专题06：病句辨析 2025-2026学年上学期四年级语文期末复习题型专练（含答案）

专题06：病句辨析
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
方法技巧
四年级上册期末病句辨析题方法技巧
一、核心解题原则（抓主干+找病因）
1. 主干提取法：先找出句子“主语（谁/什么）+谓语（做/是）+宾语（做什么/是什么）”，判断主干是否完整、搭配是否合理，如“我们看到了美丽的歌声”（主干：我们看到歌声，搭配错误）。
2. 病因归类法：牢记四年级上册高频病句类型（成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾等），按类型排查错误，避免盲目修改。
3. 通顺验证法：修改后通读句子，确保语义通顺、逻辑合理，不改变原句核心意思（“增、删、换、调”四法，能少改不多少改）。
二、高频病句类型+辨析技巧（附课文相关示例）
1. 成分残缺（句子缺少关键部分）
常见类型：缺主语、缺谓语、缺宾语。
辨析技巧：看句子是否有“谁/什么”（主语）、“做了什么/怎么样”（谓语）、“做了什么事/是什么”（宾语）。
示例：
缺主语：“通过这次活动，让我明白了团结的重要性”（删“通过”或“让”，改为“这次活动让我明白了团结的重要性”）；
缺宾语：“我们要养成认真完成”（补宾语，改为“我们要养成认真完成作业的习惯”）。
2. 搭配不当（词语之间搭配不符合逻辑）
常见类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰词与中心词搭配不当。
辨析技巧：牢记本册固定搭配（如“提高成绩”“养成习惯”“美丽的风景”），避免“动词+错误宾语”“形容词+错误名词”。
示例：
动宾搭配：“我们要改进学习态度”（“改进”改“端正”，改为“我们要端正学习态度”）；
修饰词搭配：“他怀着愉快的心情和轻快的脚步去上学”（“怀着”不能搭配“脚步”，改为“他怀着愉快的心情，迈着轻快的脚步去上学”）。
3. 语义重复（句子中出现意思相同的词语）
辨析技巧：找出句子中近义词或意思重复的词，删除其中一个。
示例：
“他经常常常帮助同学”（“经常”和“常常”重复，删其一）；
“这篇作文大约有300字左右”（“大约”和“左右”重复，删其一）。
4. 前后矛盾（句子前后意思不一致）
辨析技巧：关注“是否、有无、多少、高低”等词语，判断前后是否冲突。
示例：
“我估计他今天一定不会来”（“估计”表不确定，“一定”表确定，删“一定”）；
“教室里静悄悄的，没有一个人，只有他在认真学习”（“没有一个人”和“只有他”矛盾，删“没有一个人”）。
5. 指代不明（代词“他/她/它/这/那”找不到明确指代对象）
辨析技巧：看代词是否能明确指向前面提到的人或事物，否则补充或修改代词。
示例：
“小明和小刚一起去公园，他在草地上放风筝”（“他”指代不明，改为“小明在草地上放风筝”）。
6. 语序颠倒（词语顺序混乱，影响意思表达）
辨析技巧：按“时间/地点+谁+做什么+怎么样”的逻辑调整语序，结合本册课文句式（如“先……再……然后……”）。
示例：
“我们要认真完成作业，仔细检查”（语序颠倒，改为“我们要仔细检查，认真完成作业”）；
“通过努力，他的学习成绩有了很大的提高”（正确语序，无需修改）。
三、期末备考策略
1. 分类梳理：按病因建“错题集”
整理本册课文、练习中出现的病句，标注“病因+修改方法”，重点突破高频类型（搭配不当、语义重复、成分残缺）。
2. 强化训练：三步解题法
第一步：读句子，找主干（判断是否完整、搭配）；
第二步：找病因（对照上述6类，排查错误）；
第三步：巧修改（用“增、删、换、调”，保持原义不变）。
3. 趣味巩固：互动练习
开展“病句诊疗所”游戏：给病句贴“病因标签”（如“搭配不当”“语义重复”），分组修改；
仿写正确句子：模仿课文中规范句式（如“我们养成了……的习惯”）造句，强化正确表达。
真题演练
1．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．经过科学家的反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
B．女娲用神火熔炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜。
C．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当吸取教训，严格遵守交通规则。
D．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国的优秀传统文化。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．为了防止事故不发生，我们要遵守交通规则。
B．语文学科对我很感兴趣。
C．阅读课外书可以增长知识和写作水平。
D．我家养了一只小狗，我非常喜欢它。
3．下列句子哪一句没有语病？（　　）
A．我们要认真改正并发现自己的不足之处。
B．人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
C．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子和五颜六色的花朵。
D．1961年的泼水节，傣族人民非常特别高兴。
4．下列哪一个句子没有语病？（　　）
A．南安大概有150多万常住人口。 B．开学，拿到“小成功”作业本开心极了。
C．无人机闪耀光芒，南安夜空点燃。 D．五里桥是我国古代著名的跨海桥梁。
5．下列没有语病的一项是( )
A．小文和朋友正在大声地窃窃私语。
