赣美版（2024）一下 第二单元第5课《神奇的树》教案

《第2课 神奇的树》教学设计
教学内容分析
《神奇的树》是人赣美版小学美术一年级下册的一课，主要介绍了各种不同的树种及其特点，包括常见的树和稀有的树种。通过欣赏画家吴冠中的作品《树》，学生可以感受到树的美感和多样性。教材通过连环画的形式，让学生认识树的不同形态，并通过实践活动，鼓励学生动手绘制自己心中的树。本课旨在培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力。
学情分析
一年级的学生对自然界的事物充满好奇，尤其是树这种常见的植物。他们已经具备一定的观察能力和动手能力，但对树的种类和特点了解较少。通过本课的学习，可以帮助学生更好地认识树的多样性，激发他们的创造力和想象力。学生在绘画方面可能还存在一些困难，如构图、色彩搭配等，需要教师在教学过程中给予适当的指导和支持。同时，学生对于环保意识的培养也有待加强，通过本课的学习，可以让他们初步了解保护森林的重要性。
教学目标及课标指向
审美感知 1.通过欣赏画家吴冠中的作品《树》，感受树的美感和多样性。 2.认识不同种类的树，了解它们的特点和形态。 艺术表现 1.学会用简单的线条和色彩绘制不同种类的树。 2.能够合理构图，表现出树的不同形态。 创意实践 1.创作一幅自己心中的树，表达个人的情感和想象。 2.通过拼图游戏，增强空间感和动手能力。 文化理解 1.了解树在自然环境中的重要性，培养环保意识。 2.通过微视频《保护森林 熊熊有责》，了解保护森林的意义。
教学重难点
重点 1.通过欣赏作品，感受树的美感和多样性。 2.学会用简单的线条和色彩绘制不同种类的树。 3.了解树在自然环境中的重要性，培养环保意识。 难点 1.如何合理构图，表现出树的不同形态。 2.如何通过绘画表达个人的情感和想象。 3.如何通过实践活动增强学生的空间感和动手能力。
教学方法与准备
教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 多媒体课件、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸、马克笔、彩铅、油画棒）、拼图图片、学生作品展示板
教学过程
情境导入
教师活动 学生活动
创设情境 (1)播放微视频《保护森林 熊熊有责》，引导学生观看并讨论视频中的内容。 (2)提问：视频中有哪些树？为什么我们要保护森林？ (3)引导学生思考树在自然环境中的重要性。 (4)介绍本课的主题——《神奇的树》，激发学生的学习兴趣。 (5)展示不同种类的树的图片，让学生初步认识各种树。 (6)请学生分享自己见过的树，描述它们的特点。 (7)总结学生的发言，引出本课的主要内容。 (8)通过提问和讨论，引导学生进入学习状态。 展示作品 (1)展示画家吴冠中的作品《树》，引导学生欣赏。 (2)提问：这幅画中有哪些树？它们的形态和颜色有什么特点？ (3)请学生描述自己对这幅画的感受。 (4)介绍吴冠中的艺术风格和创作背景。 (5)引导学生思考如何用简单的线条和色彩表现树的形态。 (6)请学生尝试用简单的线条和色彩绘制树的草图。 (7)展示学生的草图，进行点评和指导。 (8)鼓励学生继续完善自己的草图。 1. 观看微视频，回答教师的提问。 2. 分享自己见过的树，描述它们的特点。 3. 欣赏画家吴冠中的作品《树》，描述自己的感受。 4. 尝试用简单的线条和色彩绘制树的草图。
设计意图： 通过创设情境和展示作品，激发学生的学习兴趣，帮助学生初步认识树的多样性和美感，为后续的绘画活动打下基础。
任务一：讲解新知
教师活动 学生活动
