专题01 人体生命活动的调节（PPT）八上生物人教版2024 期末复习课件 （知识点+习题）（共81张ppt）

(共81张PPT)
八年级上生物人教版2024
期末复习
专题01
人体生命活动的调节
01
思维导图
02
知识剖析
感受器和感受器官
1.感受器
(1)概念:感受刺激的结构称为感受器。有些感受器比较简单,如皮肤里的感觉神经末梢。
(2)功能:人体对外界环境的感知是靠分布在身体不同部位的感受器来实现的。
2.感觉器官
(1)概念:带有附属结构的感受器称为感觉器官。
(2)举例
①眼是视觉器官。人们从外界获取的信息,大多来自视觉。
②耳是听觉器官。
01
眼和视觉
1.眼球的结构
眼球是眼最重要的结构,与视觉的形成有关。人的眼球近似球体,由眼球壁和内容物构成。
02
眼和视觉
2.视觉的形成
外界物体反射来的光进人眼球,依次通过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体经过角膜、房水、晶状体等的折射,落在视网膜上形成一个物像当视网膜上对光敏感的细胞感受到刺激后,会通过视神经将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理这些信息,形成视觉。
02
眼和视觉
2.瞳孔的调节作用
(1)调节结构:虹膜可以调节瞳孔的大小,从而调节进人眼球的光量。
(2)瞳孔对进光量的调节
(3)举例:如图所示为猫在明亮(左)和黑暗(右)环境中瞳孔的变化情况。猫能通过调节瞳孔的大小,使自己在明处和暗处都能看清物体。
02
光线 瞳孔 进入眼球的光量 目的
强 缩小 减少 保护眼球的内部结构
弱 扩大 增加 使视网膜得到足够的刺激
眼和视觉
(3)举例:如图所示为猫在明亮(左)和黑暗(右)环境中瞳孔的变化情况。猫能通过调节瞳孔的大小,使自己在明处和暗处都能看清物体。
02
近视及其预防
1.眼睛通过晶状体的调节看清远近不同的物体
视觉形成过程中,物像只有落到视网膜上,人才能够清晰地看到这个物体。眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能,可以将远近不同的物体反射的光成像在视网膜上,从而使人能看清远近不同的物体。
03
近视及其预防
2.近视的成因及矫正措施
(1)近视的成因:如果眼球的前后径过长,或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状,远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样人看到的是一个模糊不清的物像。这种以看不清远处物体为主要症状的眼病,称为近视(如图甲所示)。
(2)近视眼的矫正
一对光有发散作用近视可以通过戴近视镜--凹透镜加以矫正(如图乙所示)
03
近视及其预防
3.近视的诱发因素及危害
(1)近视的诱发因素
中小学生连续看书、看电视、使用计算机、玩手机或游戏机的时间过长,或眼与书本、屏幕的距离过近,发生近视的可能性就会增大。
(2)近视的危害
中低度近视可能发展为高度近视,高度近视不仅会给生活带来不便,还可能引发青光眼、白内障等疾病。
03
近视及其预防
4.合理用眼的注意事项
为保护视力、预防近视,我们一定要注意合理用眼,养成良好的用眼习惯。另外,还要注意不用手揉眼,以免造成眼部感染;注意避免眼外伤,在投掷飞镖等活动中要格外小心;每天户外活动2小时以上,科学作息。
03
耳和听觉
1.概述:
耳是人们感知周围世界的重要的感觉器官。人从外界接收的各种信息中,听觉信息的数量仅次于视觉信息的。
2.耳的结构
如图所示,耳的基本结构包括外耳、中耳和内耳。
04
耳和听觉
3.听觉的形成
外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内相应的感觉细胞,这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。具体过程如图所示:
04
耳和听觉
4.的卫生保健
(1)噪声及其危害和防治
①噪声:外界环境中影响人们学习、工作和休息的声音称为噪声。如汽车的高音喇叭声、机器的轰鸣声、建筑工地施工的嘈杂声等,②噪声的危害:噪声会影响人的情绪和心理健康,长期生活在噪声环境中的人,听力也会受到影响。如果突然暴露在极强的噪声环境中,鼓膜就会破裂,从而导致听力损伤。③防治噪声污染:《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日开始实施,要求各部门为减少环境中的噪声而努力。例如,在居民区附近的公路两侧安装声屏障,可以有效减少噪声我们在生活中,也应自觉减少噪声,并为防治噪声污染积极献计献策。
04
耳和听觉
(2)耳和听力的保护
①避免长时间使用耳机。
②不用尖锐的东西掏耳。
③不让脏水进人外耳道。
④擤鼻涕时,压住单个鼻孔擤,且不要太用力。
⑤遇到巨大声响时,迅速张口,或闭嘴、堵耳。
⑥鼻咽部有炎症时,及时治疗。
04
其他感觉器官
05
1.其他感觉器官
2.感觉器官的功能
人体的感觉器官具有感受外界的各种刺激的功能。这些感觉功能使人全面、准确、迅速地感知外界环境的变化,及时作出判断和反应。
感觉器官 特点 感觉
鼻 鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的嗅细胞 感觉空气中的气味
舌 舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的味细胞 感受酸、甜、苦、咸等刺激
皮肤 含有大量感觉神经末梢 感受外界冷、热、触、压等刺激
神经系统的组成
06
1.分析·讨论(教材第12页)