B．我们要积极思考，学会解决并提出有价值的问题。
C．通过丰富的想象，使我感受到了自然之美和神话故事的神奇。
D．梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
B．我买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
C．因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
D．晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个大森林。
7．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．突然胆子大了，就落在我的书桌上。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．蝴蝶那么柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
8．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．秋天的青龙山公园是一个美丽的季节。
B．读了《爬天都峰》这篇课文，我明白了要从别人身上汲取力量的道理。
C．一阵冷风吹过，我不禁不由自主地打了个寒战。
D．来到山顶，一下子就被那变化多端的云朵吸引住了。
9．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我估计蝴蝶一定是藏在一个秘密的家里。
B．纪昌练了百发百中的射箭能手。
C．到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了。
D．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
10．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的农村是一年四季中最繁忙的季节。
B．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
C．同学们一定要遵守交通规则，防止事故不再发生。
D．学校开展了垃圾分类宣传活动。
11．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过读这篇童话，使我明白了要有远大的志向。
B．我估计这道题他肯定做错了。
C．我们一定要遵守交通规则，防止发生事故。
D．我把这动人的情景吸引住了。
12．走近古代水利工程“通济堰”，你认为哪位同学的表述最恰当（ ）
A．“通济堰历史悠久，大约有1500多年左右的历史。”小丽自豪地介绍着。
B．“青山绿水融为一体，江面泛起桨声帆影。”小莲无比陶醉。
C．“小鱼们在水里窃窃私语，声音响彻云霄。”小都不动声色地感慨着。
D．小水赞叹道：“看着嫩红的花朵和清甜的芳香，让人感到神清气爽。”
13．红红的作文本中有这四个句子，请你判断，没有语病的一项是（ ）
A．我们乘坐的公交车渐渐地缓缓驶入车站。
B．老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。
C．亮亮望着蜷缩在角落的流浪狗，愤愤不平地说：“那些虐待动物的人真可恨！”
D．读了《呼风唤雨的世纪》这一课，使我深受启发。
14．用修改符号修改下面的语段，不恰当的一处是（ ）。
A．A B．B C．C D．D
15．下列哪一个句子没有语病？（ ）
A．时间很宝贵，我们要珍惜时间。 B．班长接受了虚心地同学们的建议。
C．看到这么精彩的表演，都鼓起掌来。 D．学校的图书馆里收藏着许多数不清的书。
16．下列句子中没有语病的一句是（ ）。
A．我每天保持锻炼身体。 B．小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
C．我的作业基本上全部完成了。 D．他从小就养成了爱干净。
17．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们乘坐的公共汽车渐渐地缓缓驶入公交站台。
B．梅兰芳宁可卖房子度日，也决不为日本人演出。
C．经过反复研究，终于揭开蝙蝠夜里飞行的秘密。
D．我仿佛看到了洒满月光的小路和秋虫的鸣叫声。
18．“宣传组”的同学设计了宣传标语，其中有语病的一项是（ ）
A．神话，人类童年时飞腾的幻想。 B．神话气魄宏大，有着永恒的魅力。
C．开天辟地创神话，星辰大海展愿望。 D．诡秘妖娆的神话传说，熠熠生辉的神话人物。
19．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。
B．家乡一年四个春、夏、秋、冬季节的景色都很美。
C．只有我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
D．无论戏园子老板开出的条件多么优待，梅兰芳全部拒绝了。
20．下列句子中表达完全正确的一项是（　　）
A．我们要有改正错误、认识错误的勇气。
B．博物馆展出的两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客前来参观。
C．随着科技的发展，使手机已经成为我们生活中必不可少的工具。
D．香山的秋天是一个美丽的季节。
21．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．读了《盘古开天地》一文，使我想读更多的神话故事。
B．看着这张照片，我的脑海中浮现出许多往事。
