专题13：命题作文 2025-2026学年上学期四年级语文期末复习题型专练（含答案）

专题13：命题作文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
方法技巧
四年级上册语文期末命题作文核心写作方法（可直接用于备课/学生指导）
一、审题立意：抓准核心，不跑偏
（一）审题技巧：3步锁定写作重点
1. 析题目，辨类型：先判断命题作文的类型（写人、记事、写景、状物、想象），明确写作对象。
- 示例：《我的“超人”爸爸》（写人）、《一次难忘的实验》（记事）、《秋天的校园》（写景）、《我心爱的文具袋》（状物）、《假如我有一双翅膀》（想象）。
2. 圈关键词，定范围：圈出题目中限制内容的词语（时间、地点、数量、情感），避免超出范围。
示例：《暑假里的一件趣事》，关键词“暑假里”（时间限制）、“一件”（数量限制）、“趣事”（情感/内容限制，需体现“有趣”）。
3. 挖题眼，明中心：题眼是文章的核心，决定写作立意，需重点突出。
示例：《难忘的第一次》，题眼是“难忘”，写作中需侧重体现“难忘”的原因（感动、收获、成长等），而非单纯记叙“第一次做什么”。
（二）立意方法：小切口，深挖掘
核心原则：四年级作文立意无需宏大，聚焦“真实情感、具体收获”即可，避免空洞。
技巧：从“个人经历、身边小事”切入，挖掘背后的情感或道理。
示例：写《我的老师》，不笼统写“老师很负责”，可聚焦“老师帮我补错题”的小事，立意“老师的耐心让我感动，激励我努力学习”；写《一次失败的尝试》，立意“失败让我明白坚持的重要性”。
二、选材构思：选准素材，搭好框架
（一）选材技巧：真实、具体、有细节
1. 素材来源：优先选“亲身经历、身边熟悉的人/事/物”，更容易写出真情实感。
写人：家人、老师、同学（突出人物的性格特点或品质，如“细心的妈妈”“幽默的同桌”）；
记事：校园活动、家庭趣事、成长经历（如“运动会夺冠”“第一次做饭”“克服困难的过程”）；
写景/状物：校园、家乡、常用物品（捕捉独特细节，如“校园秋天的银杏叶”“家乡小河的四季变化”）；
想象：结合生活常识，合理展开（如“假如我是科学家”，可写“发明环保机器人治理污染”，贴合生活）。
2. 选材避坑：不选“不熟悉、没细节”的素材（如没去过海边，却硬写《海边之旅》）；不选“千篇一律”的素材（如写老师，避免都写“老师带病上课”，可写“老师陪我谈心”“老师的独特教学方法”）。
（二）构思框架：3种通用结构，直接套用
1. 写人/记事作文（最常考）：“总—分—总”结构
开头（总）：开门见山，点明写作对象/事件，引出中心。
写人：“我的爸爸像个‘超人’，不仅会修理家电，还总能在我需要的时候出现，我特别爱他。”
记事：“暑假里，我第一次尝试包饺子，虽然过程很曲折，但收获满满，至今想起都觉得有趣。”
中间（分）：选1-2个典型事例，细节描写突出中心，按“起因—经过—结果”展开。
技巧：加入“动作、语言、神态、心理”描写，让内容生动。
示例（记事）：写“第一次包饺子”，中间部分可分两层：① 起因（妈妈教我包饺子）；② 经过（擀皮失败、包馅露馅的尴尬，妈妈耐心指导的细节，自己调整后的尝试）；③ 结果（包出歪歪扭扭的饺子，煮熟后吃起来格外香）。
结尾（总）：总结全文，升华情感/点明收获。
写人：“这就是我的‘超人’爸爸，他用爱陪伴我成长，我会永远珍惜这份温暖。”
记事：“这次包饺子的经历，让我明白‘万事开头难’，只要坚持尝试，就能成功。”
2. 写景/状物作文：“总—分—总”+“空间/时间顺序”
开头（总）：点出描写对象，表达整体感受。
写景：“秋天的校园真美啊，金黄的银杏、飘香的桂花，处处充满了诗意。”
状物：“我有一个心爱的文具袋，它是妈妈送我的生日礼物，陪伴我度过了很多学习时光。”
中间（分）：按“空间顺序”（从上到下、从远到近、从整体到局部）或“时间顺序”展开，细节描写突出特点。
写景（空间顺序）：写“秋天的校园”，可分“校门口—教学楼前—操场—花坛”，分别描写各地点的秋景（如校门口的银杏、花坛里的桂花）；
状物（从整体到局部）：写“文具袋”，可先写整体外观（颜色、形状），再写内部结构（分层设计、容纳的文具），最后写使用感受。
结尾（总）：呼应开头，表达喜爱/赞美之情。
写景：“我爱秋天的校园，它不仅美丽，更藏着我们的欢声笑语。”
状物：“这个文具袋就像我的好朋友，陪伴我学习、成长，我会好好爱护它。”
3. 想象作文：“总—分—总”+“情节连贯”
开头（总）：点明想象的场景/身份，引出下文。
“假如我有一双翅膀，我要飞向蓝天，去探索世界的奥秘。”
中间（分）：按“先后顺序”写想象的经历，情节完整、有逻辑，加入细节让内容具体。
示例：写“假如我有一双翅膀”，中间可写“飞向田野（看农民伯伯收割）—飞向森林（和小鸟做朋友）—飞向灾区（给小朋友送物资）”，每个场景加入动作、语言描写（如“我扇动翅膀，轻轻落在稻田里，和农民伯伯打招呼，帮他捡起掉落的稻穗”）。
结尾（总）：总结想象的收获，回归现实，表达美好愿望。
“假如我真的有一双翅膀，我一定要用它帮助别人、探索世界。现在的我，要好好学习，将来用知识实现更多梦想。”
三、细节打磨：让作文更生动（提分关键）
（一）语言表达：准确、生动，避免口语化
1. 巧用修辞：加入比喻、拟人、排比，增强感染力。
比喻：“爸爸的手掌像温暖的港湾，每次握住它，我都觉得很安心。”
拟人：“秋天的风轻轻走过，吹黄了银杏叶，吹香了桂花，仿佛在和校园打招呼。”
排比：“假如我是太阳，我要照亮黑暗的角落；假如我是雨水，我要滋润干涸的土地；假如我是清风，我要吹散人们的烦恼。”
2. 替换平淡词语：用更精准、生动的词语替代口语化表达。
避免：“我很开心”→ 替换：“我心里像吃了蜜一样甜”“笑容忍不住挂在了脸上”；
避免：“妈妈很生气”→ 替换：“妈妈的眉头皱成了一团，眼神里满是怒火”。
（二）细节描写：聚焦“小镜头”，让内容具体
核心：不笼统叙述，而是捕捉“动作、神态、心理”的细节，让读者有画面感。
示例：平淡表达：“我包饺子很认真。”
细节表达：“我左手托着饺子皮，右手用小勺舀了适量的馅料，小心翼翼地放在皮中间，然后沿着皮的边缘慢慢捏褶，生怕馅料露出来。捏到最后，我轻轻按了按饺子的边缘，确保封得严实，看着自己包的饺子，心里美滋滋的。”
（三）开头结尾：亮眼吸睛，首尾呼应
1. 开头技巧（3种常用）：
开门见山：直接点题，简洁明了（如“今天，我要给大家介绍我的好朋友——小明”）；
场景引入：描绘画面，引出对象（如“清晨，阳光透过窗户洒进房间，我看着书桌上的文具袋，想起了妈妈送我的那天”）；
设问引入：引发兴趣（如“你们有没有过第一次做某件事的经历？我第一次包饺子的场景，至今还历历在目”）。
2. 结尾技巧（3种常用）：
总结升华：点明收获、情感（如“这次实验不仅让我学会了科学知识，更让我明白了‘实践出真知’的道理”）；
首尾呼应：呼应开头，结构完整（如开头“秋天的校园真美”，结尾“这就是美丽的校园秋景，我永远不会忘记”）；
发出号召/表达愿望：贴合主题，传递情感（如“希望大家都能爱护身边的小动物，和它们做朋友”）。
四、期末备考避坑指南（帮学生少丢分）
1. 字数达标：四年级期末作文通常要求350-450字，开头结尾各50字左右，中间部分分2-3段，每段100-150字，避免字数不足或冗余。
2. 卷面整洁：字迹工整，不涂改、不勾划，段落划分清晰（一般4-6段，避免一段到底）。
3. 内容真实：不编造虚假素材，真实的经历和情感更能打动阅卷老师。
4. 避免跑题：写作中时刻对照题目关键词，确保每段内容都围绕中心展开，不偏离主题。
5. 检查修改：写完后通读一遍，检查“错别字、标点符号、语句通顺度”，比如“的、地、得”的正确使用，逗号、句号的规范运用。
五、实战写作口诀（方便学生记忆）
“审题圈题眼，立意小而深；
选材真实细，框架记分明；
细节加修辞，语言更生动；
开头结尾亮，卷面要干净；
写完多检查，高分稳拿定。”
真题演练
1．我会习作
生活中，总有一些照片承载着珍贵的回忆与浓浓的温情；可能是与家人某次难忘的旅行留影，也许是和朋友在特别时刻的欢乐定格，又或者是记录了某个触动心灵的温馨场景……请你挑选一张充满温暖的照片，细细回忆当时的情景，以“照片里的温暖”为题，把事情的起因、经过、结果写清楚，不少于350字。
2．习作：
本学期，林晓同学参加了学校举办的农耕主题研学活动，堆肥、翻地、种植、养殖……体验劳动乐趣，品尝劳动滋味。你是否也有过劳动的经历呢？
请以《劳动的滋味》为题，写一篇作文。
【要求】 ①写写你在某一次劳动中有趣的经历，把劳动的过程写清楚，把语句写通顺；②写出过程中体会到的苦辣酸甜的心情变化；③字数不少于350字。
3．题目：我流泪了
提示：“泪”有幸福的泪，有伤心的泪，流泪的原因可能是感动，或委屈，或惭愧，或悔恨……请你想一想，你曾经为什么流泪，选择一件印象最深的事来写。
要求能恰当选取材料，有条理地把事情写具体，语言通顺明了，写出自己的真情实感，不少于400字。
4．成长的道路上，有许多的第一次，第一次独自睡觉、第一次登台讲故事、第一次外出旅行……你最难忘的“第一次”是什么呢？请以“难忘的第一次”为题，写一篇习作！要按照一定的顺序，把这件事的起因、经过、结果写清楚，并写出当时的感受。
要求：（1）按照一定顺序写清楚，并写出当时的感受。（2）做到书写工整，标点符号正确，语句通顺，无错别字。（3）不少于350字。4．习作中不要出现真实的校名、人名、地名等信息。
5．习作
你是否经历过一个人走夜路、参加百米赛跑、登上领奖台或舞台……以“我的心儿怦怦跳”为题，选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
6．习作能力
题目：记一次游戏
提示：在生活中，相信大家玩过不少有趣的游戏，如丢沙包、抢椅子、两人三足跑……那么，在这些游戏中，你最喜欢玩哪一个？把它写下来与大家分享，注意要写清游戏的玩法以及自己当时的心情。文中不得出现真实姓名和地方名称。
7．习作。
有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“我的发现”为题写一篇作文，写写自己的发现，可以写观察到的景物，可以写身边的人，也可以写你发现的问题。
要求：内容具体，语句通顺，400字左右。
8．读书征文我能行