病例 脑颅内的肿瘤压迫大脑形成视觉的区域 摔伤腰部，腰部脊髓受到严重损害，下肢没有任何损伤 腰部扭伤，使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到压迫，右下肢没有任何损伤
导致的结果 失明 截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁 右下肢出现麻木和疼痛等症状
受损结构 脑 脊髓 神经
分析 这些病例都说明感觉、肢体的运动、内脏器官的活动受到神经系统的调节，当神经系统的某一部分受到损伤时，人体相应的生命活动就会出现异常 神经元
07
1.概念
神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。
2.神经元的结构
(1)组成:神经元是由胞体(内含细胞核)和突起两部分组成的。
(2)突起:神经元的突起有的很长,有的较短。一个神经元一般都有多个短的突起,即树突,它的主要功能是接收信息;一般只有一个长的突起,即轴突,它的主要功能是传出信息。①神经纤维:由长的突起以及套在外面的一层鞘组成。②神经末梢:神经纤维末端的细小分支称为神经末梢,它们分布在全身各处。
③神经:神经纤维聚集成束,外面包有膜,构成一条神经。
神经元
07
3.神经元的功能
(1)神经元的功能是受到刺激后产生并传导兴奋,这种可传导的兴奋叫神经冲动。在神经系统中,兴奋是以神经冲动的形式传导的，
(2)人体内各个神经元的突起末端都可与多个神经元的突起建立联系,形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。
神经冲动的传导一般是单向的神经冲动在神经元之间传导时，一般是由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突。
反射
08
1.实验·探究:膝跳反射
(1)目的要求
尝试做膝跳反射实验,举例说出什么是反射。
(2)方法步骤
①两位同学一组,两人轮换进行实验。
②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试同学上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
(3)实验现象
当受试者上面那条腿膝盖下方的韧带被叩击时，上面那条腿的小腿会不由自主地突然抬起。
反射
08
2.膝跳反射
快速叩击膝盖下方的韧带,大腿的一些肌肉就会迅速收缩,从而使小腿突然抬起,这种现象称为膝跳反射。医生常用膝跳反射实
验来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。
3.反射
(1)概念:机体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应,叫作反射。
(2)意义:反射是神经调节的基本方式。
(3)举例:用手快速叩击膝盖下方的韧带会产生膝跳反射;物体在眼前突然出现时人会眨眼;婴儿膀胱里尿液多了会立刻排尿等。
反射弧
09
1.膝跳反射的基本过程
(1)膝跳反射的过程
(2)人感到膝盖被叩击的原因:在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将神经冲动传到大脑,使人感觉到膝盖被叩击。
(3)先抬腿后感觉到叩击的原因:由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前小腿已经抬起了。
反射弧
09
2.反射弧
反射是通过一定的神经结构--反射弧完成的。人体能完成许许多多的反射,具有许许多多的反射弧。反射弧包括感受器传人神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
反射弧 组成 功能
组成 感受器 感觉神经末梢 感受刺激，产生神经冲动
传入神经 感受器与神经中枢之间的传导神经 传导神经冲动至神经中枢
神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元细胞群 接受信号，产生神经冲动，并将它传给传出神经
传出神经 神经中枢与效应器之间的传导神经 将神经冲动传至效应器
效应器 传出神经的神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 接受神经冲动，产生反应
结构模式 感受器传入神经，神经中枢传出神经、效应器 反射弧
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3.反射与反射弧的关系
反射弧是反射的结构基础,任何反射都必须有完整的反射弧才能完成。若感受器、传入神经、神经中枢中的任一结构受损,则机体既无感觉又无反应;若传出神经和效应器中的任一结构受损,则机体有感觉但无反应。
反射类型
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1.非条件反射
(1)概念:非条件反射是指生来就有的反射。
(2)特点:非条件反射是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。
(3)举例:缩手的反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等都是非条件反射。雄鸡报晓是与生俱来的,是动物的一种本能,因此属于非条件反射。
2.条件反射→提高了人和动物适应复杂环境的能力
(1)概念:条件反射是人出生后,通过学习和训练形成的复杂的反射。
