英语 选择性必修 第三册 WY
Period Ⅳ Writing应用文写作——介绍一位战争英雄人物
本单元的写作任务是应用文，主题是介绍一位战争英雄人物。对战争英雄人物的介绍是一种以写人记事为主的文体。写作时主要交代战争英雄人物的生平，一般以事情发生的先后为顺序，包含人物的基本信息、重要事迹以及对社会的贡献和影响等。应注意以下几点：
1．突出重点并略加点评：一个人一生经历的事情很多，要着眼于英雄人物的代表性活动和战争事迹，在主要方面多用笔墨。在简介中，要进行简短的评论。点评可放在开头，也可放在中间或末尾。点评要简洁明了，一语中的。
2．叙述精炼、防止渲染：即使是重要活动和事迹，语言也必须高度精炼，言简意赅。
3．务求真实，表述可带主观性：战争英雄人物介绍主要按照历史年代顺序记事，在表述时可以带着个人积极向上的主观感受。
1．开头常用句式
①He was one of the greatest heroes in the 20th century.
他是20世纪最伟大的英雄之一。
②She studied at a local high school and graduated from Peking University.
她曾就读于当地一所高中，毕业于北京大学。
③He is such a great/strong willed person that we all admire/respect him.
他是一个如此伟大/意志坚强的人，我们都很钦佩/尊敬他。
2．主体段落常用句式
①The motherland and the people will always remember the heroes and martyrs who sacrificed their lives and suffered injuries for the nation.
对于为国牺牲和负伤的英雄烈士，祖国永远不会忘记，人民永远不会忘记。
②During the Anti－Japanese War, Zhang Ga, a little boy living in Baiyangdian, central Hebei, lived with his grandmother.
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶生活在一起。
③During the Long March, they met with untold difficulties and hardships, but their conviction that the Chinese revolution was bound to succeed carried them along.
他们在长征途中遇到无数艰难困苦，但是，中国革命必定取得胜利的信念激励着他们继续前进。
④Facing all these difficulties, he had to struggle terribly to survive.
面对所有这些困难，他不得不为生存而拼命搏斗。
⑤He was highly praised for his patriotic actions.
他因为爱国行为受到高度赞扬。
⑥Haiwa, the 12－year－old boy, undertook the task of keeping watch upon discovering the enemy while herding sheep and signaling the village.
12岁的男孩海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人时给村里人发信号。
3．结尾常用句式
①He will live in our hearts forever.
他会永远活在我们心中。
②She was highly thought of by many people.
她受到很多人的高度评价。
③He made great contributions to our country.
他为我们国家作出了巨大贡献。
请根据以下内容写一篇文章介绍中华民族抗日英雄赵一曼。
1．赵一曼，抗日英雄，1905年生于四川省；
2．1926年加入中国共产党；
3．1935年，赵一曼成为东北抗联的领导人之一，同日本侵略者进行了游击战争；
4．1935年11月，在与日军作战期间，为了保护战友，赵一曼被俘；
5．在监狱里，日本人使用了各种酷刑，但她没有透露任何信息，从不屈服；
6．1936年8月2日，日本人在朱河县杀害了她；
7．赵一曼同志为民族解放献出了自己宝贵的生命；
8．她伟大的英雄形象和光辉业绩永远激励着中华儿女坚毅不拔、开拓前进。
注意：1.写作词数应为80个左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：东北抗日联军 the Northeast Anti－Japanese United Army；酷刑 cruel torture；解放 liberation；坚毅不拔 persevere；开拓前进 forge ahead
[精彩范文]
Zhao Yiman, an anti－Japanese heroine, was born in Sichuan Province in 1905. She joined the Communist Party of China (CPC) in 1926. In 1935, Zhao Yiman became one of the leaders of Northeast Anti－Japanese United Army, fighting a guerrilla war against the Japanese invaders.
In November 1935, during the fighting against the Japanese army, Zhao Yiman was captured to protect her comrades. In prison, the Japanese used all kinds of cruel torture, but she did not reveal any information, never giving in. On August 2nd 1936, she was killed in Zhuhe County.
Comrade Zhao Yiman gave her most precious life for national liberation, whose great heroic image and brilliant achievements always inspire the Chinese people to persevere and forge ahead.