同学们，生活中我们常常遇到意想不到的事情。“没想到”有时让人惊喜，有时让人沮丧。请你以“真没想到”为题写一篇作文，要求选一件印象深刻的事，写清事情的经过和当时的感受。
9．习作。
题目：我是观察小能手
提示：生活中你认真观察过哪种动物、哪种植物或者哪种自然现象呢？请你用通顺的语言细致描述一种你在生活中观察过的事物，可以写观察对象的变化，观察的过程，或者你当时的心情和想法。
注意：书写工整，字数不少于350字，文中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
10．成长中的我们，难免会犯错，但是我们在一次次犯错中，学会长大。你在成长中，曾经犯过哪些错？哪一次犯错印象最深？请以《我错了》为题，写一篇作文。
要求：①写一件自己做错的事情，按顺序把过程写清楚，写出做错事情时的心理活动。
②语言通顺，书写工整、美观。不少于350字。
③文中不出现真实校名、姓名，可另编代替。
11．习作。
在平时的校园生活中，你一定有很要好的朋友陪伴左右吧？请以“珍贵的友谊”为题，选一件发生在你和朋友间的令你最难忘的事，按照一定顺序记录下来。想想怎么把过程写清楚，还可以写写当时的心情或感受。注意不要在文中出现学校名和真实的姓名。字数不少于300字。
12．习作天地。
生活中有悲愤与绝望，但更多的是欢乐与笑声。想到什么事你就开心呢？是登上了领奖台？是收到了一份梦寐以求的礼物？还是和朋友重归于好？……请选择一件事情，以“那一次，我真的很开心”为题，写一篇习作。
要求：1．把事情按一定的顺序写清楚。2．能写出自己的感受。3．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
13．作文
题目：最难忘的一件事
提示：①学校一定开展了很多有意义的活动吧，如：“六一”文艺会演、读书节、运动会、演讲比赛……把你印象最深的一次活动介绍给大家，并写清楚自己的感受。
②语句通顺，段落分明，写出你的真实情感，400字左右。
14．笔下生花
题目：我的心儿乐开了花
生活中总有许多意想不到的快乐，处处藏着惊喜。在过去的日子里，让你感到最快乐的事是什么？请写出来与大家分享吧！
要求：按一定的顺序写，把事情的起因、经过和结果写清楚；围绕中心意思写，要写出当时的感受；尽量用上你积累的优美词语。350字以上。
题目：___________________
15．习作。
“谢谢”，是生活中最朴素的一句话。听，马拉松的赛场上到处回荡着这句暖心的话，组委会说：“谢谢新闻媒体，感谢你们大力宣传赛事，再次弘扬了张家港精神。”参赛选手说：“谢谢志愿者们，感谢你们热情服务，沿路为我们提供能量补给。”广大市民说：“谢谢交通警察，感谢你们不辞辛劳，沿路指挥，保障出行顺畅。”……
请以“听我说，谢谢你”为题，选择你生活中最想感谢的一个人，把他为你做的那件事情写一写，要把事情的经过和自己的感受写清楚哟。350字左右，不出现真实的校名或姓名。
16．写作。
我们在追寻梦想的路上，有成功、有失败，可能学会了玩陀螺、发现了含羞草的秘密、战胜了羞怯……成功的故事里洋溢着战胜困难的喜悦，激励着我们更加自信地成长。期末了，班级“成长故事分享会”现向大家征集成长路上的故事。请以“我成功了”为题写一件事。
要求：1．按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达自己的感受；2．语句通顺，书写工整；350字左右。
17．习作。
题目：第一次得到掌声
要求：
（1）自己做了一件什么事情？为什么别人会给自己掌声？自己第一次得到掌声时是怎样表现的？把过程写清楚。
（2）习作字数320个左右。
18．作文题目：劳动的滋味
本学期，林瑶同学参加了学校举办的农耕主题研学活动，堆肥、翻地、种植、养殖…体验劳动乐趣，品尝劳动滋味。你是否也有过劳动的经历呢 请以《劳动的滋味》为题作文。
【要求】 ①写写你在某一次劳动中有趣的经历，把劳动的过程写清楚，把语句写通顺；②写出过程中体会到的苦辣酸甜的心情变化；③字数不少于400字，写完后可以用修改符号进行修改。
19．校园每天都会发生各种各样的事情，那些既有趣又好玩的事是让人最难忘的。请以“校园趣事”为题，写一件令你印象深刻的事。要求：（1）语句通顺，内容具体：（2）按一定顺序把事情写清楚，写出当时的心情：（3）书写规范，不少于350字。
20．习作展示。
习作题目：想起这事就高兴
习作提示：整理过去的一年，也许你因为满足愿望而开心，也许因为得到了赞扬而自豪，也许……
习作要求：有条理地将事情的过程写清楚，重点写出为什么高兴、怎样高兴。语句通顺，书写整洁，不少于400字。
21．习作。
家庭中、学校里，总会发生各种各样的事情。请你想一想，以“告诉你件新鲜事儿”为题，写一篇作文。注意：把事情的起因、经过、结果写清楚；写出这件事情“新鲜”的特点。题目可以自拟。
22．习作。
题目：一件烦心事
要求：写清楚事情发生的起因、经过、结果，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。400字左右。
23．习作。
这个学期就要结束了，春节也离我们越来越近了，过春节给你留下了哪些难忘的记忆呢？回 忆一下，以“春节趣事”为题，写一篇习作。400字左右。
24．习作。
题目：我的成长足迹
提示：在成长的岁月中，每个人都有许多美好的回忆，有开心，有难过，有沮丧，有激动……打开你记忆的闸门，让真情从笔尖轻轻流出。
要求：写出真情实感，写清楚事情的经过和自己当时的感受，不得出现真实姓名、校名，字数在 350 字左右。
25．习作表达。
题目：冬天的故事
今年冬天格外寒冷。在这个寒冷的冬天里，一定发生过一些让你难忘的事情。从你亲身经历的事情中，选一件印象最深的事，按顺序把这件事写清楚，还要写写当时自己的感受和难忘的原因。要求：内容具体，语句通顺，字迹工整，不少于400字。
26．习作。
题目：小小“动物园”
提示：丽丽说：“我的妈妈很凶，就像一只母老虎。”朵朵说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，好像一只熊。”兰兰说：“我的弟弟调皮捣蛋，像极了一只小猴子。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，你的家人跟哪种动物比较像？ 请给家里的每个人写上一段。
要求：卷面工整，语句通顺，不少于400字。
27．习作。
请以《那一次，我超越了自己》为题，写一次自己的非凡经历吧！注意按一定的顺序把这件事情写清楚，不少于300字。
要求：格式正确，写出真情实感，不得出现真实姓名。不少于300字。
28．习作与表达。
题目：我把幸福告诉你
提示：幸福是什么？幸福是父母给你的暖心安慰，是老师给你的赞许目光，是同学给你的日常帮助；也可能是你勤奋努力取得的进步，是你亲近自然感受到的生机，是你畅游书海获得的满足……同学们，你心目中的幸福是什么呢？请选择亲身经历的一件事把它写出来，注意把事情的经过和自己当时的感受写清楚。文中不要出现真实的校名和人名。
29．生活中，你一定有过“虚惊一场”的经历。好好回忆一下，那是一件什么事？当时惊慌的场景是怎样的？得知是“虚惊”的那一刻有何感受？请以“虚惊一场”为题写一篇习作。要求：
（1）把事情的过程写清楚。
（2）写出自己“惊慌”时与“虚惊”后的真实感受。
（3）认真书写并正确使用标点，不少于350字。
（3）文中不得出现真实的人名、班名、校名、地名。
都写好了吗？祝贺你！可别忘了检查哟！
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．例文：
照片里的温暖
在我书桌上的相框里，放着一张照片。照片里，我和爷爷站在果园里，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
那是我十岁那年的秋天，爷爷打电话说果园里的果子熟了，邀请我去玩。我兴奋极了，一放假就跑到了爷爷家。走进果园，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。黄澄澄的梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢。
爷爷笑着递给我一个小竹篮，说：“乖孙女，咱们开始摘果子咯！”我兴致勃勃地穿梭在果树间，专挑又大又红的苹果摘。不一会儿，篮子就装满了。我高兴地跑到爷爷身边，拉着他一起合影留念。爸爸拿起相机，“咔嚓”一声，记录下了这美好的瞬间。
照片里，爷爷眼角的皱纹里都藏着笑意，他那粗糙却温暖的大手搭在我的肩膀上。那一天，我不仅品尝到了新鲜甜美的果子，更感受到了爷爷对我浓浓的爱。
这张照片一直陪伴着我，每当我学习疲惫或者遇到不开心的事时，只要看到它，就能想起和爷爷在果园里的欢乐时光，心中便充满了温暖和力量。它就像一个温暖的小太阳，照亮我成长的道路。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。以“照片里的温暖”为题写一篇记叙文，重点在“温暖”，照片是触发点，要围绕照片背后温暖的故事展开。写清事情起因、经过、结果。
二、立意。通过讲述照片背后的故事，展现人与人之间的美好情感，如亲情、友情等，传递温暖、幸福、感动等正能量。
三、写作思路。
开头：开篇点题，引出下文。
中间：交代照片拍摄缘由，详细叙述事情发展过程，人物的语言、动作、神态等，突出温暖瞬间。
结尾：升华主题，表达照片对自己的意义。
2．例文：
劳动的滋味
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起回到了乡下的奶奶家，参与了一次难忘的劳动——种土豆。
一开始，我满怀期待地拿起小铲子，准备翻地。可没想到，这土硬得像石头，铲子下去只能挖出一个小坑。我费了九牛二虎之力，才翻出一小块地。这时，我已经累得满头大汗，手也酸得不行，心里不禁有些苦涩。
接着，奶奶教我如何切土豆块、如何放置土豆种子。我小心翼翼地按照奶奶的指导操作，生怕弄坏了土豆种子。当看到一排排整齐的土豆种子被埋进土里，我心里又涌起了一丝甜蜜，仿佛看到了丰收的景象。
然后，我开始浇水。水桶虽然不重，但提来提去，手臂也开始酸痛。不过，当我看到湿润的土地和微微泛起的泥土气息，心中的劳累似乎都烟消云散了。
