海南省华侨中学三亚学校苏教版八年级语文上册：第10课 晏子使楚 课件 （共25张PPT）

课件25张PPT。《晏子春秋》晏子使楚学习目标 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、分析晏子的形象。
4、学习并体会晏子的论辩技巧。
晏子：（?——前５００），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和朴素作风闻名诸侯。《晏子春秋》：是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。
给下列汉字注音 吏二缚（ ）一人诣（ ）王
赐（ ）晏子酒 酒酣（ ）
缚者曷（ ）为者也
橘( )生淮南则为橘，
生于淮北则为枳（ ）
cì
hān
hé
fù
yì
jú zhǐ三、把握文章内容 晏子将 使楚。 楚王闻 之，
谓 左右 曰：“晏婴，齐之习 辞 者 也，
今方来，吾欲辱之，何以也？”副词，将要出使这件事，代晏婴将要来出使的事。谓……曰
对……说 近旁的人
这里指近侍 的 熟练 判断句的标志词，不译。言辞 ……的人 将要代词，他，代晏婴“以何”，用什么（办法） 左右对曰：“为 其来也， 臣 请缚 一人
过王而行。 王曰， 何为 者也？
对曰，齐人也。王曰，何坐?曰， 坐 盗。”“为（wéi）何”，干什么他，代晏婴回答介词，相当于“于”，在回答君王时的谦称，我“一个人” ，省略量词。请求经过的（人）“坐何”，犯了什么罪古今异义词，犯罪偷窃译文： 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”
晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我们就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣， 吏二
缚一人诣王。王曰：“缚者 曷为者也?”
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎?”本来看着犯偷窃罪“二吏”的倒装，两个小官吏“曷”通“何”，什么。“为曷” ，干什么Wéi，做的人到酒喝得正高兴善于、擅长译文 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”
晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，
生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”语气助词，了辱自取、自讨熙通“嬉”，开玩笑语气助词，吗让得无……耶（莫非…… 吗）介词，在其：它们；实：果实只代词，这样的事回答离开座位在它们果实的味道才德极高的人译文 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，它们果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 缚者曷为者也？
圣人非所与熙也 “曷”通“何”:什么
“熙”通“嬉”：开玩笑三、通假字四、古今异义字：坐古义：犯罪
今义：坐下病古义：辱
今义：疾病固古义：本来
今义：牢固席古义：座位
今义：席子闻古义：听，听说
今义：用鼻子嗅左右古义：近侍
今义：方位词其实古义：它们的果实
今义：表示所说的是事实（承上文而含转折）为其来也
何为者也
生于淮南则为橘 为齐之习辞者也
楚之水土
楚王闻之
婴闻之
吾欲辱之 之六、一词多义出使
让，使得使晏子使楚
得无楚之水土使民善盗耶于
做
是 的
的
代词，指晏子将使楚这个消息
代词，指“橘生……不同”
代词，他，指晏子 小结：一、二段的主要内容（2）写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。（1）写楚国君臣事前的密谋策划。合作交流:
楚国君臣密谋策划一个什么计策来侮辱晏子的呢?
楚国君臣的谋划是针对晏子的还是针对齐国的？理由是什么？
楚王为何在酒酣时施计？
针对晏子,文中 “晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之” 可以看出; 针对齐国,文中“齐人固善盗乎？” 可以看出.诬蔑齐人为盗贼先制造和睦的气氛消除晏子的防备，出其不意刁难，让他措手不及，从而达到羞辱他的目的。晏子楚王“齐人固善盗乎？”晏子是如何反驳楚王的呢？ 小结：既维护了祖国的尊严，又不使对方太难堪，以致损害两国关系。晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？(一)用类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土异，顺理成章地推出“楚之水土使民善盗”
注意掌握分寸，寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形式来表达明确的意思，使语气显得委婉而有分寸;
（二）动作：
语言：他“避席”以示庄严、不卑不亢的态度“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词使语气变得委婉 。——以礼相待——以理相辩晏子楚王“齐人固善盗乎？”自作聪明、心胸狭窄、愚蠢、仗势欺人 不卑不亢、机智善辩、维护国家尊严、是出色的政治家和外交家 楚王和晏子分别是什么样的人呢？ 课文通过记叙晏子出使楚国，在宴会上挫败楚王诬齐人为盗的阴谋，从而捍卫了祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。总结 ：（文章主旨） 拓展延伸: 1、你从晏子身上学到了什么？ 2、你从这篇课文里收获了什么？启示：1.一个人外表并不代表一个人的才华，我们在现实生活中不能以貌取人，要以真才实学来评价一个人的才华，所谓“人不可貌相，海水不可斗量”就是这个道理。
2.无论自己的势力多大，在待人接物方面，却要注意场合和对象，无论对什么人，在什么地点，注意礼貌用语，只有这样，我们才能广结良友，赢得对方的信任与尊重。
3、环境会影响植物的生长，人和植物一样，在不同的环境中，品质、道德都可能发生变化，所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。故事一: 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“___而我恰恰相反________。"说完闪身让批评家过去。 故事二 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！”只有你我一起去那个岛上故事三 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。怪不得蛤蟆开始叫了！