专题01 物质的变化性质与化学实验
▉考点01 化学变化和物理变化
1.探究物质变化的几个实验
实验 内容 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
变化前 的物质 液态的水 固态的石蜡 蓝色的硫酸铜溶液等 颗粒状大理石等
变化时发生的现象 试管中的水沸腾，试管口附近产生水雾，玻璃片上出现无色液体 白色的石蜡固体变为无色透明的液体 生成蓝色絮状沉淀，溶液为无色 大理石表面有无色气泡产生，且大理石逐渐变小；导管口有气泡冒出，烧杯中澄清石灰水变浑浊
变化后的物质 气态的水(水蒸气) 液态的石蜡 蓝色的氢氧化铜沉淀等 二氧化碳气体等
变化后有无新物质生成 无新物质生成 无新物质生成 有新物质生成 有新物质生成
实验分析 (1)水的沸腾和石蜡的熔化都只是物质的形态发生了变化，并没有新物质生成： (2)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液、向盛有大理石的试管中加入稀盐酸，两种变化中都生成了新物质
2.物理变化与化学变化
物理变化 化学变化
概念 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化
常伴随的现象 物质的形状、大小、位置等发生变化 发光发热 颜色改变 放出气体 生成沉淀
实例 石蜡受热熔化、灯泡发光、水结冰、汽油挥发、铁水凝固等 天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒、光合作用、呼吸作用等
本质区别 变化时是否有新物质生成
联系 在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化，如蜡烛燃烧过程中：
物理变化：固态石蜡融化变成液态石蜡，液态石蜡汽化变成石蜡蒸汽 化学变化：石蜡蒸汽燃烧变成二氧化碳+水
注意：物质变化中的“不一定”
1.有发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热、墨汁入水后水的颜色改变、水沸腾产生气泡、浑浊的水静置一段时间产生沉淀等都是物理变化。有些化学变化可能没有明显现象。
2.爆炸不一定是化学变化，如车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等属于物理变化，而由燃烧引起的爆炸(如火药爆炸、天然气爆炸等)属于化学变化。
▉考点02 化学性质和物理性质
1.化学性质和物理性质的比较
化学性质 物理性质
概念 物质在化学变化中表现出来的性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
性质确定 通过化学变化可知 颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、溶解性、导电性、导热性、吸附性、延展性等
性质内容 可燃性、助燃性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等 是否需要通过化学变化表现出来
区别 是否需要通过化学变化表现出来
2.外界条件与物质性质的关系
当外界条件(如温度、压强等)改变时，物质的某些性质(如熔点、沸点、密度等)也会随着变化，如水的沸点一般随大气压强的升高而升高，随大气压强的降低而降低。因此，描述物质性质时往往要注明条件。
3.实验探究——氧气和二氧化碳的性质
实验内容 实验现象 实验结论
氧气无色、无臭，二氧化碳无色、无臭 氧气和二氧化碳在通常状况下都是无色、无臭的气体
燃着的小木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭 氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
▉考点03 物质的性质与变化、用途的关系
1.性质与变化的关系
物质的性质 物质的变化
区别 性质是物质本身固有的属性，是变化的内因 变化是一个“变”的过程，往往用动词表示
举例 汽油能燃烧——化学性质； 汽油易挥发——物理性质 汽油燃烧----化学变化； 汽油挥发-----物理变化
联系 物质的性质决定物质的变化，物质的变化是物质性质的具体体现
2.性质与用途的关系
▉考点04 实验室常用仪器
1.实验室常用仪器
仪器 主要用途 使用注意事项
试管 (1)在常温或加热时用作少量试剂的反应容器； (2)用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置 (1)可直接加热； (2)加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热，加热后不能骤冷，防止炸裂
烧杯 在常温或加热时使用，用作配制溶液和较大量试剂的反应容器 (1)不可直接加热，加热时应放置在陶土网上，以使其受热均匀； (2)溶解固体或配制溶液时要用玻璃棒轻轻搅拌
量筒 量度液体体积 (1)不能加热； (2)不能作反应容器； (3)不能用来配制溶液或稀释试剂； (4)根据量取液体的多少，选择量程合适的量筒
集气瓶 (1)用于收集或储存少量气体； (2)用作有关气体反应的容器 (1)不能加热； (2)与玻璃片配套使用，玻璃片盖在集气瓶上时，磨砂面向下，使密封较严密
酒精灯 用于加热 见P017“知识点3”中“1.酒精灯的使用方法”
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于储存和取用液体试剂 (1)胶头滴管用后应立即洗净，再去吸取其他试剂； (2)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，专管专用，不用洗涤
铁架台(包括铁夹和铁圈) 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、蒸发等实验操作 夹持玻璃仪器时不能太紧，以免造成玻璃仪器破裂
漏斗 用作加液器，将液体注入小口径容器；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体 用作过滤器时，滤纸边缘应低于漏斗边缘，过滤物的液面要低于滤纸边缘，漏斗应置于铁架台的铁圈或漏斗架上，漏斗下端管口要紧靠接收容器的内壁
试管夹 用于夹持试管 (1)从试管底部套上、取下，夹在距试管口-处， (2)手握试管夹的长柄，拇指不能按在短柄上，以防试管脱落； (3)防止烧损和腐蚀
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体，也可用于蘸取少量液体 (1)搅拌时玻璃棒不要接触容器壁或底； (2)注意随时洗涤，以防污染试剂
蒸发皿 用于蒸发溶液、浓缩溶液或干燥固体 (1)可直接加热； (2)不能骤冷，防止炸裂； (3)与三脚架或带铁圈的铁架台配套使用，移动时用坩埚钳夹取； (4)蒸发液体时，盛放液体量不超过其容积的，且要不断搅拌； (5)热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上陶土网
2.常用仪器的分类
常用仪器：反应容器、试剂存放仪器、常加热仪器、用计量仪器、仪分离仪器、试剂取用仪器、固定和夹持仪器、其他仪器。
反应容器：直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙等和间接加热(需垫陶土网):烧杯、烧瓶、锥形瓶等
试剂存放仪器：广口瓶(固体)；细口瓶、滴瓶(液体)；集气瓶(气体)
常加热仪器：酒精灯、酒精喷灯(用于高温加热)
用计量仪器：托盘天平(称质量)、量筒(量体积)、温度计(测温度)
仪分离仪器：漏斗(固液分离)、分液漏斗(液液分离)
试剂取用仪器：药匙(粉末状或小颗粒固体)；镊子(块状或较大颗粒固体)；胶头滴管(少量液体)；量筒(一定量液体)
固定和夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳、试管架
其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、水槽等
▉考点05 化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
图标 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质
举例 火药等 氢气、一氧化碳等 镁粉等 白磷等 水银等 浓硫酸、氢氧化钠等
(1)认识常见危险化学品标志
(2)试剂取用规则
取用规则：“三不”规则、节约规则、剩余试剂的处理“三不”规则：不能用手接触试剂、不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味、不得品尝任何试剂的味道
节约规则：规定用量的，严格按用量取用、未规定用量的，则取最少量（固体：铺满试管底部、液体：1~2mL）
剩余试剂的处理：要放入指定的容器内，不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室
2.固体试剂的取用
(1)固体试剂通常保存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙或镊子，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
(2)固体试剂取用方法
操作要点与图示
块状固 体试剂 的取用
粉末状固体试剂的取用
(3)固体试剂的称量——使用托盘天平
①托盘天平的使用
一调 将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央
二放 干燥固体试剂放在纸上称量，易潮解、有腐蚀性的试剂(如烧碱)应放在容器(如小烧杯、表面皿)中称量
三称 称量要“左物右码”;砝码要“先大后小”;用镊子取用砝码，移动游码至天平平衡
四读 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
五收 称量完毕，砝码放回砝码盒，游码拨回“0”处
②两种称量方法
称量方法 操作
称量未知质量的试剂 先将被称试剂放入左盘，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡
称量一定质量的试剂 先在右盘添加砝码并移动游码至所需刻度，再在左盘添加试剂，最后根据指针的偏转情况适当添加或减少试剂，直至天平平衡
3.液体试剂的取用
液体试剂通常盛放在细口瓶里，取用方法有以下三种：
(1)倾倒法----取用较多量液体时直接倾倒(一倒、二朝、三斜、四挨)
倾倒完液体后，立即盖好瓶塞，并将试剂瓶放回原处，标签向外。
(2)量取法----取用一定量液体时用量筒量取
①量程的选择
在一次性量取的前提下，所选量筒量程应等于或略大于量取液体的体积，以减小误差。
②量取方法
③错误的读数方法—“仰小俯大”
(3)滴加法——取用少量液体用胶头滴管滴加(先捏、再吸、悬空滴)
▉考点06 物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作最常用的仪器是酒精灯。
1.酒精灯的使用方法
(1)酒精灯的火焰
(2)酒精灯的使用
使用前 ①检查灯芯是否烧焦； ②检查灯内酒精的量，少于酒精灯容积时应及时添加，向酒精灯内添加酒精时要使用漏斗，添加后酒精的总量不能超过酒精灯容积的
