2016年秋高二（上）人教新课标必修3：第12课 破解生命起源之谜 课件（共37张ppt）

课件37张PPT。第四单元
第12课 破解生命起源之谜盘古开天女娲造人（意）米开朗琪罗 西斯廷教堂天顶壁画一、教会的禁锢一、教会的禁锢1.神创论：一、教会的禁锢1.神创论：①神创造人和世界万物一、教会的禁锢1.神创论：①神创造人和世界万物②物种之间不存在联系一、教会的禁锢1.神创论：①神创造人和世界万物②物种之间不存在联系③物种不变一、教会的禁锢1.神创论：①神创造人和世界万物②物种之间不存在联系③物种不变2.影响：使生物学研究进展缓慢二、生物进化论二、生物进化论1.条件和原因：二、生物进化论①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封
建神学，解放了人们的思想1.条件和原因：二、生物进化论①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封
建神学，解放了人们的思想1.条件和原因：②资产阶级革命和工业革命的推动。二、生物进化论①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封
建神学，解放了人们的思想1.条件和原因：②资产阶级革命和工业革命的推动。③细胞学说和拉马克早期生物进化思想◆细胞学说：①17世纪，[英]胡克发现细胞；②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创
立细胞学说；施莱登(1804-1881)施旺(1810-1882)◆细胞学说：①17世纪，[英]胡克发现细胞；②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创
立细胞学说；③19世纪50年代，[德]德马克发现胚胎发育
过程就是细胞分裂的过程，使细胞学说进
一步发展。◆细胞学说：①17世纪，[英]胡克发现细胞；②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创
立细胞学说；③19世纪50年代，[德]德马克发现胚胎发育
过程就是细胞分裂的过程，使细胞学说进
一步发展。拉马克的早期生物进化思想：◆细胞学说：①17世纪，[英]胡克发现细胞；②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创
立细胞学说；③19世纪50年代，[德]德马克发现胚胎发育
过程就是细胞分裂的过程，使细胞学说进
一步发展。拉马克的早期生物进化思想：①生物从低级向高级发展进化◆细胞学说：①17世纪，[英]胡克发现细胞；②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创
立细胞学说；③19世纪50年代，[德]德马克发现胚胎发育
过程就是细胞分裂的过程，使细胞学说进
一步发展。拉马克的早期生物进化思想：①生物从低级向高级发展进化②环境对物种变化产生影响◆细胞学说：①17世纪，[英]胡克发现细胞；②19世纪30年代，[德]施莱登、施旺共同创
立细胞学说；③19世纪50年代，[德]德马克发现胚胎发育
过程就是细胞分裂的过程，使细胞学说进
一步发展。拉马克的早期生物进化思想：①生物从低级向高级发展进化②环境对物种变化产生影响用进废退获得性遗传二、生物进化论①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封
建神学，解放了人们的思想1.条件和原因：②资产阶级革命和工业革命的推动。③细胞学说和拉马克早期生物进化思想④达尔文的环球考察和长期科学研究 1831年起，22岁
的达尔文随“贝格尔
号”进行了为期五年
的海上环球航行考
察。
“我先是学习，
尔后是环球旅行，然
后又是学习，这就是
我的自传。” 二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：⑴创立标志：1859年《物种起源》的发表①生物进化而来：低级到高级、简单到复杂⑵主要观点：1.地球上的无机物在原始
地球环境下，合成简单
的有机化合物。2.简单的有机化合物聚合
成大分子有机物：氨基
酸和核苷酸。3.氨基酸可合成蛋白质，
核苷酸可合成核酸。于
是地球上产生出最简单
的生命形态。4.简单的生命几经进化，
从简单至复杂，由低级
到高级，形成多种多样
的生物。二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：⑴创立标志：1859年《物种起源》的发表①生物进化而来：低级到高级、简单到复杂⑵主要观点：②物种具有共同的原始起源二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：⑴创立标志：1859年《物种起源》的发表①生物进化而来：低级到高级、简单到复杂⑵主要观点：②物种具有共同的原始起源③物种变异是自然选择的结果①神创造人和世界万物②物种之间不存在联系③物种不变二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：⑴创立标志：1859年《物种起源》的发表①生物进化而来：低级到高级、简单到复杂⑵主要观点：②物种具有共同的原始起源③物种变异是自然选择的结果（否定了神创论观点）（否定了物种无联系的观点）（否定了物种不变的观点）二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：⑴创立标志：1859年《物种起源》的发表⑵主要观点：②物种具有共同的原始起源③物种变异是自然选择的结果①生物进化而来二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：⑴创立标志：1859年《物种起源》的发表⑵主要观点：②物种具有共同的原始起源③物种变异是自然选择的结果①生物进化而来自
然
选
择适
者
生
存物
竞
天
择二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：3.进化论的影响：二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：3.进化论的影响：★对生物学的影响★对欧洲思想界的影响★对中国社会的影响二、生物进化论1.条件和原因：2.进化论的诞生：3.进化论的影响：★对生物学的影响★对欧洲思想界的影响★对中国社会的影响①发展了生物学，使生物学成为一门综合性学科;②挑战封建神学，促进了欧洲的思想解放;③对危亡关头的近代中国产生巨大影响。 1972年，美国加利福尼亚州教育部规定，中
学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内
容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，
进化论被禁止讲授；南卡罗来纳州，规定官方教
科书上不得使用“进化”术语和“达尔文”这一
名字。 1981年，美国阿肯色州通过一个法案，规定
“公立学校可以用讲授进化论的同等的时间来讲
授创造论”。1982年，美国自由公民联盟控告阿
肯色洲政府违宪（违反政教分离原则）。1987年
7月19日，美国联邦最高法院以7:2票反对讲授创
造论。 ●对美国科学家做的调查：请你评述以上材料所反映的现象。