2024统编版三年级上册《语文》期末自主综合测试卷五【A3排版、含答案】
文档属性
| 名称 | 2024统编版三年级上册《语文》期末自主综合测试卷五【A3排版、含答案】 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 691.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-11 00:00:00 | ||
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文档简介
/让教学更有效 精品|
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24版人教版三年级上册《语文》
期末自主综合测试卷五
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、书写展示。（2分）
请将下面句子抄写在方格里，注意横画写得平稳，竖画写得端正，撇捺写得舒展。
美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。
二、看拼音写词语。（10分）
我们的世界缤纷多彩，有着wú qióng wú jìn（ ）的lè qù（ ）。春赏百花，夏听虫鸣，qiū fēng xí xí（ ），dōng xuě piāo piāo（ ），大自然中fēng fù（ ）的色彩，měi miào（ ）的声音，给我们带来无比的喜悦。佩戴着xiānyàn（ ）的红领巾，我们在各种学习活动中成长。童话世界chōng mǎn（ ）神奇想象：蟋蟀可以在牛肚子里lǚ xíng（ ），种子也有自己的梦想。我们在古诗中游山川大地，在课文中向伟人学良好品质，插上阅读的chì bǎng（ ），打开通往世界的大门。
三、查字典。（3分）
语文课上，小都不理解“凌云壮志”一词中“凌”的意思，他可以用音序查字法查字典，先查 ，再查 。根据字典内容，他知道了“凌”的意思是 （填序号）。
四、选择题。（5分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）
A.拆（chāi）开 压（yà）根 凝（níng）视 浸（jìn）湿
B.根茎（jìng） 战斗（dòu） 钓（diào）鱼 吞咽（yàn）
C.偶（ǒu）尔 还（huán）钱 胸脯（pǔ） 基础（chǔ）
2.同学们正在参加汉字听写大赛，谁的书写全部正确？（ ）
A.小莲：一本正经 初夏 流意 气焰
B.小语：暴风雨 视线 规则 摇摆
C.小文：大吃一惊 邮票 早晨 或者
3.下列同学向别人请教问题时，说话最得体的一项是（ ）
A.喂，去图书馆的路怎么走？
B.王红，我这道题不会做，你一定要来教我！
C.王老师您好，我想知道如何更好地读懂童话故事，您能教教我吗？
4.下列句子说法错误的一项是（ ）
A.“众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。”这句话的停顿是对的。
B.《不懂就要问》表现出了孙中山的乐于思考、敢于提问。
C.“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”，句中画线部分可以看出父亲是个不爱说话的人。
5.关于默读，下列说法不正确的一项是（ ）
A.默读就是要用手指着每个字，小声地读，避免读漏字。
B.默读时，边读边思考，能帮助我们理解内容。
C.默读时，可以把不认识的字、不理解的词画出来，再想办法弄清楚意思。
五、按要求做一做。（25分）
1.小都阅读时喜欢收集有新鲜感的词语，请帮他把下列词语补充完整。（3分）（ ）
（ ）忙（ ）乱 （ ）（ ）丰登 （ ）平（ ）稳
2.小都说他最喜欢每周的社团活动，我们一起去他的社团看看吧。（5分）
（1）小都最爱国画，以下最适合小都的社团是（ ）
（2）在社团里，小都认识了一位叫“高云天”的新朋友，这个名字让他想到了一个描写秋天的词语： 。（1分）
（3）两人合作完成了一幅国画作品，下列哪句诗适合题在画上？（ ）（1分）
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。平城
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。18
（4）这幅画在学校艺术长廊展出，老师夸他们合作得好，真是“ ，其利断金”。期末，小都和高云天都被评为“优秀学员”，他俩高兴得 。（2分）