(2)特点:条件反射是在非条件反射的基础上,经过一定的过程在大脑皮层的参与下完成的,反射的神经中枢在大脑皮层,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。
(3)举例:鹦鹉学舌、闻鸡起舞、望梅止渴等。
反射类型
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3.非条件反射与条件反射的区别与联系
非条件反射 条件反射
区别 获得途径 生来就有 学习和训练
反射弧 固定不变 不固定，可变
神经中枢 大脑皮层以下的低级中枢，如脑干、脊髓 大脑皮层的高级中枢
是否会消失 永不消失 暂时的，可以消失
适应性 适应不变的环境 适应多变的环境
联系 非条件反射是形成条件反射的基础 反射类型
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4.人类特有的复杂的反射
(1)概述:
人的大脑皮层中有人类特有的神经中枢--语言中枢,因此人能对抽象的语言、文字等信息产生反应,建立复杂的反射。与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。
(2)举例比较各类反射
①吃到梅子,分泌唾液:梅子是酸的,吃时能够刺激唾液腺分泌唾液,这是人生来就有的非条件反射。
②看到梅子,分泌唾液:凡是吃过梅子的人,再见到梅子时,也能出现分泌唾液的反射,这是通过经验积累形成的较复杂的反射。
③谈到梅子,分泌唾液:吃过梅子的人,在谈论梅子时也会分泌唾液,这就是对语言发生了反应,建立了人类特有的复杂的反射(“望梅止渴”)。
反射类型
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5.反射的意义
人体通过各种反射,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
6.实验·探究:测定反应速度
接尺子的行为需在大脑皮层的参与下完成,因此属于条件反射。
(1)提出问题不同的人,反应速度相同吗
(2)作出假设不同的人,反应速度不同。
(3)材料用具直尺、笔、记录表。
反射类型
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(4)制订计划
①2-3人一组,小组同学间轮换进行实验。
②测试者手捏一把尺子上刻度值大的一端。被试者的拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端,拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。
③被试者眼睛盯着测试者的手,一旦测试者松开手,被试者要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下被试者夹住尺子处的刻度。
④重复几次,记录每次被试者夹住尺子处的刻度
⑤小组同学轮换进行实验,并进行记录。记录时可采取下面的表格形式(以组内有三位同学,每位同学测试4次为例)。
(5)实施计划，记录结果
完善制订的探究计划,根据计划实施。实施过程中注意同学间的密切配合,将测试结果认真记录在表格中。
(6)分析结果，得出结论
分析记录的数据可以发现,不同的人,反应速度不同。
反射类型
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7.科学方法:统一观测标准
(1)原因:观察和测量是科学研究的重要手段,但观察和测量的结果受到很多因素的影响。例如,研究人员用某种方法进行观察和测量时,如果采用不同的标准,那么获得的结果将很难进行比较。
(2)方法:设立统一的标准,包括明确观察的方法、测量的标准和要求,确立测量的流程等。
运动系统的组成
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1.观察·思考:骨、关节和肌肉
(1)观察人体骨骼示意图:观察右侧人体骨骼示意图,可以试着在自己的上肢和下肢找到相应的骨。
(2)观察解剖后的哺乳动物(如家兔、羊)的关节:观察解剖后的哺乳动物的关节,对照下面的关节示意图,认识关节的结构。
运动系统的组成
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(3)观察肌肉与骨的关系和骨的运动:取一个完整的鸡(已除去羽毛),用解剖剪除去皮肤,可观察到肌肉的组成及在骨上的附着情况,如图所示。
运动系统的组成
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2.运动系统的组成
运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的(如图所示)
3.关节
关节的结构包含关节面(关节头、关节窝)关节囊和关节腔。关节的结构和功能如图所示。
运动系统的组成
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4.骨骼肌
神经系统支配下运动的产生
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1.运动的产生
支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩,牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
2.运动中骨和骨骼肌的特点
骨的位置变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
3.观察·思考:屈肘动作和伸肘动作(含“讨论”答案)