终于，劳动结束了。我坐在田埂上，看着这片我亲手劳动过的土地，心中充满了成就感。虽然过程有些辛苦，但想到能吃到自己种的土豆，我就觉得一切都值得了。
这次劳动，让我体会到了劳动的辛苦，也品尝到了劳动带来的快乐。我明白了，只有付出努力，才能收获甜蜜的果实。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是一篇命题作文，要求以“劳动的滋味”为题写一写你参加的一次劳动的过程，分享其中的感受。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，回想自己是参加过哪些劳动，做的什么，哪一次印象深刻，选一件自己认为有趣或有意义的去写。
二、立意。
通过描述一次具体的劳动经历，展现劳动带来的乐趣、挑战和成长，强调劳动的价值和意义，以及个人在劳动中获得的独特体验和感悟。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？注意写出自己劳动时的感受或感悟。写时注意运用学到的修辞、描写方法将文章写的生动，有趣。
三、写作思路。
开头：简要介绍自己参与的一次劳动活动，引出劳动的主题。
中间：详细描写劳动的场面，以及过程中体会到的苦辣酸甜的心情变化。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。
结尾：总结全文，升华主题。
3．例文：
我流泪了
生活就像一个调味瓶，装满了酸甜苦辣，而那一次，我流下了伤心的泪水，至今回想起来，心里依旧隐隐作痛。
那是一个寒风凛冽的冬日，我满心欢喜地拿着自己精心制作的手工艺品，准备去参加学校的手工比赛。这个手工艺品耗费了我好几个周末的时间，从构思到选材，再到一点点精心制作，每一个细节我都倾注了大量的心血，我对它充满了信心，觉得它一定能在比赛中脱颖而出。
来到学校后，我小心翼翼地把作品放在了参赛区，就和同学们一起去上课了。可等我下课再去看时，却发现我的作品竟然被损坏了，原本精致的造型变得歪歪扭扭，一些关键的装饰也掉落在一旁。那一刻，我的心仿佛沉入了谷底，眼眶瞬间就红了起来。
我焦急又委屈地四处寻找原因，问了周围的同学，可大家都表示不知道怎么回事。后来有个同学悄悄告诉我，是另一个参赛的同学不小心碰倒了展示架，才导致我的作品遭殃了。我听后，心里更加难过了，那可是我付出了那么多努力的成果呀，就这么被毁掉了，我连参加比赛的机会都没有了。
我强忍着泪水，默默地捡起地上的碎片，试图把它修复好，可无论我怎么努力，它也回不到原来的样子了。最终，眼泪还是不受控制地夺眶而出，顺着脸颊流淌下来，滴落在那破碎的手工艺品上。那咸咸的泪水，仿佛也在诉说着我的委屈和难过。
这件事虽然已经过去了很久，但每当我想起，心里还是会泛起一阵酸涩，那伤心的泪水也成了我记忆中难以抹去的痕迹。
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
这是一篇命题作文，题目为“我流泪了”，重点在于围绕“我”的流泪经历展开写作。题目的提示给出了多种流泪的原因，涵盖了如幸福、伤心、感动、委屈、惭愧、悔恨等丰富的情感维度，旨在引导我们回忆过往生活中与之对应的真实事件，从中选取合适的素材进行创作。同时，要求我们做到选材恰当，叙事条理清晰，把事情的来龙去脉详细地呈现出来，并且语言表达要通顺流畅，能够真切地传达出自己当时的真情实感，字数需不少于400字。
二、立意
传递温暖与爱：若选取因幸福或感动而流泪的事例，比如亲人在自己最需要陪伴的时候默默守护，朋友在困难时刻伸出援手等，通过描述这些场景下自己的泪水，展现生活中人与人之间真挚的情感，让读者感受到爱与温暖的力量，进而珍惜身边的美好情感。
体现自我成长：要是写因委屈、惭愧、悔恨等原因流泪的情况，详细叙述事情经过以及自己内心的变化，可突出在经历这些情绪后，自己从中获得的关于人际交往、品德修养或者面对错误等方面的成长感悟，让读者明白挫折和反思也是成长路上的宝贵财富。
三、写作思路
开头：开门见山点明自己有一次流泪的经历让人难以忘怀，用简洁的话语引起读者的好奇。
中间：
事件起因：清晰交代事情发生的时间、地点、相关人物等基本信息，阐述引发流泪这一行为的开端情况。
事件经过：细致描写事件后续发展的过程，着重刻画自己的心理活动、情绪变化以及周围人的举动等细节内容。
事件结果：说明这件事最终的走向以及自己流泪的具体时刻与深层次原因。
结尾：总结这次流泪经历给自己带来的影响，或者表达从这件事中领悟到的人生道理，起到升华文章主题的作用。
4．例文：
难忘的第一次
每个人的人生中都会有很多第一次，第一次骑自行车，第一次炒菜，第一次独自走夜路……而最让我难忘的是第一次学游泳。
在国庆放假期间，伯娘带着我和堂妹出去玩，我一听高兴得蹦了起来。“我们一起去游泳吧！”堂妹提议道。去游泳，我是一个南方的旱鸭子，还没下水游泳过呢，游泳一定很好玩吧，一想到这，我便答应了。
我们便出发去游泳馆，到了游泳馆，我就看到许多人在水里劈波斩浪，我便迫不及待地换上泳衣，小心翼翼地下了水，一开始下水时我感觉全身冰凉，过了一会身体就适应水温了。“那边有滑梯，我们过去玩吧！”堂妹拉着我过去了。我从滑梯上滑下去，稳稳当当地站在了水里，真好玩！我又滑了一次，糟糕，这次没站稳沉到了水里，不好，头重脚轻起不来了，呼吸不过来了，我的大脑一片空白，想喊“救命”，可一开口就咕咚咕咚地喝了不少水，我双脚用力一蹬，我的头终于露出水面，真是吓死我了。
这时，一位游泳教练过来对我说：“学游泳必须要先学会在水中憋气”。于是教练就教我如何在水中憋气，还让我感受到了水的浮力。在教练指导下，我逐渐适应了游泳的节奏，虽然喝了很多水，但是我依然信心满满，随着长度的延伸，我越来越兴奋，十米，二十米……
这次游泳的经历告诉我：只要你勇敢地去尝试做一件事，你一定会成功的。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查命题作文。以“难忘的第一次”为题，写一篇习作。第一次表演、第一次养宠物、第一次旅游、第一次获奖、第一次当众讲故事、第一次挨批评、第一次做饭……一个个“第一次”就像我们成长道路上的一行行脚印。选择写自己印象最深刻的事，内容具体完整。这是一篇记事的作文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，做到详略得当，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二、立意。
通过回忆和描述自己成长过程中“难忘的第一次”经历，展现个人成长的点滴和感悟。通过详细叙述事件的起因、经过和结果，以及当时的感受，旨在培养学生的叙事能力、情感表达能力和对生活细节的观察力。
三、写作思路。
开头：直接入题，交待事情的起因，及第一次做这件事的心情。
中间：详细记叙事情起因、经过、结果，注意这一过程中心理活动、语言、动用等细节描写。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
结尾：写出这件事带给自己的收获和启示。
5．例文：
我的心儿怦怦跳
生活中，有些经历总是令人刻骨铭心，让心儿不由自主地怦怦直跳。那次参加校园演讲比赛，对我来说，就是这样一场难忘的“心跳之旅”。
比赛当天，我早早来到了学校礼堂。看着台下密密麻麻的人群，我的心一下子提到了嗓子眼儿。原本背得滚瓜烂熟的演讲稿，此刻仿佛变成了一团乱麻，在脑海中搅来搅去。我攥紧了拳头，试图让自己镇定下来，可手心却全是冷汗，黏糊糊的难受极了。
随着主持人报幕的声音响起，我的心跳愈发急速，仿佛要冲出胸膛一般。我深吸一口气，迈着有些僵硬的双腿走上舞台。聚光灯“唰”地一下打在我身上，刺得我眼睛都快睁不开，台下千百双眼睛齐刷刷地盯着我，那一刻，时间仿佛静止了，整个世界只剩下我剧烈的心跳声：“怦、怦、怦……”
我艰难地张开嘴，发出的声音带着一丝颤抖：“尊敬的老师，亲爱的同学们……” 刚说了开头几句，突然，大脑一片空白，后面的内容像被施了隐身咒，消失得无影无踪。我的脸“唰”地红了，双脚像是被钉在了地上，动弹不得。台下开始有了轻微的议论声，那些声音像一根根针，刺得我心慌意乱。
就在我不知所措的时候，眼角余光瞥见了班主任鼓励的眼神，那目光仿佛一道温暖的光，瞬间穿透了我内心的慌乱。我闭上眼睛，在心里拼命告诉自己：“冷静，你可以的！”深吸一口气后，神奇的事情发生了，那些消失的语句竟又一股脑儿地涌了回来。我重新扬起嘴角，声音逐渐洪亮而流畅：“在成长的道路上，我们都会遇到挑战……”
演讲渐入佳境，台下的议论声变成了专注的倾听，我看到同学们频频点头，老师也露出了欣慰的笑容。可我的心依旧紧绷着，直到最后一个字落下，台下爆发出雷鸣般的掌声，我才长舒一口气，这时候才发现，后背的衣服早已被汗水湿透。
走下舞台，我的心儿还在怦怦跳个不停，但这不再是紧张害怕的跳动，而是激动与自豪的欢跃。这次演讲比赛，不仅锻炼了我的勇气，也让我深刻体会到，面对困难时，只要勇敢迈出第一步，战胜内心的恐惧，就能收获成长的喜悦，让心儿的跳动奏响胜利的乐章。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
题目是 “我的心儿怦怦跳”，重点在于描述自己内心极度紧张、激动等情绪下心跳加速的感觉。
要求从给定的经历如一个人走夜路、参加百米赛跑、登上领奖台或舞台等场景中选取一件事来写，要把事情的来龙去脉完整呈现，突出当时的心理状态。
二、立意
通过讲述一件让心儿怦怦跳的事，展现自己在经历困难、挑战或特殊时刻时的成长，如克服恐惧、懂得拼搏、收获自信等，表达勇于面对生活各种境遇的积极态度。
三、写作思路
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：详细叙述一件让心儿怦怦跳的事。可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
6．例文：
记一次游戏
“哈哈哈……”操场上传来一阵欢快的笑声，那是我们班正在玩“两人三足”的游戏。