使用时 ①点燃：用燃着的火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯； ②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； ③用外焰加热； ④事故处理：若洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖
使用后 ①熄灭：用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭； ②存放：酒精灯不用时要盖上灯帽
2.用酒精灯给物质加热
(1)给液体物质加热(以给试管里的液体加热为例)
(2)给固体物质加热
▉考点07 仪器装置的连接
1.几种仪器的连接
连接仪器 操作要点 操作图示
把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入
连接玻璃导 管和乳胶管 先把玻璃导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管
在容器口 塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口
2.检查装置的气密性
实验原理 气体的热胀冷缩
操作顺序
一浸，二握，三观察
现象及结论 用手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段水柱，且长时间不回落，证明装置气密性良好
▉考点08 走进科学研究
1.观察和描述实验现象
(1)观察实验的三个阶段
变化前 变化中 变化后
记录反应物的名称，观察并记录其形态、外观等物理性质 观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象 记录生成物的形态、外观等物理性质
(2)描述实验的主要内容
①实验操作过程；②实验现象；③实验结论。
2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧
(1)点燃前
色、味、态：白色(或其他颜色)、柱状固体，有轻微气味；用小刀切：很容易切开；放入水中：不溶解，浮在水面上
(2)点燃蜡烛
①实验现象
蜡烛点燃后：发黄光，放热；火焰颜色内外不同、明暗程度不同，外焰最亮，焰心最暗；火焰附近的石蜡熔化成液态，液体流下后又凝固为固体；烛芯由白色变为黑色并逐渐变短
②生成物检验
现象：内壁出现水雾
结论：有水生成
现象：澄清石灰水变浑浊
结论：有二氧化碳生成
(3)熄灭蜡烛
现象：产生白烟，蜡烛颜色不变、长度变短
3.化学学习的特点
、、
一．酒精灯的正确使用方法和注意事项（共6小题）
1．下列有关酒精灯的实验操作正确的是（ ）
A．引燃酒精灯 B．添加酒精
C．熄灭酒精灯 D．放置酒精灯
【答案】A
【解答】解：A、点燃酒精灯应用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，故选项实验操作正确。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，故选项实验操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项实验操作错误。
D、放置酒精灯，应盖上灯帽，以防止因酒精挥发造成浪费，故选项实验操作错误。
故选：A。
2．规范使用仪器是实验成功的保障，下列有关说法错误的是（ ）
A．仪器A和B均可用于直接加热，仪器E可用于吸取少量液体试剂
B．用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL可能是在读数时俯视凹液面最低处的结果
C．实验室用C仪器给物质加热时，用火焰的外焰加热
D．用F仪器盛放的气体密度应比空气大
【答案】A
【解答】解：A、仪器B是烧杯，加热需要垫上陶土网，不可用于直接加热，仪器E是胶头滴管，可用于吸取和滴加少量液体试剂，故选项说法错误。
B、仪器D是量筒，读数时俯视凹液面最低处，读数偏大，用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL，故选项说法正确。
C、仪器C是酒精灯，酒精灯外焰温度最高，所以实验室用酒精灯给物质加热时，用火焰的外焰加热，故选项说法正确。
D、仪器F是集气瓶，由于毛玻璃片的粗糙面向下，集气瓶口向上，说明用F仪器盛放的气体密度应比空气大，故选项说法正确。
故选：A。
3．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，三、三班的第二实验小组的两位 同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入 3mL 水，进行了如 下实验：
（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．
实验结果如下表：
试管编号 A B C
水沸腾所用时间（秒） 90 30 45
你由此得出的结论是： 酒精灯的外焰温度最高 ．
根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是： 加热时使用酒精灯外焰 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：从题中实验报告探究得出酒精灯的外焰加热使水沸腾所用时间短，内焰和焰心加热都比外焰所用时间长，故加热时要使用酒精灯外焰．
故答案为：酒精灯的外焰温度最高；加热时使用酒精灯外焰．
4．点燃酒精灯，仔细观察会发现酒精灯的火焰可以分为 焰心 、 内焰 和 外焰 共三部分。将一根小木条迅速平放到火焰中，约1s后取出，发现木条两端变黑，中间未变黑，这证明 外焰 温度最高。
【答案】焰心；内焰；外焰；外焰。
【解答】解：点燃酒精灯，仔细观察会发现酒精灯的火焰可以分为外焰、内焰和焰心三层；将一根小木条迅速平放到火焰中，约1s后取出，发现木条两端变黑，中间未变黑，这证明外焰温度最高。
故答案为：焰心；内焰；外焰；外焰。
5．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖。 √ （判断对错）
【答案】√。
【解答】解：正确，若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖，通过隔绝氧气的措施达到灭火的目的，因此说法正确。
故答案为：√。
6．实验时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采取的应急措施是（ ）
A．立即逃跑 B．拨打火警119
C．深呼吸后吹灭 D．用湿抹布盖灭
【答案】D
【解答】解：酒精灯内酒精洒出燃烧后，是属于火灾初始阶段易控制，酒精隔绝空气即可灭火，所以将燃烧的酒精覆盖就可灭火，湿抹布可有效隔绝空气降低温度，起到紧急灭火的作用；
故选：D。
二．常用仪器的名称和选用（共5小题）
7．下列仪器对应的名称正确的是（ ）
A．蒸发皿 B．烧杯 C．滴瓶 D．药匙
【答案】A
【解答】解：A、该仪器是蒸发皿，故A正确；
B、该仪器是锥形瓶，故B错误；
C、该仪器是细口瓶，故C错误；
D、该仪器是燃烧匙，故D错误。
故选：A。
8．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A．取用粉末状试剂——药匙
B．少量试剂的反应——试管
C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D．盛放液体试剂——广口瓶
【答案】D
【解答】解：A、取用粉末状试剂用药匙，故A选择正确；
B、试管可用于少量试剂的反应容器，故B选择正确；
C、胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故C选择正确；
D、广口瓶用于盛放固体试剂，细口瓶用于盛放液体试剂，故D选择错误。
故选：D。
9．家庭小实验中可用生活物品代替实验仪器及用品。下列替代关系不合理的是（ ）
A．纱布——滤纸 B．矿泉水瓶——量筒
C．吸管——导管 D．眼药水瓶——滴管
【答案】B
【解答】解：A、纱布可以代替滤纸，故A不合题意；
B、矿泉水瓶上没有刻度，不能代替量筒，故B符合题意；
C、吸管可以代替导管，故C不合题意；
D、眼药水瓶可以代替滴管，故D不合题意。
故选：B。
项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管等设计并制作简易供氧器（如图），其中药品A是过碳酸钠和二氧化锰的混合物（过碳酸钠遇水会生成H2O2）。回答下面10﹣10题。
10．生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是（ ）
A．塑料瓶相当于锥形瓶
B．吸管相当于导管
C．注射器相当于长颈漏斗
D．该装置可控制反应速率
【答案】C
【解答】解：A、塑料瓶可装入较多液体，用作反应容器，相当于锥形瓶，故A说法正确，不合题意；
B、吸管相当于导管，故B说法正确，不合题意；
C、注射器可控制液体的滴加速度，相当于分液漏斗，故C说法错误，符合题意；
D、注射器可控制液体的滴加速度，由此可控制反应速率，故D说法正确，不合题意。
故选：C。
11．写出下列化学仪器的名称。
A 锥形瓶 B 坩埚钳 C 长颈漏斗 D 胶头滴管
【答案】锥形瓶；坩埚钳；长颈漏斗；胶头滴管。
【解答】解：仪器A为锥形瓶；仪器B为坩埚钳；仪器C为长颈漏斗；仪器D为胶头滴管。
故答案为：锥形瓶；坩埚钳；长颈漏斗；胶头滴管。
三．化学药品取用规则（共1小题）
12．培养良好的实验品质对学好化学很重要。下列做法你认为正确的是（ ）
A．为减少麻烦不经实验操作而识记实验步骤和结果
B．当个人实验数据和别人的不一致时相信成绩好的同学的数据
C．为节约试剂，将用剩的试剂放回原瓶
D．实验废液应进行回收处理
【答案】D
【解答】解：A、为减少麻烦，不经实验操作而识记实验步骤和结果，不会有新的发现，且不能加深相关知识的认知，故A错误；
B、当个人实验数据和别人的不一致时相信成绩好的同学的数据，这是不好的学习习惯，不能加深相关知识的认知和巩固，故B错误；
C、用剩的硝酸钾固体放回原瓶，可能污染瓶内试剂，故C错误；
D、实验室废液应倒入废液缸中进行集中处理，达标后再排放，故D正确。
故选：D。
四．连接仪器装置操作注意事项（共6小题）
13．下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．读取液体体积
C．连接仪器 D．加热液体
【答案】D
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，图中所示操作错误。
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。
故选：D。
14．化学实验离不开试管，下列用到试管的实验操作正确的是（ ）
A．塞橡皮塞 B．倾倒液体
C．加热液体 D．处理废液
【答案】A
【解答】解：A、塞橡皮塞：左手拿着试管，右手拿着带导管的橡胶塞旋转着插入，故A正确；
B、倾倒液体试剂：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故B错；
