小学语文句子瘦身术：缩写句子超实用指南 课件

(共30张PPT)
句子瘦身术：
缩写句子超实用指南
让长句子变苗条的魔法
认识“句子瘦身术”
同学们，在语文的世界里，有些句子就像“胖乎乎的小胖子”——里面有很多修饰的词语。比如：“可爱的小红在明亮的教室里认真地读书。”其实核心意思很简单：“小红在读书。”把长长的句子变得简短，同时保留原意，这就是我们今天要学习的“缩写句子”!
学会缩写句子，能帮你快速理解文章主要内容，让表达更简洁有力
——写作文概括段落大意时更精准，回答问题时答案更简洁明了!
为什么要学习缩写句子
这节课，我们将通过口诀、例子和练习， 一起变身“句子瘦身小达人”!
火眼金睛：
就像减肥不能减到伤害健康一样，给句子“瘦身”
也有自己的“规矩”!
在学习缩写技巧前，我们得先搞清楚：缩写句子
到底要做到什么
明确缩写的“核心目标”
什么是缩写句子
缩句：气球飞上了天空。
原句：五彩缤纷的气球慢慢地飞上了蓝蓝的天空。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,只保留最核心的“主干”,让句子变得简洁明了，但不改变原来的意思。简单说，就是把“胖乎乎的句子”变成“ 精干的句子。
缩写的“黄金原则”:减字不减意
错误：小明收到了礼物。
(“接受”和”“收到”意思不同)
例1:小明高兴地接受了 同学们的礼物。
正 确 ：
"小明接受了礼物。"
不减意
减字
这是缩写句子最重要的原则!
就像减肥不能减掉必要的器官一样，缩写句子绝对不能改变原来的意思。
正确句：
小猫追着老鼠跑。
谱误句 ：
小猫追老鼠跑 。
简洁通顺， 意思明确
通顺但不完整
一只胖乎乎的小猫追着一只小小的老鼠跑。
黄金原则案例：否定词不能丢!
记住：不管怎么缩写，意思不能变，核心不能丢!
错误缩写：我们浪费粮食。
去掉否定词，意思完全相反!
作为青少年的我们，不能浪费粮食。
正确缩写：我们不能浪费粮食。
否定词“不能”必须保留。
2.原句：我们认真地完成了老师布置的作业。
缩写句：“我们完成了作业。
1.原句：红红的太阳从东方慢慢升起。
缩写句：太阳升起。( )
答对了 答对了
课堂测试板
√
个
√
×
改变了原意
3.原句：他从来不说谎。
缩写句：他说谎。( )
缩写秘籍：“四步瘦身法”+关键技巧
缩写句子其实很简单!老师给大家总结了一套“四步瘦身法”,再加上识别“枝叶”的技巧，不管多复杂的句子，都能轻松缩写!
缩写句子万能钥匙：去枝叶，留主干
枝叶：句子的修饰部分，包括形容词、副词、数量 词等，可以去掉。
主干：句子的核心部分，包括“谁/什么”(主语)、 “做什么/怎么样/是什么” (谓语)、“对谁/什么” (宾语),必须保留。
第一步：找准“主干”
——句子的“核心骨架”
句子的主干通常是“主语+谓语+宾语”,我们可以用“提问法”找主干：
3.问“对谁”“什么”→找到宾语。
2.问“做什么”“怎么样”或“是什么”→ 找到谓语。
1.问“谁”或“什么”→找到主语。
找准主干是缩写的关键!
例子1:勤劳的蜜蜂在花丛中采甜甜的蜜。
问“什么”:气球(主语);问"做什么”:
飞上了天空(谓语+宾语);
主干：气球飞上了天空。
例子2:五彩缤纷的气球慢慢地飞上了蓝蓝的天空。
问“谁”:蜜蜂(主语);
问“做什么”:采蜜(谓语+宾语); 主干：蜜蜂采蜜。
示例2:其他结构
例子4:"同学们在操场上快乐地奔跑。"
(主谓结构)
示例2:其他结构
例子3:小明是一个聪明的孩子。 (主系表结构)
问“谁”:小明(主语)
问“是什么”:孩子(表语)
问“谁”: 同学们(主语)
问"做什么":
奔跑(谓语)
主 干 ：
同学们奔跑。
主 干 ：
小明是孩子。
枝叶类型1:形容词(带“的”)
第二步：剔除“枝叶”——修饰限制的词语
枝叶类型3:数量词
枝叶类型2:副词(带“地”)
认真地(读书)
慢慢地(走)
可爱的(小猫)
红红的(太阳)
在明亮的教室里
从东方
枝叶类型4:时间/地点短语
一只(小猫)
三本书
枝叶：可爱的(形容词)、在明亮的教室里 (地点短语)、地点短语
认真地(副词) → 可以去掉
剔除枝叶示例
主干：小红(谁)+读书(做什么) → 小红读书
枝叶：洁白的、纷纷扬扬地→去掉
主干：雪花飘落下来
第三步：调整语序—让句子更通顺
例子1:原句
在山坡上，几只小羊悠闲地吃着青青的草。
调整后
在山坡上，小羊吃草
(语序有点别扭)
去枝叶后
小羊在山坡上吃草
(更通顺)
第四步：检查验证——确保“瘦身”不“变形”
原句：五彩缤纷的彩虹挂在 雨后的天空中。
3.句子是否简洁通顺 (没有多余词语)
彩虹挂在天空中(检查：
意思一致，通顺，保留主干
→ 正确)
4.是否保留了主干
(主语、谓语、必要宾语不缺失)
2.句子是否简洁通顺 (没有多余词语)
1. 意思是否和原句一致 (核心原则)
枝叶类型 常见标志 剔除技巧 例子
形容词
副词
数量词
时间/地点短语
在.....、从...