游戏前，老师详细讲解了规则：两人一组，将相邻的脚绑在一起，共同完成一段路程，先到达终点的小组获胜。同学们听后，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我和好朋友小明迅速组队，准备大展身手。
比赛即将开始，我和小明站在起跑线后，彼此的手紧紧握在一起。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，可心跳还是不由自主地加快。我们用绳子把左脚和右脚牢牢绑住，相互对视一眼，眼神中充满了默契与坚定。
“预备，开始！”随着老师一声令下，各小组如离弦之箭般冲了出去。我和小明嘴里喊着“一二，一二”的口号，脚步协调一致地向前迈进。可刚开始，我们还是有些手忙脚乱，不是我迈得太快，就是小明步子没跟上，差点摔倒。但我们很快调整过来，节奏越来越稳，速度也越来越快。耳边传来同学们响亮的加油声，那声音如同汹涌的潮水，一波接着一波，激励着我们不断向前。
再看其他小组，有的配合默契，一路飞奔；有的则状况百出，两人步伐不一致，走得歪歪扭扭，引得大家阵阵欢笑。有一组同学不小心摔倒在地，可他们没有丝毫犹豫，迅速爬起来，继续向终点冲去。
眼看到了冲刺阶段，我和小明咬紧牙关，使出浑身解数，加快速度。每一步都迈得又大又稳，感觉心脏都快跳出嗓子眼了。最终，我们冲过了终点线，获得了第一名！那一刻，喜悦如烟花般在心中绽放，我们激动地拥抱在一起，大声欢呼。
这次“两人三足”游戏，不仅让我体验到了运动的快乐，更让我明白了团队协作的重要性。在游戏中，只有彼此信任、相互配合，才能取得成功。那充满欢笑与汗水的场景，将永远留在我的记忆深处，成为一段美好的回忆。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
题目要求围绕“一次游戏”展开，需选择自己最喜欢或印象最深的游戏，不能泛泛而谈多个游戏。需用简洁的语言说明规则和过程。通过动作、语言、心理等描写，体现参与游戏时的情感变化（如紧张、兴奋、遗憾、喜悦）。文中不得出现真实姓名、地名，可用代称（如“小红”改为“队友”，地点用“操场”“活动室”等）。
二、立意。。
传递游戏中的快乐 ：通过生动的描写，让读者感受到游戏的趣味性和参与者的投入。在游戏中学会合作、坚持、策略等，体现游戏对个人成长的积极意义。通过心情变化（如从紧张到自信、从失败到振作），表现真实的情感共鸣。
三、写作思路 。
开头：引出游戏，营造氛围 。直接描写游戏开始前的环境或气氛。
中间：详细描写游戏过程与心情 ，并进行玩法说明 。过程要分层描写 ，队友间要有鼓励或策略调整。 通过游戏收获友谊、信心或道理。
结尾 ：总结全文，升华主题。
7．例文：
我的发现
“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我对这句话有着深刻的体会。
那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下一片细碎的光影。我百无聊赖的在老家的院子里踱步，不知不觉走进了菜园，菜园里豆角在架子上随风轻晃，辣椒在绿叶间若隐若现，一切都透着熟悉的质朴，可就在这时我注意到了角落里一从不起眼的小野花。
这丛野花不过脚踝高，细碎的花瓣是淡淡的紫，围绕着嫩黄的花蕊，像一群小精灵簇拥着她的女王，花瓣上还挂着晶莹的水珠，不知是清晨残留的露珠还是被午后的阳光洒出的汗珠微风。在微光中闪烁着，凑近去，有一丝若有若无的清香，不似玫瑰那般浓厚，却透着几分清新和倔强。
我不禁有些疑惑，为什么从前多次路过，都未曾留意这丛小花呢？是他太渺小，还是我的脚步太匆忙？在这之前我的目光总是被那些高大的蔬菜和艳丽的花朵吸引，却忽略了那些在角落默默绽放的生命，它们虽然平凡，却努力的舒展着花瓣，尽情享受着阳光雨露，在属于自己的一方天地里绽放着独特的美丽。
从那以后，我总会特意留心生活中那些容易被忽视的角落，因为我知道每一次用心观察都可能带来新的、令人惊喜的发现。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文。以“我的发现”为题，强调以自身的视角出发，写出自身亲身经历或感悟到的，“发现”是核心，意味着从不知到知，从忽略到重视的过程，可写观察到的自然景物，身边人的品质，社会现象背后的问题选择广泛。
二、立意。
通过描述自己发现的过程展现从平凡事物中发现美的感悟，传达用心观察生活，珍视细微之美的态度，挖掘生活表面下蕴藏的哲理与启示，引导读者关注生活中被忽视的美好。
三、写作思路。
开头：开门见山或修辞式开篇，阐明自己的发现。
中间：详细叙述自己在某一场景中的发现，详细叙述我发现的过程，在阐述从发现中获得的感悟，运用合适的修辞让文章更加具体、形象。
结尾：总结全文，升华主题，强调对发现美的重视。
8．例文：
真没想到
生活中，我们总会遇到许多意想不到的事情，它们或令人惊喜，或令人沮丧，但每一次的经历都是成长路上宝贵的财富。今天，我想和大家分享一件让我至今难以忘怀的“真没想到”的事情。
那是一个阳光明媚的周末，我和几位好友相约去公园放风筝。公园里绿草如茵，微风不燥，正是放风筝的好时节。我们兴奋地拿出各自精心准备的风筝，准备一展身手。我的风筝是一只色彩斑斓的大蝴蝶，翅膀上还点缀着闪闪发光的亮片，在阳光下格外耀眼。
起初，一切顺利，风筝在我的操控下缓缓升起，越飞越高，仿佛要触及云端。正当我得意洋洋，享受着成功的喜悦时，一阵突如其来的强风打破了这份宁静。风筝突然失控，开始剧烈摇晃，我拼尽全力想要稳住它，但最终还是无力地坠落在不远处的一棵大树上，卡在了树枝之间。
看着挂在树上的风筝，我的心情瞬间跌到了谷底。那可是我心爱的风筝，不仅制作精美，更承载着我和朋友们无数欢笑和回忆。我试图爬上树去取，但无奈树太高，我又不够灵活，几次尝试都以失败告终。朋友们也围了过来，七嘴八舌地出主意，但似乎都没有可行的办法。
正当我们一筹莫展之际，一位路过的老爷爷看到了我们的困境。他穿着朴素，面容慈祥，眼中闪烁着智慧的光芒。老爷爷二话不说，从路边找来一根长竹竿，小心翼翼地靠近风筝，经过一番巧妙的操作，终于将风筝安全地取了下来。
我们感激不尽，连忙向老爷爷道谢。老爷爷却摆摆手，笑着说：“小事一桩，孩子们玩得开心最重要。不过，以后放风筝可得注意安全哦。”说完，他便转身离去，留给我们一个温暖的背影。
望着老爷爷远去的身影，我心中涌起一股暖流。真没想到，在这个快节奏的社会里，还能遇到如此热心肠的好心人。那一刻，我深刻体会到了人与人之间的温情和善良，这份意外的帮助让我倍感温暖，也让我更加珍惜身边的一切。
这次经历，虽然起初是一场意外的小插曲，但最终却以一种意想不到的方式给了我深刻的启示。它让我明白，生活中总会有不期而遇的美好，只要我们用心去感受，就能发现这个世界的温暖与善良。而这份“真没想到”的惊喜，也将成为我人生旅途中一道亮丽的风景线。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题考查命题作文。以“真没想到”为题，回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻的事去写。
二、立意。
想一想，生活中，有哪些让自己没想到的事，按事情发展的顺序把过程写清楚，并写清自己的“没想到”和感受。写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
三、写作思路。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代没想到的起因、经过、结果。按事情发展的顺序把过程写清楚，并写清自己的“没想到”和感受。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
9．例文：
我是观察小能手
我热爱生活，更热衷于观察生活中的点点滴滴，自认为是一个不折不扣的观察小能手。而我家阳台上那盆多肉植物，便是我施展观察本领的好对象。
初见这盘多肉时，它就像一个精致的小工艺品，叶片厚实饱满，一片挨着一片，层层叠叠地排列着，宛如一朵盛开的绿色莲花，在阳光的轻拂下散发着生机与活力，每片叶子的顶端都带着一抹淡淡的红晕，像是被精心涂抹上的胭脂，为它增添了几分俏皮。
我每天都去看望它，仔细观察它的变化，随着季节的更替，多肉也悄悄地发生着改变。夏天，阳光愈发强烈，原本翠绿的叶子渐渐变得粉嫩起来，就像小姑娘害羞时红扑扑的脸蛋，我好奇极了，查阅资料后才知道，这是多肉为了适应强光，自身产生的一种保护机制。
观察的过程中，我还发现了一个有趣的现象。有一次，我不小心多浇了些水，没过几天，就发现多肉的叶子变得有些透明，像是被水泡胀了一样。我心里十分着急，担心它会生病。从那以后，我每次浇水都格外小心，严格控制水量。慢慢的多肉又恢复了往日的饱满与健康。
通过对多肉的观察，我不仅了解了多肉的生活习性，更体会了大自然的神奇与奥秘，让我看到了生活中那些容易被忽视的美好，我想这就是观察的魅力所在吧，只要用心观察，生活处处都有惊喜。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题为命题作文，要求以“我是观察小能手”为题进行习作。重点在于“观察”，必须是自己生活中的真实观察的事物。
二、立意。
通过观察某一事物的过程，展现观察对象的独特之处，表达自己对大自然、对生活的热爱以及从观察中获得的思考与感悟，强调细心观察能发现生活中的美和奥秘。
三、写作思路。
开头：开门见山或修辞式开篇，引出观察对象。
中间：详细描写观察过程，比如是动物、植物和自然现象，接着写一段时间内的变化，描述通过观察自己的收获，也可以穿插自己在观察时的心情，看到这种现象的惊喜。
结尾：总结全文，表达情感，体会生活中处处值得观察。
10．
例文：
我错了
成长的道路上，每个人都难免犯错，而我，也有一段至今难以忘怀的错误经历。
那是一个平常的周末，父母出门办事，留我独自在家写作业。一开始，我还能专心致志地做题，可没过多久，就被一旁的平板电脑吸引了目光。我心里开始纠结：“就玩一小会儿，反正爸妈一时半会儿也回不来，不会耽误写作业的。”最终，贪玩的念头战胜了理智，我迫不及待地打开平板，玩起了游戏。
时间在不知不觉中飞逝，当我沉浸在游戏的世界里时，突然听到了楼下熟悉的汽车声。我心里“咯噔”一下，犹如晴天霹雳，意识到父母回来了。我手忙脚乱地关掉平板，试图装作若无其事的样子继续写作业，可心里却像揣了只兔子，“怦怦”直跳，慌乱不已。
