专题01 物质的变化性质与化学实验 2025-2026学年九上初中化学人教版2024期末复习课件知识点+习题

(共62张PPT)
人教版2024化学九年级上册
期末复习
专题01 物质的变化性质 和化学实验
01
思维导图
02
知识剖析
壹
知识点1 化学和物理变化
1.探究物质变化的几个实验
实验 内容 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应





变化前 的物质 液态的水 固态的石蜡 蓝色的硫酸铜溶液等 颗粒状大理石等
变化时发 生的现象 试管中的水沸腾，试管口附近产生水雾，玻璃片上出现无色液体 白色的石蜡固体变为无色透明的液体 生成蓝色絮状沉淀，溶液为无色 大理石表面有无色气泡产生，且大理石逐渐变小；导管口有气泡冒出，烧杯中澄清石灰水变浑浊
01
知识点1 化学和物理变化
1.探究物质变化的几个实验
变化后的物质 气态的水(水蒸气) 液态的石蜡 蓝色的氢氧化铜沉淀等 二氧化碳气体等
变化后有无新物质生成 无新物质生成 无新物质生成 有新物质生成 有新物质生成
实验分析 (1)水的沸腾和石蜡的熔化都只是物质的形态发生了变化，并没有新物质生成： (2)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液、向盛有大理石的试管中加入稀盐酸，两种变化中都生成了新物质 2.物理变化与化学变化
知识点1 化学和物理变化
物理变化 化学变化 概念 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 常伴 随的 现象 物质的形状、大小、位置等发生变化 发光发热 颜色改变 放出气体
生成沉淀
实例 石蜡受热熔化、灯泡发光、水结冰、汽油挥发、铁水凝固等 天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒、光合作用、呼吸作用等 本质 区别 变化时是否有新物质生成 2.物理变化与化学变化
知识点1 化学和物理变化
物理变化 化学变化
联系 在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化，如蜡烛燃烧过程中： 物理变化：固态石蜡融化变成液态石蜡，液态石蜡汽化变成石蜡蒸汽 化学变化：石蜡蒸汽燃烧变成二氧化碳+水 01
2.物理变化与化学变化
注意：物质变化中的“不一定”
1.有发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热、墨汁入水后水的颜色改变、水沸腾产生气泡、浑浊的水静置一段时间产生沉淀等都是物理变化。有些化学变化可能没有明显现象。
2.爆炸不一定是化学变化，如车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等属于物理变化，而由燃烧引起的爆炸(如火药爆炸、天然气爆炸等)属于化学变化。
知识点1 化学和物理变化
01
知识点2 化学性质和物理性质
1.化学性质和物理性质的比较
化学性质 物理性质
概念 物质在化学变化中表现出来的性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
性质确定 通过化学变化可知 颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、溶解性、导电性、导热性、吸附性、延展性等
性质内容 可燃性、助燃性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等 是否需要通过化学变化表现出来
区别 是否需要通过化学变化表现出来 01
知识点2 化学性质和物理性质
2.外界条件与物质性质的关系
当外界条件(如温度、压强等)改变时，物质的某些性质(如熔点、沸点、密度等)也会随着变化，如水的沸点一般随大气压强的升高而升高，随大气压强的降低而降低。因此，描述物质性质时往往要注明条件。
02
知识点2 化学性质和物理性质
3.实验探究—氧气和二氧化碳的性质
实验内容 实验现象 实验结论
氧气无色、无臭，二氧化碳无色、无臭 氧气和二氧化碳在通常状况下都是无色、无臭的气体
燃着的小木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭
氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
02
知识点3 物质的性质与变化、用途的关系
1.性质与变化的关系
物质的性质 物质的变化
区别 性质是物质本身固有的属性，是变化的内因 变化是一个“变”的过程，往往用动词表示
举例 汽油能燃烧——化学性质； 汽油易挥发——物理性质 汽油燃烧----化学变化；
汽油挥发----物理变化
联系 物质的性质决定物质的变化，物质的变化是物质性质的具体体现 02
知识点3 物质的性质与变化、用途的关系
2.性质与用途的关系
02
知识点4 实验室常用仪器
1.实验室常用仪器
仪器 主要用途 使用注意事项
试管 (1)在常温或加热时用作少量试剂的反应容器； (2)用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置 (1)可直接加热；
(2)加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热，加热后不能骤冷，防止炸裂
烧杯 在常温或加热时使用，用作配制溶液和较大量试剂的反应容器 (1)不可直接加热，加热时应放置在陶土网上，以使其受热均匀；
(2)溶解固体或配制溶液时要用玻璃棒轻轻搅拌
量筒 量度液体体积 (1)不能加热；
(2)不能作反应容器；
(3)不能用来配制溶液或稀释试剂；
(4)根据量取液体的多少，选择量程合适的量筒
02
知识点4 实验室常用仪器
1.实验室常用仪器
集气瓶 (1)用于收集或储存少量气体； (2)用作有关气体反应的容器 (1)不能加热；
(2)与玻璃片配套使用，玻璃片盖在集气瓶上时，磨砂面向下，使密封较严密
酒精灯 用于加热 见P017“知识点3”中“1.酒精灯的使用方法”
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于储存和取用液体试剂
