期末复习提高卷 2025-2026学年统编版语文三年级上册期末复习提高卷及参考答案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年统编版语文三年级上册期末复习提高卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
卷首语：
亲爱的小探险家，三年级上册的语文旅程即将抵达终点！这段路上，我们领略了诗词的韵味，探寻了故事的奥秘，积累了满满的知识宝藏。现在，就让我们带着勇气和智慧，挑战这场趣味十足的语文闯关赛，争夺“语文小能手”的光荣称号吧！
第一关：字词魔法屋——积累与运用（50分）
情境导语：欢迎来到字词魔法屋！这里藏着汉字的奥秘、词语的魔力，只有细心又博学的小探险家才能顺利通关哦！准备好了吗？出发！
一、语境寻宝·看拼音写词语（8分，每空1分）
秋日的校园，桂花（piāo fā）着甜香，同学们（xìng zhì bó bó）地来到操场。（yáo huàng）的秋千上，传来阵阵欢笑；跑道旁，（jiāo nèn）的小草披着晨露，（yǐn cáng）着生机。教室的（chuāng lián）被风吹起，课桌上的字典（bǎo hù）着我们求知的心愿，也记录着我们（kuài lè）的成长时光。
二、火眼金睛·字音字形辨析（选择题）（4分，每题2分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 鲫鱼（jì） 胸脯（pǔ） 满载而归（zǎi）
B. 处罚（chǔ） 凌乱（líng） 细嚼慢咽（jué）
C. 压根（yà） 瑰丽（guī） 汹涌澎湃（pài）
D. 宿舍（shě） 呢喃（ní） 振翅高飞（zhèn）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 玩要 穿戴 鸦鹊无声 秋风习习
B. 诚实 秘蜜 口干舌躁 成群结队
C. 视线 演奏 恍然大悟 五谷丰登
D. 摇蓝 推侧 耳闻目睹 目不转晴
三、成语闯关·补充与运用（8分）
1. 先将下列成语补充完整，并给每个成语标上序号。
①秋高（ ）爽 ②口干（ ）燥 ③七嘴（ ）舌 ④层林（ ）染
⑤手忙（ ）乱 ⑥披头（ ）发 ⑦天高（ ）淡 ⑧金桂（ ）香
2. 选择上面的成语序号填入下面的语境中。
（1）秋天的郊外，______，______，真是郊游的好时节。
（2）课堂上，同学们围绕问题展开讨论，大家______，各抒己见。
（3）运动会上，小明忙着换衣服、拿号码牌，显得______。
四、句子工坊·专项训练（8分）
1. 陈述句改反问句（仿照课文原句改写）（2分）
例：美丽的校园值得我们爱护。
→美丽的校园难道不值得我们爱护吗？
（1）勤劳的蜜蜂为我们带来了甜蜜。
（2）大自然的奥秘等着我们去探索。
2. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（3分）
（1）我们要养成认真完成作业的好习惯和态度。
（2）通过阅读课外书，使我增长了不少知识。
（3）超市里摆满了各种各样的水果、蔬菜和苹果。
3. 标点小能手（给提示语在中间的句子加标点）（2分）
（1） 等等我 小红一边跑一边喊 我还没来得及和你告别呢
（2） 这道题其实很简单 老师微笑着说 只要仔细思考就能做对
4. 妙笔生花（围绕一个意思写一段话）（1分）
例：春天的风，是温柔的画家。它把粉色给了桃花，粉嫩的花瓣像一张张笑脸，笑啊笑啊，笑来了春天的温暖。
围绕“超市里的商品真多”写一段话：
五、学以致用·课文内容与交流平台（4分，每题2分）
1. 课文内容分析：下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《海滨小城》一文通过描写海面、沙滩、庭院等场景，展现了小城的美丽整洁。
B. 《大自然的声音》从风、水、动物三个方面，写出了大自然声音的美妙。
C. 《富饶的西沙群岛》中，作者主要描写了海底的珊瑚和鱼类，突出了海底的富饶。