爸妈进门后，径直走到我房间，看到我作业没写多少，立刻明白了怎么回事。爸爸严肃地看着我，什么也没说，但那失望的眼神却像一把利剑刺痛了我的心。妈妈则忍不住责备起来，我的头越埋越低，脸涨得通红，泪水在眼眶里打转。我满心懊悔，后悔自己为什么没能控制住贪玩的欲望，后悔欺骗了父母，更后悔耽误了宝贵的学习时间。
经过这次教训，我深刻认识到了自己的错误。从那以后，每当面对诱惑时，我都会提醒自己，不能再因一时的冲动而犯错，要学会自律，做时间的主人。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作为命题作文，要求以《我错了》为题写一篇记叙文，讲述自己在成长过程中犯下的一个错误，并强调这次错误给自己带来的教训和成长。重点在于描写错误的过程、当时的心理活动以及错误带来的反思和成长。
二、立意。
通过讲述一个具体的错误经历，展现人在成长过程中难免犯错，但重要的是从错误中吸取教训，学会反思和成长。强调错误是人生的一部分，它让我们变得更加成熟和理智。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
三、写作思路。
开头：采用回忆式开头，引出下文。
中间：详细叙述犯错的过程。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：总结全文，升华主题。
11．例文：
珍贵的友谊
在我人生的长河中，有无数颗璀璨的珍珠点缀着我的记忆，而其中最耀眼、最让我难以忘怀的，莫过于与好友小李之间发生的那件小事，它如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路，也让我深刻体会到了友谊的珍贵。
那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，天空早早地拉上了夜的帷幕，街道两旁的路灯散发出昏黄而柔和的光。那天，我因为一次意外的失败，心情跌入了谷底，仿佛整个世界都失去了色彩。我独自坐在公园的长椅上，望着远方模糊不清的景色，心中满是迷茫和沮丧。就在这时，小李，我最好的朋友，不知怎的就找到了我，他的出现就像一束光，穿透了我心中的阴霾。
他没有多说什么安慰的话，只是默默地坐在我身边，递给我一杯还冒着热气的奶茶。我们就这样静静地坐着，偶尔相视一笑，无需言语，彼此都能感受到那份无声的支持与理解。过了许久，我终于开口，倾诉了心中的烦恼和挫败感。小李听后，没有嘲笑，没有轻视，而是用他那温柔而坚定的眼神告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去再站起来的勇气。你是我认识的最坚强的人，我相信你一定能克服这次的困难。”
那一刻，我的心被深深触动了。在人生的低谷，能有这样一个朋友，愿意倾听，愿意陪伴，愿意给予最真挚的鼓励，这是多么难得和珍贵啊！我意识到，真正的友谊不仅仅是共享欢乐，更是在对方需要时伸出援手，给予力量。
从那以后，每当我遇到困难或挑战时，脑海中总会浮现出那个冬夜，小李温暖的笑容和鼓励的话语，它们成为了我前进的动力。这份珍贵的友谊，如同生命中的灯塔，指引着我勇敢前行，让我懂得了珍惜身边每一个真心相待的朋友。
这件事虽然平凡，却在我心中留下了不可磨灭的印记，让我深刻体会到，友谊是人生中最宝贵的财富之一，值得我们用一生去呵护和珍惜。
【详解】本题考查命题作文。
要求以“珍贵的友谊”为题，想一想，你和朋友间的令你最难忘的事，结合自己的生活实际，选择你印象深刻的去写。按照一定顺序记录下来。想想怎么把过程写清楚，还可以写写当时的心情或感受。注意将印象最深刻的内容作为重点，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代自己和朋友间的令你最难忘的事。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
12．例文：
那一次，我真的很开心
生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，有灰暗的笔触，更有明亮的色彩，那些充满欢乐与笑声的瞬间，如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。而那一次参加学校绘画比赛获奖的经历，让我至今回想起来，心里依旧满是甜蜜。
记得那是学校举办的一场绘画大赛，热爱绘画的我毫不犹豫地报了名。报名之后，我便全身心地投入到准备当中。每天放学回到家，我就钻进自己的小房间，铺开画纸，拿起画笔，沉浸在色彩的世界里。
一开始，我想画一幅以春天为主题的风景画，想要展现出大自然的生机勃勃。可是，尝试了好几次，画面总是显得有些生硬、呆板，花朵没有娇艳欲滴的感觉，树木也缺乏生气。看着满地揉皱的画纸，我心里有些沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。
正当我愁眉不展的时候，美术老师给了我宝贵的建议。老师说：“你不妨走出家门，去公园里看看，用心感受春天真正的模样，把你看到的、感受到的，用画笔描绘出来。”我恍然大悟，周末立刻奔向公园。
公园里，嫩绿的小草从土里探出脑袋，五颜六色的花朵竞相开放，微风拂过，柳枝轻轻摇曳，仿佛在向人们展示它婀娜的身姿。我静静地坐在长椅上，仔细观察着周围的一切，灵感如泉水般涌上心头。
回到家，我再次拿起画笔，心中充满了自信。这一次，每一笔每一划都饱含着我对春天的热爱与感悟。我精心地勾勒着花朵的轮廓，细腻地描绘着树叶的纹理，用心调配着色彩，让整个画面更加鲜活生动。
经过几天的努力，我的作品终于完成了。当我把画交上去的时候，心里还有些忐忑不安。然而，等待的过程并没有想象中的漫长。几天后，比赛结果公布，我竟然获得了一等奖！
站在领奖台上，手捧着奖状和奖品，台下同学们羡慕的目光和热烈的掌声向我涌来。那一刻，我开心得眼眶湿润了，所有的努力与付出在这一刻都得到了回报。我知道，这份荣誉不仅仅属于我，还属于给予我帮助的美术老师，属于那个充满生机的春天。
那一次，我真的很开心，开心不仅仅是因为获得了奖项，更是因为在追求梦想的道路上，我克服了困难，收获了成长，也感受到了生活的美好与温暖。这份开心，如同璀璨的星光，永远镶嵌在我记忆的天空，照亮我未来的每一步。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题：
本次习作为命题作文，要求以“那一次，我真的很开心”为题，围绕生活中让自己开心的一件事展开写作。需从所给示例或自身经历中选取素材，如领奖、收礼物、与朋友和好等，重点在于把事情起因、经过、结果按顺序写清晰，同时要融入真情实感，且遵循不出现真实人名、校名、地名的规定。
二、立意：
通过描述开心之事，展现生活中的美好瞬间，传递积极向上的生活态度。让读者在阅读过程中能感同身受，体会到快乐可以源自生活点滴，鼓励大家珍惜美好、乐观面对生活，从平凡或不凡的经历中汲取幸福的力量。
三、写作思路：
开头：开门见山或采用抒情式开头，引出开心主题。
中间：详细交代事件的起因、经过、结果。
结尾：总结升华开心的意义，回归生活感悟。
13．例文：
最难忘的一件事
在学校丰富多彩的活动里，那次运动会令我至今难以忘怀。
阳光洒满操场，彩旗随风飘扬，同学们的欢呼声此起彼伏，一年一度的校运会拉开了帷幕。我参加的是400米跑步比赛，站在起跑线前，我的心砰砰直跳，像是有一只小鹿在乱撞。看着身旁的对手们，个个摩拳擦掌，眼神中透着坚定，我既紧张又兴奋。
“砰！” 发令枪响，大家如离弦之箭般冲了出去。一开始，我爆发力十足，冲在了前面。可没过多久，体力就开始下降，脚步变得沉重，呼吸也急促起来，身后的同学一个个超过了我。正当我有些气馁想要放弃时，耳边突然响起了同学们震耳欲聋的加油声：“加油！别放弃！你可以的！” 我扭头望去，看到同学们挥舞着彩旗，涨红了脸为我呐喊助威，老师也在一旁用鼓励的眼神看着我。
那一刻，一股力量涌上心头，我咬紧牙关，拼命摆动双臂，加快脚步向前冲。在最后100米，我超越了一个又一个对手，最终冲过了终点线。虽然只获得了第三名，但同学们纷纷围过来，为我递水、擦汗，欢呼雀跃。
这次运动会，我不仅挑战了自己的体能极限，更收获了同学们的真挚情谊和老师的鼓励。每当遇到困难想要退缩时，那加油声就会在我耳边回响，激励我勇往直前，它成了我记忆中最璀璨的一颗星。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题是命题作文。以“最难忘的一件事”为题，写一篇叙事作文。习作要求把你印象最深的一次学校活动介绍给大家，并写清楚自己的感受。可以选择学校的“‘六一’文艺会演、读书节、运动会、演讲比赛……”想想你参加过哪些活动，选择你印象深刻或最想表达的去写。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
二、立意。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
三、写作思路。
开头：开门见山，写出自己难忘的是什么事。
中间：选取典型事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结全文，抒发感情。
14．例文：
我的心儿乐开了花
在那个阳光明媚的下午，我的心儿乐开了花，因为那是我人生中第一次登上领奖台，领取属于我的那份荣耀。
事情起因于学校举办的一年一度的作文大赛。我满怀信心地提交了自己的作品，期待着能够有所收获。经过紧张的评选，结果终于揭晓。当老师在课堂上宣布我获得一等奖的那一刻，我简直不敢相信自己的耳朵。周围的同学纷纷向我投来羡慕的目光，我的心跳不禁加速，脸上露出了难以抑制的喜悦。
颁奖仪式上，我迈着轻快的步伐走上领奖台。当我从校长手中接过那沉甸甸的奖杯时，我的心跳得更厉害了。那一刻，我仿佛听到了自己内心的欢呼，感受到了前所未有的成就感。台下的掌声如潮水般涌来，我深深地鞠了一躬，表达我的感激之情。
