Module 4 Rules and suggestions Unit 3 Language in use 教案

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Module
4
Unit
3
Language
in
use.
教案
1教学目标
1.
To
summaries
and
consolidate
the
use
of
modal
verbs.21cnjy.com
2.
To
know
more
rules
of
ecotourism.
2重点难点
1.
Modal
verbs.
2.
The
use
of
the
modal
verbs
3教学过程
活动1【导入】Observe　and　read　the　sentences　of　this　module
设计意图:通过StepI,让学生认识本模块出现的含有情态动词的句子,
引出本课复习内容.
活动2【练习】　Fill　in　the　blanks　with　the　modal　verbs　
You
____be
careful
of
falling
stones.
2.
You___(not)
walk
to
close
to
the
edge
of
the
hill
path
because
you
____
fall
and
hurt
yourself.
3.
You
___always
wear
proper
clothes.
4.
Bears
____
think
our
rubbish
is
food.
5.___we
go
rock
climbing
No,you
___(not).
6.
You___(not)
go
off
on
your
own.
7.
You____need
some
water.
8.
We
___
hang
the
food
in
a
tree
tonight.
9.
They
___
smell
food
from
the
long
way
away.
10.
No
one
___run
faster
in
the
forest
than
a
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设计意图:通过Step
II,了解学生对情态动词的掌握情况。
活动3【讲授】　总结本课的语法
情态动词
1.
情态动词的定义
2.
情态动词:can
could
may
might
must
have
to
shall
should
will
would
ought
to
3.
情态动词的用法和区别21教育网
设计意图:通过Step
III,归纳和拓展复习,使学生对初中所学的情态动词有了进一步认识。
活动4【练习】Practice　Translate
into
Chinese　
1.
你必须回家
________________
2.
他一定吃过什么东西了.___________________________________
3.
吃饭之前不能吃零食.______________________________________
4.
我可以问你的名字吗 _____________________________________
5.
你能用英语说吗 _________________________________________
6.
我们应该准时去上学.______________________________________21·cn·jy·com
7.
你没有必要那样去做.
___________________________________
设计意图:通过StepIV,加深巩固情态动词的运用。www.21-cn-jy.com
活动5【讲授】Summary
情
态动词
表能力
can/
could
表可能性
may/
might/
can/
could
表许可、征求对方许可
can/
could/
may/
might
表请求对方做事情
Will/Would/Could
you…
Would
you
mind…
表建议、邀请
Would
you
like
(to)…
Shall
we…
表意愿
would
like/love
to
表应该、义务
should/
ought/
must
表命令、禁止、不得不
must/
mustn’t/
have
to
表没必要做某事
needn’t/
don’t
have
to2·1·c·n·j·y
活动6【练习】Do　the　exercises　on　page30第一题和page31第二题.
设计意图:通过Step
VI,复习一些标识和建议的表达方式。
活动7【练习】Choose　the　right　answer
设计意图:通过Step
VI和Step
VII,加深巩固情态动词的运用。
活动8【作业】　Homework　
1.
Finish
the
exercises
in
the
book..
2.
运用所写过的内容给教室写出几条规则。
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