象一下花孩子们冲出来之后的情景，动笔写一写吧！
二、现代文阅读
阅读短文，回答问题
秋天的果园
秋天，果园里硕果累累，一派丰收的景象。
你看，红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。它们你挤我碰，争着让人们去采摘呢！金黄的梨子也不甘示弱，胖乎乎的身子裹着淡黄色的外衣，在阳光下闪闪发光，仿佛在说：“我最甜，我最甜！”一串串紫色的葡萄像玛瑙似的，挂在藤蔓上，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。还有那柿子，橙红橙红的，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了腰。
果园里的农民伯伯可忙了，他们背着竹筐，穿梭在果树之间，小心翼翼地采摘着果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们也来帮忙，有的踮着脚尖摘苹果，有的蹲在地上捡掉落的梨子，欢声笑语在果园里回荡。
秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂！
19．短文共有　 　个自然段，主要描写了秋天　 　的景象
20．短文中描写了果园里哪些水果？用“○”圈出来
21．文中画“横线”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
22．为什么说“秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂”？
课外阅读
我爱家乡的柿子树
我的家乡有许多柿子树，它们像一个个卫士，守护着家乡的田野。
春天，柿子树抽出嫩绿的枝条，长出了圆圆的叶子。叶子在阳光下闪闪发光，仿佛每一片叶子上都有一个新的生命在跳动。过了一段时间，柿子树上开出了淡黄色的小花，小花藏在叶子中间，不仔细看还发现不了呢！
夏天，柿子树的叶子长得更茂盛了，像一把把撑开的绿伞。我们常常在树下乘凉、做游戏。这时，树上开始结出小小的柿子，柿子是绿色的，和叶子的颜色差不多，不仔细找，很难发现它们。
秋天，是柿子树最热闹的时候。柿子渐渐地成熟了，颜色从绿色变成了橙红色，像一个个小灯笼挂在枝头。熟透的柿子软软的，甜甜的，咬一口，汁水满口腔，让人回味无穷。大人们会把柿子摘下来，有的直接吃，有的做成柿饼，留着冬天吃。
冬天，柿子树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝条。但柿子树依然挺立着，像勇敢的战士，等待着春天的到来。
我爱家乡的柿子树，它不仅给我们带来了美味的果实，还陪伴我度过了快乐的童年时光。
23．短文是按照　 　顺序来描写柿子树的，分别写了柿子树　 　、　 　、　 　、　 　四个季节的特点
24．文中画“横线”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
25．秋天的柿子有什么特点？请用文中的词语概括
26．作者为什么爱家乡的柿子树？
文学类文本阅读。
想当明星的小猪
①一只小猪梦想成为与众不同、远近闻名的明星。
②“要出名，靠形象!只要我形象好就能与众不同。”小猪准备从改变身材开始。小马提出了建议：“管住嘴，多运动，才能减肥。”
③“谢谢马哥哥，我明天就加油!”小猪一边说，一边到处找吃的。虽然想
着减肥，但小猪还是像以前一样大吃大喝，身材一点都没改变。
④“要出名，靠勤劳!只要我勤劳就能与众不同。”小猪想。小狗给他带来了
方法：“要勤劳，就要早起晚睡，努力工作。”
⑤“谢谢狗哥哥，我明天就加油!”小猪伸了伸懒腰，就地睡起懒觉来。太
阳已经很高了，小猪眯着眼睛，打着哈欠，一副无精打采的样子。
⑥“要出名，靠聪明!只要我脑袋灵活就能与众不同。”小猪还是不放弃。
老山羊认真地说：“小猪啊，多学习，多思考，就能和我一样聪明啦。”
⑦“谢谢羊伯伯，我明天就加油!”