回家的路上，我紧紧抱着奖杯，心里充满了甜蜜和幸福。我知道，这份荣耀不仅仅是对我努力的肯定，更是激励我继续前行的动力。那一刻，我的心儿乐开了花，绽放出最灿烂的笑容。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。这是一篇命题作文，题目为“我的心儿乐开了花”，关键在于紧扣“快乐”这一核心情感，讲述一件让自己满心欢喜的事情。“心儿乐开了花”这种表述极具画面感和感染力，要求所写之事必须能充分引发极度愉悦的心情。
二、立意。通过回忆快乐之事，传递积极向上的生活态度，让读者感受到生活中的美好瞬间无处不在，哪怕是平凡小事也蕴含着巨大的幸福能量，唤起大家珍惜日常点滴快乐的共鸣。旨在表达快乐不仅是一种情绪，更是成长的滋养，能给予人奋进的力量，面对困难时回忆这些美好，重拾信心，展现乐观精神对人生的助力。
三、写作思路。
开头：可以采用悬念式开头，引发读者好奇心，为下文故事铺垫。
中间：详细叙述事情的起因、经过和结果。起因可以简单介绍事情发生的背景；经过部分要详细描绘事情发展的过程，包括自己的行动、心理变化以及遇到的困难和解决方法等；结果部分则描述事情的结果以及自己当时的感受。在写作过程中，要注意运用积累的优美词语，如“心花怒放”“喜出望外”“乐不可支”等，来增强文章的表达效果。
结尾：总结全文，再次强调这次经历给自己带来的快乐和成长，以及它对自己生活态度的影响。可以表达对未来生活的期待和向往，让文章在温馨、积极向上的氛围中结束。
15．例文：
听我说，谢谢你
在我成长的道路上，有一个人我一直想深深感谢，那就是我的邻居李阿姨。
那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人在家，突然发起了高烧。正当我躺在床上，头晕目眩，无助至极时，门铃响了。原来是李阿姨，她手里拎着一篮水果和一碗热腾腾的粥。 “孩子，听说你病了，阿姨特地来看看你。”她边说边把粥递到我手中，“快趁热喝了，身体会舒服些。” 我接过粥，心中涌起一股暖流。李阿姨不仅照顾我的饮食，还陪我聊天，给我讲笑话，让我暂时忘记了病痛。
在李阿姨的悉心照料下，我的病情渐渐好转。每当我想起那个冬日，心中总是充满了感激。李阿姨，你的善良和热心，就像冬日里的一缕阳光，温暖了我幼小的心灵。
听我说，谢谢你，李阿姨。谢谢你在我最需要帮助的时候伸出援手，你的关爱让我学会了感恩，也让我明白了人间自有真情在。这份情谊，我会永远铭记在心。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题为命题作文，题目为“听我说，谢谢你”。从题目中我们可以明确几个关键信息：首先，这是一篇表达感谢之情的作文；其次，需要选择生活中最想感谢的一个人；最后，要具体描述这个人为你做的事情，并表达出自己的感受。同时，题目还给出了马拉松赛场上的感谢场景作为引导，提示我们可以从日常生活中的点滴小事中寻找感谢的素材。
二、立意 。
本文的立意在于通过描述一个具体的人物和事件，表达对他/她的深深感谢之情。通过细腻的描写和真挚的情感，展现人与人之间的温暖与关爱，传递正能量，让读者感受到生活中的美好与温情。
三、写作思路 。
开头 ：引入主题，可以简短地描述“谢谢”这句话在生活中的普遍性和重要性，或者直接以一句感谢的话作为开头，引出下文。
中间：详细叙述想要感谢的人以及他/她为你做的事情。首先介绍这个人的身份和与你的关系，然后具体描述事情的经过，包括时间、地点、事件等要素，以及你当时的感受和心情。要突出这个人对你的帮助和影响，以及你因此产生的感激之情。
结尾 ：总结全文，再次表达对这个人的感谢之情。可以是对他/她品质的赞美，也可以是对未来关系的展望，或者是自己从这件事中学到的道理和感悟。结尾要简洁有力，给人留下深刻的印象。
16．例文：
我成功了
成功可以给人带来喜悦和快乐，也可以增强人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功过无数次，但给我带来最多自豪感的还是那次我成功地学会了滑旱冰。
那是一个星期六，妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋，我羡慕极了，便嚷嚷着妈妈也给我买一双。当我拿到旱冰鞋，我高兴地跳起来围着妈妈转圈，然后和妈妈一起来到了广场。我激动极了，迫不及待地穿上旱冰鞋，冲进旱冰场。
我还不知道如何滑，所以重心不稳，刚迈出一步，就听见“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。妈妈心疼地走过来，旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁，说我像一个“土人”，其他的休息着的大人也面含笑意看着我，我看见这样一种情景后，气得想叫又叫不出来。妈妈扶起我，说：“你这个家伙，跑得那么快，我还没有说完，你就不见了。刚学旱冰的时候一定不能着急，首先要掌握平衡，一步一步走‘八’字。这样，慢慢练习，才能学会。哪里有像你这样的？刚穿上鞋就跑，心急吃不了热豆腐啊。”我听了之后，按照妈妈说的话一步步去做，果然能够站稳了。我很高兴，慢慢向前滑去，渐渐地能滑出一段距离了。虽然我心里像开了花，可是我还是不敢快。日子一天天过去，我天天都在练习。我的旱滑水平也在不断提高。当我很多天后来到广场上，我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。
我在付出辛勤劳动后，终于获得了丰收的果实，我感到心里甜滋滋的。同时我也总结出了一个经验：做什么事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失败，有些事它需要你试了又试。在试的过程中，要不断总结经验，不断完善提高，这样做事，才能成功！
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次作文题目要求以“我成功了”为题，写一篇关于自己成长路上成功经历的故事。要求按一定的顺序把事情的过程写清楚，并表达自己的感受。
二、立意。
文章应体现出通过努力克服困难、实现目标所带来的成就感，以及这一过程对个人成长和自信心提升的积极影响。
三、写作思路。
开头：简要介绍自己遇到的挑战或目标，以及决定面对挑战、追求目标的原因。
中间：详细描述为了实现目标所做的努力和准备，包括时间、精力、方法等方面的投入。描写过程中遇到的困难和挫折，以及自己是如何克服这些困难的。可以举一两个具体的例子，展示自己在面对困难时的勇气和智慧。突出过程中的某个关键时刻或转折点，如突然领悟了某个技巧、得到了他人的帮助或鼓励等，这些都可以成为成功的关键。
结尾：总结成功带来的喜悦和成就感，以及对自己成长的影响。
17．例文：
第一次得到掌声
在我的成长历程中，有无数个“第一次”，它们如同天上的繁星，数也数不清。而其中最璀璨的一颗，莫过于我第一次得到掌声时的情景。
那是一个阳光明媚的下午，学校举办了一场才艺展示活动。我鼓起勇气，报名参加了朗诵比赛。比赛前，我紧张得手心冒汗，心跳如鼓，心里不停地默念着台词，生怕上台后会忘词。
终于轮到我上台了。我深吸一口气，迈着沉重的步伐走上台。当我开口朗诵的那一刻，所有的紧张似乎都烟消云散了。我沉浸在诗歌的美妙世界中，声音时而高昂，时而低沉，情感饱满而真挚。
当我朗诵完毕，台下突然响起了一片热烈的掌声。那一刻，我愣住了，心中涌起一股从未有过的激动和喜悦。我抬头望向观众，看到他们赞许的目光，泪水不禁在眼眶里打转。这是我第一次得到掌声，它让我感受到了成功的喜悦，也让我更加自信。
从那以后，我不再害怕上台，不再畏惧挑战。因为我知道，只要我努力去做，就一定能赢得属于自己的掌声。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作的题目是“第一次得到掌声”。这是一个记叙文题目，要求考生记叙自己人生中第一次获得掌声的经历。题目中包含了几个关键信息点：一是“第一次”，强调这是考生人生中的一次重要经历，具有特殊意义；二是“得到掌声”，说明这次经历中，考生获得了他人的认可和赞赏；三是要求考生详细描述自己做了一件什么事情、为什么别人会给自己掌声，以及自己第一次得到掌声时的表现。
二、立意。
通过记叙自己第一次得到掌声的经历，展现自己的成长和变化，以及这次经历对自己人生产生的积极影响。同时，通过描写获得掌声的过程和感受，表达对他人认可和赞赏的珍视和感激之情。
三、写作思路。
开头：开头部分可以简短地引出主题，描述自己人生中有很多“第一次”的经历，但其中有一个“第一次”让自己至今难以忘怀，那就是第一次得到掌声。接着，可以简要交代这次经历发生的时间、地点和背景，为接下来的详细叙述做铺垫。
中间：中间部分是文章的核心，需要详细描述自己做了一件什么事情、为什么别人会给自己掌声，以及自己第一次得到掌声时的表现。
结尾：结尾部分可以总结全文，强调这次经历对自己人生产生的积极影响。同时，也可以表达对他人认可和赞赏的珍视和感激之情。
18．例文：
劳动的滋味
人们常说：“劳动辛苦，苦中有乐，苦中有甜。”今天，我真正地体验到了一回劳动的滋味。
我们所住的单元楼，一共有七层，每层住着两户人家，由于没有电梯，所以大家都要步行上上下下。由于是在过春节的期间，所以小区里到处在放炮，再加上来来往往走亲戚的人多，所以地上到处都是放炮所留下的炮屑，清洁人员忙不过来，打扫得也不怎么及时了。 我们单元楼的台阶上留有很多垃圾，这自然就破坏了环境的美。为此，我决定今天亲自去把楼梯打扫干净，也想去体验一下劳动的感受。当我把这个想法告诉我的爸爸妈妈时，他们都非常高兴地支持我的想法。
我拿起一把笤帚出了门。我走上七楼，看见有部分台阶留有尘土、纸屑、盒子和烟蒂。唉！不干不知道，一干才知道。我还没有扫到三楼，就已经满头大汗了，此时，我真想放下手中的笤帚“罢工”，可转眼一想，做事情怎么能半途而废呢？于是我又鼓起勇气、坚定信心能半途而废呢？于是我又鼓起勇气、坚定信心地继续往下扫。大约四十分钟后，我终于扫完了，看着眼前这一小堆垃圾，我的心里别提有多高兴了。路过的几个邻居看见我的所作所为都为我投来赞扬的眼神。
尽管这次劳动使我感觉到腰酸背痛、汗流浃背，但我通过这次劳动才知道爸爸妈妈为了我不知道受了多少苦、多少累，更别说是那些建筑工叔叔们了，他们起早贪黑，不管严寒酷暑都要在外面辛勤地劳动。正是他们用勤劳的双手建起了一幢幢漂亮的楼房，才使得我们大家居住的非常舒服。正是由于农民伯伯的辛勤双手才使得我们饮食变得如此的丰富多彩。