3.校园广播员正在朗读诗歌《花的学校》（泰戈尔）：“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”（5分）
（1）这句话应读出（沉重 舒缓 欢快）的语气。（选择合适的答案，画“√”（1分）
（2）读句子，在表示花开得多、开得热闹的词语下打“△”，至少两处。（2分）
（3）泰戈尔把花当成人来写，请你仿照着写一写：
小溪在山林里 。（2分）
4.请用修改符号修改下列句子中的错误。（2分）
（1）观看了新年联欢会的精彩节目，感到很开心。
（2）我经常回忆起过去幼儿园的往事。
5.“快乐读书吧”社团邀请你一起来聊书。（4分）
我最喜欢的一本童话故事书是《 》，我最喜欢书中的人物是 ，我能用一两句话说说tā的故事： 。
6.按照课文内容或积累填空。（6分）
（1）小雨滴敲敲打打，一场 便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的 ；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出 。
（2）教室的宣传栏上张贴着许多名言警句，有的告诉我们“ ，无理寸步难行”；有的告诉我们“一个篱笆三个桩， ”；有的告诉我们“仁者爱人， ”。
六、品读句子。（3分）
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
这句话把“沙沙的竹叶声”比作 ，我仿佛听到 。
七、课内阅读。（12分）
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕哪句话写的？请把它抄在下面的“ ”上。（1分）
2.根据选文内容填一填。（6分）
3.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画“ ”的句子写一写。（3分）
， 。
4.结合选段内容，完成摘抄卡。（2分）
你可以摘抄写得生动的句子，或归类摘抄词语（不少于3个）。
八、课外阅读。（15分）
兔子的胡萝卜
①兔子自从有了一个胡萝卜，就梦想依靠泥土和他辛勤的劳动得到更多的胡萝卜。他觉得兔子的幸福生活就应该是这样的。
②一天，他遇到了一个孤独的雪人。嗨，伙计，这天可真冷！你在做什么呢兔子抱着胡萝卜问雪人雪人头都没抬轻声答道我在数地上的脚印他们还聊了很多其他事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。因为他还没有鼻子，他好想拥有一个胡萝卜鼻子。但是，雪人没有说出心里真正的想法，他想，或许他还可以拥有别样的鼻子，比如：煤渣鼻、树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻……反正不是胡萝卜鼻子，因为他一眼就看出来，胡萝卜是兔子最喜爱的东西。
③分别的时候，兔子发现雪人没有鼻子，他想：没有鼻子就不能闻到各种味道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。兔子想也没想就把胡萝卜插在雪人的脸上。
④雪人还没弄清楚发生了什么，兔子毫不犹豫地就像雪球一样滚动着离开了雪地。拥有了胡萝卜鼻子的雪人觉得自己是世界上最幸福的雪人。
⑤一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。他们一起聊天气，聊雪地上的脚印。小鸟饿了，雪人就让他啄食胡萝卜鼻子，这是多么有营养的胡萝卜啊！对于小鸟，能吃到雪人的胡萝卜鼻子，是非常幸福的事情。
⑥春天来了，雪人融化在泥土里。小鸟把吃剩下的半截胡萝卜种在雪人站过的地方。
⑦兔子又经过树林， 。
（作者：王一梅选文有改动）
1.联系第④自然段中“兔子像雪球一样滚动着离开了雪地”这句话，知道了“毫不犹豫”的意思是（ ）（填序号）。在这里，我是用 的方法理解词语意思的。（2分）
A.一点儿也没有迟疑
B.迟疑不决，做不了决定
C.不知发生了什么事情，摔倒了
2.在第②自然段的“”填上合适的标点符号。（3分）
3.对第②自然段画线的句子“反正不是胡萝卜鼻子”的理解，正确的是（ ）（1分）
A.雪人不想拥有胡萝卜鼻子。 B.雪人觉得能拥有一个胡萝卜鼻子是不可能的。
C.雪人觉得任何一个鼻子都比胡萝卜鼻子更好。
4.故事的结局又是怎样的呢？根据泡泡的提示，对第⑦自然段进行预测，把你猜想的内容清楚地写在“ ”上。（3分）
5.读短文，完成填空。（4分）
6.读了文章，我明白了真正的幸福是（（2分）
A.得到自己想要的东西。 B.在得到的时候要学会传递爱。
C.任何付出都不能考虑回报。
