第8课 夏商周时期的科技与文化 说课课件（19张PPT）

(共19张PPT)
第8课 夏商周时期的科技与文化
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
1
2
3
说教材
说学情
说教学目标
4
说重点难点
5
说教法学法
目
录
CONTENTS
6
说教学过程
7
说板书设计
说教材与课标
1
教材地位与内容：
本课是《中国历史》七年级上册第二单元第5课（上册课本中第8课），是对本单元前几课内容的补充，使学生在了解了夏商周三代的更替和春秋战国时代的社会变革之后，又能从经济、文化、科技等方面更加全面地了解当时的社会面貌。
本课主要内容分为三个子目，展示了夏商周时期发达的文明：
一、天文、历法和医学
二、甲骨和青铜器
三、《诗经》和“楚辞”
说学情
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本课授课对象为初中七年级学生，正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期。他们对神秘的古代文明充满好奇，尤其对甲骨文、青铜器、神话传说等具象事物兴趣浓厚，但缺乏系统的知识框架，容易将历史事件碎片化记忆。
此前已学习原始社会与早期国家形成过程，具备基本的时间线索认知，但对“科技”与“文化”概念的理解仍较模糊，常混淆技术发明与思想成果。此外，学生普遍缺乏出土文物的直观体验，面对甲骨文拓片或青铜纹饰时可能仅停留于“好看”层面，难以深入分析其背后的社会功能与精神信仰。因此教学中应多采用图像、视频等方式增强感知，引导学生由表及里进行思考。
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说教学目标
1.认识到先秦时期科技与文化的成就是我国劳动人民智慧的体现，充分展示了中国人民的创造力和想象力。(唯物史观)
2.了解先秦时代天文历法的发展，知道夏商周时期代表性青铜器的出土地点和铸造时间，知道甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，了解《诗经》和“楚辞”代表了春秋战国时代的艺术成就。(时空观念)
3.通过文献记载了解先秦时期天文、历法和医学的发展。通过图片、文物、视频等，知道青铜器的功能和铸造特点，了解甲骨文的地位与价值。通过阅读《诗经》和“楚辞”的部分内容，了解先秦时代的艺术发展。(史料实证)
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说教学目标
4.通过学习秦代以前的天文和医学成就，了解古代中国对农业的重视和中医的独特性，认识夏商周时期高度发达的文明。了解《诗经》和“楚辞”的作用以及其对后世的深远影响。(历史解释)
5.通过学习先秦时代的科技文化成就，正确看待悠久辉煌的中华文明，认识中华文化源远流长、一脉相承的强大生命力，增强民族自信心、自豪感和归属感。(家国情怀)
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说重点难点
教学
重点
教学
难点
夏商周时期天文历法和医学成就；甲骨文的地位
青铜器和甲骨文反映了夏、商、西周时期发达的文明；青铜器的作用
5
说教法学法
教法
学法
讲述法
小组讨论法
问题导学法
史料分析法
对比分析法等。
自主学习
合作探究
史料研习
地图识读
归纳总结
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说教学过程
导入新课
旧石器时代
新石器时代
青铜时代
元谋人
蓝田人
郧县人
北京人
山顶洞人
河姆渡居民
半坡居民
夏商周
石器时代
那这一时期除了青铜器还有其他科技文化成就吗？
探究新课
展示学习目标，明确学习任务
阅读教材P44、P45，归纳夏商周时期我国的天文、立法和医学成就。
以小组开展探究性学习，分以下三组
【天文组】
【历法】
【医学】
一、天文、历法、医学
探究新课
展示学习目标，明确学习任务
二、甲骨文与青铜器
（一）甲骨文
阅读教材P45、P46，找出甲骨文的含义、内容、地位、造字方法
探究新课
展示学习目标，明确学习任务
二、甲骨文与青铜器
（二）青铜器
阅读教材P46，填写下列表格。
青铜器 时间 用 途 特点 代 表
商周时期
祭祀、军事
身份地位、
权力象征
制作工艺高超，
数量增多，
种类丰富
司母戊鼎(商)、
四羊方尊(商)、
何尊(西周)
三星堆青铜人头像、玉璋
探究新课
展示学习目标，明确学习任务
三、《诗经》和楚辞
阅读教材P48，归纳《诗经》和“楚辞”相关知识。
《诗经》
1.组成部分：
2.地位：
3.历史价值：
楚辞
1.产生：
2.代表作：
3.思想：
《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
“风”“雅”“颂”
我国现存第一部诗歌总集
保存了丰富的先秦史料
屈原的《离骚》
屈原等人吸收民歌精华，创作出的一种新体诗歌
充分表达了对祖国和人民的热爱
课堂小结
天文
历法
科技
文化
古蜀文明丰富多彩，与中原王朝关系密切
夏商周时期的科技与文化
《诗经》——我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
成为身份地位乃至国家权力的象征。代表器物有四羊方尊、司母戊鼎等。
甲骨文
青铜器
三星堆遗址
《诗经》、“楚辞”
医学
战国时期人们测定出一年二十四节气
神农尝百草；扁鹊望闻问切四诊法；《黄帝内经》
古典诗歌的两大源头
2.(2024·贵州黔东南·中考真题)九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ）
A．原始农业各具特色
B．中华文明多元一体
C．经济发达商业繁荣
D．神话传说源远流长
1.(2024·江西·中考真题)下图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（ ）
A．象形 B．指事 C．形声 D．假借
课堂检测
A
B
3.(2024·宁夏·中考真题)据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（ ）
A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合
C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多
课堂检测
B
4.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ）
A．制作打制石器和保存火种 B．铸造青铜器和创造甲骨文
C．实行分封制和统一度量衡 D．使用铁制农具和推广牛耕
B
分层作业
1、和同桌讨论交流完成P49课后第1题：你能辨出下列甲骨文是什么字吗？试试看。
2、了解传统节日“端午节”是怎样形成并演化的，探讨“端午节”所蕴含的文化观念以及相关的风俗习惯，通过“端午节”认识中华民族的文化特色。
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说板书设计
力求简洁、清晰、重点突出，体现知识结构
天文
历法
科技
文化
夏商周时期的科技与文化
甲骨文
青铜器
三星堆遗址
《诗经》、“楚辞”
医学
谢谢