26.西门豹治邺 课件

(共56张PPT)
西
门
豹
治
统编版四年级语文上册第八单元第26课
邺
复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，历史治水名人。曾立下赫赫功勋。初到邺城时，看到这里人烟稀少，田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改善现状。他亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河开围挖掘了12渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。
西门豹
了解名人
bào
豹
书写提示：
指导书写
“豸”撇较多，上面的两撇写得略平一些，弯钩要写出弧度，“勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下。
理解题意
西门豹治邺
√
邺是个怎么样的地方呢？
田地荒芜、人烟稀少
田地荒芜、人烟稀少
田地因无人管理而长满野草，人家或者住户很少。
今天，我们作为一名小史官，去讲好西门豹治邺的故事。
初读课文，掌握字词
初读课文，掌握字词
活动一
西门豹
学习字词
娶媳妇
巫婆
官绅
干旱
徒弟
提心吊胆
磕头求饶
开凿
灌溉
bào
qǔ
xí
wū
shēn
tú
hàn
záo
kē
gài
diào
理解词语
提心吊胆
形容十分担心或害怕。
理解词语
面如土色
脸色呈灰白色，形容惊恐之极。
官绅
苇席
绸褂
指旧时地方上有权有势的人。
用芦苇编的席子。
理解词语
用丝绸做的褂子。
开凿
渠道
灌溉
挖掘（河道、隧道等）
在河湖或水库等周围开挖的水道，用来引水排灌。
理解词语
把水输送到田地里。
提炼情节，概括复述
提炼情节，概括复述
活动二
故事中主要出现了哪些人物？他们之间发生了什么事？
梳理情节
西门豹
老大爷
巫婆和官绅
调查原因
惩治
老百姓
兴修水利
你能用小标题的形式概括前两件事吗？
梳理情节
调查民情
1
惩治恶人
2
兴修水利
3
第1-9自然段
第10-15自然段
第16自然段
探究起因，学会复述
探究起因，学会复述
活动三
默读课文1-9自然段，勾画出西门豹提出的问题。
探究起因
“老人家，请问此处是怎么回事？”
“这话是谁说的？”
“新娘是哪儿来的？”
“那么漳河发过大水没有呢？”
西门豹主要想问的问题是什么？
学会复述
“邺县田地荒芜、人烟稀少的主要原因是什么？”
学会复述
简要复述时，我们可以舍弃次要信息，留取重要信息。
①战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
②老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
③西门豹问：“这话是谁说的？”
④老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
⑤西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
西门豹治邺
26
⑥老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
⑦西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
⑧老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
⑨西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹问了四个问题，老大爷是怎么回答的呢？
复述时，抓关键词，抓住重点内容，提取主要信息。
①战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
②老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
③西门豹问：“这话是谁说的？”
④老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
⑤西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
西门豹治邺
26
老大爷告诉西门豹，都是河神娶媳妇给闹的。因为巫婆说不给河神娶媳妇，漳河就会发大水。
在复述的时候，要学会用转述的方法来进行。
①战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
②老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
③西门豹问：“这话是谁说的？”
④老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
⑤西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
西门豹治邺
26
官绅每年出面硬逼着老百姓出钱，办喜事剩下的钱跟巫婆分了。
⑥老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
⑦西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
⑧老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
⑨西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
巫婆带着人去选年轻的女孩，这些女孩都沉在河里淹死了，所有有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
漳河没发过大水。
战国时期，魏国国君派西门豹管理邺县，西门豹看到邺县田地荒芜，人烟稀少，就找来一位老大爷，问他是怎么回事。老大爷告诉西门豹，这都是河神娶媳妇给闹的。因为巫婆说不给河神娶媳妇，漳河就会发大水。所以官绅每年出面硬逼着老百姓出钱，除了办喜事，余钱就和巫婆分了；巫婆带着人去拉人，这些女孩都淹死了。其实漳河没发过大水。西门豹决定下次也去送送新娘。
讲述起因
用心书写，掌握生字
用心书写，掌握生字
活动四
bào
pài
xí
fù
yān
fú
tú
rēng
ráo
piàn
qǔ
hàn
bī
豹
派
媳
妇
淹
浮
徒
扔
饶
骗
旱
逼
娶
gài
guàn
溉
灌
书写生字
书写生字