D. 《灰雀》中，列宁通过温和的对话，引导小男孩主动放回灰雀，体现了他的智慧。
2. 交流平台分析：下列关于“观察事物”的说法，恰当的一项是（ ）
A. 观察时只需要用眼睛看，不需要关注声音、气味等细节。
B. 观察事物不需要按顺序，想到哪里看到哪里就行。
C. 观察时要注意事物的变化，比如树叶从嫩绿变成深绿的过程。
D. 观察记录只能用文字，不能画图或拍照辅助。
六、人物与景色·情境填空（7分，每空1分）
1. 读句子，填写人物品质。
（1）列宁没有直接批评小男孩，而是通过关心灰雀引导他改正错误，他真是一位______的人。
（2）白求恩大夫在危险的战场上坚守手术台，救死扶伤，他真是一位______的医生。
（3）老屋一次次答应小动物的请求，耐心等待它们完成心愿，它真是一只______的老屋。
（4）司马光在小伙伴落水时，冷静思考，砸缸救人，他真是一个______的孩子。
（5）孙中山不懂就问，不怕挨打向先生请教，他真是一位______的学生。
2. 读句子，填写景色特点。
（1）秋天的果园______，苹果红了，梨子黄了，空气中飘着果实的香甜。
（2）小兴安岭的树林______，密密层层的枝叶挡住了阳光，是避暑的好地方。
七、诗词长廊·情境填空（11分，每空1分）
根据语境，填写诗句或名言。
1. 站在山顶远眺，群山连绵，树木青翠，我不禁想起了杜甫《望岳》中的诗句：“_________________，_________________。”
2. 夜晚，明月当空，清辉洒满大地，远处的村庄静悄悄的，正如王维《山居秋暝》中所写：“_________________，_________________。”
3. 西湖的荷花亭亭玉立，清香扑鼻，让人想起杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句：“_________________，_________________。”
4. 当我们遇到困难想要放弃时，老师常常引用《论语》中的“_________________，_________________”鼓励我们坚持下去。
5. 冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，大地一片洁白，这让我想起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句：“_________________，_________________。”
6. “_________________，其利断金”，告诉我们团结协作的重要性。
第二关：阅读探秘营——阅读与鉴赏（25分）
情境导语：恭喜你通过字词魔法屋！现在你来到了阅读探秘营，这里有经典的文言文、熟悉的课文片段、有趣的课外故事，快来探索吧！
八、文言文阅读·《孔融让梨》（6分）
孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者。人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。
1. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 与诸兄同食梨（众多） B. 融独择小者（独自）
C. 人问其故（原因） D. 由是宗族奇之（奇怪）
2. 用自己的话说说“我小儿，法当取小者”这句话的意思。（2分）
3. 下列对孔融的做法，理解不正确的一项是（ ）（2分）
A. 孔融的做法体现了他的谦让有礼。
B. 孔融选择小梨，是因为他不喜欢吃大梨。
C. 孔融的行为得到了宗族长辈的赞赏。
D. 这个故事告诉我们，做人要懂得谦让。
九、课内阅读·《大自然的声音》（片段）（10分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1. 写出下列词语的反义词。（3分）
温柔——（ ） 雄伟——（ ） 激动——（ ）
2. 划线句分析：“他会在森林里演奏他的手风琴”这句话在文中的作用是（ ）（2分）
A. 运用比喻，形象地写出风的声音像手风琴演奏的乐曲。