C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故C错；
D、废液倒入废液缸，故D错。
故选：A。
15．以下是“铜绿性质实验”的操作抓拍，规范的是（ ）
A．取用铜绿 B．塞紧瓶塞
C．加热铜绿 D．处理废渣
【答案】A
【解答】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
D、处理废渣，不能直接倒入下水道，应倒入指定的容器内，图中所示操作错误。
故选：A。
16．下列有关木炭还原氧化铜实验的操作中，错误的是（ ）
A．塞紧橡胶塞
B．加入粉末
C．倒入澄清石灰水
D．熄灭酒精灯
【答案】A
【解答】解：A、组装仪器时，试管不能直接放在实验台上组装试管和橡胶塞，手不能直接握导管，故A错误；
B、取用粉末状试剂，试管横放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，再将试管慢慢竖起，故B正确；
C、向试管中倒入澄清石灰水时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C正确；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D正确。
故选：A。
17．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：
（1）量取8mL稀硫酸时，应选用 10 mL的量筒，读数时视线应与 凹液面的最低处 保持相平。
（2）胶头滴管使用后应 立即用水洗净 ，再吸取其他药品。
（3）实验室用烧杯给液体加热时，烧杯的底部应垫 陶土网 。
（4）玻璃管插入带孔橡胶塞中，先把玻璃管的一端 用水润湿 ，然后稍稍用力转动插入。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取8mL稀硫酸，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小。量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
（2）胶头滴管使用后应立即用水洗净，再吸取其他药品。
（3）实验室用烧杯给液体加热时，烧杯的底部应垫陶土网。
（4）玻璃管插入带孔橡胶塞中，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入。
故答案为：
（1）10；凹液面的最低处；
（2）立即用水洗净；
（3）石棉网；
（4）用水润湿。
18．回答下列问题：
（1）拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，其目的是 防止液体流下，腐蚀标签 。
（2）连接胶皮管和玻璃管时，先把玻璃管口 用水润湿 。
（3）用试管夹夹持试管时，应由试管 底 部套上、取下（填“上”或“底”）。
（4）量取8mL水时，仰视读数，则实际得到水的体积 ＞ 8mL（“＜”“＞”或“＝”）。
【答案】（1）防止液体流下，腐蚀标签；
（2）用水润湿；
（3）底；
（4）＞。
【解答】解：（1）拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，其目的是防止液体流下，腐蚀标签。
（2）连接胶皮管和玻璃管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内。
（3）用试管夹夹持试管时，试管夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部。
（4）量取8mL水时，仰视读数，读数偏小，则实际得到水的体积＞8mL。
故答案为：
（1）防止液体流下，腐蚀标签；
（2）用水润湿；
（3）底；
（4）＞。
五．检查气密性的原理以及气密性良好的现象（共6小题）
19．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．装置内分子数目增多
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
【答案】C
【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当缓慢推动注射器的活塞时，锥形瓶中气体分子数目不变，但气体体积被压缩，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性良好，会形成一段稳定的水柱。
故选：C。
20．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（ ）
A．万用瓶内液面明显上升
B．有液体进入注射器内
C．左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降
D．左侧水中玻璃导管口产生气泡
【答案】C
【解答】解：如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，瓶内大气压强大于外界大气压，故左侧玻璃管内的液面上升，停止后液面保持不下降。
故选：C。
21．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。大牛同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型如图甲所示。结合大牛建构的思维模型，完成如图乙装置的气密性检查的相关说法中，错误的是（ ）
A．将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系”
B．双手握紧试管属于思维模型中的“改变压强”
C．水槽中导管口有气泡产生则说明气密性良好
D．将试管放入冰水中不能检查装置的气密性
【答案】D
【解答】解：A、将导管放入水中，使试管内空气处于密封体系内，属于上述思维模型中的“构建封闭体系”，故A说法正确；
B、双手握紧试管，使试管内空气受热膨胀，属于思维模型中的“改变压强”，故B说法正确；
C、水槽中导管口有气泡产生则说明气密性良好，如果没有气泡，说明漏气，故C说法正确；
D、将试管放入冰水中能检查装置的气密性，试管内气体温度降低，压强减小，在外界大气压的作用下，导管内形成一端液柱，说明气密性良好，故D说法错误。
故选：D。
22．正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图1回答下列问题：
（1）写出图中仪器的名称。b 烧杯 ，c 坩埚钳 ，e 药匙 ，f 漏斗 。
（2）据图选择，吸取和滴加少量液体时用 i 。若需要加热少量液体，需选用的仪器有： ad （填序号），另外还需要增加一样夹持仪器是 试管夹 （填仪器名称）。
（3）进行化学实验应注意操作规范，指出下列不正确实验操作可能造成的后果：
①加热后的试管立即用冷水冲洗 试管炸裂 。
②吸取液体后的胶头滴管倒置 污染药液，腐蚀胶头 。
③熄灭酒精灯后长时间未盖灯帽 酒精挥发，水分残留，下次难以点燃 。
（4）用如图2所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，用手紧握试管壁，导管口出现的现象是 甲 （填“甲”或“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是 丙 （填“甲”或“乙”或“丙”）。
【答案】（1）烧杯；坩埚钳；药匙；漏斗；
（2）i；ad；试管夹；
（3）试管炸裂；污染药液，腐蚀胶头；酒精挥发，水分残留，下次难以点燃；
（4）甲；丙。
【解答】解：（1）b是烧杯；c是坩埚钳；e是药匙；f是漏斗；
（2）吸取和滴加少量液体时用胶头滴管；若需要加热少量液体，需选用的仪器有：试管、酒精灯；夹持试管用试管夹；
（3）①加热后的试管立即用冷水冲洗，热的试管遇冷会炸裂；
②吸取液体后的胶头滴管倒置，会污染药液，腐蚀胶头；
③熄灭酒精灯后长时间未盖灯帽，酒精会挥发，水分残留，下次难以点燃；
（4）用手紧握试管壁，试管内气体受热膨胀，压强变大，导管口有气泡冒出，如甲图；松开手一段时间后，试管内气体的量减少，压强变小，水进入导管，如丙图。
故答案为：（1）烧杯；坩埚钳；药匙；漏斗；
（2）i；ad；试管夹；
（3）试管炸裂；污染药液，腐蚀胶头；酒精挥发，水分残留，下次难以点燃；
（4）甲；丙。
23．按右图所示连接好仪器，写出检查气密性的方法（写出操作步骤、现象和结论）。
【答案】连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好。
【解答】解：检查装置气密性的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好。
故答案为：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好。
24．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（ ）
选项 A B C D
现象放大图
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解答】解：采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，导管口会有气泡冒出，将双手移开一会后，烧杯内导管中的液柱会上升，
故选：C。
六．检查装置气密性的方法（共5小题）
25．规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ）
A．检查气密性 B．液体的倾倒
C．给液体加热 D．处理实验废液
【答案】C
【解答】解：A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故A不符合题意；
B、向试管中倒入液体时，试管应倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B不符合题意；
C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准试剂固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故C符合题意；
D、实验的废液应倒入废液缸内，而不是倒入下水道，故D不符合题意。
故选：C。
26．正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．检查装置的气密性
C．读出液体的体积 D．液体的取用
【答案】B
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确。
C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故选项实验操作错误。
D、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。
故选：B。
27．兴趣小组进行铜绿受热分解的实验探究，下列操作错误的是（ ）
A．如图装置：查气密性 B．如图装置：加入铜绿
C．如图装置：加热铜绿 D．如图装置：检验气体
【答案】D