动作分类 屈肘动作 伸肘动作
肌肉活动情况 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
图示
神经系统支配下运动的产生
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4.神经系统支配下运动的产生
人体的任何一个动作,都是由多组肌肉在神经系统的统一支配下,相互协调、相互配合共同完成的。当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时,身体的相应部位可能会瘫痪,肌肉也可能因失去神经的作用而逐渐萎缩,如有的脊髓灰质炎患者因病毒损害了脊髓中的神经细胞,而出现肢体疼痛甚至瘫痪。
5.运动系统与其他系统的配合
运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统的参与。运动的能量供应,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
体育运动与健康
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1.体育运动有益人体健康
体育运动对人体的健康十分有益,对青少年的健康成长尤为重要。体育运动能够促进血液循环,改善运动系统的营养,也能提高神经系统的灵敏度。
2.科学运动
(1)运动受伤的产生:在进行体育运动或体力劳动时,用力过猛或不慎跌倒,可能会导致骨折或关节周围的韧带等软组织损伤，有时还会导致关节头从关节窝中滑脱,即关节脱位。
(2)应对措施:骨折后,应注意避免受伤部位活动,可用木板进行固定,以免伤势加重,要在第一时间告知老师、家长,并拨打急救电话寻求帮助。
(3)避免受伤的措施:运动前,尤其是剧烈运动前,要进行热身活动。合理安排运动量、准确掌握技术要领、使用必要的运动护具等,都能有效避免受伤。
3.全民健身，从我做起
为促进全民健身向更高水平发展,国务院印发了《全民健身计划(2024-2024年)》,将青少年作为实施计划的重点人群,并提出实施青少年体育活动促进计划。全民健身,从我做起,从现在做起吧!
内分泌腺和激素
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1.激素
激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
2.内分泌腺与内分泌系统
(1)内分泌腺:内分泌腺没有导管,它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,作用于特定的细胞。
(2)内分泌系统:人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺胰岛和性腺(睾丸、巢)等,它们共同组成人体的内分泌系统,分泌许多种激素。
3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
激素的功能
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1.分析·讨论:激素的作用(教材第28页)
(1)生长激素作用的探究
(2)甲状腺激素作用的探究
症状 病因
侏儒症患者 生长迟缓，身材矮小 患者幼年时生长激素分泌不足
巨人症患者 过分生长，身材过高 患者幼年时生长激素分泌过多
结论 生长激素分泌不正常会影响人体的生长发育 症状 病因
呆小病患者 头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小 甲状腺激素缺乏
结论 甲状腺激素缺乏能影响人体的生长发育和神经系统 激素的功能
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(3)胰岛的功能和胰岛素作用的探究
实验处理 实验现象 实验结论
正常狗 切除胰腺 尿液中出现葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状 胰岛素由胰岛分泌，分泌后直接进入血液，能够调节葡萄糖在生物体内的吸收、利用和转化等
正常狗 将胰管结扎 胰腺大都萎缩，只有胰岛细胞活着，尿液中没有出现葡萄糖 患糖尿 病的狗 用胰岛素治疗 尿液中没有出现葡萄糖 激素的功能
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2.激素的特点
在人体内的含量少,作用大。每100毫升血液中,只有几微克激素,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
3.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的功能及其分泌异常时的表现
项目名称 产生部位 主要功能 分泌异常时的病症和病因
生长激素 垂体 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育 ①侏儒症：幼年时生长激素分泌不足；
②巨人症：幼年时生长激素分泌过多
甲状腺激素 甲状腺 调节代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 ①甲状腺功能亢进症(甲亢):甲
状腺激素分泌过多；
②呆小病：幼年时甲状腺激素分
泌不足；、③地方性甲状腺肿：缺碘造成体
内甲状腺激素分泌不足(食用加碘食盐、海带、紫菜等可预防)
胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 ①糖尿病：胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱等；