劳动看似很容易，但是真正地用心做起来的时候，才能体会到那是多么的不容易啊！劳动需要流汗，劳动需要卖力，劳动需要……我也深深地懂得了：劳动创造了财富，劳动也是最光荣的！
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
这是一篇命题作文，要求以“劳动的滋味”为题写一写你参加的一次劳动的过程，分享其中的感受。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，回想自己是参加过哪些劳动，做的什么，哪一次印象深刻，选一件自己认为有趣或有意义的去写。
二、立意。
根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？注意写出自己劳动时的感受或感悟。写时注意运用学到的修辞、描写方法将文章写的生动，有趣。
三、写作思路。
开头：开篇点题，点明你要写的是一次怎样的劳动。
中间：详细描写劳动的场面，以及过程中体会到的苦辣酸甜的心情变化。
结尾：总结全文，表达自己的感受。
19．例文：
校园趣事
校园里的趣事就像天空中的星星，数不胜数，每一颗星星都闪闪发光，每一件趣事都十分难忘。校园每天都在发生不同的趣事正在等待着我们去探索与发现呢！每当想起这些趣事，还是会令我们开怀大笑呢！　　
校园里有许多的趣事，每天都不重样，尽管不是发生在我身上。趣事可以让人开怀大笑，也可以是一些寻常的开心事。就在前不久，我们班与（1）班进行篮球比赛。我们班的几位同学制作了几个卡哇伊的班牌，显得十分可爱，但班牌上的字又显得十分的霸气呢！由于足球服不能写别的字，只能写自己的名字，但我们班男生的足球服写了字，所以不能穿去比赛，裤子倒是可以穿去就是有点不搭。我拿了个班牌，随时准备举牌。开始了，我与几位同学一同高高的举着，专注的看着比赛。　　
这场比赛真是让人惊心动魄啊！球又投了，我们非常期待，但很遗憾，球没有投中，唉，不能灰心，或许还有反击的机会呢！终于，投中了！我们心里都暗中开心，因为这还没结束。经过了紧张焦灼与激动的比赛总算是结束了。我们终于松了一口气，心里也为自己而呐喊。　　
有趣的事不是先知的，就算是一场比赛也可能会输，但起码你参与过。趣事能让人开怀大笑，也能让你在成长的道路上成长哟！
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。
要求以“校园趣事”为题，写一件令你印象深刻的事。
二、立意。
仔细回忆自己校园生活，想一想哪些事情既有趣又好玩，选择自己印象深刻的事情进行叙述，无论写什么事情都要突出“有趣”
三、写作思路。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头点明校园有趣的事情是什么事。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述校园里发生的趣事。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
20．例文：
想起这事就高兴
童年时代，在我的脑海里，令我高兴的事情很多，但是有一件事想起来我就特别高兴。
那是一个风和日丽、万里无云的日子。妈妈说好带我去中山公园游玩，我早早地起床了。吃过早饭就出发了。
进了大门，首先印入眼帘的是两排高大的树，直直的立在路的两旁，好像要誓死保卫中山公园似的。走进去一会儿后，只见一个长5米左右，宽3米的池塘，许多大大小小的泳球漂浮在水上。只需要往里面充上气，再钻进去，封住封口。你就可以像小船一样漂浮在水面上。
再往前进去，有几座“高耸入云”的假山。走上去，可以看见一个个石洞，走进去，只要稍有动静，便会产生回声，令人毛骨悚然。
在中山公园的后部，有许多尖顶的亭子，每天有许多老人在里面唱着各种各样的歌曲，咿咿呀呀唱个没完没了，坐在旁边的老人们会唱的跟着唱，不会唱的做一些动作，常常使人发笑。中山公园有许多供人娱乐的设施，如小猫钓鱼、鸭子船以及幸福之路等。那里的景色一览无余，只等你去细细观赏。
这次游记让我心底里高兴，它陶冶了我的情操！
【详解】本题考查命题习作。
本题习作为写事作文，写作时要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来，最后写出为什么高兴、怎样高兴。
开头：开门见山，写出自己想到什么事就高兴；
中间：写清楚事情的起因、经过和结果；
结尾：总结全文，抒发感受。
21．例文：
告诉你件新鲜事儿
新鲜事，每天都会发生很多，千奇百怪。想必大家都看过春节联欢晚会上宋丹丹和赵本山主演的《公鸡下蛋》这个小品，我要讲的就是公鸡下蛋这件事，你一定觉得奇怪，公鸡真的会下蛋吗？别急，别急，请听我一一说明。 　　
一天，我和妈妈回老家，我一回到家，就找我的好伙伴——楠楠。楠楠见到我，神秘而又迫不及待地对我说：“梦琦，你知道吗？前几天我们村可出了一件大事，大明军家的公鸡竟然下了一个蛋，够奇怪吧？”我不相信：“怎么可能？公鸡要会下蛋，那不太阳打西边出来了？”“不信呀，那你就和我一起去看嘛！”说着，就拉着我去找晶晶一块去大明军家。 　　
到了大明军家，大明军和他的父母都在家中。那只传说中会下蛋的公鸡被放在一只大纸箱中，我看了一下，这鸡冠比较小，颜色很淡，只有尾巴那儿长了一簇色彩鲜艳的羽毛，那分明就是一只普通的母鸡。大明军对我们说一阵子，这鸡还会打鸣，冠子原先又大又红，下了蛋后，就变成这样了。 　　
正说着，庆庆哥哥和村长来了。庆庆哥哥说：“这鸡还变性了！”村长对大明军的爸爸说：“你快把这鸡送兽医站去，看看到底怎么回事。”大明军嚷嚷：“我也要去，带我一起去。”于是，大明就和他爸爸上街了。最后，兽医也没弄出个所以然来，谁也不明白这奇怪的生理现象。 　
总之，这可真是一件新鲜事。
【详解】本题考查命题作文。
要求以“告诉你件新鲜事儿”为题，写一篇作文。本题要求写“新鲜事儿”，也就是平时比较少见的事情，学生选出来即可。要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。文章布局要详略得当，详写印象深刻的事情，做到语句通顺，可以用到细节描写，如动作描写、语言描写等，使得描写更生动具体。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
22．例文：
一件烦心事
生活如同一个五味瓶，酸甜苦辣咸交织其中，而最近发生的一件事，就如同一颗苦涩的果子，让我的心里满是烦恼。
前几天，我不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了。那是一个精致的水晶花瓶，瓶身上雕刻着美丽的花纹，平时妈妈总是小心翼翼地擦拭它，把它放在客厅最显眼的位置。那天，我在客厅里玩耍，一不小心碰到了花瓶，只听 “砰” 的一声，花瓶瞬间摔得粉碎。那一刻，我的心也仿佛跟着碎了。
我呆呆地站在原地，脑子里一片空白，不知道该如何是好。过了一会儿，我才缓过神来，赶紧蹲下身子，试图把碎片捡起来。可是，碎片太锋利了，我的手被划破了一道口子，鲜血直流。我顾不上疼痛，心里只想着该怎么向妈妈交代。
我知道妈妈一定会很生气，说不定还会惩罚我。我越想越害怕，心里七上八下的。我想过把碎片藏起来，装作什么都没发生，但我知道这样做是不对的。最后，我决定勇敢地向妈妈承认错误。
当妈妈回到家，看到满地的碎片时，她的脸色瞬间变得很难看。我低着头，不敢看妈妈的眼睛，小声地说：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了。” 妈妈沉默了一会儿，然后叹了口气说：“你怎么这么不小心啊？这个花瓶是我最喜欢的。” 我听了妈妈的话，心里更加难受了，眼泪忍不住流了下来。
妈妈看到我哭了，语气也缓和了下来。她对我说：“花瓶打碎了可以再买，但是你要记住，以后做事情要小心一点，不要再这么莽撞了。” 我点了点头，心里暗暗发誓，以后一定要更加小心，不再让这样的事情发生。
这件事虽然已经过去了，但它却一直留在我的心里，成为我的一件烦心事。每当我想起那个破碎的花瓶和妈妈失望的眼神，我的心里就充满了愧疚和懊悔。我知道，这件事也让我成长了许多，它让我明白了做事情要认真负责，不能马虎大意。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。本题是命题作文，题目为《一件烦心事》，明确要写一件让自己烦恼的事情。要求写清楚事情的起因、经过、结果，语句通顺，注意标点符号和错别字。
二、立意。通过描述一件烦心事，表达自己在这件事情中的感受和思考，可能是对问题的困惑、对自己的反思或者对解决办法的渴望等，同时也可以从这件事中获得一些成长和启示。
三、写作思路。
开头：可以采用开门见山式，直接点明自己的烦心事，如“最近，有一件事一直困扰着我，让我十分烦恼。”或者设置悬念式开头，引起读者的好奇心，如 “这几天，我的心里总是沉甸甸的，仿佛有一块大石头压着，到底是怎么回事呢？”
中间：叙述事情的起因。清楚地说明这件烦心事是怎么发生的，为后续的发展做好铺垫。例如，“因为一次考试没考好，老师和家长都对我很失望，这让我感到非常苦恼。”
描述事情的经过。详细地讲述事情的发展过程，包括自己的行动、想法和感受等。比如，“我努力学习，想要在下次考试中取得好成绩，但是总是遇到各种困难，让我感到很沮丧。”
交代事情的结果。可以是暂时的结果，也可以是自己对这件事情的思考和感悟。例如，“虽然这件事情还没有完全解决，但是我明白了只要努力就会有进步，我会继续努力，摆脱这件烦心事。”
结尾：总结全文，再次强调这件烦心事给自己带来的影响，或者表达自己对解决这件事情的信心和期待。
23．例文：
春节趣事 一年一度的中国传统节日春节到了，所有人都开心的走在路上。
大街小巷一夜间变得完全不一样：路边的雪消失了，到处都挂满了灯笼，书上也有颜色鲜艳的彩灯，家家户户都贴上了新的春联，屋子里灯火通明，孩子们开心的在道路上玩耍，车也少了很多。
晚上，家人在一起吃饺子。往年，我能吃很多包有硬币的饺子，然而今年我一个也没吃到，失望极了！我的姐姐却吃到了好多，这些饺子里有12个硬币，都被姐姐吃了，她的运气可真好！
