2016年秋 部编本语文 七年级上册 第三单元 11.窃读记2（共28张PPT）

课件28张PPT。 11.窃读记一、基础训练1、给下列字注音：踱： duó 诅咒： zǔ zhòu 踉踉跄跄： Liàng qiàng 撅： juē2、解释下列词语：写照： 描写刻画 枉然： 得不到任何收获,徒然 惯伎： 经常使用的不正当的手段 下意识： 指不知不觉、没有意识的心理活动，是种本能反映。煞有介事： 好象真有那么回事似的，煞：很、极 二、熟读精思：1、贯穿全文的线索是什么？答：窃读2、“窃读记”中的“窃”是什么意思？如果改成“偷读记”好不好？为什么？ 答：“窃”是“偷偷地”意思；不能改；因为此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和形象。3、第13节“那时我也不免要做个白日梦”中“白日梦”具体是指什么？答：吃碗排骨面，然后躺在沙发上舒舒服服地读书。 4、做“白日梦”的直接原因是什么？答：因为那时“窃读”时间长了，肚内空空又腿酸难熬。 5、出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析： 例句：第4节“我多么高兴，又多么渴望地……还有一只巨 掌……压住了那本书的整个”赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人污辱的悲凉。6、文中多处运用了对比，能再 找一处吗？ 答：作者把“窃读”时两种截然不同的境遇作对比：书店老板的冷漠指责、无情拒绝和店员的热心关照默默支持。 热爱读书、勤奋刻苦、学会感恩。渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩，我们应该以她为榜样:7、文中的“我”是个:8、“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话怎样理解？答：日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱。三、拓展：课外选文 《 》一 词语1匮乏kuìfá 缺少
2仄仄zè 狭窄
3乖巧guāi 伶俐,机灵
4徜徉chángyáng 自由自在来回地走
5流连忘返:舍不得离开, 留恋得忘了回去
6潜移默化:指人的思想性格受影响而不知不觉地起变化
7历历在目:事情或景物清楚地呈现在眼前8囫囵吞枣:喻指在学习上不分析不辨别,不求深刻理解;囫囵húlún:整个的
9醍醐灌顶:喻指给人灌输智慧,使人得到启发;
醍醐tíhú:精制的奶酪二 梳理第一段(第①节):
母亲使“我”亲近书迷上书第二段(第②～④节):书籍伴“我”成长第三段(第⑤节):
活到老学到老读到老三 思考根据内容给这篇选文写个标题;
读了这篇选文后，你有什么感受和启发？回家作业查资料做小报：
标题:“书籍伴我成长”；
把选文提到的中外名著作为版面的内容之一；
设一个园地：“紫竹园”；你也有多年的读书经历,请列举一本书或书中的一段话,在“紫竹园”里说说此书此话对你的影响，谈谈你的体会和感悟。