②低血糖：一般为胰岛素分泌过多
激素的功能
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4.糖尿病
(1)症状
多尿、多饮、多食和体重减轻等是糖尿病的典型症状。糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能力减弱,从而导致血糖浓度高于正常水平,从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管重吸收的极限量,一部分葡萄糖就会进人尿液,形成糖尿。
(2)预防和治疗
①预防:控制饮食,适当进行体育锻炼
②治疗:糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
激素调节与神经调节的关系
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1.激素调节与神经调节的实例
(1)现象:如果你是一个足球迷,看一场重要比赛时,看到自己喜欢的球队进球,你会欢呼雀跃,对方进球则让你捶胸顿足。尽管你意识不到,但此时你已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。
(2)分析:这种现象是人体的激素和神经系统共同调节的结果。当你情绪激动时,你的大脑皮层就会特别兴奋,促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高、血流加快,也会引起面部的血流量增加,因而显得面红耳赤。在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以提高神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。
激素调节与神经调节的关系
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2.激素调节与神经调节
(1)激素调节:人体内分泌腺分泌的激素,通过血液循环运输到全身各处,调节人体的各项生命活动,这种调节叫激素调节。
(2)激素调节与神经调节的关系在神经系统的调节控制下,激素参与调节人体的生命活动。概括地说,人体的生命活动既受神经系统的调节,也受激素调节的影响。
思维训练:设计对照实验
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1.设计对照实验的原因
进行科学探究实验,在研究某一因素对实验对象的影响或作用时,为了使探究的结果科学、准确,要设计对照实验。
2.设计对照实验的原则
(1)对照原则:设计一组与实验探究问题形成对照的实验,以增强实验结果的说服力。
(2)单一变量原则:形成对照的一组实验中,只有一个变量,其他的条件都相同且适宜,这个变量就是我们所要探究的因素。
(3)重复原则:应尽可能多地选择实验对象,进行多次重复实验对实验中的数据可以取总和或平均值的方法进行比较,以减少实验的误差。
思维训练:设计对照实验
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3.探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用
探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用时,要设计对照实验,实验的变量是甲状腺激素。实验组添加甲状腺激素,而对照组不添加甲状腺激素。除甲状腺激素这一变量外,其他条件都应该是相同且适宜的,如饵料、水质、水温、培育蝌蚪的容器、选用的蝌蚪的大小及状态、饲喂的时间及饲喂的次数等。以下探究过程供参考。
思维训练:设计对照实验
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(1)提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有什么作用
(2)作出假设:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育,使蝌蚪提前发育成蛙。
(3)制订计划
①取两个相同的鱼缸,分别编号为甲和乙。
②在两个鱼缸内都装入1000毫升的池塘水,并分别放入数量相等的大小、生活力相似的蝌蚪,放在温度相同且适宜的环境中培养。
③每天定时向甲鱼缸中投放添加了适量甲状腺激素的饵料,向乙鱼缸中投放不添加甲状腺激素的同种饵料,保证向甲、乙鱼缸中投放的饵料等量。
④每天观察并记录两个鱼缸内蝌蚪的生长发育情况。
(4)实施计划:制订好计划后,小组内讨论和完善计划并根据计划实施。
(5)预期实验现象:甲鱼缸中的蝌蚪生长发育较快,提前发育成蛙,但是个体较小。
(6)结论:甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育,使蝌蚪提前发育成蛙。
03
综合训练
（2024春 安溪县期末）哺乳动物运动系统的组成不包括（　　）
A．骨 B．骨骼肌 C．骨连结 D．脊髓
【答案】D
【解答】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连结和不活动连结，关节是骨连结的主要形式。
故选：D。
D
脊椎动物运动系统的组成和功能
01
（2024秋 甘井子区期末）长时间使用手机，手指关节活动频繁，容易导致狭窄性腱鞘炎。在手指关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的结构是（　　）