【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确。
D、检验气体时，应将气体通入石灰水中，图中进气管和出气管的方向错误，图中所示操作错误。
故选：D。
28．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（ ）
A．给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热
B．排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口
C．连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D．连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装试剂
【答案】B
【解答】解：A、给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热，以防止试管受热不均匀造成炸裂，故A不符合题意；
B、排水法收集满气体后，先用玻璃片盖住瓶口，后将集气瓶取出水面，故B符合题意；
C、连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管，故C不符合题意；
D、实验室制取气体时，组装好装置后，应先检查装置的气密性，然后再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，故D不符合题意。
故选：B。
29．图1是气密性检查的一般思路，图2、3是检查气密性的操作过程，下列说法错误的是（ ）
A．将导管放入水中是为了构建封闭体系
B．松开手操作属于图1中的“观察现象”
C．图2中有气泡冒出，说明气密性良好
D．图3圆环处将观察到形成一段稳定水柱
【答案】B
【解答】解：检查装置气密性：一定要先将导管口伸入烧杯中的水面以下，再用手紧握试管，否则先握试管，会将试管中部分气体排出，再浸入水中，导管口不会有气泡冒出。
A、将导管放入水中是为了构建封闭体系，故A说法正确；
B、松开手操作属于图1中的改变压强操作，故B说法错误；
C、图2中有气泡冒出，说明气密性良好，故C说法正确；
D、图3圆环处将观察到形成一段稳定水柱，故D说法正确。
故选：B。
七．化学变化的基本特征（共6小题）
关于化学变化，下列说法错误的是（ ）
A．一定产生新物质 B．一定发生能量变化
C．可能伴随颜色变化 D．可能产生新的元素
【答案】D
【解答】解：A、化学变化的特征是有新物质生成，化学变化一定会产生新物质，故选项说法正确。
B、物质发生化学变化时，还会伴随着能量变化，故选项说法正确。
C、化学变化中伴随的现象有发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等，化学变化可能伴随颜色的变化，故选项说法正确。
D、由质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，化学变化不可能产生新的元素，故选项说法错误。
故选：D。
31．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质
C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热
【答案】B
【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、镁条逐渐变短、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色粉末氧化镁说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选：B。
32．化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）
A．“新物质”就是自然界不存在的物质
B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
【答案】D
【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故不正确；
B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故不正确；
C、物质在密度上的变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故不正确；
D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确；
故选：D。
33．判断硫在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）
A．发出淡蓝色的火焰
B．生成刺激性气味气体二氧化硫
C．放出大量的热
D．固体质量减少
【答案】B
【解答】解：物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。化学变化能生成新物质，物理变化不能生成新物质。发出淡蓝色的火焰、放出大量的热、固体质量减少等方面的变化不能作为判断化学变化的依据，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故ACD错误，B正确；
故选：B。
34．在铁丝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）
A．铁丝变短 B．放出大量的热
C．火星四射 D．生成黑色固体
【答案】D
【解答】解：A、铁变短不是化学变化的特征，故选项错误；
B、放出大量的热，也不是主要特征，故选项错误；
C、火星四射不是化学变化的特征，故选项错误；
D、生成黑色固体是有新物质生成，属于化学变化的特征，故选项正确；
故选：D。
35．事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 能量 的变化。通常表现为 热量 的变化，有些反应 吸收热量 ，而有些反应 放出热量 。
【答案】能量；热量；吸收热量；放出热量。
【解答】解：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。通常表现为热量的变化，有些反应吸收热量，而有些反应放出热量。
故答案为：能量；热量；吸收热量；放出热量。
八．物理变化的特点（共2小题）
36．纯净物在发生物理变化前后，一定没有改变的是（ ）
A．温度 B．物质状态 C．元素组成 D．物质形状
【答案】C
【解答】解：纯净物在发生物理变化前后，一定没有改变的是元素组成，没有新物质生成，温度、物质状态、物质性质可能不变。
故选：C。
37．下列变化过程中，只发生物理变化的是（ ）
A．铁钉生锈 B．食物腐烂
C．燃放礼花 D．切割玻璃
【答案】D
【解答】解：A、铁钉生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、燃放礼花过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、切割玻璃过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：D。
九．化学变化和物理变化的判别（共7小题）
38．实验是学习化学的主要方法和途径，以下实验中的变化属于物理变化的是（ ）
A．镁条的燃烧实验
B．利用红磷燃烧探究空气中氧气含量
C．石蜡的熔化实验
D．利用氧化钙探究化学反应能量变化
【答案】C
【解答】解：A、镁条燃烧是镁和氧气反应生成氧化镁，属于化学变化；故选项错误；
B、利用红磷燃烧探究空气中氧气含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化；故选项错误；
C、石蜡的熔化只是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
D、利用氧化钙探究化学反应能量变化，氧化钙和水反应生成氧化钙，属于化学变化；故选项错误；
故选：C。
39．“太子豆腐”是阳新的传统美食，制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．挑选黄豆 B．研磨制浆
C．过滤豆渣 D．柴火煮浆
【答案】D
【解答】解：A、挑选黄豆过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、研磨制浆过程没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、过滤豆渣过程没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、柴火煮浆包含着物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。
故选：D。
40．属于物理变化的是（ ）
A．粮食发酵 B．钢铁生锈 C．干冰升华 D．木炭燃烧
【答案】C
【解答】解：A、粮食发酵生成新物质，属于化学变化；故选项错误；
B、钢铁生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项错误；
C、干冰升华没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
D、木炭燃烧生成二氧化碳等，属于化学变化；故选项错误；
故选：C。
41．下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是（ ）
A．捣碎酒曲
B．谷曲混合
C．发酵成酒
D．泉水勾兑
【答案】C
【解答】解：A、捣碎酒曲过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
B、谷曲混合过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
C、发酵成酒过程中产生酒精和二氧化碳等新物质，属于化学变化，符合题意；
D、泉水勾兑过程中是将不同批次或不同口感的酒进行混合，以达到特定的风味或标准，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。
故选：C。
42．2019年3月20日，浙江新闻客户端报道：晌午31℃傍晚下冰雹!湖州半天从夏回到冬天!为什么出现冰雹呢？原来是因为天气炎热，大量近地面湿热空气快速上升，温度急速下降，热空气中的水气碰到冷空气凝结成水滴，并很快冻结起来形成小冰珠。小冰珠在云层中不断将周围的水滴吸收凝结成冰，变得越来越重，最后就从高空砸了下来，这就是冰雹。
水滴凝固成冰的过程是 物理 （填“物理”或“化学”）变化。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：水滴凝固成冰过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故填：物理。
43．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是（ ）
A．斩竹去节
B．煮徨足火
C．荡料入帘
