电脑美术 教学设计模板
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文档简介
17.
电脑美术—对称图形
学习领域：
造型·表现
课时安排：
1
课时
一．教学目标：
1.了解
windows
画图板中各种工具的综合使用。
2.通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、
翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景。
3.用
Windows
画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，
探索电脑美术的多样表现形式。
二.教学重点:
学习用
Windows
画图板制作形式多样的对称图形。
三.教学难点:
用多样工具表现多种样式的图形。
四.教具准备
:
有关轴对称的图片资料、实物、影像及相关电脑美术作品、课件。
五.学具准备:
电脑。
六.教
学
过
程
:
第一环节：欣赏导入，发现对称
1．引导学生发现对称美，了解什么是轴对称图形。
教师：画画呢是一件轻松愉快的事情，画画的方法有多种，而画画的工具呢，更是多样！老师呀给大家精心准备了一场别具一格的绘画视觉盛宴，请看。（ppt
出示画图视频）
教师：（PPT出示“对称”作品）这一组作品，用简单有趣的电脑美术绘制出按规律排列的对称图形，这就是我们这节课要学习的“电脑美术—对称图形”
（板书课题）
【设计意图】创设情境，通过观看视频，直观的激发学生的学习兴趣。让学生初步了解学习电脑美术的意义。
第二环节：出示图片，欣赏分析
（一）引导学生欣赏不同的轴对称图形，了解轴对称图形的特点。
教师：生活中轴对称图形可真多。老师这里还有一张很特别的
图片想请同学们欣赏（ppt
出示图
5）
，你有什么新发现？
学生观察并讨论。
教师：两个相同的图形摆在对称轴两边，形成了双体对称，就像双胞胎一样。你们看，它是对称的吗？（出示图
6）
教师：长颈鹿请来了它的双胞胎兄弟，这时发生了什么变化？
（出示图
7）
学生反馈。
教师：将不对称的物体水平翻转放在对称轴的两边，也会产生
新的对称。
（二）引导学生欣赏作品，感受轴对称图形的美，分析轴对称的特
点。
教师：轴对称图形在我国民间传统工艺中运用广泛，劳动人民
运用各种不同的轴对称图形装饰衣服或美化生活，请同学们欣赏。
（出示图
8、图
9）
教师小结：轴对称图形的特点：
(1)两个图形分别在直线的两旁。
(2)沿轴对折后，两个图形完全重合。
（三）引导学生回忆制作轴对称图形所采用的不同艺术表现形式。
教师：通过欣赏分析我们知道了什么是轴对称图形，也了解了
轴对称图形的特点。老师也想做一个轴对称图形，同学们有哪些快
速制作轴对称图形的好方法可以推荐吗？
学生反馈。
【设计意图】通过欣赏图片，
使学生了解轴对称图形的特点是两个图形沿轴对称，
对称轴的方向多种多样。
第三环节：教师示范，表现对称
（一）回忆电脑作品的画法，自学教材中电脑作品的作画步骤。
教师：老师有一种非常快捷的方法表现轴对称图形，在二年级
时我们就学过用电脑中的
windows
画图板复制、
翻转出漂亮的花边，
那能不能也用它来制作轴对称图形呢？今天就让我们一起来尝试一
下吧！你们还记得哪些绘图工具呢？你们用这些工具画过什么？
学生反馈。
教师：请同学们阅读课本中蝴蝶的制作方法，小组讨论如何用画图板制作对称图形。
学生自主学习。
教师：
用画图板里的工具画一只蝴蝶，
需要把它全部画出来吗？
学生反馈。
（二）
教师示范如何绘制轴对称图形，复习已学过的关于画图板工具的使用内容：
(1)用铅笔工具画出草图。
首先在画面中央画出对称轴，
沿着对称轴画出蝴蝶的一半身体、
翅膀、眼睛、触角等。
(2)用多边形工具画半个蝴蝶。
采用已学过的笔刷、多边形、油漆桶等工具进行装饰美化。
(3)复制、粘贴。
用选择工具选取已画好的一半蝴蝶，注意选取框的边缘应在对
称轴上，点击“编辑”菜单下的复制选项，再点击“编辑”菜单下
的粘贴选项，将复制出的另一半蝴蝶拖拽到空白处。