(1)胶头滴管用后应立即洗净，再去吸取其他试剂；
(2)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，专管专用，不用洗涤
03
知识点4 实验室常用仪器
1.实验室常用仪器
铁架台(包括铁夹和铁圈) 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、蒸发等实验操作 夹持玻璃仪器时不能太紧，以免造成玻璃仪器破裂
漏斗 用作加液器，将液体注入小口径容器；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体 用作过滤器时，滤纸边缘应低于漏斗边缘，过滤物的液面要低于滤纸边缘，漏斗应置于铁架台的铁圈或漏斗架上，漏斗下端管口要紧靠接收容器的内壁
试管夹 用于夹持试管
03
知识点4 实验室常用仪器
1.实验室常用仪器
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体，也可用于蘸取少量液体 (1)搅拌时玻璃棒不要接触容器壁或底；
(2)注意随时洗涤，以防污染试剂
蒸发皿 用于蒸发溶液、浓缩溶液或干燥固体
贰
知识点4 实验室常用仪器
2.常用仪器的分类
常用仪器：反应容器、试剂存放仪器、常加热仪器、用计量仪器、仪分离仪器、试剂取用仪器、固定和夹持仪器、其他仪器。
反应容器：直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙等和间接加热(需垫陶土网):烧杯、烧瓶、锥形瓶等
试剂存放仪器：广口瓶(固体)；细口瓶、滴瓶(液体)；集气瓶(气体)
常加热仪器：酒精灯、酒精喷灯(用于高温加热)
用计量仪器：托盘天平(称质量)、量筒(量体积)、温度计(测温度)
仪分离仪器：漏斗(固液分离)、分液漏斗(液液分离)
试剂取用仪器：药匙(粉末状或小颗粒固体)；镊子(块状或较大颗粒固体)；胶头滴管(少量液体)；量筒(一定量液体)
固定和夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳、试管架
其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、水槽等
04
知识点5 化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
(1)认识常见危险化学品标志
图标 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质
腐蚀性物质
举例 火药等 氢气、一氧化碳等 镁粉等 白磷等 水银等 浓硫酸、氢氧化钠等
05
知识点5 化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
(2)认识常见危险化学品标志
取用规则：“三不”规则、节约规则、剩余试剂的处理“三不”规则：不能用手接触试剂、不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味、不得品尝任何试剂的味道
节约规则：规定用量的，严格按用量取用、未规定用量的，则取最少量（固体：铺满试管底部、液体：1~2mL）
剩余试剂的处理：要放入指定的容器内，不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室
知识点5 化学试剂的取用
2.固体试剂的取用
(1)固体试剂通常保存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙或镊子，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
(2)固体试剂取用方法
操作要点与图示
块状固 体试剂 的取用
粉末状固体试剂的取用
05
知识点5 化学试剂的取用
2.固体试剂的取用
(3)固体试剂的称量——使用托盘天平
①托盘天平的使用
一调 将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央
二放 干燥固体试剂放在纸上称量，易潮解、有腐蚀性的试剂(如烧碱)应放在容器(如小烧杯、表面皿)中称量
三称 称量要“左物右码”;砝码要“先大后小”;用镊子取用砝码，移动游码至天平平衡
四读 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
五收 称量完毕，砝码放回砝码盒，游码拨回“0”处
05
2.固体试剂的取用
②两种称量方法
称量方法 操作
称量未知质量的试剂 先将被称试剂放入左盘，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡
称量一定质量的试剂 先在右盘添加砝码并移动游码至所需刻度，再在左盘添加试剂，最后根据指针的偏转情况适当添加或减少试剂，直至天平平衡
知识点5 化学试剂的取用
06
知识点5 化学试剂的取用
3.液体试剂的取用
液体试剂通常盛放在细口瓶里，取用方法有以下三种：
(1)倾倒法---取用较多量液体时直接倾倒(一倒、二朝、三斜、四挨)
倾倒完液体后，立即盖好瓶塞，并将试剂瓶放回原处，标签向外。
(2)量取法---取用一定量液体时用量筒量取
①量程的选择
在一次性量取的前提下，所选量筒量程应等于或略大于量取液体的体积，以减小误差。
06
知识点5 化学试剂的取用
3.液体试剂的取用
②量取方法
③错误的读数方法—“仰小俯大”
06
3.液体试剂的取用
(3)滴加法——取用少量液体用胶头滴管滴加(先捏、再吸、悬空滴)
知识点5 化学试剂的取用
06
知识点6 物质的加热
1.酒精灯的使用方法
加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作最常用的仪器是酒精灯。
(1)酒精灯的火焰
(2)酒精灯的使用
使用前
06
知识点6 物质的加热
1.酒精灯的使用方法
(2)酒精灯的使用
使用时 ①点燃：用燃着的火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；
②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；