D．覆帘压纸
【答案】B
【解答】解：A、斩竹去节没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、煮徨足火，燃烧生成新物质，属于化学变化；故选项正确；
C、荡料入帘没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、覆帘压纸没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
44．成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是（ ）
A．刻舟求剑 B．火上浇油
C．立竿见影 D．杯弓蛇影
【答案】B
【解答】解：A、刻舟求剑，没有到新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
B、火上浇油，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意；
C、立竿见影过程中新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
D、杯弓蛇影过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。
故选：B。
十．化学性质与物理性质的差别及应用（共8小题）
45．神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是（ ）
A．耐高温 B．见光易分解
C．不易与氧气反应 D．透光性好
【答案】B
【解答】解：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，推测其耐高温，不与氧气反应；飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，推测其透光性好，无法推测见光易分解；
故选：B。
46．七氟丙烷是一种以化学灭火为主兼有物理灭火作用的洁净气体化学灭火剂，属于多氟代烷烃，分子式为（C3HF7）；它无色、无味、低毒、不导电、不污染被保护对象，不会对财物和精密设施造成损坏，七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是（ ）
A．导电性 B．腐蚀性 C．不助燃 D．沸点高
【答案】C
【解答】解：A、因为七氟丙烷适用于电器、精密仪器等灭火，如果它具有导电性，会对电器等造成损害，不利于灭火，所以它不具有导电性，故A不符合题意；
B、由于它适用于精密仪器、图书档案等灭火，若有腐蚀性，会对这些物品造成腐蚀破坏，所以它不具有腐蚀性，故B不符合题意；
C、七氟丙烷灭火剂适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火，说明不助燃，故C符合题意；
D、已知七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，这意味着它的沸点低才容易汽化，而不是沸点高，故D不符合题意；
故选：C。
47．“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．液氮用作制冷剂
C．稀有气体制作霓虹灯 D．氧气用于医疗急救
【答案】D
【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，属于物理性质；故选项错误；
B、液氮用作制冷剂是利用液氮汽化，属于物理性质；故选项错误；
C、稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体通电会发出不同颜色的光，属于物理性质；故选项错误；
D、氧气能够供给呼吸，可用于医疗急救，属于化学性质；故选项正确；
故选：D。
48．下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ）
A．纸包不住火 B．生米做成熟饭
C．玉不琢不成器 D．真金不怕火炼
【答案】C
【解答】解：A、纸里包不住火，说明纸张具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
B、生米做成熟饭，发生了化学反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
C、玉不琢不成器，说明玉的形状可以改变，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确。
D、真金不怕火炼，说明金的化学性质稳定，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误。
故选：C。
49．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
A．煤油作为温度计的测温材料
B．木炭用作燃料
C．石墨用于制铅笔芯
D．干冰用作制冷剂
【答案】B
【解答】解：A、煤油作为温度计的测温材料，是利用温度改变，分子间隔发生变化，没有新物质生成，利用了物理性质，故A错；
B、木炭用作燃料，是利用木炭的可燃性，需要通过木炭燃烧表现出来，利用了化学性质，故B正确；
C、石墨用于制铅笔芯，是利用石墨的润滑性，不需要通过化学变化表现出来，利用了物理性质，故C错；
D、干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，不需要通过化学变化表现出来，利用了物理性质，故D错。
故选：B。
50．木炭是一种常见物质，根据下面的描述填空。
①木炭是灰黑色的固体；②木炭能燃烧；③我国一些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一小块木炭点燃，放在氧气瓶中燃烧，发出白光。
上述描述中属于物理变化的是 ④ （填序号，下同），属于化学性质的是 ② ，属于化学变化的是 ⑤ ，属于用途的是 ③ 。
【答案】④；②；⑤；③。
【解答】解：有新物质生成的变化叫化学变化，取一小块木炭点燃，属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化，将木炭粉碎属于物理变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，木炭能燃烧，属于化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，木炭是灰黑色的固体属于物理性质；我国一些地方冬天有时用木炭来取暖，属于木炭的用途；
故答案为：④；②；⑤；③。
51．酒精灯是实验室常用的加热装置。根据下列描述，在横线上填上适当的序号：
①物理变化
②化学变化
③物理性质
④化学性质
（1）酒精常用作酒精灯的燃料，因为酒精具有可燃性。 ④
（2）点燃酒精灯后，酒精气体燃烧生成了二氧化碳和水。 ②
（3）酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶。 ③
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）酒精具有可燃性，需要通过酒精燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质。
（2）点燃酒精灯后，酒精气体燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化。
（3）酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
故答案为：
（1）④；
（2）②；
（3）③。
52．为研究化学药物发展史，学习小组查得资料：
材料I早在宋代，轻粉（Hg2Cl2）已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞（Hg2SO4）和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
（1）物理性质： 白色粉末、微溶于水 （填一条）。
（2）化学性质： 在光照射下容易分解 。
（3）制法：为保证小还丹与食盐等固体颗粒充分反应，可采取的措施是 将小还丹和食盐等物质粉碎 。
（4）保存方法： 避光保存 。
（5）用途： 用作治疗疥疮的药物 。
【答案】（1）白色粉末、微溶于水；
（2）在光照射下容易分解；
（3）将小还丹和食盐等物质粉碎；
（4）避光保存；
（5）用作治疗疥疮的药物。
【解答】解：（1）颜色、状态、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故轻粉的物理性质有：白色粉末、微溶于水；
（2）在光照射下容易分解需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
（3）为保证小还丹与食盐等固体颗粒充分反应，可采取的措施是：将小还丹和食盐等物质粉碎，增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；
（4）轻粉在光照射下容易分解成汞和氯化汞，故应避光保存；
（5）由资料可知，轻粉可用作治疗疥疮的药物。
故答案为：（1）白色粉末、微溶于水；
（2）在光照射下容易分解；
（3）将小还丹和食盐等物质粉碎；
（4）避光保存；
（5）用作治疗疥疮的药物。
十一．反应现象和本质的联系（共2小题）
53．下列实验能观察到明显现象的是（ ）
A．硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中
B．稀盐酸滴入氯化钠溶液中
C．氢氧化钠溶液滴入硝酸钠溶液中
D．硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中
【答案】A
【解答】解：利用复分解反应的发生条件判断反应是否能够发生，能发生的看产物的情况进行判断，
A、硝酸银溶液滴入氯化钠会生成氯化银的白色沉淀。
B、稀盐酸与氯化钠不反应。
C、氢氧化钠与硝酸钠不反应。
D、硫酸钠与氯化铜不反应。
故选：A。
54．如图，用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体，能使气球变大，则使用的固体和液体可能是：（请写出三种组合）
（1） 石灰石和稀盐酸 ；
（2） 铁和稀硫酸 ；
（3） 生石灰和水 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）石灰石和稀盐酸能生成二氧化碳气体，使装置内的气压增大，造成气球膨胀。
（2）铁和稀硫酸能生成氢气，使装置内的气压增大，造成气球膨胀。
（3）固体氢氧化钠溶解于水时要放出大量的热，使装置内的空气受热膨胀，造成气压变大。
（4）生石灰和水反应是放热反应，放出的热量使装置内的空气受热膨胀，造成气压变大。
故答案可以是：（1）石灰石和稀盐酸；（2）铁和稀硫酸；（3）生石灰和水。
十二．化学反应的实质（共6小题）
55．在化学反应中，原子可能发生变化的是其（ ）
A．核外电子数 B．质子数
C．中子数 D．相对原子质量
【答案】A