注意右半部分的笔顺，撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上。
pài
qǔ
派
娶
上紧下松，“耳”的最后一横变成提，女字底的长横要写舒展。
派对 反派
娶亲 嫁娶
西
门
豹
治
统编版四年级语文上册第八单元第26课
邺
第二课时
西门豹
复习词语
娶媳妇
巫婆
官绅
干旱
徒弟
提心吊胆
磕头求饶
开凿
灌溉
课文分为哪三个部分的内容？
回顾内容
调查民情
1
惩治恶人
2
兴修水利
3
第1-9自然段
第10-15自然段
第16自然段
你认为哪部分内容最主要的？最能体现西门豹的智慧？
分清主次
调查民情
1
惩治恶人
2
兴修水利
3
第1-9自然段
第10-15自然段
第16自然段
主要部分
深入故事，品读智慧
深入故事，品读智慧
活动一
阅读第10-14自然段，思考西门豹在惩治恶人的过程中做了哪些事情？
惩治巫婆
惩治官绅头子
吓唬其他官绅
1.默读10-14自然段，用“__”画出描写西门豹语言的句子，用“﹏”画出描写西门豹动作行为的句子，并将自己的感受批注在旁边。
2.分析一下西门豹惩治恶人的方法好在哪儿？
自学提示
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
故事情节 言（怎么说的） 行（怎么做的）
惩治巫婆
姑娘不漂亮，重选新娘，麻烦巫婆通知河神
把巫婆投进漳河
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
故事情节 言（怎么说的） 行（怎么做的）
惩治官绅头子
巫婆没回来，去催 催
把官绅头子投进漳河
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
故事情节 言（怎么说的） 行（怎么做的）
吓唬其他官绅
巫婆官绅都没回来，去催他们
假装要把他们扔下漳河
西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
品人物形象
如果巫婆和官绅不逼着姑娘嫁所谓的河神，就不会有这么多年轻姑娘丧命，所以我得救下这个姑娘。
西门豹看到满脸泪水的新娘是怎么想的？
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
品人物形象
原来西门豹将计就计，以新娘不漂亮为由，既救了新娘，又有借口惩治巫婆，真是太机智了！
西门豹为什么说新娘不漂亮？
⑨西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
品人物形象
原来西门豹早已计划周全，想好接下来要惩治的办法。
联系前文，西门豹为什么说“也去送送新娘”？
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
品人物形象
知道。因为官绅头子也是河神娶亲事件的罪魁祸首。西门豹不露声色，以其人之道还治其人之身，非常巧妙地铲除了首恶。
西门豹知不知道巫婆不能回来？为什么叫官绅头子去催？
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
品人物形象
原来西门豹是假戏真做，刻意给官绅们制造心理压力，警告他们不要再为非作歹，起到了震慑帮凶的作用。
西门豹真的想把官绅们都扔进河里吗？
①官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
品人物形象
对比两个句子，说说在表达上的异同点。
②官绅跪地求饶。
我们要从长句中提取主要信息，长话短说的方法：“谁”+“干什么”。
相同：句子意思相同。
不相同：第一个具体生动，第二个简单明了。
西门豹为什么不直接杀了这些可恶的官绅们？为什么西门豹最后放了其他官绅们？
西门豹是法家的代表人物，区别对待了主犯和从犯。并且想用事实说话，让老百姓自己破除迷信。
西门豹的做法妙在哪里？
以其人之道还治其人之身，惩治巫婆。
客气而不失威严，惩治官绅头子。
假戏真做，震慑帮凶。
将计就计，救下姑娘。
01
02
03
04
用有力的事实，破除迷信。
05
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
品人物形象
迷信已经破除，天灾依然存在，西门豹又是怎么解决这个问题的呢？
兴修水利
西门豹征发百姓开凿了十二条渠，引漳河水浇灌农田，农田都得到了灌溉。在开凿河渠时，老百姓开渠有些劳苦，不太愿意干。西门豹说：“百姓可以同他们分享成功，却不可以同他们谋划开创事业。现在父老子弟虽然认为我给他们带来辛苦，但是百年以后，希望能让父老子弟们想起我所说的话。”直到现在，那里都得到这些水利工程带来的好处，百姓因此富裕起来。
——《史记·滑稽列传》
资料补充
你觉得西门豹是怎样一个人？
反对迷信
有智慧、讲策略
关心百姓、为民除害
有勇有谋、敢作敢为
01
02
03
04
小组合作复述故事
按照惩治的顺序复述故事，把人物的表现说清楚，学会长话短说。
将三个情节串联起来，次要内容说简单，主要内容要说详细。
01
02
编写剧本，演绎剧情
编写剧本，演绎剧情
活动二
剧本格式
（1）剧本开头要列出剧本名、时间、地点、人物等信息。
（2）剧本以对话为主。
（3）方括号[]主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号（）交代人物说话时的表情、动作等。
了解剧本
编写剧本
试着改编“惩治巫婆”片段。想一想：如何把西门豹的好计策写进剧本？
将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话。
设计相应的动作、表情，表现人物的内心或者突显其性格。
过渡衔接的地方，要写好旁白。



西门豹:(装作认真的样子) 什么时候送新娘子啊
老巫:(鞠躬作揖，恭恭敬敬)大人，只有半个时辰了，大人有什么尽管吩咐。
西门豹:（很在意的样子) 那把新娘子带过来，我看一下行不行
(上来两位小巫押着一位”新娘子”，这位”新娘”的脸上有一串串泪珠，样子悲痛万分。)
西门豹:(仔细端详)不行不行，这姑娘不漂亮，河神见了肯定不高兴，会发洪水淹我们的!(厉声说)麻烦你去告诉河神，说过几天我再选个漂亮的姑娘，一定要让他满意!
(西门豹说完，上来两位卫士把老巫扛起来，丢进汹涌澎湃的漳河。)
西门豹治邺破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋、敢作敢为、为民除害的形象。课下，请同学们将整个故事改编成课本剧，并演一演。
尝试表演