A．关节软骨 B．关节腔 C．关节囊 D．关节头
A
关节的基本结构和功能
02
【答案】A
【解答】关节的基本结构包括关节面、关节腔和关节囊，关节面上覆盖着一层光滑而有弹性的关节软骨，能够减少运动时的震动和骨与骨之间的摩擦。所以在手指关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的结构是关节软骨，A正确，BCD不正确。
故选：A。
02
关节的基本结构和功能
（多选）
（2024秋 苏州期末）下列关于长骨的叙述，正确的有（ 　　）
A．骨膜内含成骨细胞，无血管、神经
B．骨质包括骨松质和骨密质
C．骨密质位于骨的两端，致密坚硬
D．成年后骨髓腔内的红骨髓逐渐变成黄骨髓
BD
骨的基本结构和功能
03
【答案】BD
【解答】A、骨膜内含有神经和血管，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，A错误。
B、骨质包括骨密质和骨松质，B正确。
C、骨密质位于骨干，致密坚硬，骨松质位于骨的两端，质地疏松，C错误。
D、成年后骨髓腔内的红骨髓变为黄骨髓，失去造血功能，但是人体一旦失血过多，黄骨髓会再次转化成红骨髓，而具有造血功能，D正确。
故选：BD。
03
骨的基本结构和功能
（2024春 威县期末）如图是骨骼肌模式图，①②③表示相关结构。下列说法错误的是（　　）
A．①③表示肌腱，②表示肌腹
B．①③附着在同一块骨上
C．②具有受刺激后收缩的特性
D．在运动过程中，骨骼肌起动力作用
B
骨骼肌与人体主要的骨骼肌群
04
【答案】B
【解答】A．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，图中①③表示肌腱，②表示肌腹，A正确。
B．骨骼肌两端的肌腱要绕过关节连在不同的骨上，B错误。
C．②肌腹主要由肌肉组织构成，具有受刺激后收缩的特性，C正确。
D．在运动过程中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，D正确。
故选：B。
04
骨骼肌与人体主要的骨骼肌群
（2024秋 新罗区期末）观察如图，判断正误。
对的画“√”，错的画“×”
（1）该图表示人体的上肢屈肘动作。　　
（2）此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。　　
（3）引起肌肉收缩的刺激来自于神经传来的兴奋。　　
（4）完成该动作需要消耗能量。　　
√
骨骼肌在运动中的协作关系
05
√
√
×
【答案】√，×，√，√
【解答】（1）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，该图表示屈肘动作。
（2）完成屈肘动作肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态．
（3）完成运动时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着关节活动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用）．
（4）运动需要消耗能量，能量来自于肌肉细胞内有机物的氧化分解．
故答案为：（1）√；（2）×；（3）√（4）√
05
骨骼肌在运动中的协作关系
（2024秋 中牟县期末）思雨同学在种植大蒜劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：
①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．①③④② B．③④①② C．④①③② D．④③②①
B
骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
06
【答案】B
【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。思雨同学在种植大蒜劳动实践时，完成松土这一动作，具体过程为：③骨骼肌接受神经传来的兴奋时、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，于是躯体就会产生运动，B符合题意。
故选：B。
06
骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
（2024春 清苑区期末）如图是神经元的结构模式图，下列相关描述不正确的是（　　）
A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分
C．图中③是细胞体，②是突起，④是神经末梢
D．神经元的功能是接受刺激，产生并传导神经冲动　
C
神经元的结构和功能
07
【答案】C
【解答】AD．神经元又叫神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，在体内起着调节和控制的作用；神经元的功能是接受刺激，产生并传导神经冲动，AD正确。
BC．神经元包括①细胞体和突起两部分，突起又分为②树突和③轴突，轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫④神经末梢，B正确；C错误。
故选：C。
07
神经元的结构和功能
（2024春 周村区期末）某人忽然说话吐字不清，经检查得知是由血栓引起的。据此可初步判断血栓发生部位是（　　）
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
