第9课 秦统一中国 课件（25张PPT 内嵌视频）

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第9 课 秦统一中国
学习目标：
识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
掌握秦始皇巩固统一的具体内容。
认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
重点：确立中央集权制度；巩固统一的措施。
难点：确立中央集权制度。
一、秦灭六国
1.秦国为什么能统一？
2.秦灭六国的时间、过程？
3.秦朝建立的时间、建立者、都城以及统一的意义？
自主学习，思考：
秦王扫六合
——统一之建立
一、秦灭六国
古风·秦王扫六合
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
秦王指的是？
“扫六合”指的是？
嬴政
韩赵魏，楚燕齐
一、秦灭六国
公元前259年
秦国人，
在赵国出生
前247年
13岁，
即王位
前238年
22岁，
在雍城
行冠礼
前230年
30岁，
开始灭六国
前221年
39岁，
统一天下，
称皇帝
前210年
50岁，
第五次巡游，死于沙丘
秦始皇生平
一、秦灭六国
探究：
秦统一六国的原因
材料一:战国七雄长期分裂割据的局面，严重破坏和阻碍了社会经济的发展。在这种背景下，自然人心厌战，安定统一成为时代的呼声。
材料二:秦孝公时，经过商鞅变法，实力超过东方六国。嬴政即位后，招募各国的人才，委以重用，并及时听取建议，积极策划统一大业。
安定统一，顺应趋势。
商鞅变法，奠定基础。
秦王嬴政，善用人才。
一、秦灭六国
秦统一过程
公元前230-公元前221
前230年灭韩
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
挥师灭韩
破除赵国
占领魏地
大举伐楚
攻破燕国
吞并齐国
远交近攻
北至长城
西到陇西
东至东海
南达南海
秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？
一、秦灭六国
二、确立中央集权制度
1.秦统一后，为巩固统治，创立了什么制度？
2.秦朝最高统治者称为什么？
3.秦朝在在中央设置的政权机构如何组成？分别职能是什么？
4.秦朝在地方实行什么制度？地方长官怎么产生？该制度对后世产生了什么影响？
自主学习，思考：
二、确立中央集权制度
二、确立中央集权制度
旁白: 秦王统一六国以后的一天,召集群臣商议治国之事。
秦王: 寡人自起兵以来,南征北战,东打西杀,一统天下,建立了千秋基业,今与大家商量国君该如何称呼。
李斯(满脸堆笑): 大王的丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王相比。
秦王(眼前一亮): 妙做,那就称“皇帝”吧,寡人就是始皇帝,子孙后代,代代相传,以至千世万世。寡人自称“朕”,朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。
一大臣: 大王,哦……不(轻拍自己的嘴巴),皇上。这三个官职具体负责什么
秦始皇: 李爱卿,你来替朕给大家解释解释。
二、确立中央集权制度
李斯: 丞相主管全国的行政事务,太尉总领军事,御史大夫负责监察百官。(群臣恍然大悟)
王绾: 皇上,地方上该如何处理 现在诸侯刚刚消灭,特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远,不在那里封几个王不行,请皇上把几位皇子封到那里去。
李斯(匆忙接过话来): 周武王建立周朝的时候,封了不少诸侯,到后来像冤家一样互相残杀,周天子也无法禁止,可见分封的办法不好,不如沿用我们的郡县制。
秦始皇: 好,正合朕意,从此废除分封,设立郡县。退朝。
二、确立中央集权制度
皇帝制度（最高）
秦王：六国不守信用，我替天下人讨伐他们。现在天下安定了，我功德无量。如果我仍称王；就显得和六国的国王没有区别。
李斯：大王您的功业超过三皇五帝，前无古人，后无来者。
秦王：… …
统一天下
德盖三皇
功过五帝
自称始皇帝
三公制（中央）
二、确立中央集权制度
二、确立中央集权制度
丞相
王绾
史实：诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhèn，镇）之。请立诸子，唯上幸许。——《史记·秦始皇本纪》
推论：
丞相的建议实行（ ）制度
廷尉李斯
史实：今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。
——《史记·秦始皇本纪》
推论：
廷尉的建议实行（ ）制度
郡县制（地方）
二、确立中央集权制度
政治上:建立中央集权制度
最高统治者
中央政府
地方政府
(皇帝制)
(三公制)
(郡县制)
专制主义
中央集权
比较周朝和秦朝的有关制度，完善表格：
二、确立中央集权制度
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王 皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 总揽全国的一切军政大权
统治地方的方式 分封制 郡县制
郡县制较之于分封制有什么好处？
昔者分封兮，兄弟之无情；
相互攻伐兮，黎民不聊生；
礼乐渐失兮，疆土渐分崩；
不若集权兮，赏罚宜分明；
三、巩固统一的措施
故事：
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
请问：为什么会出现上述情况？
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
三、巩固统一的措施
文化上：统一文字
作用：有利于文化的交流与发展
三、巩固统一的措施
经济上：统一货币、度量衡
统一货币
促进各地经济交流。
圆形方孔半两钱
度[长度]
量[容积]
衡[重量]
统一度量衡
便利了经济的发展。
三、巩固统一的措施
交通上：车同轨，修驰道，凿灵渠。
统一车辆和道路的宽窄；修筑贯通全国的道路；
秦皇古道
开凿灵渠
加强了各地的交通往来。
军事上：北击匈奴，修建长城。
三、巩固统一的措施
“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马......”
——贾谊《过秦论》
秦统一有什么影响？
①结束了春秋战国诸侯割据混战局面；
②建立起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；
③统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地的文化、经济联系；
④修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠；
⑤扩大了中华疆域，促进了各民族的交融。
材料一：至此，自西周以来的分崩离析的分裂局面宣告结束，天下重新归一，大秦帝国诞生于世。
——马平安著《走向大一统》
材料二：从此，自春秋战国以来生产破坏、人众流亡的战争局面，可以大为减少。人民可以在比较安定的环境里生产和生活了。
从此，东方的盐铁和海产、南方的木材和扩产、北方的马匹和牛羊......可以流通了。这对巩固和发展经济和文化有着重要作用。
——吴晗主编《中国历史常识》
课堂总结：
作业布置：
材料分析题，
一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。
-----《史记.秦始皇本纪》
想一想:
材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
统一了度量衡车轨和文字，这些措施有利于经济文化的交流和统一。