③用外焰加热；
④事故处理：若洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖
使用后 ①熄灭：用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；
②存放：酒精灯不用时要盖上灯帽
06
知识点6 物质的加热
2.用酒精灯给物质加热
(1)给液体物质加热(以给试管里的液体加热为例)
(2)给固体物质加热
06
知识点7 仪器装置的连接
1.几种仪器的连接
连接仪器 操作要点 操作图示
把玻璃导管插入 橡胶塞的孔里 先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入

连接玻璃导 管和乳胶管 先把玻璃导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管
在容器口 塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口
06
知识点7 仪器装置的连接
2.检查装置的气密性
实验原理 气体的热胀冷缩
操作顺序
一浸，二握，三观察
现象及结论 用手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段水柱，且长时间不回落，证明装置气密性良好
06
知识点8 走进科学研究
1.观察和描述实验现象
(1)观察实验的三个阶段
(2)描述实验的主要内容
①实验操作过程；②实验现象；③实验结论。
变化前 变化中 变化后
记录反应物的名称，观察并记录其形态、外观等物理性质 观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象 记录生成物的形态、外观等物理性质
06
知识点8 走进科学研究
2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧
(1)点燃前
色、味、态：白色(或其他颜色)、柱状固体，有轻微气味；用小刀切：很容易切开；放入水中：不溶解，浮在水面上
06
知识点8 走进科学研究
2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧
(2)点燃蜡烛
①实验现象
蜡烛点燃后：发黄光，放热；火焰颜色内外不同、明暗程度不同，外焰最亮，焰心最暗；火焰附近的石蜡熔化成液态，液体流下后又凝固为固体；烛芯由白色变为黑色并逐渐变短
06
知识点8 走进科学研究
2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧
②生成物检验
现象：内壁出现水雾
结论：有水生成
现象：澄清石灰水变浑浊
结论：有二氧化碳生成
06
知识点8 走进科学研究
2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧
(3)熄灭蜡烛
现象：产生白烟，蜡烛颜色不变、长度变短
06
知识点8 走进科学研究
3.化学学习的特点
03
综合训练
下列有关酒精灯的实验操作正确的是（　　）
A． 引燃酒精灯 B． 添加酒精
C． 熄灭酒精灯 D． 放置酒精灯
A
一．酒精灯的正确使用方法和注意事项
01
【答案】A
【解答】解：A、点燃酒精灯应用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，故选项实验操作正确。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，故选项实验操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项实验操作错误。
D、放置酒精灯，应盖上灯帽，以防止因酒精挥发造成浪费，故选项实验操作错误。
故选：A。
01
一．酒精灯的正确使用方法和注意事项
下列实验项目所选择的仪器错误的是（　　）
A．取用粉末状试剂——药匙
B．少量试剂的反应——试管
C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D．盛放液体试剂——广口瓶
D
二．常用仪器的名称和选用
【答案】D
【解答】解：A、取用粉末状试剂用药匙，故A选择正确；
B、试管可用于少量试剂的反应容器，故B选择正确；
C、胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故C选择正确；
D、广口瓶用于盛放固体试剂，细口瓶用于盛放液体试剂，故D选择错误。
故选：D。
01
二．常用仪器的名称和选用
培养良好的实验品质对学好化学很重要。下列做法你认为正确的是（　　）
A．为减少麻烦不经实验操作而识记实验步骤和结果
B．当个人实验数据和别人的不一致时相信成绩好的同学的数据
C．为节约试剂，将用剩的试剂放回原瓶
D．实验废液应进行回收处理
三．化学药品取用规则
01
D
【答案】D
【解答】解：A、为减少麻烦，不经实验操作而识记实验步骤和结果，不会有新的发现，且不能加深相关知识的认知，故A错误；
B、当个人实验数据和别人的不一致时相信成绩好的同学的数据，这是不好的学习习惯，不能加深相关知识的认知和巩固，故B错误；
C、用剩的硝酸钾固体放回原瓶，可能污染瓶内试剂，故C错误；
D、实验室废液应倒入废液缸中进行集中处理，达标后再排放，故D正确。
故选：D。
01
三．化学药品取用规则
下列有关木炭还原氧化铜实验的操作中，错误的是（　　）
A． 塞紧橡胶塞 B． 加入粉末
C． 倒入澄清石灰水 D． 熄灭酒精灯
A
四．连接仪器装置操作注意事项
02
【答案】A
【解答】解：A、组装仪器时，试管不能直接放在实验台上组装试管和橡胶塞，手不能直接握导管，故A错误；
B、取用粉末状试剂，试管横放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，再将试管慢慢竖起，故B正确；
C、向试管中倒入澄清石灰水时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C正确；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D正确。
故选：A。
02