C．奶奶是个热爱生活的人，我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。
22．下列语句中没有语病的一句是（　　）
A．我们要发扬和继承中华优秀传统文化。
B．元旦那天，教室里到处都是五颜六色的气球。
C．当我分享完读后感言时都热烈地鼓掌。
D．通过这次实践活动，使我们获得了宝贵的经验。
23．下列句子中没有语病的是（　　）
A．宙斯决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。
B．语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
D．爷爷常常给我讲起过去有趣的往事。
24．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．阿妈喜爱牵着我，在洒满月光的小路上走着。
B．我仿佛好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
C．庄稼年年都获得好收成，得到灌溉。
D．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
25．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．越来越多的年轻人开始在航天研发团队中挑大梁、承担重要的工作。
B．幼儿园里有许多鹤发童颜的小朋友。
C．弟弟犯了错，妈妈欣喜若狂。
D．他真是一个铁面无私的人，做事公道。
26．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了确保京张高铁准时开通运营，付出了很多努力。
B．我胆战心惊地盯着草丛， 一动不敢动，就怕有蛇从里面爬出来。
C．我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
D．家乡的街道上差不多全是绿绿的爬山虎。
27．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．学了《纪昌学射》，使我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
C．这次去春游的大概有500人左右，一定要注意安全。
D．老师语重心长地指出了我这次习作中存在的问题。
28．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．不大一会儿，他又进去陆续工作。
B．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
C．听了奶奶的话，点了点头。
D．上课了同学们全神贯注地认真地听老师讲。
29．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们乘坐的公共汽车渐渐地缓缓驶入公交站台。
B．梅兰芳宁可卖房子度日，也决不为日本人演出。
C．经过反复研究，终于揭开蝙蝠夜里飞行的秘密。
D．我仿佛看到了洒满月光的小路和秋虫的鸣叫声。
30．下列句子有语病的一项是（　　）
A．他宁可卖房度日，也绝不会为日本人演出。
B．通过这件事，使周恩来真正体会到了“中华不振”这四个字的沉重分量。
C．虽然鹅把我们看得比它小，可我们实在比它强。
D．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心。
31．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．读了《盘古开天地》一文，使我想读更多的神话故事。
B．李老师暴躁地对我说：“孩子，要注意保护视力哟！”
C．看着这张照片，我的脑海中浮现出许多往事。
D．奶奶是个热爱生活的人，我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。
32．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．读了《走月亮》这篇课文，使我仿佛看到了作者跟着阿妈走月亮的情景。
B．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
C．因为它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
D．我们全校师生都参加了义务劳动。
33．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．妹妹做错了事，心情很繁重。
B．一股清洁的海风吹进了屋里。
C．我们学校的操场扩张了不少。
D．他热情地和我握了握手。
34．下列句子语意明确，表达正确的一句是（ ）
A．《繁星》的作者是巴金写的。
B．顶楼里住着一个穷苦的女人。
C．校园里飘荡着五颜六色的红旗。
D．观赏美丽的风景。
35．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．经过昨夜的一场大雨，使空气清新多了。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮成长。
D．到吃晚饭的时候，母亲终于发现了我的秘密。
36．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B．你必须一定要认真负责。
C．钱塘江大潮，被自古以来称为天下奇观。 D．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
