(共20张PPT)
细胞是生命活动的基本单位
“微观世界建筑师”——制作细胞结构模型
3.通过构建生物体结构层次模型，区分动植物体的结构层次，认 同 “生物体在
结构和功能上是一个统一的整体”
1.通过制作动植物细胞临时装片、观察细胞结构及探究草履虫趋性等活动，认 识动植物细胞的基本结构并说明异同，理解 “细胞是生物体结构和功能的基本 单位”,掌握显微镜操作和模型构建技能，形成结构与功能观。
2.通过观察根尖细胞分裂切片、人体和植物体组织装片等活动，描述细胞分裂 和分化的过程，识别植物体和人体主要组织，理解细胞分裂与分化对生物体生 长发育、繁殖的意义，深化“细胞→组织”的层级认知。
单元目标 ：
细胞 ( ) () ( ) ( )
绿色开花 植物体
生物体结构和功能的基本单位 ( )
高等动物体
在结构和功能上是一个统一的整体
动物细胞
遗传信息库
( )
( ) ( )
( )
单元概念体系
植物细胞
快来成为一名“微观世界建筑师”,亲手为细胞打造一座科学、精美且功能完备的“立体宫殿”
吧!你需要：
1.精选建材：从泡沫塑料、橡皮泥、彩珠、种子等材料中，选择最贴合细胞结构的“建筑材 料”。
2.精准施工：严格按科学比例构建细胞膜、细胞核、线粒体等核心部件，让模型既美观又符合生 物学真相。
3. 功能解密：为每个结构标注功能标签(如“线粒体：能量发电站”),揭示结构与功能的深层 联系。
实践项目：
微观世界建筑师——用双手搭建生命的基石，探索细胞王国的奥秘!
评价维度 优 秀 ( A ) 良 好 ( B ) 一 般 ( C )
评价
科学性 模型各结构完整， 各要素形态准确， 位置、数量合理， 大小比例科学。 模型各结构基本完整， 各要素形态基本准确， 位置、数量基本合理， 大小比例基本科学。 模型各结构不完整， 各要素形态、位置、 数量、大小比例有一 到多处明显错误。
艺术性 做工精细，艺术美观。 做工比较精细，较为艺 术美观。 做工粗糙。
材料选择 所选材料恰当、简 易、环保，能准确 反映出模型各结构 的特征，有创新性。 所选材料基本恰当，比 较简易、环保，能基本 反映出模型各结构的 特征。 所选材料不恰当、复 杂、不环保，不能模 拟细胞各结构。
表达交流 能够大方自信地展 示模型，流畅地介 绍模型的制作过程， 准确地描述出细胞 各部分结构的名称、 功能及相互关系。 能够比较大方自信地展 示模型，比较流畅地介 绍模型的制作过程，比 较准确地描述出细胞各 部分结构的名称、功能 及相互关系。 不能大方自信地展示 模型，不能流畅地介 绍模型的制作过程， 描述细胞各部分结构 的名称、功能及相互 关系时出现一到多处 明显错误。
细胞结构模型评价量表
子任务1: 探秘细胞蓝图
(1课时)解锁模型原型密码
子任务2: 拆解细胞变身术
(2课时)夯实模型功能逻辑
子任务3: 组装生命金字塔
(1课时)完成模型评比盛宴
微观世界建筑师
用双手搭建生命的基石，探索细胞王国的奥秘!