B. 点明风是大自然的音乐家，引出下文对风声的描写。
C. 突出风的声音变化多端，充满乐趣。
D. 以上说法都正确。
3. 片段中描写了两种不同的风声，分别是什么样的？（2分）
4. 表格分析题：读片段，完成表格。（3分）
风声特点 具体表现 带给人的感受
轻轻柔柔 像呢喃细语
充满力量 感受到大自然的威力
十、课外阅读·《骄傲的孔雀》（9分）
森林里住着一只孔雀，它有着一身五彩缤纷的羽毛，开屏时像一把美丽的大扇子，动物们都很喜欢它。
可是，孔雀非常骄傲，总是看不起其他动物。它见了小白兔，说：“你浑身雪白，一点花纹都没有，真难看！”见了小麻雀，又说：“你飞得又低又慢，还叽叽喳喳地吵人，真讨厌！”时间久了，动物们都不愿意和它做朋友了。
有一天，森林里举办音乐会，大家都积极报名参加。孔雀也想参加，可是它不会唱歌，也不会跳舞，只能站在一旁看着。小白兔弹起了钢琴，琴声悠扬；小麻雀唱起了歌，歌声动听；小松鼠拉起了小提琴，旋律优美。动物们互相鼓掌，其乐融融。
孔雀看着大家开心的样子，心里酸酸的。它终于明白，每个人都有自己的优点，不能只看到自己的长处，看不起别人。从此，孔雀不再骄傲了，它主动和动物们打招呼，还常常开屏给大家欣赏。渐渐地，动物们又喜欢和它做朋友了。
1. 赏析题：下列对短文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A. 孔雀一开始没有朋友，是因为它的羽毛不好看。
B. 孔雀不会唱歌跳舞，所以不能参加森林音乐会。
C. 孔雀最终明白，要尊重别人，不能骄傲自满。
D. 动物们一开始不喜欢孔雀，是因为嫉妒它的美丽。
2. 孔雀一开始为什么没有朋友？用“______”在文中画出相关语句。（3分）
3. 这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）
第三关：表达小舞台——表达与交流（25分）
情境导语：太棒了！你已经来到了最后一关——表达小舞台！在这里，你可以畅所欲言，分享你的想法，展示你的文采，加油！
十一、口语交际·身边的“小美好”（5分）
在我们的生活中，总有一些温暖的小美好，比如同学主动帮你补习功课，陌生人为你指路，老师耐心给你讲解难题……选择一件你经历过或看到过的“小美好”，说说你的感受。
要求：表达清晰，语句通顺，情感真挚。
十二、习作·一件难忘的事（25分）
在成长的过程中，我们会经历很多事情，有的开心，有的感动，有的难忘……请以“一件难忘的事”为题，写一篇习作。
要求：1. 写清楚事情的起因、经过、结果，突出“难忘”。2. 语句通顺，书写工整，不少于300字。3. 正确使用标点符号，不写错别字。
2025-2026学年统编版语文三年级上册期末复习提高卷参考答案：
第一关：字词魔法屋——积累与运用（50分）
一、语境寻宝·看拼音写词语（8分，每空1分）
散发、兴致勃勃、摇晃、娇嫩、隐藏、窗帘、保护、快乐（错字、漏字酌情扣分）
二、火眼金睛·字音字形辨析（4分，每题2分）
1. C（A项“胸脯”应读“pú”，“满载而归”应读“zài”；B项“细嚼慢咽”应读“jiáo”；D项“宿舍”应读“shè”）
2. C（A项“玩要”应为“玩耍”，“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”；B项“秘蜜”应为“秘密”，“口干舌躁”应为“口干舌燥”；D项“摇蓝”应为“摇篮”，“推侧”应为“推测”，“目不转晴”应为“目不转睛”）
三、成语闯关·补充与运用（8分）
1. 补充成语：①气 ②舌 ③八 ④尽 ⑤脚 ⑥散 ⑦云 ⑧飘（每空0.5分）
2. 情境运用：（1）①、⑦（或⑧） （2）③ （3）⑤（每空1分，第（1）题两空顺序可互换，选对成语序号即可）
四、句子工坊·专项训练（8分）
1. 陈述句改反问句（2分，每题1分）
（1）难道勤劳的蜜蜂没有为我们带来甜蜜吗？
（2）难道大自然的奥秘不等着我们去探索吗？（句式正确、标点无误即可）
2. 修改病句（3分，每题1分）
（1）用删除符号删去“和态度”（搭配不当）