37．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．在“知耻明理，崇德向善”主题演讲中，每一位参赛者演讲最多不得超过3分钟。
B．“全球绿色城市”无锡，城市风光迷人，吸引着大量游客。
C．夏季到来，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生溺水事故。
D．在考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。
38．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。
B．老师用和蔼的语气、温柔的目光注视着我们。
C．为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
D．同学们的幽默表演，使在场的人都忍俊不禁地笑了。
39．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
B．我买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
C．晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个大森林。
40．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
B．我自言自语地对自己说：“这次可一定要小心啊！”
C．通过反复研究，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
D．我情不自禁地为她的精彩表现而喝彩。
41．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的合肥是个多姿多彩的季节。 B．哥哥喜欢打篮球和足球。
C．这次班会使我明白了学习的重要性。 D．我估计他这道题一定写错了。
42．下列哪一个句子没有语病？（ ）
A．同学们积极参加校内外各项活动。
B．他穿了一件新衣服和裤子来学校。
C．通过观察，发现蜜蜂是如何采蜜的。
D．班队课上，小明首先第一个举手发言。
43．下列句子中没有语病的是哪一项？（ ）
A．读了这本书，我深受启发。 B．我们都应该积极动脑的习惯。
C．微信、支付宝等改观了人们的生活方式。 D．昨天下午下了一整天的雨。
44．下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。 B．我们要发扬和继承中华传统文化。
C．同学们在操场上认真地练习身体。 D．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
45．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．历史悠久的广安是一座滨江之城。
B．游客们到红色旅游景区感受红色旅游文化的独特魅力。
C．在这次大会上，同学们积极讨论并听取了老师提出的意见。
D．广安首个食品安全主题公园吸引了不少市民前来打卡留念。
46．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．当别人热心帮助我时，总会表示感谢。 B．李博有一双聪慧能干的手。
C．博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 D．天气预报真准，今天果然下起了大雪。
47．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．秋天的农村是一年四季中最繁忙的季节。
B．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
C．在日常生活中，同学们一定要遵守交通规则，防止事故不再发生。
D．学校开展了垃圾分类宣传活动。
48．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
B．那本来想飞进太阳里去的，却落到了水沟里。
C．在新的世纪里，现代科学技术必将一定继续创造一个个奇迹。
D．可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种力量使它强大的飞了下来。
49．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．爸爸述说着过去有趣的往事。 B．我们要善于改正和发现缺点。
C．他从小就养成了爱干净。 D．我像小猴子一样奋力地向峰顶爬去。
50．下面句子中没有语病的一句是（ ）
A．我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 B．我最爱跳民族舞蹈和民族音乐。
C．我最喜欢民族舞蹈和民族音乐。 D．我最爱听民族舞蹈和民族音乐。
51．下列句子完全正确的是（ ）
A．口语交际课《爱护眼睛，保护视力》，主要是学习爱护眼睛、保护视力的方法。
B．神话通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。
C．小刚得知周末妈妈要带他去旅游，高兴得手舞足蹈、面如土色。
D．在弯弯曲曲的小路上，看见了一只麻雀。
52．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．湿地公园新建了由两座政府出资的大桥。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速的提高和扩大。