表达与交流（25分）
九、习作。（25分）
花园、果园、校园、小区、阳台……在我们周围有许多美丽的地方，请你以“这儿真美”为题，写一写自己眼中的缤纷美景吧！
提示：1.围绕一个意思写； 2.用上平时积累的好词好句；
3.书写端正，语句通顺，内容具体。
一、美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。
二、无穷无尽 乐趣 秋风习习 冬雪飘飘 丰富 美妙 鲜艳 充满 旅行 翅膀
三、L ling ③
四、1.A 2.C 3.C 4.C 5.A
五、1.手 脚 五谷 四 八
2.（1）A （2）天高云淡 （3）A （4）二人同心 示例：手舞足蹈（或心里乐开了花）
3.（1）欢快 （2）一群 狂欢 （3）示例：演奏着他的我手风琴
4.（1）本题考查用修改符号修改病句的能力。第（1）句的语病是缺少主语，应在“感到很开心”前面用增补符号加上“我”或其他主语。第（2）句的语病是“过去”和“往”语义重复，可用删除符号删去“过去”或“往”。
5.示例：安徒生童话 拇指姑娘 拇指姑娘的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服，她尽一切力量救活了生命垂危的燕子，最后和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度里去，过着幸福的生活。
6.（1）热闹的音乐会 每片树叶 不同的声音
（2）有理走遍天下一个好汉三个帮 有礼者敬人
六、温柔的细语 微风吹动竹叶轻柔的声音
七、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.①银杏树 ②红色 ③田野 ④橙红色 ⑤果树 ⑥菊花仙子
3.示例：它把紫色给了葡萄紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，摇哇摇哇，摇来了秋天的丰收
4.示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
八、1.A 联系上下文
2.“ ？” 。 ， ：“ 。”
3.B
4.示例：可是他看不见雪人了，兔子有些伤感。小鸟来了，他是来照看胡萝卜苗的，在雪人站过的地方，小鸟让兔子看一棵绿绿的胡萝卜苗。小鸟说，这棵胡萝卜苗，是雪人让他照看的，它属于兔子（合理即可）
5.①拥有一个胡萝卜鼻子 ②让小鸟啄食胡萝卜鼻子 ③吃雪人的胡萝卜鼻子 ④把吃剩下的胡萝卜种在雪人站过的地方
6.B
第3页，共4页
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第4页，共4页
第1页，共6页
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 第2页，共6页
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期末自主综合测试卷五
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、书写展示。（2分）
请将下面句子抄写在方格里，注意横画写得平稳，竖画写得端正，撇捺写得舒展。
美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。
二、看拼音写词语。（10分）
我们的世界缤纷多彩，有着wú qióng wú jìn（ ）的lè qù（ ）。春赏百花，夏听虫鸣，qiū fēng xí xí（ ），dōng xuě piāo piāo（ ），大自然中fēng fù（ ）的色彩，měi miào（ ）的声音，给我们带来无比的喜悦。佩戴着xiānyàn（ ）的红领巾，我们在各种学习活动中成长。童话世界chōng mǎn（ ）神奇想象：蟋蟀可以在牛肚子里lǚ xíng（ ），种子也有自己的梦想。我们在古诗中游山川大地，在课文中向伟人学良好品质，插上阅读的chì bǎng（ ），打开通往世界的大门。
三、查字典。（3分）
语文课上，小都不理解“凌云壮志”一词中“凌”的意思，他可以用音序查字法查字典，先查 ，再查 。根据字典内容，他知道了“凌”的意思是 （填序号）。
四、选择题。（5分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）
A.拆（chāi）开 压（yà）根 凝（níng）视 浸（jìn）湿
B.根茎（jìng） 战斗（dòu） 钓（diào）鱼 吞咽（yàn）
