专题07 生物分类的方法（PPT）2025-2026学年七上初中生物学人教版2024期末复习课件（知识点+习题）（共33张ppt）

(共33张PPT)
人教版2024生物七年级上册
期末复习
专题07 生物分类的方法
01
思维导图
02
知识剖析
考点01 植物的分类
1.观察·思考
对植物进行分类(教材第 123 页)根据植物各个类群的形态结构等特征,可将油松、葫芦藓、鳞毛蕨、向日葵、水稻进行分类(如图所示)。
考点01 植物的分类
特别提醒
植物类群从低等到高等的顺序藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。
讨论·教材第 123 页
1.水稻属于A类植物;向日葵属于B类植物;油松属于C类植物;鳞毛蕨属于D类植物;葫芦藓属于E类植物。
2.分类考虑了植物的根、茎、叶、花、果实和种子等形态结构特征。
知识链接
花、果实、种子作为被子植物分类的重要依据的原因被子植物的根、茎、叶易受环境影响,容易发生变化;花、果实和种子这些生殖器官在植物生长过程中出现得比较晚，受环境影响较小，它们的形态结构特征比较稳定，所以花、果实和种子常常作为被子植物分类的重要依据。
考点01 植物的分类
2.植物分类的依据
(1)植物分类的依据:要仔细观察植物的形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。
(2)被子植物分类的重要依据:花、果实和种子的形态结构。
特别提醒 动物类群从低等到高等的顺序
(1)无脊椎动物中的部分类群:刺胞动物→扁形动物→线虫动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
(2)脊椎动物:鱼→两栖动物→爬行动物→鸟→哺乳动物。
考点02 动物的分类
1.观察·思考
对动物进行分类(教材第 124 页)观察教材中10种动物的图片,联系每种动物所属类群的主要特征,根据这些动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱可分为两类,即无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物有蜗牛、蝗虫、蚯蚓、蛔虫蜘蛛,脊椎动物有草原雕、壁虎、雨蛙、虎、鲫鱼。
讨论·教材第 124 页
将这 10 种动物分为两组,可将它们分为无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括蜗牛、蝗虫、蚯蚓、蛔虫、蜘蛛,脊椎动物包括草原雕、壁虎、雨蛙、虎、鲫鱼。无脊椎动物可以分为四组,分别是线虫动物--蛔虫:环节动物--蚯蚓:软体动物--蜗牛;节肢动物--蝗虫和蜘蛛。脊椎动物可以分为五组,分别是鱼--鲫鱼;两栖动物--雨蛙;爬行动物--壁虎;鸟--草原雕;哺乳动物--虎。
考点02 动物的分类
2.动物分类的依据
动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能以及生殖方式等。如生物圈中的动物,根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
知识链接 生物分类的依据
近几十年来,随着分子生物学等学科的发展,现代分类学家在分类的过程中，广泛采用了生理、生化、免疫学、遗传学及分子生物学的技术进行分类学研究，以下为生物分类的部分依据:
1.解剖学依据:比较不同生物的形态结构方面的异同。
2.生理学依据:比较不同生物繁殖、生长和发育过程中生理功能的异同。
3.细胞学依据:比较不同生物染色体的形态和数目、减数分裂时染色体的行为方式的异同。
4.生物化学依据:比较不同生物的一些小分子化合物，如植物碱、酚、糖、糖苷等,和一些大分子化合物，如 DNA、RNA和蛋白质等,在血清、电泳等生化指标方面的异同。
5.分子生物学依据:比较不同生物的血红蛋白、细胞色素等较稳定的生物大分子的氨基酸序列、相应的核苷酸序列的差异程度。
考点03 细菌、真菌等其他生物的分类
1.分类的依据细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据其形态结构特征来进行。
2.主要类群
分类依据 分类 举例
细菌 按形态 球菌 肺炎链球菌
杆菌 大肠杆菌
螺旋菌 空肠弯曲菌
真菌 按结构 单细胞真菌 酵母菌
多细胞真菌 霉菌 青霉、曲霉
大型真菌 木耳、蘑菇
病毒 按寄主 动物病毒 流感病毒
植物病毒 烟草花叶病毒
噬菌体 大肠杆菌噬菌体
考点04 思维训练:分类
1.概述
分类是指按照事物的不同特点,把无规律的事物分为具有某一共同特点的有规律的事物的过程。分类作为一种思维方法不仅在科学探究中有用,在工作和生活中也经常用到。
2.方法
如果要对一个商店里的食品进行分类,首先应该将店里的食品按照食品之间的共性和差异,列出3~5大类食品,如肉、蛋奶、点心、调味品等。再将每一大类中所有食品按照其用途、包装等特点进行细分。如图表示调味品的分类。
考点05 分级等类
1.生物的七个分类等级
(1)分类目的:为了科学地对生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系。
(2)依据:生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度,把它们逐级分类。
(3)分类等级:生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
①最大的分类单位是“界”生物可分为植物界、动物界等几个界每个界下面又被分为几个不同的门,每个门的所有生物都有一些共同的特征。
②最小的分类单位是“种”,每一个种里,只有一种生物。