一、三、几等
XX地
XX的
去掉“XX的”
去掉“XX地”
非核心则去掉
非核心则去掉
可爱的小猫→小猫
认真地读书→读书
三只小鸟→小鸟
在教室里→ (去掉)
常见“枝叶”类型及型及剔除技巧总结
特殊句式缩写技巧(一)
树上的苹果被调皮的孩子摘光了。
小明把教室的窗户擦得干干净净。
“把”字句缩写：保留“把”字和核心成分
把 被
保留核心成分
关键动词
“被”字句缩写：保留“被”字和核心成分
小明把窗户擦得干干净净
(保留“把”字，去掉“教室的”)
苹果被孩子摘光了(保留“被”字， 去掉“树上的”“调皮的”)
特殊句式缩写技巧(二):反问句
步 骤：先改成陈述句，再缩写
缩写：小猫喜欢玩毛线球
改陈述句：可爱的小猫喜欢玩毛线球
原句：难道可爱的小猫不喜欢玩毛线球吗
缩写：我们不能忘记事迹。
改陈述句：我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。
原句：我们怎么能忘记革命先烈的英勇事迹呢
正确做法：先找主干“小红读书”,再去掉枝叶
易错点“避雷指南”
错误例子：原句“可爱的
小红在认真地读书。”
→ 缩写句：
“可爱的读书。”
(去掉了主语“小红”, 留了枝叶“可爱的”)
避雷1:
去掉主干，留了枝叶。
错误例子：原句
他从来不说谎。”
→ 缩写句：
“他说谎。”
(去掉否定词“从来不说”,
意思相反)
避雷2:
改变句子原意
错误例子：原句"五彩缤纷的气球慢慢地 飞上了蓝蓝的天空。"
1 天 作
!
(语序别扭)
正确做法： 调整语序为“孩子们在公园里放风筝”或”孩子们放风筝”
错误例子： 原句”在公园里，孩子们快乐地放风筝。
→缩写句：“在公园里孩子们放风筝。”
→ 缩写句： “五彩缤纷的气球飞上了天空。” (保留了"五彩缤纷的")
易错点“避雷指南”
例子2:老师在教室里大声地对同学们说，这道题不难。
否定词是句子的核心成分，必须保留!
避雷3:遗漏关键成分
例1：你不能在图书馆里大吵大闹。
错误缩句:你大吵大闹。
错误缩写：老师对同学们说，这道题难。
趣味练兵场：基础关卡
小猫追老鼠。
太阳升起。
同学们听老师讲课
→ 缩写句：
→ 缩写句：
→ 缩写句：
3.原句：同学们认真地听老师讲课。
2.原句：红红的太阳从东方慢慢升起。
1.原句：可爱的小猫在院子里追老鼠。
趣味练兵场：进阶关卡
原 句 ： 原 句 ：
勤劳的农民伯伯在金色的田野里辛苦地收割成熟的麦子。
缩句 ：
调皮的小男孩在热闹的广场上
开心地玩五颜六色的风筝。
缩句：
● 参考答案：
1.小男孩玩风筝。2 .农民伯伯收割麦子。
3. 反问句：原句”难道我们不应该珍惜时间吗
→ 缩写句：
1.“把”字句：原句"小明把教室里的窗户擦得一尘不染。
→ 缩 写 句 ：
2."被”字句：原句"受伤的小鸟被善良的小红带回了家。
→ 缩 写 句 ：
挑战关卡
参考答案：1.小明把窗户擦得一尘不染。2.小鸟被小红带回了家。3.我们应该珍惜时间。
缩写技巧口诀大汇总
1. 核心口诀：去枝叶，留主干，减字不减意；
2. 找主干口诀：先找”谁/什么”(主语),再找”做什么/是什么”(谓语);
3. 去枝叶口诀：“的"地"前面全去掉，数量、时间、地点可去掉；
4. 特殊句式口诀：“把“被”字句保留“把”被”,反问句先改陈述句；
5. 检查口诀：意思不变，句子通顺，主干完整。
生活中的缩写：表达更简洁
我昨天读了一本科幻小说，讲了小男孩太空探险的故事。
编写后
我昨天读了一本非常有趣的科幻小说，书里讲了一个小男孩去太空探险的故事。
更简洁，别人能快速抓住核心
学会了缩写句子，生活中表达会更简洁明了!
毕业证书
缩写句子的本质就是“提炼核心”,只要抓住“谁 /什么+做什么/是什么”,去掉多余修饰，就能
成功缩写!
希望大家以后在学习和生活中，多练习、多运用， 让“句子瘦身术”成为你的语文小帮手!
作业：从课文中找5个长句子，用今天学的技巧缩写。