第四单元第六章第四节激素调节-课件-生物人教版（2024）八上(共19张PPT)+视频素材

(共19张PPT)
心跳、呼吸加快是什么原因呢？
新课导入
第六章 人体生命活动的调节
第四节 激素调节
1
说出常见的内分泌腺及其分泌的激素。
2
了解常见激素的功能。
3
举例说明激素调节与神经调节的关系。
学习目标
4
尝试设计对照实验。
1.什么是激素？
2.内分泌腺有那些特点？
3.内分泌腺与外分泌腺有什么区别？
4.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能。
5.生长激素、甲状腺激素和胰岛素过多或过少会
有什么病？
6.激素调节与神经调节的关系。
自主学习 合作探究
成果展示 精讲点拨
激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
特点：含量少，作用大。
功能：对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
激素
一、内分泌腺和激素
区别 外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物流向
举例
有
没有
经导管排出
激素进入毛细血管
经血液循环输送
汗腺、唾液腺、肝脏
甲状腺、性腺、垂体、胰岛
外分泌腺
内分泌腺
内分泌腺
有 无 导 管
垂体
胰岛
睾丸
肾上腺
卵巢
甲状腺
·分泌生长激素等
·位于胰腺中，分泌胰岛素等
·分泌雄激素等
·分泌甲状腺激素等
·分泌肾上腺素等
·分泌雌激素等
内分泌系统
卵巢
睾丸
性腺
·分泌性激素
1.生长激素
二、激素的功能
分析讨论1：
★生长激素的产生部位在哪儿？
★有什么作用？
★这些症状的原因？
1.生长激素
二、激素的功能
分析讨论1：
病症 症状 病因
产生部位：垂体分泌的。功能：调节糖类、脂肪、蛋白质的等物质的代谢， 促进生长发育
巨人症
侏儒症
肢端肥大症
生长迟缓，身材矮小
（成年时不足1米）
过分生长，身材过高
（成年时超过2米）
头颅增大，口唇增厚，手足增宽增大
幼年时生长激素分泌不足
幼年时生长激素分泌过多
成年时生长激素分泌过多
2.甲状腺激素
分析讨论2：
实验对象 处理 现象
正常蝌蚪
破坏了甲状腺的蝌蚪
正常的蝌蚪
破坏甲状腺
不能发育成蛙
饲养缸的水中加入甲状腺激素
正常发育成蛙
饲养缸的水中加入甲状腺激素
提前变成蛙，但个体很小
设计对照实验
结论：甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙。
2.甲状腺激素
分析讨论2：
病症 症状 病因
产生部位：甲状腺。功能：促进生长发育新陈代谢，提高中枢神经系统的兴奋性。
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿（大脖子病）
神经系统兴奋性增加
智力低下，身材矮小
（成年时不足1米）
成年时甲状腺激素分泌不足或缺碘
幼年时甲状腺激素分泌不足
成年时甲状腺激素分泌过多
3.胰岛素
实验一
·狗切除胰腺后，出现糖尿病患者的一些症状
·正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，这时狗没患糖尿病
实验二
胰岛细胞
·加拿大科学家班廷和他的助手从狗的胰岛中提取出了含有胰岛素的物质，用它治疗患糖尿病的狗获得了成功。
实验三
·利用转基因的大肠杆菌等微生物生产胰岛素。
现 在
分泌不足时出现的病症：
分泌过多时：
糖尿病的典型表现是：
3.胰岛素
二、激素的功能
分析讨论3：
产生部位：胰岛分泌的。功能：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。
糖尿病
多饮、多食、多尿、消瘦。
低血糖
注射胰岛素
如何预防糖尿病？
1.合理控制饮食
2.适当进行体育锻炼等
糖尿病治疗：
无导管
因为胰腺不仅分泌胰岛素（内分泌腺），而且分泌胰液（外分泌腺），
所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。
有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？
胰管
胰腺（消化腺）
胰岛细胞
思考讨论
三、激素调节与神经调节的关系
看球时为什么面红耳赤、心跳加快、血压上升，为什么会这样呢
大脑皮层兴奋
肾上腺素分泌
心跳加快
血压升高
血管加快
面红耳赤
人的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
归纳总结 达标检测
激素调节
分泌激素，无导管，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等腺体
激素
内分泌腺
激素的功能
激素调节和神经调节的关系
内分泌腺和激素
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
内分泌腺或内分泌细胞产生，调节生命活动的化学物质
功能：调节糖类、脂肪、蛋白质的等物质的代谢， 促进生长发育
异常：侏儒症、巨人症
功能：调节代谢、 促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
异常：呆小病、甲亢
功能：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
异常：糖尿病
神经系统和激素共同调节生命活动
（一）课堂小结，明确得失
（二）当堂训练，应用创新
1.下列属于内分泌腺的是（ ）
A.汗腺 B.肝脏 C.胰岛 D.唾液腺
2.分泌生长激素的部位是（ ）
A.胸腺 B.垂体　 C.肾上腺 D.甲状腺
3.某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（ ）
A.切除部分甲状腺 B.切除部分胰岛
C.切除部分垂体 D.摘除一个卵巢
C
B
C
4.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ）
A. 甲状腺激素 B. 葡萄糖
C. 生理盐水 D. 生长激素
B
5.下列人体生理活动或生活现象中，属于激素调节的是（ 　）
A. 红灯停，绿灯行 B.青春期男同学长胡须
C. 食物误入气管引起剧烈咳嗽
D. 强光射来时迅速闭眼
B
作业布置
1.完成课后概念检测。
2.阅读课后科学家的故事，了解结晶牛胰岛素的合成。