……
27．联系上下文，理解加点词语“无精打采”的意思。(　　)
A．不关心，不理睬 B．没精神，不振作 C．不认真，态度差
28．照样子，根据短文内容填写表格。
要出名 小猪的想法 朋友的建议 小猪的做法
靠形象 管住嘴，多运动 像以前一样大吃大喝
睡懒觉
29．当读到小猪第三次说“我明天就加油”时，你预测故事会怎样发展 用一两句话写下来吧。
30．你喜欢故事里的小猪吗 结合短文内容，写一写你的理由。
我　 　（喜欢或不喜欢）小猪，因为　 　。
实用性文本阅读。
暑假快到了，妈妈决定带元元外出旅游。妈妈买了一张门票，请求完成练习。
厦门市鼓浪屿游览区管理处 发票代码：235021669168 咨询投诉电话：0592-2067284 邮编：361002 发票号码：00038789 景区门票 国家重点风景名胜区/AAAAA 国家级旅游景点 当天有效
31．这张门票的票类是（　　)。
A．年票 B．联票 C．发票 D．通票
32．仔细阅读门票，他们想去的景区是　 　省　 　市　 　。这张票的单价是　 　元，有效日期是　 　月　 　日。
33．票上的景区是国家重点风景名胜区，它是(　　)级国家旅游景区。
A．5A级 B．4A级 C．3A级 D．2A级
34．元元对这次旅游非常期待，假如你是元元，你最想去景区里的哪处景点 为什么
答案解析部分
【答案】1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2．小扇子；邮票；金色的海洋
3．黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白
4．体会到秋天果实丰收的景象，以及橘子和柿子数量多、长势好。
【答案】5．③，②，④，①；焦急
6．联系上下文；对发生的意外事情非常吃惊；红头被牛吃进嘴里
7．A；C
8．牛的第四个胃室
9．红头被牛吃到肚子里后，青头很为红头的处境着急，安抚红头的情绪，为它出谋划策。从这里我能看出它们是要好的朋友。
【答案】10．①
11．小猫；能在老屋里躲避暴风雨，安心睡觉
12．A；C
13．示例：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”
老屋低头看看，说：“哦，是小兔啊。好吧，我就再站一个晚上。”
【答案】14．紫的；黄的；白的；五颜六色
15．拟人；兴奋、自由；A
16．A
17．他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
18．示例：花孩子们冲出来后，有的抱着露珠打滚，有的跟着清风唱歌，有的和蝴蝶手拉手跳舞，还有的凑在一块儿说悄悄话，整个森林都成了他们的游乐场，热闹极了！
【答案】19．4；果园丰收
20．苹果、梨子、葡萄、柿子
21．运用了拟人的修辞手法。好处：赋予苹果人的动作“你挤我碰”“争着”，生动形象地写出了苹果挂满枝头、数量多的特点，也让句子更富有情趣。
22．因为秋天的果园里果实丰收，农民伯伯和孩子们在果园里采摘果实，收获了丰收的喜悦，孩子们还在果园里玩耍，充满了快乐，所以说秋天的果园是丰收的乐园，更是快乐的天堂。
【答案】23．时间；春；夏；秋；冬
24．比喻。把柿子树比作卫士和战士，生动形象地写出了柿子树挺拔、坚强的特点，表达了作者对柿子树的喜爱之情。
25．颜色橙红色、像小灯笼、软软的、甜甜的、汁水多
26．因为柿子树不仅给作者带来了美味的果实，还陪伴作者度过了快乐的童年时光。
【答案】27．B
28．靠勤劳；早起晚睡，努力工作；靠聪明；多学习，多思考
29．示例：小猪还是没有真正行动起来，既没有好好学习，也没有坚持思考，最终没能成为明星
30．不喜欢；小猪虽然有成为明星的梦想，但只说不做，每次都承诺“明天加油”，却没有实际行动，不能坚持到底
【答案】31．B
32．福建；厦门；鼓浪屿；130；6；28
33．A
34．示例：我最想去厦门海底世界，因为我特别喜欢海洋生物，想亲眼看看各种各样的鱼、珊瑚和海龟，了解它们的生活习性，这一定很有趣。
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