Module 6 Eating together Unit 3 Language in use 表格式教案

Module
6
Unit
3
Language
in
use
教案
教学目标
1.语言知识目标：1)Vocabulary:
invitation
,calendar,balloon
,paint
,heat
,knife
,fork
,spoon
,cheeseburger
,Italian2)
Grammar
：复习被动语态的用法2.语言技能目标：
能听懂和阅读关于介绍学校毕业生聚会的语言材料，能通过相关词汇和图片描述聚会的情况；
能编写关于聚会的对话。3.
情感态度目标：
能够积极参加同学之间的庆祝活动；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；
能分享同学之间共同庆祝的快乐。二、重点及难点:
教学重点
学习heat
up
,be
similar
to
,help
yourself等短语的用法
教学难点
理解并掌握被动语态的用法
学情分析
学生已经学过被动语态的用法，理解和掌握起来相对容易一些。
学法指导
自学互帮导学法
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测
补救措施
意见
一.
Lead
in复习被动语态的用法
二.To
master
the
structure
of
the
simple
sentence
三．Read
the
sentences
and
pay
attention
to
their
structures.四．Work
in
pairs五．Do
exercises
一．教师通过图片导入；被动语态的用法二．Ask
students
to
read
and
copy
the
sentences
into
their
Notebooks。三．Ask
the
students
to
write
new
sentences
and
translate四．Talk
about
the
pictureand
put
students
in
pairs
to
make
turns
asking
and
answering
the
questions五．Ask
students
to
read
the
words
and
expressions
and
check
meanings
一．学生通过呈现的图片谈论毕业聚会的情况二．学生独立完成三．学生独立完成。小组对答案四．学生问和答五The
students
put
them
into
theCorrect
columns
and
check
answers
with
their
partners
一．学生可能不善于用英语表达二．有些学生可能不会，小组合作讨论
找榜样示范，再鼓励其他学生
六．Homework
用英语给你的朋友写一封邀请函，希望他们能够参加你的生日聚会。
参考书目及推荐资料
教学反思
通过学习，学生对所学知识有了更深一步的理解。巩固了被动语态的用法。