雪落在中国的土地上 练习
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雪落在中国的土地上
练习
一、基础巩固
1.下列加点的字的读音都不相同的一组是( )
A.絮聒/恬静 后裔/沿袭 巢穴/不落窠臼
B.饥馑/严谨 封锁/琐屑 诟骂/蓬头垢面
C.监禁/监生 家畜/畜牧 溘然/恪尽职守
D.孵育/内稃 绰号/绰约 殉职/徇私舞弊
解析:A项,ɡuō/tián,yì/xí
( http: / / www.21cnjy.com ),cháo/kē;B项,jǐn,suǒ,ɡòu;C项,jiān/jiàn,chù/xù,kè;D项,fū,chuò,xùn。
答案:A
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.恐怖 徐缓 暴戾 消声匿迹
B.艰辛 蜷伏 崎岖 怙恶不悛
C.窗棂 车箱 虐待 锲而不舍
D.情素 笼罩 酣畅 含辛茹苦
解析:A项,“消”应为“销”;C项,“箱”应为“厢”;D项,“素”应为“愫”。
答案:B
3.(2014·江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。
①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷,让人略感凄凉。
A.①②④⑤③ B.①④⑤③②
C.④①③②⑤
D.④②⑤①③
解析:此题为今年新增题型,考查“语言连贯”
( http: / / www.21cnjy.com )。从②④两句中“箕顶”可知,④句应在②句前;⑤句中“如此空旷”承②句中“宽敞平坦”,是进一步描写箕顶景象;而③句“而遗址”引出后文“我在那个遗址上”。由此推断顺序应为④②⑤①③。
答案:D
二、阅读鉴赏
阅读下面的诗歌,完成第4~5题。
我爱这土地
艾 青
( http: / / www.21cnjy.com )假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
4.“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,有什么作用
解析:回答关键语句的作用要从两方面着手:一
( http: / / www.21cnjy.com )是从内容上,二是从写法上。由句中“鸟”这一形象“用嘶哑的喉咙歌唱”,可见此鸟是历经磨难的,而这两句在诗歌的开头,
这就定下了全诗的基调。再联系全诗的内容,可知这两句还对表达诗歌的主题起到了强调的作用。
答案:在诗的开头,诗人把“
( http: / / www.21cnjy.com )我”假设为一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识感染,这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟歌唱对象的描述,它们是“土地”“河流”“风”“黎明”。从四个歌唱对象前面的修饰词语来看,它们都是长期遭受打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
5.怎样理解“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这句话
解析:“我”活着歌唱,“我”死了不能歌
( http: / / www.21cnjy.com )唱了,“连羽毛也腐烂在土地里面”,根据诗中的内容,理解此句应该是较容易的——“我”会尽“我”最后的力量“爱这土地”。
答案:小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,也会将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体。
三、语言表达
6.依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
解析:本题考查正确运用修辞、仿写句式的能力。在形式上,要仿照例句,运用拟人手法;在内容上,要突出大自然景物的美好情致。
答案:示例:眼前的那棵绿柳,也许是听了微风说的情话,羞得低下了头,幸福在美丽的春景里。
头顶的那朵白云,大概是听了鸟儿传的家音,急得迈开了脚,游弋在碧蓝的天空里。
7.(2014·湖北高考)下边的绘
( http: / / www.21cnjy.com )画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。
( http: / / www.21cnjy.com )
解析:题中给出的绘画和书法作品只是
( http: / / www.21cnjy.com )为做题提供了想象的空间,内容为“你心中的奔马”。要注意题目的要求,其中比拟修辞手法包括拟人和拟物两种,做题时从拟人着手较为容易。
答案:示例:(1)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙
( http: / / www.21cnjy.com )马抖精神,奋蹄疾如风。(2)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。
练习
一、基础巩固
1.下列加点的字的读音都不相同的一组是( )
A.絮聒/恬静 后裔/沿袭 巢穴/不落窠臼
B.饥馑/严谨 封锁/琐屑 诟骂/蓬头垢面
C.监禁/监生 家畜/畜牧 溘然/恪尽职守
D.孵育/内稃 绰号/绰约 殉职/徇私舞弊
解析:A项,ɡuō/tián,yì/xí
( http: / / www.21cnjy.com ),cháo/kē;B项,jǐn,suǒ,ɡòu;C项,jiān/jiàn,chù/xù,kè;D项,fū,chuò,xùn。
答案:A
2.下列词语中有错别字的一项是( )
A.恐怖 徐缓 暴戾 消声匿迹
B.艰辛 蜷伏 崎岖 怙恶不悛
C.窗棂 车箱 虐待 锲而不舍
D.情素 笼罩 酣畅 含辛茹苦
解析:A项,“消”应为“销”;C项,“箱”应为“厢”;D项,“素”应为“愫”。
答案:B
3.(2014·江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。
①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷,让人略感凄凉。
A.①②④⑤③ B.①④⑤③②
C.④①③②⑤
D.④②⑤①③
解析:此题为今年新增题型,考查“语言连贯”
( http: / / www.21cnjy.com )。从②④两句中“箕顶”可知,④句应在②句前;⑤句中“如此空旷”承②句中“宽敞平坦”,是进一步描写箕顶景象;而③句“而遗址”引出后文“我在那个遗址上”。由此推断顺序应为④②⑤①③。
答案:D
二、阅读鉴赏
阅读下面的诗歌,完成第4~5题。
我爱这土地
艾 青
( http: / / www.21cnjy.com )假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
4.“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,有什么作用
解析:回答关键语句的作用要从两方面着手:一
( http: / / www.21cnjy.com )是从内容上,二是从写法上。由句中“鸟”这一形象“用嘶哑的喉咙歌唱”,可见此鸟是历经磨难的,而这两句在诗歌的开头,
这就定下了全诗的基调。再联系全诗的内容,可知这两句还对表达诗歌的主题起到了强调的作用。
答案:在诗的开头,诗人把“
( http: / / www.21cnjy.com )我”假设为一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识感染,这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟歌唱对象的描述,它们是“土地”“河流”“风”“黎明”。从四个歌唱对象前面的修饰词语来看,它们都是长期遭受打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
5.怎样理解“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这句话
解析:“我”活着歌唱,“我”死了不能歌
( http: / / www.21cnjy.com )唱了,“连羽毛也腐烂在土地里面”,根据诗中的内容,理解此句应该是较容易的——“我”会尽“我”最后的力量“爱这土地”。
答案:小鸟活着时,倾尽全力为土地而歌唱,死后,也会将自己的全身投入土地的怀抱,连羽毛都与土地融为一体。
三、语言表达
6.依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
解析:本题考查正确运用修辞、仿写句式的能力。在形式上,要仿照例句,运用拟人手法;在内容上,要突出大自然景物的美好情致。
答案:示例:眼前的那棵绿柳,也许是听了微风说的情话,羞得低下了头,幸福在美丽的春景里。
头顶的那朵白云,大概是听了鸟儿传的家音,急得迈开了脚,游弋在碧蓝的天空里。
7.(2014·湖北高考)下边的绘
( http: / / www.21cnjy.com )画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。
( http: / / www.21cnjy.com )
解析:题中给出的绘画和书法作品只是
( http: / / www.21cnjy.com )为做题提供了想象的空间,内容为“你心中的奔马”。要注意题目的要求,其中比拟修辞手法包括拟人和拟物两种,做题时从拟人着手较为容易。
答案:示例:(1)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙
( http: / / www.21cnjy.com )马抖精神,奋蹄疾如风。(2)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。