（4)水平翻转。
（点击“图像”菜单下的翻转，旋转选项，改变
图形的方向）
(5)移动对齐。
（将反方向的半只蝴蝶移动到合适的位置，使两
个
图
像
沿
轴
对称
，
这
样
一
只
蝴
蝶
就
画
好
了
。
教师：根据画面需要还可多复制几只蝴蝶，并更改大小，使画
面完整丰富。如果想让蝴蝶多一些变化，我们还可以使用“图像”
菜单下的拉伸，扭曲选项对蝴蝶进行变形。最后加上漂亮的背景或
填充底色做衬托，
一幅由轴对称蝴蝶组成的电脑绘画作品就完成了。
(三)引导学生欣赏教材中的其他作品，尝试利用画图板工具绘制对称图形。
教师：课本中其他三幅作品都是利用复制、粘贴、翻转／旋转、
拉伸／扭曲、
改变方向／颜色／大小等方法制作出的电脑绘画作品。
同学们，你们学会了吗？
【设计意图】采用以小组为单位的方法，让学生自主学习教材提供的作画步骤。教师的直观演示，激发学生的绘制欲望。
第四环节： 学生作业，教师辅导
布置作业要求：
1．运用
Windows
画图板做对称图案的练习。
2．创作一幅由轴对称图形组成的作品，可以表现人、植物、动
物等主题。要求主题突出，画面完整，主体与背景相符。
3．小组交流学习。
【设计意图】明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。
第五环节：展示评价，总结拓展
1．
你是用
Windows
画图板中的哪几种工具画出轴对称图形的？
你表现的主题是什么？制作过程中你遇到了哪些问题？又是如何解决的？
2．你认为同学们的对称图形作品有何特色？说一说看法，提出
意见或建议。
3．教师选取有代表性的作品进行点评，从作品的内容、工具的
掌握、表现形式、构图、色彩等方面给予评价。
【设计意图】培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品，并开拓学生的知识面。
教师总结：通过本课的学习，我们了解了什么是轴对称图形及轴对
称图形的特点，初步掌握了画图板中的复制、粘贴、翻转／旋转、
拉伸／扭曲等工具的使用方法。课后同学们可以尝试使用
Windows
画图板相关工具，绘制一幅轴对称图形装饰画。
电脑美术—对称图形
学习领域：
造型·表现
课时安排：
1
课时
一．教学目标：
1.了解
windows
画图板中各种工具的综合使用。
2.通过看、试、说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、
翻转等工具，创作出轴对称图形，并添加背景。
3.用
Windows
画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，
探索电脑美术的多样表现形式。
二.教学重点:
学习用
Windows
画图板制作形式多样的对称图形。
三.教学难点:
用多样工具表现多种样式的图形。
四.教具准备
:
有关轴对称的图片资料、实物、影像及相关电脑美术作品、课件。
五.学具准备:
电脑。
六.教
学
过
程
:
第一环节：欣赏导入，发现对称
1．引导学生发现对称美，了解什么是轴对称图形。
教师：画画呢是一件轻松愉快的事情，画画的方法有多种，而画画的工具呢，更是多样！老师呀给大家精心准备了一场别具一格的绘画视觉盛宴，请看。（ppt
出示画图视频）
教师：（PPT出示“对称”作品）这一组作品，用简单有趣的电脑美术绘制出按规律排列的对称图形，这就是我们这节课要学习的“电脑美术—对称图形”
（板书课题）
【设计意图】创设情境，通过观看视频，直观的激发学生的学习兴趣。让学生初步了解学习电脑美术的意义。
第二环节：出示图片，欣赏分析
（一）引导学生欣赏不同的轴对称图形，了解轴对称图形的特点。
教师：生活中轴对称图形可真多。老师这里还有一张很特别的
图片想请同学们欣赏（ppt
出示图
5）
，你有什么新发现？
学生观察并讨论。
教师：两个相同的图形摆在对称轴两边，形成了双体对称，就像双胞胎一样。你们看，它是对称的吗？（出示图
6）
教师：长颈鹿请来了它的双胞胎兄弟，这时发生了什么变化？
（出示图
7）
学生反馈。
