辽宁省鞍山市铁西区育才中学2025--2026学年九年级上学期12月月考历史试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 辽宁省鞍山市铁西区育才中学2025--2026学年九年级上学期12月月考历史试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 710.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-12-13 00:00:00 | ||
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文档简介
育才中学教育集团第二次质量监控九年历史试卷(12月份)
历史试卷
(本试卷共17道题 满分50分 道德与法治和历史考试时长共90分钟)
一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。)
1.时空观念是历史学科的核心素养之一。如图示意图解读正确的是()
A. ①处发明了楔形文字 B. ②处是“尼罗河的馈赠”
C. ③处建立了种姓制度 D.此图仅体现古代亚非文明
2.以下关于罗马共和国政治制度的说法，正确的是()
A.大部分公职人员从全体公民中抽签产生
B.法老是全国最高统治者，集军、政等大权于一身
C.决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里
D.罗马共和国由两个权力相等的执政官掌握最高统治权
3.这个帝国编纂了深刻影响后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》，产生了兼收并蓄、承前启后的独具特色的文化。材料中的“帝国”指()
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国
C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国
4.如图是意大利自治城市的毛的织业生产流程(部分)示意图，这反映出当时西欧()
A.租地农场的兴起
B.手工业行会的发展
C.工厂制度的形成
D.生产的资本主义化
5.示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指()
A.希腊 B.罗马 C.拜占庭 D.阿拉伯
6.如图是达 芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了 ()
A.上帝绝对的精神权威
B.人文主义的核心思想
C.当时推崇“君权神授”
D.启蒙运动的核心思想
7.他呼吁：“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。”在民族危难的关头，他的思想成了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是()
A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争
C.法国大革命 D.中国抗日战争
8.学习工业革命时，李老师绘制了如图思维导图，她意在让学生认识到()
A.人民群众是历史的真正创造者
B.思想解放推动人类社会的进步
C.社会变革需要科学理论的指导
D.生产力发展是社会进步的动力
9.根据如表知识卡片记录的内容，判断其研究主题是()
一种政体：君主立宪制 一场战争：美国独立战争 一部文献：《人权宣言》 一次改革：明治维新
A.资本主义制度的确立与扩展
B.资本主义世界市场最终形成
C.共产主义运动的兴起与发展
D.民族解放运动的兴起与发展
10.如图反映的主题是( )
A.欧洲早期工人运动的出现
B.无产阶级建立政权的尝试
C.空想社会主义理论的产生
D.科学社会主义理论与实践
11.有历史学家评价道：“推翻德川幕府的人一旦掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”下列史实中，属于这场“改造国家”运动的是 (，
A.给予农奴人身自由 B.积极开展废奴运动
C.大力发展近代经济 D.建立中央集权制度
12.九年级 (1)班同学在绘制思维导图过程中遇到了困难，请你帮他填写下图①②处内容( )
工业化国家的社会变化 人口增长 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约 1800万
①: 农村人口不断流向城市，城市规模越来越大
②: 工厂排放大量废气废水，严重污染大气和河流
A.大众教育 环境污染 B.大众教育 贫富分化加剧
C.城市化 环境污染 D.城市化 贫富分化加剧
13.下图雕像位于法国圣康坦市，是为了纪念第一次世界大战期间赴法参战的中国劳工。他们到靠近战争前线的地方修筑道路和战场工事，从事运输物资和扫除地雷等危险而繁重的工作。该材料体现了中国劳工 ()
A.在一战中参战时间最长 B.在一战中作出巨大贡献
C.直接推动了凡尔登战役的胜利 D.严重削弱了帝国主义的殖民力量
14.下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是()
A.巴黎 B.华盛顿C .万隆 D.北京
15.如表是“1861年改革后俄国工人数量变化表”，它直接说明了这场改革为俄国资本主义发展提供了()
时间 (年) 1865年 1890年 1898年
数量(人) 38.1万 162 万 300万
A.充足的资金 B.广阔的市场
C.丰富的资源 D.自由劳动力
二、材料分析题(本题共2小题，共20分)
16.请阅读《走向近代》单元的相关材料，回答问题。(共11分)
材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。(见图)
(1)将材料一图示中的①处补充完整。(1分)