A
脊髓和脑的结构及其功能
08
【答案】A
【解答】大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。因此某人忽然说话吐字不清，经检查得知是由血栓引起的。据此可初步判断血栓发生部位是大脑。
故选：A。
08
脊髓和脑的结构及其功能
（多选）（2024秋 海门区期末）“引体向上”是初中男生测试项目之一，不仅能锻炼发展上肢力量，还能纠正体态。下列叙述正确的是（ 　　）
A．做“引体向上”属于条件反射
B．背阔肌两端附着在同一块骨上
C．引体向上时所需的能量来自细胞的呼吸作用
D．测试前进行充分热身，能预防脱臼、肌肉拉伤等运动损伤
非条件（简单）反射和条件（复杂）反射
09
ACD
【答案】ACD
【解答】A．做“引体向上”是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，属于条件反射，A正确。
B．背阔肌两端附着在不同的两块骨上，B错误。
C．引体向上时所需的能量来自细胞的呼吸作用氧化分解有机物获得的，C正确。
D．测试前进行充分热身，能预防脱臼、肌肉拉伤等运动损伤，D正确。
故选：ACD。
09
非条件（简单）反射和条件（复杂）反射
（多选）（2024秋 苏州期末）以下腺体中，没有导管且分泌物直接进入毛细血管的有（ 　　）
A．甲状腺 B．唾液腺 C．肾上腺 D．汗腺
【答案】AC
【解答】甲状腺、肾上腺都是内分泌腺，其分泌物需直接进入腺体内毛细血管，进行全身的循环，唾液腺、汗腺都是外分泌腺，有导管进行运输，AC正确，BD错误。
故选：AC。
AC
人体的主要内分泌腺
10
（2024秋 广东校级期末）小华在饭前和饭后血液中葡萄糖含量变化曲线如图所示a～b段血糖含量下降的激素是（　　）
A．甲状腺激素 B．胰岛素
C．生长激素 D．肾上腺素
B
胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
11
【答案】B
【解答】A、甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，A不符合题意。
B、胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。据图可知，人在饭后，刚吸收了糖类等营养物质，因此血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（a～b段），使血糖维持在正常水平，B符合题意。
C、生长激素有调节生长发育的作用，C不符合题意。
D、肾上腺素主要参与应激反应，短期作用为升高血糖、加快心率，D不符合题意。
故选：B。
胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
11
（多选）
（2024秋 玄武区校级期末）对动物行为起调控作用的是（ 　　）
A．神经系统 B．运动系统
C．内分泌系统 D．呼吸系统
AC
激素调节与神经调节共同作用
12
【答案】AC
【解答】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，动物行为受神经系统和内分泌系统（内分泌系统分泌激素）的调节，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为。因此，对动物行为起调控作用的是神经系统，还有内分泌系统，故AC正确，BD错误。
故选：AC。
激素调节与神经调节共同作用
12
（多选）（2024秋 苏州期末）如图是眼球结构及成像示意图。下列叙述正确的是（ 　　）
A．如图表示近视眼的成像过程
B．结构3既是成像也是视觉形成的部位
C．形成近视眼原因之一是结构2的凸度过小
D．远物和近物都能看清是因为结构2有调节作用
AD
眼球的结构及其功能
13
【答案】AD
【解答】A、图中形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，是近视眼，A正确。
B、3视网膜是成像的结构，视觉是在大脑皮层的视觉中枢中形成的，B错误。
C、眼球的前后径过长或者2晶状体的凸度过大，都会形成近视，C错误。
D、远物和近物都能看清是因为结构2晶状体有调节作用，D正确。
故选：AD。
眼球的结构及其功能
13
（2024秋 兴庆区校级期末）眼睛是心灵的窗口，儿童青少年用眼过度容易出现近视。以下分析正确的是（　　）
A．夜间应在强光下看书
B．晶状体曲度变大且无法恢复造成近视
C．为了节约时间可以在车上看书
D．近视眼镜可以人人通用
B
近视、远视形成的原因及矫正方法
14
【答案】B
【解答】A、夜间在强光下看书会加剧眼睛疲劳，增加近视风险，A错误。
B、近视眼是由于晶状体曲度过大或眼球的前后径过长，使远处物体反射的光线会聚在了视网膜的前方，导致看不清远处物体，B正确。
C、在车上看书易造成近视，C错误。
D、配眼镜时，应到专业的机构验光，选择合适的眼镜，D错误。
故选：B。
近视、远视形成的原因及矫正方法
14
（多选）（2024秋 苏州期末）一款新型折叠导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官有（ 　　）
A．眼 B．耳 C．鼻 D．皮肤
BD
其他感觉器官
15
【答案】BD
【解答】解：导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声，盲人能够通过听到的声音和手部皮肤的不同感觉来调整行动的方向，因此盲人使用该导盲杖时主要用到的感觉器官有皮肤和耳。AC错误，BD正确。
故选：BD。
其他感觉器官
15