第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
【新课导入】
这幅图是汉朝玉门关遗址，位于甘肃敦煌西北的戈壁滩。玉门关是古代丝绸之路通往西域北道的咽喉要隘。
汉朝的丝绸之路是怎样发展起来的
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——唐·王之涣
统一多民族国家视角下：
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
学习目标
1.结合地图，叙述张骞通西域的基本过程并能分析其历史意义；结合张骞出使西域过程中遇到的困难，感受他为国分忧、不忘使命、不畏艰难险阻的精神品质。
2.识读地图，讲述陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线，结合史料，分析丝绸之路的文化内涵和历史价值，理解今天共建“一带一路”的倡议意义。
3.梳理西汉和东汉对西域的管理，结合班超经营西域的事迹，感受班超父子为国守疆的责任担当。
1.汉初边境困局
【西域】狭义的西域指阳关和玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区，即今新疆地区；广义的西域还包括今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等广大地区。
观察地图，结合材料，张骞第一次出使西域的原因。
一、联通：张骞通西域
张骞第一次出使西域路线图
材料 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨匈奴，无与共击之。
——《史记·大宛列传》
联合大月氏夹击匈奴，以解除匈奴对西汉边境的威胁。
2.凿空西域
观察地图，圈画出张骞出使西域的起止地点，结合课本，指出两次出使西域的目的有何不同？
目的：第一次出使西域（前138）是出于军事需要，联合大月氏夹击匈奴。
第二次出使西域（前119）则为加强与西域各国友好交流。
意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来，
为开通丝绸之路奠定基础。
一、联通：张骞通西域
结合材料，指出张骞出使西域的意义。
为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？
张骞开辟中原通往西域的道路，中原王朝和西域有了第一次官方的友好往来，打破了西域与汉朝之间的隔绝状态，所以称之为“凿空”。
不畏艰险、勇于开拓的精神
结合材料，说说张骞身上有那些精神值得我们学习？
一、联通：张骞通西域
威武不屈、贫贱不移、“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志。
为国分忧、勇敢坚强的精神
1.丝绸之路
二、联心：丝绸之路
长安
河西走廊
敦煌
鄯善
阳关
玉门关
于阗
疏勒
大宛
葱岭
塞琉西亚
西
汉
大月氏
安
息
秦
大
匈
奴
乌
孙
西安西北
和田南
若羌
条
支
海
里
海
黑
咸海
（波斯湾）
喀什
敦煌西
丝绸之路
读地图
（1）找出起点和最远到达的地方
（2）找出路线重要节点
张骞通西域后，这条沟通欧亚的陆上交通道路正式开辟。
长安
河西走廊
西域
中亚
西亚
欧洲、北非
2.经济与文化的双向奔赴
观察示意图，结合课本，说明开通丝绸之路的特点及历史意义。
历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
一方面，汉朝的丝绸、铁器、漆器以及开渠凿井等技术西传，促进西域农业生产发展；另一方面，大量西域物种、歌舞等传入，丰富了汉朝的农业种植和饮食文化。
二、联心：丝绸之路
特点：双向性、多元性。
3.海上丝绸之路
汉朝时，中国已形成了多条海上航线。
东南沿海港口出发
经中南半岛南下
穿过马六甲海峡
通往孟加拉湾沿岸
抵达印度半岛南端和斯里兰卡
汉朝海上航路图
二、联心：丝绸之路
三、联制：汉朝对西域的管理
乌垒城（今新疆轮台）
汉朝疆域与秦朝疆域，变化最大的是哪里？原因？
三、 通制：汉朝对西域的管理
角色扮演：我是西域最高长官
1.请告知你的官职：
2.请说出你所在的机构：
2.请明确你上任的时间：
3.请陈述你的职能：
5.请总结你的发挥的作用：
西域都护
西域都护府
公元前60年
颁行汉令、调遣军队、征发粮草
①管辖包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
②西域都护的设置，标志着西域正式归属于中央政权。
1.西汉对西域的管理
东汉对西域如何进行管理的？阅读课本82页第二段完成。
2.东汉对西域的管理
班超派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
班勇再次出使西域
123年，改西域都护府为西域长史府
73年，班超出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。
三、 通制：汉朝对西域的管理
西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。
三、 通制：汉朝对西域的管理
1.为丝绸之路提供了安全保障；
2.西域都护府的设置，标志西域正式归属中央政权；
3.维护了西北边疆的稳定，促进统一多民族国家的发展。
西域都护府瓦当
这件瓦当出土于西域都护府相关遗址，它用的是中原的制作工艺，说明当时中原与西域在建筑、文化上已经深度交流，是汉中央政权有效管辖西域的实物证据。
课堂小结
本课学习了“张骞通西域”“丝绸之路”和“汉朝对西域的管理”三件史事，请你说出三者之间的联系，并探讨汉朝时期统一多民族封建国家的发展趋势。
联系：张骞通西域、丝绸之路和汉朝对西域的管理。三部分内容之间因果相连，张骞通西域促进了丝绸之路的开通，丝绸之路的开通与民族关系的发展使西域变得尤为重要，汉朝加强了对西域的管理，西域正式归属中央政权。
趋势：汉朝民族交往与对外交往繁荣，疆域扩展，统一多民族封建国家得以巩固。
丝路未远，使命在肩
2013年，国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。
结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“—带一路”的感想。
张骞通西域
丝绸之路
共建“一带一路”倡议
开拓进取
交流互信
合作共赢
（一）撰写历史小短文
结合 “一带一路” 材料，撰写小短文：《从古丝绸之路到 “一带一路” 的感想》，提示：围绕 “和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢” 的丝路精神展开。
布置作业
（二）历史小故事
张骞通西域、投笔从戎、“不入虎穴，焉得虎子”等都是出自本课的历史典故，请你任选其中之一进行讲解。
要求：讲述生动，观点正确，故事情节完整，符合历史事实，建议时长 3 分钟左右。