C．在“文明在行动·满意在罗甸”的创建文明城市活动中，使我受到了很大的教育。
D．我昨天和同学去看了电影《长津湖》。
53．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我每天保持锻炼身体。 B．小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
C．我的作业基本上全部完成了。 D．他从小就养成了爱干净。
54．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要正确运用和理解学过的词语。
B．语文学科对我很感兴趣。
C．为了防止事故不再发生，大家要遵守规则。
D．这只狐狸竟然敢在白天来，真是大胆！
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B D D D C B D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C B A B B D A D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B C D D B D B B B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C D D B D D B C C D
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 C A A A C D D A D C
题号 51 52 53 54
答案 B D B D
1．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句语病是：缺少主语。“经过科学家的反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”存在主语残缺的问题。“经过……”这个介词短语使得句子没有了主语，“揭开秘密”的应该是“科学家”，正确的表述应该是“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”。
B．本句语病是：前后矛盾。“女娲用神火熔炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜。”中“足足”表示的是确定的数量或时间，而“差不多”表示的是大概、不确定，二者表意矛盾，不能同时使用。应删去“足足”或“差不多”其中一个。
D．本句语病是：语序不当。“‘中华经典诵读’活动让同学们更加热爱和了解中国的优秀传统文化。”存在语序不当的问题。按照正常的逻辑，应该是先“了解”，然后才能“热爱”，所以应将“热爱”和“了解”的顺序调换，改为“‘中华经典诵读’活动让同学们更加了解和热爱中国的优秀传统文化”。
故选C。
2．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．否定不当。去掉“不”即可；
B．词序不对。“语文学科”和“我”应该调换顺序；
C．搭配不当。“增长”和“水平”不能搭配，可在“写作水平”加上“提高”。
故选D。
3．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．结合所给句子，语序不当，应该先发现才能改正，因此把“改正”和“发现”的位置互相交换；
C．结合所给句子，搭配不当，花朵不能长出，把“和”改为“开出”；
D．结合所给句子，用词重复，“非常”和“特别”表达的意思相同，去掉其中一个；
故选B。
4．D
【详解】本题考查病句辨析。
A. 本句属于语义重复，“大概”“多”重复，要删去一个，属于病句。
B. 本句属于句子结构不完整，缺少主语，要在“拿到”前加“我”，属于病句。
C. 本句属于前后连接不当，要在“南安”前加“将”，属于病句。
故选D。
5．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．病因：前后矛盾。句中“大声地”与“窃窃私语”相矛盾，应把“窃窃私语”改为“说话”；
B．病因：语序的颠倒。句中“解决”与“提出”的顺序颠倒，应是先“提出”，再是“解决”，故顺序互换一下；
C．病因：缺少主语。把句中的“使”去掉或把“通过”和想象的后面的“，”删掉。
故选D。
6．D
【详解】本题考查对病句辨析。
A．成分缺失，缺主语，在“都留下了”前面，加上“我们”。
B．分类不当，去掉“水果”。即：我买了桃、苹果，还有巧克力。
C．关联词错误，这句是转折关系，把“因为……所以……”改为“虽然……但是……”。
故选D。
7．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺。可在“突然”前面加上“它”等主语；
B．不合逻辑。去掉“不”即可。
故选C。
8．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当。“青龙山”和“季节”不搭配。可将“季节”改为“地方”；
C．重复啰嗦。“不禁”和“不由自主”重复，可去掉其中一个；
D．成分残缺。可在“一下子”前面加上“我、我们”等主语。
故选B。
9．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义矛盾，“估计”和“一定”语义矛盾，可改为：我估计蝴蝶是藏在一个秘密的家里。
B．搭配不当，“练”和“射箭能手”搭配不当，可改为：纪昌成了百发百中的射箭能手。