总评 本文描述了伟大英雄赵一曼可歌可泣的英雄事迹；涵盖所有要点，且运用了较高级的词汇和句式，显示了作者扎实的写作功底。
[亮点呈现]
(1)in 1926; In 1935; In November 1935; On August 2nd 1936等时间状语的使用，使文章按照时间顺序展开，条理清晰。
(2)fighting a guerrilla war against the Japanese invaders运用了现在分词短语作状语；whose great heroic image ... to persevere and forge ahead 运用了非限制性定语从句，解释说明Zhao Yiman；to persevere and forge ahead运用了不定式短语作宾语补足语。高级表达的运用使文章格外亮眼。
假定你是李华，学校于本周末举办了主题为“了解红色故事，培养爱国情怀”的活动。请你写一篇文章，描述一位你知道的战争英雄人物。
注意：1.写作词数应为80个左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
[精彩范文]
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WELCOME UNIT
Unit 3 War and peace
Period Ⅳ Writing应用文写作——
介绍一位战争英雄人物
本单元的写作任务是应用文，主题是介绍一位战争英雄人物。对战争英雄人物的介绍是一种以写人记事为主的文体。写作时主要交代战争英雄人物的生平，一般以事情发生的先后为顺序，包含人物的基本信息、重要事迹以及对社会的贡献和影响等。应注意以下几点：
1．突出重点并略加点评：一个人一生经历的事情很多，要着眼于英雄人物的代表性活动和战争事迹，在主要方面多用笔墨。在简介中，要进行简短的评论。点评可放在开头，也可放在中间或末尾。点评要简洁明了，一语中的。
2．叙述精炼、防止渲染：即使是重要活动和事迹，语言也必须高度精炼，言简意赅。
3．务求真实，表述可带主观性：战争英雄人物介绍主要按照历史年代顺序记事，在表述时可以带着个人积极向上的主观感受。
1．开头常用句式
①He was one of the greatest heroes in the 20th century.
他是20世纪最伟大的英雄之一。
②She studied at a local high school and graduated from Peking University.
她曾就读于当地一所高中，毕业于北京大学。
③He is such a great/strong willed person that we all admire/respect him.
他是一个如此伟大/意志坚强的人，我们都很钦佩/尊敬他。
2．主体段落常用句式
①The motherland and the people will always remember the heroes and martyrs who sacrificed their lives and suffered injuries for the nation.
对于为国牺牲和负伤的英雄烈士，祖国永远不会忘记，人民永远不会忘记。
②During the Anti－Japanese War, Zhang Ga, a little boy living in Baiyangdian, central Hebei, lived with his grandmother.
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶生活在一起。
③During the Long March, they met with untold difficulties and hardships, but their conviction that the Chinese revolution was bound to succeed carried them along.
他们在长征途中遇到无数艰难困苦，但是，中国革命必定取得胜利的信念激励着他们继续前进。
④Facing all these difficulties, he had to struggle terribly to survive.
面对所有这些困难，他不得不为生存而拼命搏斗。
⑤He was highly praised for his patriotic actions.
他因为爱国行为受到高度赞扬。
⑥Haiwa, the 12－year－old boy, undertook the task of keeping watch upon discovering the enemy while herding sheep and signaling the village.
12岁的男孩海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人时给村里人发信号。
3．结尾常用句式
①He will live in our hearts forever.
他会永远活在我们心中。
②She was highly thought of by many people.
她受到很多人的高度评价。
③He made great contributions to our country.
他为我们国家作出了巨大贡献。
请根据以下内容写一篇文章介绍中华民族抗日英雄赵一曼。
1．赵一曼，抗日英雄，1905年生于四川省；
2．1926年加入中国共产党；
3．1935年，赵一曼成为东北抗联的领导人之一，同日本侵略者进行了游击
战争；
4．1935年11月，在与日军作战期间，为了保护战友，赵一曼被俘；
5．在监狱里，日本人使用了各种酷刑，但她没有透露任何信息，从不屈服；
6．1936年8月2日，日本人在朱河县杀害了她；
7．赵一曼同志为民族解放献出了自己宝贵的生命；
8．她伟大的英雄形象和光辉业绩永远激励着中华儿女坚毅不拔、开拓前进。
注意：1.写作词数应为80个左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：东北抗日联军 the Northeast Anti－Japanese United Army；酷刑 cruel torture；解放 liberation；坚毅不拔 persevere；开拓前进 forge ahead
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[精彩范文]
Zhao Yiman, an anti－Japanese heroine, was born in Sichuan Province in 1905. She joined the Communist Party of China (CPC) in 1926. In 1935, Zhao Yiman became one of the leaders of Northeast Anti－Japanese United Army, fighting a guerrilla war against the Japanese invaders.
In November 1935, during the fighting against the Japanese army, Zhao Yiman was captured to protect her comrades. In prison, the Japanese used all kinds of cruel torture, but she did not reveal any information, never giving in. On August 2nd 1936, she was killed in Zhuhe County.
Comrade Zhao Yiman gave her most precious life for national liberation, whose great heroic image and brilliant achievements always inspire the Chinese people to persevere and forge ahead.
总评 本文描述了伟大英雄赵一曼可歌可泣的英雄事迹；涵盖所有要点，且运用了较高级的词汇和句式，显示了作者扎实的写作功底。
[亮点呈现]
(1)in 1926; In 1935; In November 1935; On August 2nd 1936等时间状语的使用，使文章按照时间顺序展开，条理清晰。
(2)fighting a guerrilla war against the Japanese invaders运用了现在分词短语作状语；whose great heroic image ... to persevere and forge ahead 运用了非限制性定语从句，解释说明Zhao Yiman；to persevere and forge ahead运用了不定式短语作宾语补足语。高级表达的运用使文章格外亮眼。
假定你是李华，学校于本周末举办了主题为“了解红色故事，培养爱国情怀”的活动。请你写一篇文章，描述一位你知道的战争英雄人物。
注意：1.写作词数应为80个左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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