【解答】解：化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子可能会得失电子形成离子，原子可能发生变化的是其核外电子数，核内质子数、中子数不变，相对原子质量≈质子数+中子数，则相对原子质量也不变。
故选：A。
56．在“2CO+O22CO2”的化学变化过程中，最小的粒子是（ ）
A．CO B．CO2 C．O2 D．C和O
【答案】D
【解答】解：化学变化中的最小的微粒是原子，故选D。
57．下列变化，物质分子本身发生变化的是（ ）
A．把铁丝弯曲 B．净化南渡江水供饮用
C．蒸发食盐水 D．铁丝在氧气中燃烧
【答案】D
【解答】解：A、把铁丝弯曲只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，物质分子本身没有发生变化，故选项不正确。
B、水的净化过程中没有新物质生成，属于物理变化，物质分子本身没有发生变化，故选项不正确。
C、食盐水蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化，物质分子本身没有发生变化，故选项不正确。
D、铁丝在氧气中燃烧生成了新物质四氧化三铁，属于化学变化，物质分子本身发生了变化，故选项正确。
故选：D。
58．化学变化中不能实现的变化是（ ）
A．一种分子变成另一种分子
B．一种离子变成另一种离子
C．一种原子变成另一种原子
D．一种单质变成另一种单质
【答案】C
【解答】解：A、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故A不符合题意；
B、化学变化可以把一种离子变成另一种离子，例如，铁与硫酸铜反应，溶液中铜离子转化成亚铁离子，故B不符合题意；
C、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，故C符合题意；
D、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故D不符合题意。
故选：C。
59．氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，发生改变的是（ ）
A．分子种类 B．原子种类 C．元素种类 D．原子数目
【答案】A
【解答】解：氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞。
A、氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，分子种类发生了改变，故选项正确。
B、氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，原子的种类不变，故选项错误。
C、氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，元素的种类不变，故选项错误。
D、氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，原子的数目不变，故选项错误。
故选：A。
60．在化学反应中，发生改变的粒子是 分子 ，没有发生改变的粒子是 原子 ．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变；故在化学反应中，发生改变的粒子是分子，没有发生改变的粒子是原子．
故答案为：分子；原子．专题01 物质的变化性质与化学实验
▉考点01 化学变化和物理变化
1.探究物质变化的几个实验
实验 内容 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
变化前 的物质 液态的水 固态的石蜡 蓝色的硫酸铜溶液等 颗粒状大理石等
变化时发生的现象 试管中的水沸腾，试管口附近产生水雾，玻璃片上出现无色液体 白色的石蜡固体变为无色透明的液体 生成蓝色絮状沉淀，溶液为无色 大理石表面有无色气泡产生，且大理石逐渐变小；导管口有气泡冒出，烧杯中澄清石灰水变浑浊
变化后的物质 气态的水(水蒸气) 液态的石蜡 蓝色的氢氧化铜沉淀等 二氧化碳气体等
变化后有无新物质生成 无新物质生成 无新物质生成 有新物质生成 有新物质生成
实验分析 (1)水的沸腾和石蜡的熔化都只是物质的形态发生了变化，并没有新物质生成： (2)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液、向盛有大理石的试管中加入稀盐酸，两种变化中都生成了新物质
2.物理变化与化学变化
物理变化 化学变化
概念 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化
常伴随的现象 物质的形状、大小、位置等发生变化 发光发热 颜色改变 放出气体 生成沉淀
实例 石蜡受热熔化、灯泡发光、水结冰、汽油挥发、铁水凝固等 天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒、光合作用、呼吸作用等
本质区别 变化时是否有新物质生成
联系 在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化，如蜡烛燃烧过程中：
物理变化：固态石蜡融化变成液态石蜡，液态石蜡汽化变成石蜡蒸汽 化学变化：石蜡蒸汽燃烧变成二氧化碳+水
注意：物质变化中的“不一定”
1.有发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光放热、墨汁入水后水的颜色改变、水沸腾产生气泡、浑浊的水静置一段时间产生沉淀等都是物理变化。有些化学变化可能没有明显现象。
2.爆炸不一定是化学变化，如车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等属于物理变化，而由燃烧引起的爆炸(如火药爆炸、天然气爆炸等)属于化学变化。
▉考点02 化学性质和物理性质
1.化学性质和物理性质的比较
化学性质 物理性质
概念 物质在化学变化中表现出来的性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
性质确定 通过化学变化可知 颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、溶解性、导电性、导热性、吸附性、延展性等
性质内容 可燃性、助燃性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等 是否需要通过化学变化表现出来
区别 是否需要通过化学变化表现出来
2.外界条件与物质性质的关系
当外界条件(如温度、压强等)改变时，物质的某些性质(如熔点、沸点、密度等)也会随着变化，如水的沸点一般随大气压强的升高而升高，随大气压强的降低而降低。因此，描述物质性质时往往要注明条件。
3.实验探究——氧气和二氧化碳的性质
实验内容 实验现象 实验结论
氧气无色、无臭，二氧化碳无色、无臭 氧气和二氧化碳在通常状况下都是无色、无臭的气体
燃着的小木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭 氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
▉考点03 物质的性质与变化、用途的关系
1.性质与变化的关系
物质的性质 物质的变化
区别 性质是物质本身固有的属性，是变化的内因 变化是一个“变”的过程，往往用动词表示
举例 汽油能燃烧——化学性质； 汽油易挥发——物理性质 汽油燃烧----化学变化； 汽油挥发-----物理变化
联系 物质的性质决定物质的变化，物质的变化是物质性质的具体体现
2.性质与用途的关系
▉考点04 实验室常用仪器
1.实验室常用仪器
仪器 主要用途 使用注意事项
试管 (1)在常温或加热时用作少量试剂的反应容器； (2)用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置 (1)可直接加热； (2)加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热，加热后不能骤冷，防止炸裂
烧杯 在常温或加热时使用，用作配制溶液和较大量试剂的反应容器 (1)不可直接加热，加热时应放置在陶土网上，以使其受热均匀； (2)溶解固体或配制溶液时要用玻璃棒轻轻搅拌
量筒 量度液体体积 (1)不能加热； (2)不能作反应容器； (3)不能用来配制溶液或稀释试剂； (4)根据量取液体的多少，选择量程合适的量筒
集气瓶 (1)用于收集或储存少量气体； (2)用作有关气体反应的容器 (1)不能加热； (2)与玻璃片配套使用，玻璃片盖在集气瓶上时，磨砂面向下，使密封较严密
酒精灯 用于加热 见P017“知识点3”中“1.酒精灯的使用方法”
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于储存和取用液体试剂 (1)胶头滴管用后应立即洗净，再去吸取其他试剂； (2)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，专管专用，不用洗涤
铁架台(包括铁夹和铁圈) 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、蒸发等实验操作 夹持玻璃仪器时不能太紧，以免造成玻璃仪器破裂
漏斗 用作加液器，将液体注入小口径容器；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体 用作过滤器时，滤纸边缘应低于漏斗边缘，过滤物的液面要低于滤纸边缘，漏斗应置于铁架台的铁圈或漏斗架上，漏斗下端管口要紧靠接收容器的内壁
试管夹 用于夹持试管 (1)从试管底部套上、取下，夹在距试管口-处， (2)手握试管夹的长柄，拇指不能按在短柄上，以防试管脱落； (3)防止烧损和腐蚀
玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体，也可用于蘸取少量液体 (1)搅拌时玻璃棒不要接触容器壁或底； (2)注意随时洗涤，以防污染试剂
蒸发皿 用于蒸发溶液、浓缩溶液或干燥固体 (1)可直接加热； (2)不能骤冷，防止炸裂； (3)与三脚架或带铁圈的铁架台配套使用，移动时用坩埚钳夹取； (4)蒸发液体时，盛放液体量不超过其容积的,且要不断搅拌； (5)热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上陶土网
2.常用仪器的分类
常用仪器：反应容器、试剂存放仪器、常加热仪器、用计量仪器、仪分离仪器、试剂取用仪器、固定和夹持仪器、其他仪器。
反应容器：直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙等和间接加热(需垫陶土网):烧杯、烧瓶、锥形瓶等
试剂存放仪器：广口瓶(固体)；细口瓶、滴瓶(液体)；集气瓶(气体)
常加热仪器：酒精灯、酒精喷灯(用于高温加热)
用计量仪器：托盘天平(称质量)、量筒(量体积)、温度计(测温度)
仪分离仪器：漏斗(固液分离)、分液漏斗(液液分离)
试剂取用仪器：药匙(粉末状或小颗粒固体)；镊子(块状或较大颗粒固体)；胶头滴管(少量液体)；量筒(一定量液体)
固定和夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳、试管架