(4)举例:植物界中有若干个门,每个门的所有植物都有一些共同特征;在一个门里,可能会有成百上千种生物,但是在每一个种里,只有一种生物。
考点05 分级等类
2.科学方法:生物分类
(1)生物分类的依据
生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式等)。
(2)生物分类的具体方式
把生物划分为种、属等不同的等级,并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述。
(3)目的
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
考点05 分级等类
3.生物的等级法分类举例
(1)分析·讨论:狼在动物分类中的位置(教材第128~129 页)
分类位置 所含生物 狼与其他动物的相似点 共同特征 亲缘关系
种 所有狼 每一只狼是一个动物个体，但所有 的狼都属于同一个物种 多
少 近







远
属——犬属 狼、郊狼等 具有身体较长、眶间部显著隆起等 特征 科——犬科 狼、郊狼、狐等 具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而 不能伸缩等特征 目——食肉目 狼、郊狼、狐、虎等 具有尖锐的犬齿 纲——哺乳纲 狼、郊狼、狐、虎、马、兔、蝙蝠等 具有胎生、哺乳等特征 门——脊索动物门 的脊椎动物亚门 狼、郊狼、狐、虎、马、兔、蝙蝠、 鸟、蛇、青蛙、鱼等 有由脊椎骨组成的脊柱 动物界 狼、郊狼、狐、虎、马、兔、蝙蝠、 鸟、蛇、青蛙、鱼、蝗虫、蚯蚓、蜗 牛等 都是真核生物，可以运动 考点05 分级等类
特别提醒
“科”是植物分类的重要单位
在植物分类中，“科”是一个很重要的单位,每个科的植物都具有一些共同的形态特征，这些形态特征主要表现在花和果实上。科的特征是植物分类研究的基础，我们了解了科的特征,就能够比较容易地识别植物。
特别提醒
分类等级越低，所含生物种类越少;反之,分类等级越高,所含生物种类越多。
讨论·教材第 129 页
1.同为食肉目的狼、狐和虎之间,狼与狐同科,狼与虎同目不同科,同科的共同特征比同目的共同特征多，所以狼与狐的亲缘关系较近，与虎的亲缘关系较远。
2.分别用7个等级的分类单位描述狼,可以弄清楚狼与其他生物之间的亲缘关系,更好地研究各种生物。
考点05 分级等类
知识链接
同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。
特别提醒
单个生物个体不是物种
种又被称为物种，物种是由可以交配并繁衍后代的相同生物形成的自然群体，而不是单个生物个体。如每一匹马是一个动物个体，而所有的马才组成动物的一个物种。
(2)桃在植物分类中的位置植物中的桃与狼一样,也是一个物种,也可以用和狼一样的分类方法,将它归属到相应的属、科、目、纲、门、界之中。桃在分类上隶属于桃属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
考点05 分级等类
4.生物不同分类单位等级的特点
分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越少,亲缘关系越远;分类单位等级越低,其中生物的共同特征就越多,亲缘关系越近。
考点06 种是最基本的分类单位
1.种是最基本的分类单位
(1)概述:在生物分类单位中,种也称物种。同一物种内的雌雄个体间可以相互交配,产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间,一般不能繁殖后代。
(2)特点:种是通过繁殖而来的自然群体,个体间的亲缘关系最近。
2.双名法
双名法的创立者 林奈，瑞典植物学家
双名法的构成 每个物种的科学名称(即学名)由属名和种加词组成，在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息(也可省略)
书写规则 用拉丁文斜体字书写，其中属名的第一个字母须大写， 种加词第一个字母须小写；命名者姓名部分为正体
举例 银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang(属 名+种加词+命名者姓名)
考点06 种是最基本的分类单位
3.分类的意义
生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,更好地研究、保护和利用生物。
知识链接 品种
1.概念:一个自然物种,经过人工选育,逐渐形成的具有一定经济价值和稳定性状的生物群体,称为品种。
2.举例:如产卵多的鸡和产肉多的鸡属于鸡这个物种中的两个不同品种。
考点07 科学方法-调查
1.调查的概述
调查是科学研究常用的方法之一,是研究者了解生物的种类，生存环境和分布等常用的研究方法。如森林资源清查、人口普查等。
2.科学调查的要求
(1)明确调查目的和调查对象。
(2)制订合理的调查方案。
(3)调查过程中要如实记录。
(4)对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。
生物与生活
全国人口普查全国人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、项目和调查表,由各地相关部门严格按照指令依法对全国现有人口普遍地、逐户逐人地一次全项调查登记。
考点07 科学方法-调查
常用方法 概述 适用范围 举例
文献调查法 搜集各种文献资料、摘取有用信 息的方法 根据你的需要查找纸质书籍、电 子书籍和上网查找文献 调查某个地区某个时期 的物种分布情况