（2）用删除符号删去“通过”或“使”（缺少主语）
（3）用删除符号删去“和苹果”（分类不当）
3. 标点小能手（2分，每题1分）
（1）“等等我！”小红一边跑一边喊，“我还没来得及和你告别呢！”
（2）“这道题其实很简单，”老师微笑着说，“只要仔细思考就能做对。”（标点使用正确即可）
4. 妙笔生花（1分）
示例：超市里的商品真多。货架上摆满了各种各样的零食、日用品和蔬菜水果，琳琅满目，让人眼花缭乱。顾客们推着购物车穿梭其中，挑选着自己需要的东西，热闹极了。（围绕“商品多”展开，语句通顺即可）
五、学以致用·课文内容与交流平台（4分，每题2分）
1. C（《富饶的西沙群岛》不仅描写了海底的珊瑚和鱼类，还描写了海面、海岛等，突出了西沙群岛的整体富饶）
2. C（A项观察需调动多感官；B项观察要按一定顺序；D项观察记录可多种形式）
六、人物与景色·情境填空（7分，每空1分）
1. 人物品质：（1）善解人意 （2）忠于职守 （3）乐于助人 （4）聪明机智 （5）勤学好问（意思对即可）
2. 景色特点：（1）硕果累累 （2）郁郁葱葱（意思对即可）
七、诗词长廊·情境填空（11分，每空1分）
1. 会当凌绝顶，一览众山小
2. 明月松间照，清泉石上流
3. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
4. 锲而不舍，金石可镂
5. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
6. 二人同心（错字、漏字不得分）
第二关：阅读探秘营——阅读与鉴赏（25分）
八、文言文阅读·《孔融让梨》（6分）
1. D（“奇”在此处意为“认为……奇特”“赞赏”，而非“奇怪”）（2分）
2. 我是小孩子，按照道理应该拿小的梨。（2分，意思对即可）
3. B（孔融选择小梨是因为谦让，并非不喜欢吃大梨）（2分）
九、课内阅读·《大自然的声音》（片段）（10分）
1. 反义词：粗暴、渺小、平静（3分，每空1分，意思对即可）
2. D（2分）
3. 微风拂过时，声音轻轻柔柔，像呢喃细语；狂风吹起时，声音充满力量，是雄伟的乐曲。（2分，意思对即可）
4. 表格填空：感受到大自然的温柔；整座森林合奏出雄伟的乐曲（3分，每空1.5分）
十、课外阅读·《骄傲的孔雀》（9分）
1. C（3分）
2. 画出句子：孔雀非常骄傲，总是看不起其他动物。它见了小白兔，说：“你浑身雪白，一点花纹都没有，真难看！”见了小麻雀，又说：“你飞得又低又慢，还叽叽喳喳地吵人，真讨厌！”（3分，画全相关语句即可）
3. 示例：这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，不能骄傲自满，要尊重他人，学会欣赏别人的长处，才能收获友谊。（3分，意思对即可）
第三关：表达小舞台——表达与交流（25分）
十一、口语交际·身边的“小美好”（5分）
示例：上周三放学时，突然下起了大雨，我没带伞，急得直跺脚。这时，同班的小雨主动走过来，说：“我们一起撑伞吧！”一路上，她把伞大部分都倾向我这边，自己的肩膀都淋湿了。那一刻，我心里暖暖的。这份主动伸出的援手，让我感受到了同学间的温暖，也让我明白，帮助别人是多么美好的事情。（表达清晰、语句通顺、情感真挚即可）
十二、习作·一件难忘的事（25分）
评分标准：
一类文（22-25分）：内容具体，能完整写出事情的起因、经过、结果，突出“难忘”的原因，语句通顺生动，标点正确，无错别字，书写工整，字数达标。
二类文（18-21分）：内容较具体，能写出事情的主要过程，体现“难忘”，语句通顺，标点基本正确，错别字较少，书写较工整，字数达标。
三类文（14-17分）：内容简单，能大致讲述事情经过，语句基本通顺，有少量错别字和标点错误，书写基本工整，字数接近要求。
四类文（13分及以下）：内容空洞，逻辑混乱，语句不通顺，错别字和标点错误较多，书写潦草，字数不足。
示例习作（一类文参考） 略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)