C.偶（ǒu）尔 还（huán）钱 胸脯（pǔ） 基础（chǔ）
2.同学们正在参加汉字听写大赛，谁的书写全部正确？（ ）
A.小莲：一本正经 初夏 流意 气焰
B.小语：暴风雨 视线 规则 摇摆
C.小文：大吃一惊 邮票 早晨 或者
3.下列同学向别人请教问题时，说话最得体的一项是（ ）
A.喂，去图书馆的路怎么走？
B.王红，我这道题不会做，你一定要来教我！
C.王老师您好，我想知道如何更好地读懂童话故事，您能教教我吗？
4.下列句子说法错误的一项是（ ）
A.“众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。”这句话的停顿是对的。
B.《不懂就要问》表现出了孙中山的乐于思考、敢于提问。
C.“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”，句中画线部分可以看出父亲是个不爱说话的人。
5.关于默读，下列说法不正确的一项是（ ）
A.默读就是要用手指着每个字，小声地读，避免读漏字。
B.默读时，边读边思考，能帮助我们理解内容。
C.默读时，可以把不认识的字、不理解的词画出来，再想办法弄清楚意思。
五、按要求做一做。（25分）
1.小都阅读时喜欢收集有新鲜感的词语，请帮他把下列词语补充完整。（3分）（ ）
（ ）忙（ ）乱 （ ）（ ）丰登 （ ）平（ ）稳
2.小都说他最喜欢每周的社团活动，我们一起去他的社团看看吧。（5分）
（1）小都最爱国画，以下最适合小都的社团是（ ）
（2）在社团里，小都认识了一位叫“高云天”的新朋友，这个名字让他想到了一个描写秋天的词语： 。（1分）
（3）两人合作完成了一幅国画作品，下列哪句诗适合题在画上？（ ）（1分）
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。平城
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。18
（4）这幅画在学校艺术长廊展出，老师夸他们合作得好，真是“ ，其利断金”。期末，小都和高云天都被评为“优秀学员”，他俩高兴得 。（2分）
3.校园广播员正在朗读诗歌《花的学校》（泰戈尔）：“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”（5分）
（1）这句话应读出（沉重 舒缓 欢快）的语气。（选择合适的答案，画“√”（1分）
（2）读句子，在表示花开得多、开得热闹的词语下打“△”，至少两处。（2分）
（3）泰戈尔把花当成人来写，请你仿照着写一写：
小溪在山林里 。（2分）
4.请用修改符号修改下列句子中的错误。（2分）
（1）观看了新年联欢会的精彩节目，感到很开心。
（2）我经常回忆起过去幼儿园的往事。
5.“快乐读书吧”社团邀请你一起来聊书。（4分）
我最喜欢的一本童话故事书是《 》，我最喜欢书中的人物是 ，我能用一两句话说说tā的故事： 。
6.按照课文内容或积累填空。（6分）
（1）小雨滴敲敲打打，一场 便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的 ；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出 。
（2）教室的宣传栏上张贴着许多名言警句，有的告诉我们“ ，无理寸步难行”；有的告诉我们“一个篱笆三个桩， ”；有的告诉我们“仁者爱人， ”。
六、品读句子。（3分）
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
这句话把“沙沙的竹叶声”比作 ，我仿佛听到 。
七、课内阅读。（12分）
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕哪句话写的？请把它抄在下面的“ ”上。（1分）
2.根据选文内容填一填。（6分）
3.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画“ ”的句子写一写。（3分）
， 。
4.结合选段内容，完成摘抄卡。（2分）
你可以摘抄写得生动的句子，或归类摘抄词语（不少于3个）。
八、课外阅读。（15分）
兔子的胡萝卜
①兔子自从有了一个胡萝卜，就梦想依靠泥土和他辛勤的劳动得到更多的胡萝卜。他觉得兔子的幸福生活就应该是这样的。