实地调查法 根据调查目的、运用自己的感觉 器官或借助科学观察工具，有计划地对实地进行直接调查的方法 通过现场观察调查，或者当面、以 电话或书面的形式向被调查者提 出询问，以获得所需的调查资料 的调查方法 调查某个生物种群在某 个地区的数量
素养培育·生活应用 常用调查方法
考点07 科学方法-调查
3.调查:调查本地区的某种生物资源(教材第 131 页)
调查目的 了解本地区生物资源的优势或特色，关注生物资源的保护和开发利用
调查对象 选择本地区一种或一类具有经济价值的动物或植物作为调查对象，如一种药用植物、一种油 料作物、主要养殖动物、某种有待开发利用的动植物等
调查内容 生物资源调查一般包括种类、分布、数量，以及开发利用的历史、现状等内容。可以从中选择 一项或几项作为调查内容
调查步骤
调查注意事项 (1)制订实施方案：采用合适的调查方法，或者几种调查方法同时使用
(2)数据处理：可以借助统计软件等分析处理数据
(3)小组分工合作：在组长带领下，合理分工，团队协作
(4)调查报告：调查报告尽量图文并茂
(5)爱护生物资源：不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
讨论·教材第 131 页
本地区的特色生物资源结合实际情况作答。保护生物资源的措施有建立自然保护区、建立种质库等。开发利用生物资源的措施有人工驯养、基因工程等。
03
综合训练
某小组将调查到的生物进行了归类，他们将金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么标准归类的（　　）
A．生物的形态结构 B．生物的用途
C．生物的生理功能 D．生物的生活环境
01
考点01 生物的分类依据
D
【答案】D
【解答】解：金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等都生活在水中，属于水生生物；松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等都生活在陆地，属于陆生生物，故将金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，是按照生物的生活环境归类的，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
01
考点01 科学探究的基本方法
满江红是一种优质饲料。它具有根、茎、叶，用孢子繁殖。据此判断，下列植物与满江红相似程度最高的是（　　）
A．水绵 B．墙藓 C．贯众 D．圆柏
01
考点02 对植物进行分类
C
【答案】C
【解答】解：A．水绵属于藻类植物，生活在淡水中，不具有根、茎、叶的分化，故A错误。
B．墙藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，故B错误。
C．贯众属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，故C正确。
D．圆柏是裸子植物，有根、茎、叶分化，用种子繁殖，故D错误。
故选：C。
01
考点02 对植物进行分类
周末，小明和妈妈一起去水族馆游玩，小明对他所看到的动物进行了记录，有水母、海豚、海狮、海龟、鲨鱼、螃蟹、海马、河蚌等，小明所作的观察记录中的海狮、鲨鱼、海马、河蚌分别属于（　　）
A．哺乳动物、鱼类、爬行动物、软体动物
B．哺乳动物、鱼类、鱼类、软体动物
C．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类
D．两栖动物、鱼类、哺乳动物、软体动物
01
考点03 对动物进行分类
B
【答案】B
【解答】解：海狮胎生、哺乳，是哺乳动物；鲨鱼和海马它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类；河蚌身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，是软体动物，B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
01
考点03 对动物进行分类
土壤中常见的微生物有大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、酵母菌、霉菌等，下列说法正确的是（　　）
A．都属于单细胞生物 B．都能促进物质转化
C．都靠分裂进行生殖 D．都营寄生或腐生
01
考点04 细菌、真菌等其他生物的分类
B
【答案】B
【解答】解：A．细菌是单细胞生物，真菌既有单细胞生物（酵母菌），又有多细胞生物（霉菌），A错误。
B．酵母菌、霉菌等土壤微生物都营腐生生活，属于生态系统的分解者，硝化细菌属于生产者，有化能合成作用，大肠杆菌营寄生生活，根瘤菌和豆科植物共生，都能促进物质转化，B正确。
C．细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞；真菌有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌、蘑菇），这些真菌都可以进行孢子生殖，C错误。
D．硝化细菌能将空气中的氮气转化成氮肥，是自养型生物，不营腐生或寄生，D错误。
故选：B。
01
考点04 细菌、真菌等其他生物的分类
科研人员在西藏林芝发现了裸子植物藏南柏木，它被誉为亚洲第一高树。下列与它亲缘关系最近的植物是（　　）
A．黑松 B．地钱 C．色球藻 D．里白
01
考点05 生物的分类单位
A
【答案】A
【解答】解：柏木和黑松，种子都是裸露的，外面无果皮包被，都属于裸子植物；地钱属于苔藓植物；色球藻属于藻类；里白属于蕨类植物。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
01
考点05 生物的分类单位