其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、水槽等
▉考点05 化学试剂的取用
1.实验室化学试剂取用规则
图标 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质
举例 火药等 氢气、一氧化碳等 镁粉等 白磷等 水银等 浓硫酸、氢氧化钠等
(1)认识常见危险化学品标志
(2)试剂取用规则
取用规则：“三不”规则、节约规则、剩余试剂的处理“三不”规则：不能用手接触试剂、不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味、不得品尝任何试剂的味道
节约规则：规定用量的，严格按用量取用、未规定用量的，则取最少量（固体：铺满试管底部、液体：1~2mL）
剩余试剂的处理：要放入指定的容器内，不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室
2.固体试剂的取用
(1)固体试剂通常保存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙或镊子，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
(2)固体试剂取用方法
操作要点与图示
块状固 体试剂 的取用
粉末状固体试剂的取用
(3)固体试剂的称量——使用托盘天平
①托盘天平的使用
一调 将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央
二放 干燥固体试剂放在纸上称量，易潮解、有腐蚀性的试剂(如烧碱)应放在容器(如小烧杯、表面皿)中称量
三称 称量要“左物右码”;砝码要“先大后小”;用镊子取用砝码，移动游码至天平平衡
四读 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数
五收 称量完毕，砝码放回砝码盒，游码拨回“0”处
②两种称量方法
称量方法 操作
称量未知质量的试剂 先将被称试剂放入左盘，再在右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡
称量一定质量的试剂 先在右盘添加砝码并移动游码至所需刻度，再在左盘添加试剂，最后根据指针的偏转情况适当添加或减少试剂，直至天平平衡
3.液体试剂的取用
液体试剂通常盛放在细口瓶里，取用方法有以下三种：
(1)倾倒法----取用较多量液体时直接倾倒(一倒、二朝、三斜、四挨)
倾倒完液体后，立即盖好瓶塞，并将试剂瓶放回原处，标签向外。
(2)量取法----取用一定量液体时用量筒量取
①量程的选择
在一次性量取的前提下，所选量筒量程应等于或略大于量取液体的体积，以减小误差。
②量取方法
③错误的读数方法—“仰小俯大”
(3)滴加法——取用少量液体用胶头滴管滴加(先捏、再吸、悬空滴)
▉考点06 物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作最常用的仪器是酒精灯。
1.酒精灯的使用方法
(1)酒精灯的火焰
(2)酒精灯的使用
使用前 ①检查灯芯是否烧焦； ②检查灯内酒精的量，少于酒精灯容积时应及时添加，向酒精灯内添加酒精时要使用漏斗，添加后酒精的总量不能超过酒精灯容积的
使用时 ①点燃：用燃着的火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯； ②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； ③用外焰加热； ④事故处理：若洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖
使用后 ①熄灭：用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭； ②存放：酒精灯不用时要盖上灯帽
2.用酒精灯给物质加热
(1)给液体物质加热(以给试管里的液体加热为例)
(2)给固体物质加热
▉考点07 仪器装置的连接
1.几种仪器的连接
连接仪器 操作要点 操作图示
把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入
连接玻璃导 管和乳胶管 先把玻璃导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管
在容器口 塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口
2.检查装置的气密性
实验原理 气体的热胀冷缩
操作顺序
一浸，二握，三观察
现象及结论 用手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段水柱，且长时间不回落，证明装置气密性良好
▉考点08 走进科学研究
1.观察和描述实验现象
(1)观察实验的三个阶段
变化前 变化中 变化后
记录反应物的名称，观察并记录其形态、外观等物理性质 观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象 记录生成物的形态、外观等物理性质
(2)描述实验的主要内容
①实验操作过程；②实验现象；③实验结论。
2.探究：观察与描述蜡烛及其燃烧
(1)点燃前
色、味、态：白色(或其他颜色)、柱状固体，有轻微气味；用小刀切：很容易切开；放入水中：不溶解，浮在水面上
(2)点燃蜡烛
①实验现象
蜡烛点燃后：发黄光，放热；火焰颜色内外不同、明暗程度不同，外焰最亮，焰心最暗；火焰附近的石蜡熔化成液态，液体流下后又凝固为固体；烛芯由白色变为黑色并逐渐变短
②生成物检验
现象：内壁出现水雾
结论：有水生成
现象：澄清石灰水变浑浊
结论：有二氧化碳生成
(3)熄灭蜡烛
现象：产生白烟，蜡烛颜色不变、长度变短
3.化学学习的特点
、、
一．酒精灯的正确使用方法和注意事项（共6小题）
1．下列有关酒精灯的实验操作正确的是（ ）
A．引燃酒精灯 B．添加酒精
C．熄灭酒精灯 D．放置酒精灯
2．规范使用仪器是实验成功的保障，下列有关说法错误的是（ ）
A．仪器A和B均可用于直接加热，仪器E可用于吸取少量液体试剂
B．用D量取25mL液体时，实际量取的体积小于25mL可能是在读数时俯视凹液面最低处的结果
C．实验室用C仪器给物质加热时，用火焰的外焰加热
D．用F仪器盛放的气体密度应比空气大
3．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，三、三班的第二实验小组的两位 同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入 3mL 水，进行了如 下实验：
（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．
实验结果如下表：
试管编号 A B C
水沸腾所用时间（秒） 90 30 45
你由此得出的结论是： ．
根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是： ．
4．点燃酒精灯，仔细观察会发现酒精灯的火焰可以分为 、 和 共三部分。将一根小木条迅速平放到火焰中，约1s后取出，发现木条两端变黑，中间未变黑，这证明 温度最高。
5．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖。 （判断对错）
6．实验时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采取的应急措施是（ ）
A．立即逃跑 B．拨打火警119
C．深呼吸后吹灭 D．用湿抹布盖灭
二．常用仪器的名称和选用（共5小题）
7．下列仪器对应的名称正确的是（ ）
A．蒸发皿 B．烧杯 C．滴瓶 D．药匙
8．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A．取用粉末状试剂——药匙
B．少量试剂的反应——试管
C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D．盛放液体试剂——广口瓶
9．家庭小实验中可用生活物品代替实验仪器及用品。下列替代关系不合理的是（ ）
A．纱布——滤纸 B．矿泉水瓶——量筒
C．吸管——导管 D．眼药水瓶——滴管
项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管等设计并制作简易供氧器（如图），其中药品A是过碳酸钠和二氧化锰的混合物（过碳酸钠遇水会生成H2O2）。回答下面10﹣10题。
10．生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是（ ）
A．塑料瓶相当于锥形瓶
B．吸管相当于导管
C．注射器相当于长颈漏斗
D．该装置可控制反应速率
11．写出下列化学仪器的名称。
A B C D
三．化学药品取用规则（共1小题）
12．培养良好的实验品质对学好化学很重要。下列做法你认为正确的是（ ）
A．为减少麻烦不经实验操作而识记实验步骤和结果
B．当个人实验数据和别人的不一致时相信成绩好的同学的数据
C．为节约试剂，将用剩的试剂放回原瓶
D．实验废液应进行回收处理
四．连接仪器装置操作注意事项（共6小题）
13．下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．读取液体体积
C．连接仪器 D．加热液体
14．化学实验离不开试管，下列用到试管的实验操作正确的是（ ）
A．塞橡皮塞 B．倾倒液体
C．加热液体 D．处理废液
15．以下是“铜绿性质实验”的操作抓拍，规范的是（ ）
A．取用铜绿 B．塞紧瓶塞
C．加热铜绿 D．处理废渣
16．下列有关木炭还原氧化铜实验的操作中，错误的是（ ）
A．塞紧橡胶塞
B．加入粉末
C．倒入澄清石灰水
D．熄灭酒精灯
17．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：
（1）量取8mL稀硫酸时，应选用 mL的量筒，读数时视线应与 保持相平。
（2）胶头滴管使用后应 ，再吸取其他药品。
（3）实验室用烧杯给液体加热时，烧杯的底部应垫 。
（4）玻璃管插入带孔橡胶塞中，先把玻璃管的一端 ，然后稍稍用力转动插入。
18．回答下列问题：
（1）拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，其目的是 。
（2）连接胶皮管和玻璃管时，先把玻璃管口 。
（3）用试管夹夹持试管时，应由试管 部套上、取下（填“上”或“底”）。
（4）量取8mL水时，仰视读数，则实际得到水的体积 8mL（“＜”“＞”或“＝”）。
五．检查气密性的原理以及气密性良好的现象（共6小题）
19．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．装置内分子数目增多
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
20．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（ ）
A．万用瓶内液面明显上升
B．有液体进入注射器内