C．成分残缺，“漳河边上站满了”后缺少宾语，可改为：到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。
故选D。
10．D
【详解】本题考查对句子语病的辨析能力。
A．主宾搭配不当。句子的主语是“农村”，宾语是“季节”，“农村”是一个地点，不能和“季节”搭配。应改为“农村的秋天是一年四季中最繁忙的季节”。
B．搭配不当。“人”不能是“作风”，应改为“言行不一致是一种极坏的作风”。
C．否定不当，“防止”和“不再”表意重复，应删去“不再”，改为“同学们一定要遵守交通规则，防止事故发生”。
故选D。
11．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．“通过读这篇童话，使我明白了要有远大的志向。”这个句子存在语病。“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。可以删去“通过”或者 “使”，改为“通过读这篇童话，我明白了要有远大的志向。”
B．“我估计这道题他肯定做错了。”这句话语义矛盾。“估计”表示不确定，“肯定”表示确定，二者不能同时使用。可以删去“肯定”，改为“我估计这道题他做错了。”
D．“我把这动人的情景吸引住了。”这句话主客颠倒，应该是“这动人的情景把我吸引住了。”
故选C。
12．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复，本句中“大约”与“左右”语意重复，本句表述不恰当。
C．语义矛盾，本句中“窃窃私语”与“响彻云霄”自相矛盾，本句表述不恰当。
D．搭配不当，“看着”与“芳香”搭配不当，本句表述不恰当。
故选B。
13．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复，“渐渐地”和“缓缓”语义重复，删去其中一个即可。
B．用词不当，可将“平静”改为“安静”。
D．缺少主语，可将“读了”和“使”删除其中一个即可。
故选C。
14．B
【详解】本题考查用修改符号修改病句。
B．病因是成分赘余，“昆虫”包括“蟋蟀”和“蝴蝶”，修改后“蟋蟀”和“昆虫”仍然不能并列，可以把“和许多”改为“等”。可以改为：
故选B。
15．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．有误，语序不当。应将“接受了”与“虚心地”对调位置，即“虚心地接受了”。
C．有误，成分残缺。本句缺少主语，应将“都鼓起掌来”前面添加上主语，如“同学们”或“大家”等。
D．有误，语义重复。“许多”与“数不清”都有数量很多的意思，删除掉其中一个词语即可。
故选A。
16．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．缺少成分，在最后加上“的习惯”。应改为：我每天保持锻炼身体的习惯。
C．语义矛盾，“基本上”和“全部”语义矛盾，去掉一个即可。应改为：我的作业全部完成了。或：我的作业基本上完成了。
D．缺少成分，在最后加上“的习惯”。应改为：他从小就养成了爱干净的习惯。
故选B。
17．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．重复赘余。“渐渐地”“缓缓”意思一致，用词重复，应删去其中一个。故错误。
C．成分残缺。缺少主语。可改为：经过科学家反复研究，终于揭开蝙蝠夜里飞行的秘密。故错误。
D．搭配不当。“看到了”和“秋虫的鸣叫声”搭配不当。可改为：我仿佛看到了洒满月光的小路，听到了秋虫的鸣叫声。故错误。
故选B。
18．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．“诡秘妖娆”一般用来形容神秘且具有迷惑性、带有一定妩媚感的事物，含贬义，用来形容神话传说不恰当。
故选D。
19．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．重复啰嗦。“一年四季”和“春夏秋冬”重复，可去掉“一年四个、季节”。
C．关联词使用不当。可将“只有”改为“如果”。
D．用词不当。可将“优待”改为“优厚”。
故选A。
20．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．语序不当。“改正”和“认识”交换位置。
B．语序不当。“两千多年前”和“新出土”交换位置。
C．缺少主语。删除“随着”或“使”。
故选D。
21．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“读了《盘古开天地》一文，使我想读更多的神话故事。句中“使”字的使用导致句子缺失主语，将“使”去掉。
C．“奶奶是个热爱生活的人，我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。”中“经常”和“有时”矛盾，去掉“有时”。
故选B。
22．B
【详解】本题主要考查修改病句。
A．语序不当。“发扬”和“继承”应该调换顺序。
C．成分残缺。缺少主语，“当我分享完读后感言时都热烈地鼓掌”缺少主语，应在“都”前加上“大家”。
D．成分残缺。缺少主语，“通过”和“使”的使用，造成句子残缺主语。应删去“通过”或“使”。
故选B。
23．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．用词不当，严格意思是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。与“惩罚”搭配不当，故“严格”应改为“严厉”。
B．语序不当，应该是我对语文感兴趣。
D．意思重复，“过去”和“往”重复，应去掉其中一个。