所有人吃完饭后来到院子里，拿出买好的烟花，摆成一排，点上火后只听“嘭”的一声，烟花一个个窜上天，变成一棵棵柳树，我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”正当我看得入迷时，柳树不见了，变成一颗颗流星，拖着细长的小尾巴，整齐的排着队伍，在天空徘徊，美丽极了！壮观极了！突然，流星聚集在一起，变成了花中皇后——玫瑰。它骄傲的绽放在空中，像胜利者一样，望着大地，院子在“皇后”的照耀下，明亮了。忽然，玫瑰像泡泡一样破灭了。
烟花结束了，我想起了《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”祝大家在新的一年里平安快乐！
【详解】本题考查写作能力。
本作文为命题作文，要求写出在春节时发生的趣事。春节发生的趣事也许有很多，首先要在脑中筛选印象最深刻的事情，这样才能顺利作文，并且有内容可写；其次要描写出趣事的过程，这件事如何有趣，它为什么给你留下了深刻的印象。作文时要尽量做到逻辑清晰并且生动有趣。
写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的看法，表现出“有趣”。
开头：开门见山交代时间地点。
中间：注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：总结全文、抒发情感。
24．例文：
我的成长足迹
在我们的成长中有许多的酸甜苦辣，而正是这些酸甜苦辣使我们渐渐的成长，使我们回味无穷。其中最让我印象深刻的是同学对我的爱。
记得那是一个下午，下着倾盆大雨，而我忘记了拿伞。“叮铃铃”，下学的铃声敲响了，同学们都拿着伞跑出去了教室，而只剩下了我一个人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上书包走出去了，刚走到教学楼口时，我停住了脚步，正在这时一滴雨水滴在我的手上，我感到冰凉的，正当我鼓起勇气往出跑时，一回头忽然看见了我的一位同学在我身后，我激动的跑上去抱住了她，当我把她放下来时。她惊讶的看着我，并问我发生了什么事情。我把事情一五一十的告诉了她。她听完之后对我说：“我送你回家吧！”我们在路上有说有笑的。当她把我送回家时我看见她全身都湿了，再看看我，身上一滴雨水也没有。正当我要说“谢谢”时，她已经朝我家反方向离去了。这使我很感动。我一直看着她的背影小时在雨季里。知道太阳出来我的心还是暖暖的。
同学们，这就是我印象最深刻的一件事。其实在我们成长的道路上有很多像这样的爱陪伴着我们。从这个事情也让我明白了：其实爱无处不在。而这些爱也是我们成长的动力。
【详解】本题考查命题作文。
要求以“我的成长足迹”为题习作。在学习和生活中，我们一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣。或许有读书带来收获的滋味；或许有获奖后喜悦甜美的滋味；或许你曾感受到了被爱包围幸福的滋味好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，选择一件成长中你印象深刻的事情写下来。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。
开头：开门见山或者引用排比的句子引出话题。
中间部分：通过典型的事例来表现主题，把事情的过程写清楚。
结尾：写出成长过程中的体验及收获。
25．例文：
冬天的故事
从小到大，我身边发生了许许多多的事情，但有一件我至今仍记忆犹新。
今年冬天，下了一场大雪，厚厚的积雪覆盖了大地，远看真的是一片白色，非常壮观。我们去外公家吃饭，吃完后，我和哥哥到阳台上去玩。“堆一个雪人吧。”我突然想到刚刚来的时候，街道上一个个的雪人，便也想试一试。哥哥同意了。
我们拿来两个脸盆，跑出门外去盛雪。我们发现马路上到处都是雪，可很脏，便专挑干净的抓起来。我一碰到那雪，冰凉冰凉的，才一会儿，手就冻得通红，几乎感觉不到什么了。功夫不负有心人，我们终于收集到了两大盆子干净洁白的雪花。回到阳台上，我们开始了。"先堆两个大小不同的雪球。”我说。弄了好一下子，我普经两次把雪球捏裂了，最后终于做好了。
我们把完成的球堆在一起，身体做好了。我从树上采下几个红果子，给雪人当眼睛，剩下的就作纽扣。哥哥摘下叶子用它作嘴巴，又用树枝做了手。雪人做好了，虽然只有半个人那么大，可我还是很喜欢它。
这年冬天里发生的事实在太有趣了，我一定不会忘记的。
【详解】本题考查书面表达能力。
本次习作是一篇命题作文，要求以“冬天的故事”为题。结合自己的实际生活经验，选取一件在这个寒冷的冬天里发生的令你印象深刻的难忘的事。简单介绍这件难忘之事发生的原因，并详细具体地写出事情的经过，注意恰当使用人物的语言、动作、神态、心理活动描写。 将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到首尾呼应、详略得当，中心突出；所选事例典型，记叙内容具体，感情真挚。
开头：开门见山，交代自己印象深刻的一件事。
中间：写清事情的起因、经过和结果。
结尾：总结全文，抒发感受。
26．例文：
小小“动物园”
欢迎大家来到我家的小小“动物园”，现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员，麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。
首先是麻雀妈妈。为什么会说我的妈妈像麻雀呢？请听我细细道来。“石玉，今天要下雨，记得带雨伞。”“石玉，饭菜在桌子上，记得自己热了吃。”“石玉，你的作业写完了没有？”“石玉，去楼下帮我买点葱回来。”……听听，你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。因为妈妈每天总是唠叨个不停，有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。唉，可怜了我的耳朵。但是后来，我知道了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。感谢妈妈的唠叨，让我变得越来越优秀，我也希望自己能不辜负妈妈的期盼，成为让妈妈骄傲的女儿。
接着是“河马”爸爸。因为爸爸最大的爱好就是游泳，只要一有时间他就会带着我去游泳。爸爸的游泳技术很好，会各种姿势的游法，他很乐意教我。在爸爸的指导下我的游泳技术见长，目前已经学会了蛙泳，爸爸说下一步就教我自由泳呢。我特别佩服爸爸的是，他能闭着眼睛在水面上一动不动地仰躺好半天。你说他像不像一头水性很好的河马？
最后就是“树袋熊”的我了。因为小时候常常生病，所以我养成了睡懒觉的坏习惯。每天早上我都跟树袋熊似的，总也睡不醒，与我的床难舍难分，最后在妈妈的唠叨声中才起床。所以爸爸妈妈经常叫我“树袋熊”。
看，这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样？你们是不是也很想来参观呢？
【详解】本题考查习作。
请你观察家人，根据他们的特点想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？为了增强说服力，建议选择两三个比较突出的相似点。可以从性格、爱好、习惯、本领、外貌、动作、神态等方面，多角度寻找家人与动物的相似之处。介绍不同家人时要设计合理的语序，对于每位家人和动物的多个相似点也要设计合理的语序。可以在中间段落分别写每位家人带给你的感受，也可以在全文末尾总体表达生活在小小“动物园”里的感受。
开头：开门见山，交代自己家事小小动物园；
中间：写出自己家里人的特点，跟哪种动物比较像；
结尾：总结全文，抒发感受。
27．例文：
那一刻，我超越了自己
虽然今天天气阴晴不定，但泉城公园里却喜气洋洋，人人脸上挂着笑容。在这么喜气的地方，大家能不笑吗？
在春天里的泉城公园，我与博雅作文班的伙伴们一起上作文课，伴随着欢乐的笑声，我们神气活现地走到了鸽子乐园，那里有数不清的鸽子，它们是纯洁的象征，可是没想到还有黑格子，真出乎我的意料。
我拿着鸽子食去喂它们，刚开始还信心满满，可后来却有点泄气，但是那一刻，我终于战胜了自己。
喂鸽子之前我心想：切！不就是喂鸽子吗？这有什么难的？于是拿了几粒鸽子食，一下子把手放在了鸽子们的眼前，可是我的手太不争气了，没过一会儿就抖了起来，这时恰好有一只鸽子飞来，我因害怕而闭着眼睛，没有什么感觉，鸽子就把食吃掉了，睁开眼睛才发现，手里已经空空如也。就这样，第一次尝试成功了。
之后，我照着这样又试了一次，当我刚伸出手时，立刻有一只鸽子飞来，可让我大吃一惊的是：它居然一只爪子在上，一只爪子在下，像老鹰那样降落！当它落在我手上时，一只爪子抓了我手一下，手背上立刻出现了一条红红地抓痕，我感到手背有点疼，一下子就将它甩了下来，受到惊吓的鸽子急忙飞起，又轻轻地落在了地上。后来，我又尝试了一次！两次！三次……直到把鸽子食喂完，才肯就此罢休。
今天我虽然被鸽子抓了一下，但是终于超越了自己。同时，我也真正懂得了“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”这句话，收获真是不少呀！
【详解】本题考查命题作文。
要求以《那一刻，我超越了自己》为题，写一个自己难忘的时刻。结合题目可知，所写内容应选择一个难忘的瞬间，这一刻给你一种难忘的体验，回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在“那一刻”的叙述上，那一刻发生了什么事，你有什么深刻的幸福体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代你超越自己这件事的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
28．例文：
我把幸福告诉你
幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。
星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。
渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不