教师：将不对称的物体水平翻转放在对称轴的两边，也会产生
新的对称。
（二）引导学生欣赏作品，感受轴对称图形的美，分析轴对称的特
点。
教师：轴对称图形在我国民间传统工艺中运用广泛，劳动人民
运用各种不同的轴对称图形装饰衣服或美化生活，请同学们欣赏。
（出示图
8、图
9）
教师小结：轴对称图形的特点：
(1)两个图形分别在直线的两旁。
(2)沿轴对折后，两个图形完全重合。
（三）引导学生回忆制作轴对称图形所采用的不同艺术表现形式。
教师：通过欣赏分析我们知道了什么是轴对称图形，也了解了
轴对称图形的特点。老师也想做一个轴对称图形，同学们有哪些快
速制作轴对称图形的好方法可以推荐吗？
学生反馈。
【设计意图】通过欣赏图片，
使学生了解轴对称图形的特点是两个图形沿轴对称，
对称轴的方向多种多样。
第三环节：教师示范，表现对称
（一）回忆电脑作品的画法，自学教材中电脑作品的作画步骤。
教师：老师有一种非常快捷的方法表现轴对称图形，在二年级
时我们就学过用电脑中的
windows
画图板复制、
翻转出漂亮的花边，
那能不能也用它来制作轴对称图形呢？今天就让我们一起来尝试一
下吧！你们还记得哪些绘图工具呢？你们用这些工具画过什么？
学生反馈。
教师：请同学们阅读课本中蝴蝶的制作方法，小组讨论如何用画图板制作对称图形。
学生自主学习。
教师：
用画图板里的工具画一只蝴蝶，
需要把它全部画出来吗？
学生反馈。
（二）
教师示范如何绘制轴对称图形，复习已学过的关于画图板工具的使用内容：
(1)用铅笔工具画出草图。
首先在画面中央画出对称轴，
沿着对称轴画出蝴蝶的一半身体、
翅膀、眼睛、触角等。
(2)用多边形工具画半个蝴蝶。
采用已学过的笔刷、多边形、油漆桶等工具进行装饰美化。
(3)复制、粘贴。
用选择工具选取已画好的一半蝴蝶，注意选取框的边缘应在对
称轴上，点击“编辑”菜单下的复制选项，再点击“编辑”菜单下
的粘贴选项，将复制出的另一半蝴蝶拖拽到空白处。
（4)水平翻转。
（点击“图像”菜单下的翻转，旋转选项，改变
图形的方向）
(5)移动对齐。
（将反方向的半只蝴蝶移动到合适的位置，使两
个
图
像
沿
轴
对称
，
这
样
一
只
蝴
蝶
就
画
好
了
。
教师：根据画面需要还可多复制几只蝴蝶，并更改大小，使画
面完整丰富。如果想让蝴蝶多一些变化，我们还可以使用“图像”
菜单下的拉伸，扭曲选项对蝴蝶进行变形。最后加上漂亮的背景或
填充底色做衬托，
一幅由轴对称蝴蝶组成的电脑绘画作品就完成了。
(三)引导学生欣赏教材中的其他作品，尝试利用画图板工具绘制对称图形。
教师：课本中其他三幅作品都是利用复制、粘贴、翻转／旋转、
拉伸／扭曲、
改变方向／颜色／大小等方法制作出的电脑绘画作品。
同学们，你们学会了吗？
【设计意图】采用以小组为单位的方法，让学生自主学习教材提供的作画步骤。教师的直观演示，激发学生的绘制欲望。
第四环节： 学生作业，教师辅导
布置作业要求：
1．运用
Windows
画图板做对称图案的练习。
2．创作一幅由轴对称图形组成的作品，可以表现人、植物、动
物等主题。要求主题突出，画面完整，主体与背景相符。
3．小组交流学习。
【设计意图】明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。
第五环节：展示评价，总结拓展
1．
你是用
Windows
画图板中的哪几种工具画出轴对称图形的？
你表现的主题是什么？制作过程中你遇到了哪些问题？又是如何解决的？
2．你认为同学们的对称图形作品有何特色？说一说看法，提出
意见或建议。
3．教师选取有代表性的作品进行点评，从作品的内容、工具的
掌握、表现形式、构图、色彩等方面给予评价。
【设计意图】培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品，并开拓学生的知识面。
教师总结：通过本课的学习，我们了解了什么是轴对称图形及轴对
称图形的特点，初步掌握了画图板中的复制、粘贴、翻转／旋转、
拉伸／扭曲等工具的使用方法。课后同学们可以尝试使用
Windows
画图板相关工具，绘制一幅轴对称图形装饰画。