故选C。
24．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．用词不当。“喜爱”应该改为“喜欢”。
B．语义重复。“仿佛”和“好像”意思重复，删去“仿佛”或“好像”。
C．不合逻辑。“庄稼年年都获得好收成”和“得到灌溉”之间是因果关系，前者是结果，后者是原因。应将两个分句交换位置。
故选D。
25．D
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
A．语义重复，删去“挑大梁”或“承担重要的工作”;
B．用词不当，“鹤发童颜”指白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。这里用词不当，形容“小朋友”不合适。
C．用词不当，“欣喜若狂”形容高兴到了极点。与“弟弟犯了错”不符。
故选D。
26．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．这个句子缺少主语，应在“付出了很多努力”前面加上“大家”。
C．这个句子中“文具”就已经将“铅笔、橡皮、笔记本”囊括在内了，这两种词语属于上下级的关系，不能并列存在，所以要将它们改回上下级关系，将“和”字改为“等”字。
D．这个句子中“差不多”和“全是”表达的意思矛盾，应去掉“差不多”。
故选B。
27．D
【详解】本题考查的是病句辨析能力。
A．本句缺少主语，可改为：《纪昌学射》使我明白了学本领要练好基本功的道理。或者：学了《纪昌学射》，我明白了学本领要练好基本功的道理。
B．本句语序颠倒，应该将“普遍”和“的语文成绩”调换位置。
C．本句“大概”与“左右”语意重复，删除其中一个即可。
故选D。
28．B
【详解】本题考查修改病句。
A．用词不当，“陆续”表示前后相继，时断时续。工作的只有他自己，并没有其他很多人，“陆续”不恰当，可以改成“继续”。
C．缺少主语，应在“点了点头”前加“我”。
D．用词重复，“全神贯注”和“认真”重复，去掉其中一个即可。
故选B。
29．B
【详解】本题考查的是病句辨析能力。
A．重复啰嗦，句中“渐渐地”“缓缓”用词重复，去掉任意一个即可。
C．缺少主语，是谁反复研究，在“经过反复研究”前加上主语“科学家”。
D．搭配不当，句中“看到了”和“秋虫的鸣叫声”搭配不当，应把“和”改为“，听到了”。
故选B。
30．B
【详解】本题考查病句辨析。
B．缺少主语；应删掉“使”。
改为：通过这件事，周恩来真正体会到了“中华不振”这四个字的沉重分量。
故选B。
31．C
【详解】考查病句辨析。
A．“使我想读更多的神话故事”，句中“使”字的使用导致句子缺失主语，删去“使”。
B．“李老师暴躁地对我说”用词不当，将“暴躁”改为“温柔”。
D．“我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。”“经常”与“有时”矛盾，删去“有时”。
故选C。
32．D
【详解】本题考查了修改病句。
A．例句成分残缺，原句中“使我仿佛看到了作者跟着阿妈走月亮的情景”，可删去“使”；
B．例句句式杂糅。“《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶”和“《爬山虎的脚》是叶圣陶写的”两个句子杂糅，可以删去“写的”或“的作者”；
C．例句关联词使用不当。分句为转折关系，故“因为……但……”改成“虽然……但……”即可。
故选D。
33．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．用词不当，把“繁重”改为“沉重”；
B．用词不当，把“清洁”改为“清凉”；
C．用词不当，把“扩张”改为“扩大”；
故选D。
34．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当，去掉“写的”，如：《繁星》的作者是巴金。
C．前后矛盾，去掉“红”，如：校园里飘荡着五颜六色的旗。
D．缺少主语，添加“我们在楼上”，如：我们在楼上观赏美丽的风景。
故选B。
35．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺，句中缺少主语，“经过”或“使”删去其一即可；
B．搭配不当，“一支”和“歌声”不搭配；
C．搭配不当，“雨露”和“照耀”不搭配；
故选D。
36．D
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
A.“发言”和“猛烈”搭配不当，应改为：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
B.“必须”“一定”重复，应去掉一个，即：你一定要认真负责。或：你必须要认真负责。
C.，语序颠倒，应改为：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
故选D。
37．B
【详解】考查病句辨析。
A.语意重复，“不超过”与“最多”意思相近。
C.否定不当，“防止不要”意思是“要”，不符合逻辑，可将“不要”去掉。
D.两面对一面，把“是否”去掉或者在“在于”后面加“是否”。
38．C
【详解】本题考查修改病句。
A．缺少主语，可改为：读了《扁鹊治病》这篇课文，我深受启发。
B．搭配不当，“和蔼的语气语气”不能用“注视着”来修饰，应去掉。
C．无误。
D．重复啰嗦，去掉“忍俊不禁”或“地笑了”。
故选C。
39．C
【详解】本题主要考查对病句辨析。
A．成分缺失，缺主语，在“看”前面，加上“我”。
B．分类不当，去掉“水果”。即：我买了桃、苹果，还有巧克力。
C．正确。
40．D