讲解树的种类 (1)介绍常见树种：松树、银杏树、白杨树、柳树、枫树、桃树。 (2)通过图片和实物展示，让学生更直观地了解这些树的特点。 (3)介绍稀有树种：水杉、百山祖冷杉、望天树、普陀鹅耳枥。 (4)讲解这些稀有树种的生长环境和保护意义。 (5)请学生分享自己对这些稀有树种的认识。 (6)引导学生思考如何保护这些稀有树种。 (7)总结树的多样性和保护森林的重要性。 (8)通过提问和讨论，加深学生对树的认识。 示范绘画技巧 (1)演示如何用简单的线条和色彩绘制树的轮廓。 (2)讲解树干、树枝、树叶的画法。 (3)演示如何表现树的不同形态，如直立、弯曲、分叉等。 (4)介绍色彩的搭配和运用，如绿色、棕色、黄色等。 (5)请学生观察教师的示范，注意细节。 (6)鼓励学生尝试模仿教师的画法。 (7)提供绘画工具，让学生动手实践。 (8)巡视指导，及时纠正学生的错误。 1. 观察教师的示范，注意细节。 2. 尝试模仿教师的画法。 3. 动手实践，绘制树的轮廓。 4. 参与提问和讨论。
设计意图： 通过讲解树的种类和示范绘画技巧，帮助学生更全面地了解树的特点，掌握基本的绘画技巧，为创作自己的作品做好准备。
任务二：实践活动
教师活动： 学生活动
绘画创作 (1)请学生选择自己喜欢的树种，绘制一幅自己心中的树。 (2)提醒学生注意构图和色彩的搭配。 (3)鼓励学生发挥创意，表现树的不同形态和特点。 (4)提供绘画工具，让学生自由创作。 (5)巡视指导，及时解决学生遇到的问题。 (6)请学生展示自己的作品，进行自评和互评。 (7)教师点评，表扬优秀作品。 (8)鼓励学生继续完善自己的作品。 拼图游戏 (1)发放拼图图片，让学生分组进行拼图游戏。 (2)请学生观察图片，找出拼图的规律。 (3)指导学生如何正确拼接图片。 (4)请学生展示拼好的图片，进行自评和互评。 (5)教师点评，表扬拼图速度快且准确的小组。 (6)通过拼图游戏，增强学生的空间感和动手能力。 (7)请学生分享拼图过程中的感受。 (8)总结拼图游戏的意义和收获。 1. 选择自己喜欢的树种，绘制一幅自己心中的树。 2. 参与拼图游戏，展示拼好的图片。 3. 分享拼图过程中的感受。 4. 参与自评和互评。
设计意图: 通过绘画创作和拼图游戏，培养学生的创造力和动手能力，增强他们的空间感和合作意识，同时提高他们的审美能力和艺术表现能力。培养良好的观察习惯和审美意识。
总结提升
教师活动 学生活动
总结回顾 (1)请学生回顾本课的主要内容，总结所学知识。 (2)提问：通过本课的学习，你学到了什么？ (3)请学生分享自己的学习体会和感受。 (4)总结树的多样性和保护森林的重要性。 (5)强调绘画技巧和创意表达的重要性。 (6)鼓励学生在日常生活中多观察自然，多创作艺术作品。 (7)提醒学生保护环境，爱护树木。 (8)对学生的表现进行总体评价，表扬优秀学生。 布置作业 (1)请学生回家后，观察自己家周围的树，记录它们的种类和特点。 (2)请学生绘制一幅自己家周围的树的图画。 (3)请学生写一篇短文，描述自己家周围的树，并表达对树的感激之情。 (4)请学生在下次课上分享自己的作业。 (5)提醒学生按时完成作业。 (6)鼓励学生在完成作业的过程中多观察、多思考。 (7)提供一些参考资料，帮助学生更好地完成作业。 (8)对学生完成作业的情况进行跟踪和反馈。 1. 回顾本课的主要内容，总结所学知识。 分享自己的学习体会和感受。 记录自己家周围的树的种类和特点。 4. 绘制一幅自己家周围的树的图画。
教学与反思
成功之处 1.通过创设情境和展示作品，成功激发了学生的学习兴趣，使学生对树的多样性和美感有了初步的认识。 2.通过讲解树的种类和示范绘画技巧，帮助学生掌握了基本的绘画技巧，提高了他们的艺术表现能力。 3.通过绘画创作和拼图游戏，培养了学生的创造力和动手能力，增强了他们的空间感和合作意识。 不足之处 1.在讲解树的种类时，部分学生对稀有树种的理解不够深入，需要进一步加强。 2.在绘画创作环节，个别学生的作品构图不够合理，色彩搭配也不够和谐，需要更多的指导和支持。 3.在拼图游戏中，部分学生的空间感较弱，拼图速度较慢，需要更多的练习和训练。