C．左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降
D．左侧水中玻璃导管口产生气泡
21．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。大牛同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型如图甲所示。结合大牛建构的思维模型，完成如图乙装置的气密性检查的相关说法中，错误的是（ ）
A．将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系”
B．双手握紧试管属于思维模型中的“改变压强”
C．水槽中导管口有气泡产生则说明气密性良好
D．将试管放入冰水中不能检查装置的气密性
22．正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图1回答下列问题：
（1）写出图中仪器的名称。b ，c ，e ，f 。
（2）据图选择，吸取和滴加少量液体时用 。若需要加热少量液体，需选用的仪器有： （填序号），另外还需要增加一样夹持仪器是 （填仪器名称）。
（3）进行化学实验应注意操作规范，指出下列不正确实验操作可能造成的后果：
①加热后的试管立即用冷水冲洗 。
②吸取液体后的胶头滴管倒置 。
③熄灭酒精灯后长时间未盖灯帽 。
（4）用如图2所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，用手紧握试管壁，导管口出现的现象是 （填“甲”或“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是 （填“甲”或“乙”或“丙”）。
23．按右图所示连接好仪器，写出检查气密性的方法（写出操作步骤、现象和结论）。
24．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（ ）
选项 A B C D
现象放大图
A．A B．B C．C D．D
六．检查装置气密性的方法（共5小题）
25．规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ）
A．检查气密性 B．液体的倾倒
C．给液体加热 D．处理实验废液
26．正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．检查装置的气密性
C．读出液体的体积 D．液体的取用
27．兴趣小组进行铜绿受热分解的实验探究，下列操作错误的是（ ）
A．如图装置：查气密性 B．如图装置：加入铜绿
C．如图装置：加热铜绿 D．如图装置：检验气体
28．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（ ）
A．给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热
B．排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口
C．连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管
D．连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装试剂
29．图1是气密性检查的一般思路，图2、3是检查气密性的操作过程，下列说法错误的是（ ）
A．将导管放入水中是为了构建封闭体系
B．松开手操作属于图1中的“观察现象”
C．图2中有气泡冒出，说明气密性良好
D．图3圆环处将观察到形成一段稳定水柱
七．化学变化的基本特征（共6小题）
关于化学变化，下列说法错误的是（ ）
A．一定产生新物质 B．一定发生能量变化
C．可能伴随颜色变化 D．可能产生新的元素
31．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体物质
C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热
32．化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）
A．“新物质”就是自然界不存在的物质
B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
33．判断硫在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）
A．发出淡蓝色的火焰
B．生成刺激性气味气体二氧化硫
C．放出大量的热
D．固体质量减少
34．在铁丝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）
A．铁丝变短 B．放出大量的热
C．火星四射 D．生成黑色固体
35．事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着 的变化。通常表现为 的变化，有些反应 ，而有些反应 。
八．物理变化的特点（共2小题）
36．纯净物在发生物理变化前后，一定没有改变的是（ ）
A．温度 B．物质状态 C．元素组成 D．物质形状
37．下列变化过程中，只发生物理变化的是（ ）
A．铁钉生锈 B．食物腐烂
C．燃放礼花 D．切割玻璃
九．化学变化和物理变化的判别（共7小题）
38．实验是学习化学的主要方法和途径，以下实验中的变化属于物理变化的是（ ）
A．镁条的燃烧实验
B．利用红磷燃烧探究空气中氧气含量
C．石蜡的熔化实验
D．利用氧化钙探究化学反应能量变化
39．“太子豆腐”是阳新的传统美食，制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．挑选黄豆 B．研磨制浆
C．过滤豆渣 D．柴火煮浆
40．属于物理变化的是（ ）
A．粮食发酵 B．钢铁生锈 C．干冰升华 D．木炭燃烧
41．下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是（ ）
A．捣碎酒曲
B．谷曲混合
C．发酵成酒
D．泉水勾兑
42．2019年3月20日，浙江新闻客户端报道：晌午31℃傍晚下冰雹!湖州半天从夏回到冬天!为什么出现冰雹呢？原来是因为天气炎热，大量近地面湿热空气快速上升，温度急速下降，热空气中的水气碰到冷空气凝结成水滴，并很快冻结起来形成小冰珠。小冰珠在云层中不断将周围的水滴吸收凝结成冰，变得越来越重，最后就从高空砸了下来，这就是冰雹。
水滴凝固成冰的过程是 （填“物理”或“化学”）变化。
43．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是（ ）
A．斩竹去节
B．煮徨足火
C．荡料入帘
D．覆帘压纸
44．成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是（ ）
A．刻舟求剑 B．火上浇油
C．立竿见影 D．杯弓蛇影
十．化学性质与物理性质的差别及应用（共8小题）
45．神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是（ ）
A．耐高温 B．见光易分解
C．不易与氧气反应 D．透光性好
46．七氟丙烷是一种以化学灭火为主兼有物理灭火作用的洁净气体化学灭火剂，属于多氟代烷烃，分子式为（C3HF7）；它无色、无味、低毒、不导电、不污染被保护对象，不会对财物和精密设施造成损坏，七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是（ ）
A．导电性 B．腐蚀性 C．不助燃 D．沸点高
47．“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．液氮用作制冷剂
C．稀有气体制作霓虹灯 D．氧气用于医疗急救
48．下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ）
A．纸包不住火 B．生米做成熟饭
C．玉不琢不成器 D．真金不怕火炼
49．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
A．煤油作为温度计的测温材料
B．木炭用作燃料
C．石墨用于制铅笔芯
D．干冰用作制冷剂
50．木炭是一种常见物质，根据下面的描述填空。
①木炭是灰黑色的固体；②木炭能燃烧；③我国一些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一小块木炭点燃，放在氧气瓶中燃烧，发出白光。
上述描述中属于物理变化的是 （填序号，下同），属于化学性质的是 ，属于化学变化的是 ，属于用途的是 。
51．酒精灯是实验室常用的加热装置。根据下列描述，在横线上填上适当的序号：
①物理变化
②化学变化
③物理性质
④化学性质
（1）酒精常用作酒精灯的燃料，因为酒精具有可燃性。
（2）点燃酒精灯后，酒精气体燃烧生成了二氧化碳和水。
（3）酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶。
52．为研究化学药物发展史，学习小组查得资料：
材料I早在宋代，轻粉（Hg2Cl2）已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞（Hg2SO4）和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
（1）物理性质： （填一条）。
（2）化学性质： 。
（3）制法：为保证小还丹与食盐等固体颗粒充分反应，可采取的措施是 。
（4）保存方法： 。
（5）用途： 。
十一．反应现象和本质的联系（共2小题）
53．下列实验能观察到明显现象的是（ ）
A．硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中
B．稀盐酸滴入氯化钠溶液中
C．氢氧化钠溶液滴入硝酸钠溶液中
D．硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中
54．如图，用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体，能使气球变大，则使用的固体和液体可能是：（请写出三种组合）
（1） ；
（2） ；
（3） 。
十二．化学反应的实质（共6小题）
55．在化学反应中，原子可能发生变化的是其（ ）
A．核外电子数 B．质子数
C．中子数 D．相对原子质量
56．在“2CO+O22CO2”的化学变化过程中，最小的粒子是（ ）
A．CO B．CO2 C．O2 D．C和O
57．下列变化，物质分子本身发生变化的是（ ）
A．把铁丝弯曲 B．净化南渡江水供饮用
C．蒸发食盐水 D．铁丝在氧气中燃烧
58．化学变化中不能实现的变化是（ ）
A．一种分子变成另一种分子
B．一种离子变成另一种离子
C．一种原子变成另一种原子
D．一种单质变成另一种单质
59．氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，发生改变的是（ ）
A．分子种类 B．原子种类 C．元素种类 D．原子数目
60．在化学反应中，发生改变的粒子是 ，没有发生改变的粒子是 ．