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
A．错误，搭配不当；应改为：现在我又听到了那熟悉的乡音和看到了那亲切的笑脸。
B．错误，重复啰嗦，“自言自语”与“自己”重复，应去掉其中一个，应改为：我自言自语地说：“这次可一定要小心啊！”或改为：我对自己说：“这次可一定要小心啊！”
C．错误，成分残缺；去掉“使”。
D．正确。
41．C
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。
A．搭配不当，应把“合肥”和“秋天”交换位置或把“季节”改成“地方”。
B．搭配不当，应把“和”改为“，踢”。
C．没有语病。
D．语义矛盾，应把“估计”或“一定”删去其中一个。
故选：C。
42．A
【详解】本题考查病句的辨析。
A．没有语病。
B．搭配不当，“一件”与“裤子”不搭配，可在“和”后面加上“一条”，从而构成“一条裤子”的习惯搭配。
C．成分残缺，可在“发现”前加上主语“他”。
D．同义词重复，“首先”和“第一个”意思重复，删掉一个即可。
43．A
【详解】本题考查学生病句辨析的能力。
A．正确。
B．成分残缺，在“应该”后面加谓语动词“养成”，正确句子为：我们都应该养成积极动脑的习惯。
C．用词不当，把“改观”改为“改变”，正确句子为：微信、支付宝等改变了人们的生活方式。
D．前后矛盾，去掉“下午”，正确句子为：昨天下了一整天的雨。
44．A
【详解】本题主要考查修改病句。
A．正确。
B．语序不当，“发扬”和“继承”交换位置。
C．用词不当，“练习”指的是反复做作业或训练等，以求熟练，应把“练习”改为“锻炼”。
D．搭配不当，“人”不能说成“作风”，把“的人”去掉。
45．C
【详解】考查对病句的辨析。
C．语序不当。应将“积极讨论”和“听取”位置互换。
46．D
【详解】本题考查病句辨析。
A 成分残缺，没有表明谁总会表示感谢。
B 搭配不当，聪慧不能修饰双手。
C 语序不当，本意想说故宫展出了新出土的文物，“两千多年前”和“新出土的”位置颠倒了，应该是“新出土的两千多年前的文物”。
47．D
【详解】本题考查辨析病句。
首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A.搭配不当。分析句子主干“农村是季节”可知，主宾搭配不当，应将“秋天”与“农村”调换位置。
B.搭配不当。分析句子主干“人是作风”可知，主宾搭配不当，应把“的人”去掉。
C.否定不当。“防止”与“不”连用造成否定不当,应删去“不”。
48．A
【详解】本题考查的是病句的辨析，结合题干的内容进行分析，本题中没有语病的是A项。
B项：缺少主语，应在“去的”后面加“豌豆”。
C项：语义重复，应删去“必将”或“一定”。
D项：语序不当，应将“强大的”移到“力量”前面。
49．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A选项，病因：意思的重复，“过去”与“往事”重复，故去掉“过去”。
B选项，病因：语序不当，应该是先“发现缺点”，才能“改正”，把“善于改正”与“发现缺点”的顺序调换一下。
C选项，病因：成分残缺，缺少宾语。养成爱干净的“习惯”。
D选项，正确。
50．C
【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，民族音乐不能“看”，可改为我最爱看民族舞蹈和听民族音乐。
B项搭配不当，民族音乐不能“跳”，可改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
D项搭配不当，民族舞蹈不能“听”，可以改为我最爱跳民族舞蹈和听民族音乐。
51．B
【详解】本题考查修改病句。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A选项，符号错误，口语交际课后应用冒号，去掉书名号。
B选项，正确。
C选项，“高兴得手舞足蹈、面如土色”搭配不当，高兴得不能用“面如土色”来形容。“面如土色”形容脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。所以不正确。
D选项，缺少主语。应在“看见”前加，上“我”。
故选: B。
52．D
【详解】本题主要考查修改病句。
A．搭配不当，“政府”不能用量词“座”搭配，把“两座”改为“两个”。
B．搭配不当，“写作能力”和“扩大”搭配不当，把“和扩大”去掉。
C．成分缺失，缺主语，去掉“使”。
D．没有语病。
53．B
【详解】本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是B项。
A项：本句话中问题在于缺少成分，应改为：我每天保持锻炼身体的习惯。
C项：本句话中问题在于语义矛盾，“基本上”和“全部”语义矛盾，去掉一个即可。
D项：本句话中问题在于缺少成分，应改为：他从小就养成了爱干净的习惯。
54．D
【详解】本题考查学生病句辨析能力。
病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有病句的一项。
A 有误。病句中“运用”与“理解”语序不当，应是先“理解”再“运用”。即：我们要正确理解和运用学过的词语。
B 有误。病句中主语不当，“语文学科对我”应改为“我对语文学科”。即：我对语文学科很感兴趣。
C 有误。病句中“为了防止……不再发生”句式杂糅，应删去“不”。即：为了防止事故再发生，大家要遵守规则。
D 正确。
故选：D。
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