材料二：(14-16世纪)“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
(2)材料中多才多艺的巨人所倡导的核心思想是什么 (1分)请写出该时期的一位代表人物及其作品。(2分)
材料三：直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
———(美)帕尔默《现代世界史》
(3)根据材料三，结合所学知识分析，与“大西洋”地位发生变化相关的历史事件(1分)并分析“其巨大的影响波及各方”的积极意义。(2分)
材料四：如图所示
(4)材料四反映的是什么历史事件，(1分)其中最具悲惨性和血腥性的是哪段航程(填数字代号) (1分)
(5)结合材料和所学知识分析，欧洲在14~16世纪的历史发展趋势。(2分)
17.民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利。阅读材料，完成下列要求。(9分)
材料一：13-19世纪世界历次重要事件简表 (部分)
时间 事件
13世纪 意大利等国出现手工工场
1640年 英国资产阶级爆发
1765年 哈格里夫斯发明纺纱机，工业革命开始
1775年 美国独立战争爆发
1779年 英国发生工人毁坏机器运动，一些工厂被毁
1789年 法国大革命爆发
1857年 印度民族大起义爆发
1861 年 美国内战爆发
1868年 日本明治维新开始
材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治制度上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而行而皆准的政治发展道路和政治发展模式。
一一摘编自《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》
请回答：
(1)17-19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种 (2分)
(2)指出13–19世纪西方资本主义发展史上先后出现过的哪些生产组织形式 (2分)
(3)19世纪中期随着工业革命的完成，世界出现了三股进步潮流。请将下列知识卡片补充完整。(3分)
① ; ② ; ③
结合上述材料，就“国家发展道路或模式的选择”这一问题谈谈你的看法。(2分)
育才中学教育集团第二次质量监控九年历史试卷(12月份)
历史试卷参考答案
一、选择题（每题2分，共30分）
1. C
2. C
3. D
4. D
5. D
6. B
7. B
8. D
9. A
10. D
11. C
12. C
13. B
14. A
15. D
二、材料分析题（共20分）
16. （共11分）
（1）①租地农场（1分）
（2）人文主义（1分）；但丁《神曲》（或达·芬奇《蒙娜丽莎》等，人物与作品对应，2分）
（3）新航路开辟（1分）；促进世界市场初步形成/促进物种、文化交流（2分）
（4）三角贸易（1分）；②（或中程）（1分）
（5）资本主义兴起与发展/向近代社会转型（2分）
17. （共9分）
（1）革命、改革、民族独立战争（2分）
（2）手工工场、工厂制度（2分）
（3）①农奴制（1分）；②《共产党宣言》（1分）；③民族解放（1分）
（4）国家发展道路应结合本国国情自主选择，没有统一模式（2分）
历史试卷
(本试卷共17道题 满分50分 道德与法治和历史考试时长共90分钟)
一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。)
1.时空观念是历史学科的核心素养之一。如图示意图解读正确的是()
A. ①处发明了楔形文字 B. ②处是“尼罗河的馈赠”
C. ③处建立了种姓制度 D.此图仅体现古代亚非文明
2.以下关于罗马共和国政治制度的说法，正确的是()
A.大部分公职人员从全体公民中抽签产生
B.法老是全国最高统治者，集军、政等大权于一身
C.决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里
D.罗马共和国由两个权力相等的执政官掌握最高统治权
3.这个帝国编纂了深刻影响后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》，产生了兼收并蓄、承前启后的独具特色的文化。材料中的“帝国”指()
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国
C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国
4.如图是意大利自治城市的毛的织业生产流程(部分)示意图，这反映出当时西欧()
A.租地农场的兴起
B.手工业行会的发展
C.工厂制度的形成
D.生产的资本主义化
5.示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指()
A.希腊 B.罗马 C.拜占庭 D.阿拉伯
6.如图是达 芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了 ()
A.上帝绝对的精神权威
B.人文主义的核心思想
C.当时推崇“君权神授”
D.启蒙运动的核心思想
7.他呼吁：“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。”在民族危难的关头，他的思想成了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是()
A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争
C.法国大革命 D.中国抗日战争
8.学习工业革命时，李老师绘制了如图思维导图，她意在让学生认识到()
A.人民群众是历史的真正创造者
B.思想解放推动人类社会的进步
C.社会变革需要科学理论的指导
D.生产力发展是社会进步的动力
9.根据如表知识卡片记录的内容，判断其研究主题是()