细胞是生物体结构和功能的
基本单位
探秘细胞蓝图——解锁模型原型密码
(单元起始课)
学习目标
1.通过分组实验 ，学会正确、规范地制作临时装片，并且能够针对观察结果中可能出现的成像不 佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。
2.通过使用显微镜观察动植物细胞，说出动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同 点。认同细胞是生物体结构的基本单位。
通过制作动植物细胞临时装片、观察细胞结构及探究草履虫趋性等活动，认识动植物
细胞的基本结构并说明异同，理解 “细胞是生物体结构和功能的基本单位”,掌握 显微镜操作和模型构建技能，形成结构与功能观。
单元
目标1
细胞学说的创立者——施莱登和施旺
发现细胞——罗伯特 · 胡克
任务1: 初探观察细胞的方法
活动1:先自主阅读教材P29-31，梳理制作临时装片的步骤并比较不同；
任务1: 初探观察细胞的方法
活动1:先自主阅读教材P29-31, 梳理制作临时装片的步骤并比较不同；
生理盐水
1.取材方式
涂
展
沈 盖
任务1: 初探观察细胞的方法
梳理制作临时装片的步骤并比较不同；
刮 撕
擦
口
玻片标本类型 人的口腔上皮 细胞临时装片
洋葱鳞片叶内表
皮细胞临时装片
2.滴加的液体 生理盐水
清水
任务1: 初探观察细胞的方法
梳理制作临时装片的步骤并比较不同；
为什么
任务1: 初探观察细胞的方法
活动1:自主阅读教材P29-31, 梳理制作临时装片的步骤并比较不同；
活动2:小组分工，制作一组植物细胞和动物细胞临时装片，并用显微镜观察。 (洋葱鳞片叶内表皮细胞/番茄果皮细胞) (口腔上皮细胞)
活动1:自主阅读教材P29-31, 梳理制作临时装片的步骤并比较不同；
活动2:小组分工，制作一组植物细胞和动物细胞临时装片，并用显微镜观察。
(洋葱鳞片叶内表皮细胞/樱桃番茄表皮细胞) (口腔上皮细胞)
活动3:针对未观察到理想效果的图像，组间答疑解惑，尝试从材料制备、仪器设备、
操作程序等方面分析可能的原因，理解每一步实验操作的目的。
任务1: 初探观察细胞的方法
任务2: 深观动植物细胞的结构
活动1:自主阅读教材P31-32, 了解细胞的结构和生物绘图的方法；
活动2:再次自主观察细胞，辨认细胞的具体结构并绘制细胞结构简图进行展示介绍；
细胞 结构 洋葱鳞片叶内表皮 细胞
人体口腔上皮细胞
相同 都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同 有细胞壁和液泡
无细胞壁和液泡
活动1:自主阅读教材P31-32, 了解细胞的结构和生物绘图的方法；
活动2:再次自主观察细胞，辨认细胞的具体结构并绘制细胞结构简图进行展示介绍；
活动3:列表比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞在结构上的异同。
任务2: 深观动植物细胞的结构
任务2: 深观动植物细胞的结构
活动1:自主阅读教材P31-32, 了解细胞的结构和生物绘图的方法；
活动2:再次自主观察细胞，辨认细胞的具体结构并绘制细胞结构简图进行展示介绍；
活动3:列表比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞在结构上的异同。
细胞壁：支持和保护
向人的红细胞溶液中滴加清水
细胞 结构 洋葱鳞片叶内表皮 细胞
人体口腔上皮细胞
相同 都有细胞膜膜、细胞质、细胞核 不同 有细胞壁和液泡
无细胞壁和液泡
细胞周围的液体浓度会影响水分的流动(渗透作用)
细胞液浓度>外界溶液浓度
生理盐水：0.9%
的氯化钠溶液
为什么
细胞是生物体结构的基本单位
人口腔上皮细胞
衣藻 变形虫
酵母菌
※提示：细胞结构模型的各部分比例要科学、色彩要协调，能体现出各部分之间的相互联系。在制
作过程中做好记录(遇到的问题、反思与改进)
※材料选择建议：最好选择现成的，容易塑造成所需形状的，环保、经济、易得。可以使用计算机 绘制模型草图，也可以利用3D打印机制作模型。家中的红豆、绿豆、果脯等都可以作为制作细胞模
型的材料。
※安全提示：美工刀具锋利，使用时注意安全。
实践作业：
绘制细胞模型设计图，根据分工完成细胞各部分结构组件并标注名称。
方案一：彩泥制作
方案二：琼脂制作
方案三： 面团制作
方案四：立体贺卡制作
方案五： 计算机三维建模
3D (三维) 打 印
GLUE
彩泥
琼脂
卡纸
胶水
剪刀
彩笔
面团