②一天，他遇到了一个孤独的雪人。嗨，伙计，这天可真冷！你在做什么呢兔子抱着胡萝卜问雪人雪人头都没抬轻声答道我在数地上的脚印他们还聊了很多其他事情。其实，雪人最想聊的是胡萝卜。因为他还没有鼻子，他好想拥有一个胡萝卜鼻子。但是，雪人没有说出心里真正的想法，他想，或许他还可以拥有别样的鼻子，比如：煤渣鼻、树枝鼻、红辣椒鼻、瓶盖鼻……反正不是胡萝卜鼻子，因为他一眼就看出来，胡萝卜是兔子最喜爱的东西。
③分别的时候，兔子发现雪人没有鼻子，他想：没有鼻子就不能闻到各种味道，这一定是雪人生活中最遗憾的事情。兔子想也没想就把胡萝卜插在雪人的脸上。
④雪人还没弄清楚发生了什么，兔子毫不犹豫地就像雪球一样滚动着离开了雪地。拥有了胡萝卜鼻子的雪人觉得自己是世界上最幸福的雪人。
⑤一只小鸟飞累了，停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。他们一起聊天气，聊雪地上的脚印。小鸟饿了，雪人就让他啄食胡萝卜鼻子，这是多么有营养的胡萝卜啊！对于小鸟，能吃到雪人的胡萝卜鼻子，是非常幸福的事情。
⑥春天来了，雪人融化在泥土里。小鸟把吃剩下的半截胡萝卜种在雪人站过的地方。
⑦兔子又经过树林， 。
（作者：王一梅选文有改动）
1.联系第④自然段中“兔子像雪球一样滚动着离开了雪地”这句话，知道了“毫不犹豫”的意思是（ ）（填序号）。在这里，我是用 的方法理解词语意思的。（2分）
A.一点儿也没有迟疑
B.迟疑不决，做不了决定
C.不知发生了什么事情，摔倒了
2.在第②自然段的“”填上合适的标点符号。（3分）
3.对第②自然段画线的句子“反正不是胡萝卜鼻子”的理解，正确的是（ ）（1分）
A.雪人不想拥有胡萝卜鼻子。 B.雪人觉得能拥有一个胡萝卜鼻子是不可能的。
C.雪人觉得任何一个鼻子都比胡萝卜鼻子更好。
4.故事的结局又是怎样的呢？根据泡泡的提示，对第⑦自然段进行预测，把你猜想的内容清楚地写在“ ”上。（3分）
5.读短文，完成填空。（4分）
6.读了文章，我明白了真正的幸福是（（2分）
A.得到自己想要的东西。 B.在得到的时候要学会传递爱。
C.任何付出都不能考虑回报。
表达与交流（25分）
九、习作。（25分）
花园、果园、校园、小区、阳台……在我们周围有许多美丽的地方，请你以“这儿真美”为题，写一写自己眼中的缤纷美景吧！
提示：1.围绕一个意思写； 2.用上平时积累的好词好句；
3.书写端正，语句通顺，内容具体。
一、美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。
二、无穷无尽 乐趣 秋风习习 冬雪飘飘 丰富 美妙 鲜艳 充满 旅行 翅膀
三、L ling ③
四、1.A 2.C 3.C 4.C 5.A
五、1.手 脚 五谷 四 八
2.（1）A （2）天高云淡 （3）A （4）二人同心 示例：手舞足蹈（或心里乐开了花）
3.（1）欢快 （2）一群 狂欢 （3）示例：演奏着他的我手风琴
4.（1）本题考查用修改符号修改病句的能力。第（1）句的语病是缺少主语，应在“感到很开心”前面用增补符号加上“我”或其他主语。第（2）句的语病是“过去”和“往”语义重复，可用删除符号删去“过去”或“往”。
5.示例：安徒生童话 拇指姑娘 拇指姑娘的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服，她尽一切力量救活了生命垂危的燕子，最后和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度里去，过着幸福的生活。
6.（1）热闹的音乐会 每片树叶 不同的声音
（2）有理走遍天下一个好汉三个帮 有礼者敬人
六、温柔的细语 微风吹动竹叶轻柔的声音
七、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.①银杏树 ②红色 ③田野 ④橙红色 ⑤果树 ⑥菊花仙子
3.示例：它把紫色给了葡萄紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，摇哇摇哇，摇来了秋天的丰收
4.示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
八、1.A 联系上下文
2.“ ？” 。 ， ：“ 。”
3.B
4.示例：可是他看不见雪人了，兔子有些伤感。小鸟来了，他是来照看胡萝卜苗的，在雪人站过的地方，小鸟让兔子看一棵绿绿的胡萝卜苗。小鸟说，这棵胡萝卜苗，是雪人让他照看的，它属于兔子（合理即可）
5.①拥有一个胡萝卜鼻子 ②让小鸟啄食胡萝卜鼻子 ③吃雪人的胡萝卜鼻子 ④把吃剩下的胡萝卜种在雪人站过的地方
6.B
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