一种政体：君主立宪制 一场战争：美国独立战争 一部文献：《人权宣言》 一次改革：明治维新
A.资本主义制度的确立与扩展
B.资本主义世界市场最终形成
C.共产主义运动的兴起与发展
D.民族解放运动的兴起与发展
10.如图反映的主题是( )
A.欧洲早期工人运动的出现
B.无产阶级建立政权的尝试
C.空想社会主义理论的产生
D.科学社会主义理论与实践
11.有历史学家评价道：“推翻德川幕府的人一旦掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”下列史实中，属于这场“改造国家”运动的是 (，
A.给予农奴人身自由 B.积极开展废奴运动
C.大力发展近代经济 D.建立中央集权制度
12.九年级 (1)班同学在绘制思维导图过程中遇到了困难，请你帮他填写下图①②处内容( )
工业化国家的社会变化 人口增长 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约 1800万
①: 农村人口不断流向城市，城市规模越来越大
②: 工厂排放大量废气废水，严重污染大气和河流
A.大众教育 环境污染 B.大众教育 贫富分化加剧
C.城市化 环境污染 D.城市化 贫富分化加剧
13.下图雕像位于法国圣康坦市，是为了纪念第一次世界大战期间赴法参战的中国劳工。他们到靠近战争前线的地方修筑道路和战场工事，从事运输物资和扫除地雷等危险而繁重的工作。该材料体现了中国劳工 ()
A.在一战中参战时间最长 B.在一战中作出巨大贡献
C.直接推动了凡尔登战役的胜利 D.严重削弱了帝国主义的殖民力量
14.下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是()
A.巴黎 B.华盛顿C .万隆 D.北京
15.如表是“1861年改革后俄国工人数量变化表”，它直接说明了这场改革为俄国资本主义发展提供了()
时间 (年) 1865年 1890年 1898年
数量(人) 38.1万 162 万 300万
A.充足的资金 B.广阔的市场
C.丰富的资源 D.自由劳动力
二、材料分析题(本题共2小题，共20分)
16.请阅读《走向近代》单元的相关材料，回答问题。(共11分)
材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。(见图)
(1)将材料一图示中的①处补充完整。(1分)
材料二：(14-16世纪)“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
(2)材料中多才多艺的巨人所倡导的核心思想是什么 (1分)请写出该时期的一位代表人物及其作品。(2分)
材料三：直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
———(美)帕尔默《现代世界史》
(3)根据材料三，结合所学知识分析，与“大西洋”地位发生变化相关的历史事件(1分)并分析“其巨大的影响波及各方”的积极意义。(2分)
材料四：如图所示
(4)材料四反映的是什么历史事件，(1分)其中最具悲惨性和血腥性的是哪段航程(填数字代号) (1分)
(5)结合材料和所学知识分析，欧洲在14~16世纪的历史发展趋势。(2分)
17.民主模式不存在统一的标准，应尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利。阅读材料，完成下列要求。(9分)
材料一：13-19世纪世界历次重要事件简表 (部分)
时间 事件
13世纪 意大利等国出现手工工场
1640年 英国资产阶级爆发
1765年 哈格里夫斯发明纺纱机，工业革命开始
1775年 美国独立战争爆发
1779年 英国发生工人毁坏机器运动，一些工厂被毁
1789年 法国大革命爆发
1857年 印度民族大起义爆发
1861 年 美国内战爆发
1868年 日本明治维新开始
材料二：一个国家选择什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界，我们可以看到，没有完全相同的政治模式，即使社会制度相同的国家，在政治制度上也有很大的差异。可以说，世界上根本没有也不可能有一种放之四海而行而皆准的政治发展道路和政治发展模式。
一一摘编自《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》
请回答：
(1)17-19世纪，世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种 (2分)
(2)指出13–19世纪西方资本主义发展史上先后出现过的哪些生产组织形式 (2分)
(3)19世纪中期随着工业革命的完成，世界出现了三股进步潮流。请将下列知识卡片补充完整。(3分)
① ; ② ; ③
结合上述材料，就“国家发展道路或模式的选择”这一问题谈谈你的看法。(2分)
育才中学教育集团第二次质量监控九年历史试卷(12月份)
历史试卷参考答案
一、选择题（每题2分，共30分）
1. C
2. C
3. D
4. D
5. D
6. B
7. B
8. D
9. A
10. D
11. C
12. C
13. B
14. A
15. D
二、材料分析题（共20分）
16. （共11分）
（1）①租地农场（1分）
（2）人文主义（1分）；但丁《神曲》（或达·芬奇《蒙娜丽莎》等，人物与作品对应，2分）
（3）新航路开辟（1分）；促进世界市场初步形成/促进物种、文化交流（2分）
（4）三角贸易（1分）；②（或中程）（1分）
（5）资本主义兴起与发展/向近代社会转型（2分）
17. （共9分）
（1）革命、改革、民族独立战争（2分）
（2）手工工场、工厂制度（2分）
（3）①农奴制（1分）；②《共产党宣言》（1分）；③民族解放（1分）
（4）国家发展道路应结合本国国情自主选择，没有统一模式（2分）
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