四．连接仪器装置操作注意事项
用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（　　）
A．装置内分子数目增多
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
C
五．检查气密性的原理以及气密性良好的现象
02
【答案】C
【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当缓慢推动注射器的活塞时，锥形瓶中气体分子数目不变，但气体体积被压缩，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性良好，会形成一段稳定的水柱。
故选：C。
02
五．检查气密性的原理以及气密性良好的现象
下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（　　）
A．给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热
B．排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口C．连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管
D．连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装试剂
六．检查装置气密性的方法
02
B
【答案】B
【解答】解：A、给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热，以防止试管受热不均匀造成炸裂，故A不符合题意；
B、排水法收集满气体后，先用玻璃片盖住瓶口，后将集气瓶取出水面，故B符合题意；
C、连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管，故C不符合题意；
D、实验室制取气体时，组装好装置后，应先检查装置的气密性，然后再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，故D不符合题意。
故选：B。
六．检查装置气密性的方法
02
判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质
C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热
七．化学变化的基本特征
02
B
【答案】B
【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、镁条逐渐变短、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色粉末氧化镁说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选：B。
纯净物在发生物理变化前后，一定没有改变的是（　　）
A．温度 B．物质状态 C．元素组成 D．物质形状
C
八．物理变化的特点
03
【答案】C
【解答】解：纯净物在发生物理变化前后，一定没有改变的是元素组成，没有新物质生成，温度、物质状态、物质性质可能不变。
故选：C。。
实验是学习化学的主要方法和途径，以下实验中的变化属于物理变化的是（　　）
A．镁条的燃烧实验
B．利用红磷燃烧探究空气中氧气含量
C．石蜡的熔化实验
D．利用氧化钙探究化学反应能量变化
C
03
03
九．化学变化和物理变化的判别
【答案】C
【解答】解：A、镁条燃烧是镁和氧气反应生成氧化镁，属于化学变化；故选项错误；
B、利用红磷燃烧探究空气中氧气含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化；故选项错误；
C、石蜡的熔化只是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
D、利用氧化钙探究化学反应能量变化，氧化钙和水反应生成氧化钙，属于化学变化；故选项错误；
故选：C。
03
九．化学变化和物理变化的判别
神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是（　　）
A．耐高温 B．见光易分解
C．不易与氧气反应 D．透光性好
十．化学性质与物理性质的差别及应用
03
B
【答案】B
【解答】解：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，推测其耐高温，不与氧气反应；飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，推测其透光性好，无法推测见光易分解；
故选：B。
十．化学性质与物理性质的差别及应用
03
下列实验能观察到明显现象的是（　　）
A．硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中
B．稀盐酸滴入氯化钠溶液中
C．氢氧化钠溶液滴入硝酸钠溶液中
D．硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中
A
十一．反应现象和本质的联系
04
【答案】A
【解答】解：利用复分解反应的发生条件判断反应是否能够发生，能发生的看产物的情况进行判断，
A、硝酸银溶液滴入氯化钠会生成氯化银的白色沉淀。
B、稀盐酸与氯化钠不反应。
C、氢氧化钠与硝酸钠不反应。
D、硫酸钠与氯化铜不反应。
故选：A。
十一．反应现象和本质的联系
04
在化学反应中，原子可能发生变化的是其（　　）
A．核外电子数 B．质子数
C．中子数 D．相对原子质量
十二．化学反应的实质
04
A
【答案】A
【解答】解：化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子可能会得失电子形成离子，原子可能发生变化的是其核外电子数，核内质子数、中子数不变，相对原子质量≈质子数+中子数，则相对原子质量也不变。
故选：A。
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