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【新情境·新趋势】2025年八年级上册（语文）期末情境模拟卷1
试卷满分：120分 考试时间：100分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
【情境试题】一、积累与运用(共3题；共18分)
阅读下面的语段，完成相关任务。
12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”顺利通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
历史悠久的春节，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌____刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀càn____的元宵佳节落mù____，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映____红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；①守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；____。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。②让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任。
1．（12分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
镌刻 璀càn 落mù 映红
2．（3分）结合语境，在语段横线处再续写一句，使之与上下文衔接自然。
3．（3分）下列说法正确的一项是（ ）
A．第①句的成分分析：“欢声笑语”是主语，“凝聚”是谓语动词，“祈盼”是宾语。
B．第②句是一个表示号召语气的感叹句。
C．小语搜集了一副春联“花好月圆欣喜日，桃红柳绿幸福时”，张贴时上联应该贴在门左侧，下联贴在门右侧。
D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、壁画、民俗活动等。
二、语段阅读(共4题；共12分)
阅读下面的文段，完成后面的问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
4．（3分）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
5．（3分）“甚是仔细”“颇踌躇了一会”，这两个加点词有怎样的表达效果？
6．（3分）有哪些理由可以说明父亲不必送“我”？而父亲一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是什么？
7．（3分）作者在南京“勾留了一日”，但在南京的见闻为什么一句都没写？
三、默写(共4题；共17分)
理解性默写。
8．（4分）晏殊的《浣溪沙》中表达作者对光阴流逝、物是人非的感慨，同时又有对旧识重来的欣喜的词句是 ， 。构成“新”与“旧”对比的词句是 ， 。
9．（4分）欧阳修的《采桑子》从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是 ， 。写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是 。 。
10．（5分）朱敦儒的《相见欢》中象征南宋国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是 。词人回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是 ， ， ？表现作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的句子是 。
11．（4分）李清照在《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是 ， 。写主人公为急寻归路，划船之声惊飞夜栖水鸟的句子是 ， ， 。
四、诗歌鉴赏(共3题；共12分)
阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】村行
[宋]王禹俘
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡
【注释】①原：原野。
12．（3分）下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的黄鹤楼鹤去楼空，因而感慨。
B．【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情。
C．【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹。
D．【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽。
13．（3分）请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。
14．（6分）两首诗都表达了 的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了 之情。
五、名著导读(共2题；共7分)
品红色经典，悟革命初心。请根据《红星照耀中国》，回答下面的问题。
15．（4分）参考《七律·长征》，补充长征中的重大事件。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
四渡赤水——① ——② ——飞夺泸定桥——翻雪山、过草地
16．（3分）结合名著内容，从坚定的信念、英明的领导、强大的团队三点中任选一点分析中国革命胜利的原因。
六、现代文阅读(共10题；共54分)
学习八上诗词五首《春望》时，小爱同学查了一些资料，请阅读下面文字，完成下面小题。
春 望①
杜 甫
国破山河在，城②春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火③连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑④欲不胜簪⑤。
①选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载（756）八月，杜甫将小家安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。②[城]指长安城，当时被叛军占领。③[烽火]古时边防报警的烟火。这里借指战事。④[浑]简直。⑤[不胜簪（zān）]插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。
资料夹 资料一：杜甫字子美少贫不自振客吴越齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。（节选自《新唐书》）
资料二：唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎！此何足以知子美哉？不知于当时，而知于后世。一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。（节选自《重修杜工部草堂记》）
资料三：时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。（节选自《新唐书》）
资料四：甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。（节选自《新唐书》）
17．（12分）解释下列句子中加点的词语。
（1）白头搔更短（《春望》） 搔：
（2）子美之草堂 （资料二） 之：
（3）时琯为宰相（资料三） 时：
（4）为歌诗（资料四） 为：
18．（3分）下列对“资料一”中画线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．杜甫/字子美少贫/不自振/客吴越齐赵间
B．杜甫字子美/少贫/不自振客/吴越齐赵间
C．杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越/齐赵间
D．杜甫字/子美少贫/不自振/客吴越/齐赵间
19．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）国破山河在，城春草木深。（《春望》）
（2）子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？（资料二）
20．（4分）请概括资料一的主要内容。
21．（4分）结合资料三，说说杜甫担任华州司功参军的原因。
22．（6分）结合以上资料，简析杜甫的人物形象。
现代文阅读
形神兼备的中国画
①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。
②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用朱红色和青色，所以又称为“丹青”。
③中国画按照题材主要分为以下三类。
④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白，突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。
⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水，呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，比同时期流传下来的其他山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载，殆众星之孤月也”。
⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《墨兰图》，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨而绘，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。
⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。
⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并配以特有的装裱工艺，给人带来更多的审美感受。
⑨领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。
23．（3分）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系。
B．中国花鸟画注重笔情墨趣，重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。
C．选文主要采用分类别的说明方法，将中国画按题材分人物、山水、花鸟三类进行介绍。
D．选文是事物说明文，采用“分——总”结构及时间顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了中国画。
24．（6分）选文第⑤段画横线句使用了什么说明方法，有何作用？
25．（6分）文章运用了大量的四字短语，比如第⑥段画波浪线的部分，请从说明文语言的角度说说有什么好处。
26．（6分）小语创作了一幅《梅花》扇面（如下图），但她觉得画面不够丰富，想添加点内容。请你运用本文介绍的相关知识，给她提供一些建议。（要求：建议的表述要清楚，内容要具体。）
《梅花》扇面图
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【新情境·新趋势】2025年八年级上册（语文）期末情境模拟卷1答题卡
试卷类型：1卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
3. [A][B][C][D]12. [A][B][C][D]18. [A][B][C][D]23. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
2.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
19.答：
20.答：
21.答：
22.答：
24.答：
25.答：
26.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
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历史悠久的春节，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌____刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀càn____的元宵佳节落mù____，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映____红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；①守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；____。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。②让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任。
1．（12分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
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2．（3分）结合语境，在语段横线处再续写一句，使之与上下文衔接自然。
3．（3分）下列说法正确的一项是（ ）
A．第①句的成分分析：“欢声笑语”是主语，“凝聚”是谓语动词，“祈盼”是宾语。
B．第②句是一个表示号召语气的感叹句。
C．小语搜集了一副春联“花好月圆欣喜日，桃红柳绿幸福时”，张贴时上联应该贴在门左侧，下联贴在门右侧。
D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、壁画、民俗活动等。
【答案】1．juān；璨；幕；yìng
2．"噼啪作响的爆竹声，点燃了新年的喜庆与希望。"
3．A
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
1．本题考查字音字形的识记与书写，需结合字义、读音规则及语境判断：“镌刻” 的 “镌” 读音为 juān，注意不要误读为 “juàn”，“镌” 指雕刻，常与 “刻” 搭配使用。“璀 càn” 对应汉字 璨，“璀璨” 形容光彩夺目，“璨” 为 “王字旁”，不要写成 “粲”（粲然）。“落 mù” 对应汉字 幕，“落幕” 原指演出结束，此处指春节习俗从祭灶到元宵结束，“幕” 不要写成 “暮”（日暮）。“映红” 的 “映” 读音为 yìng，为后鼻音，指光线照射而显出红色，符合 “春联映红家门” 的语境。
故答案为：juān ；璨 ； 幕； yìng
2．句式要求：需遵循前文 “名词短语（习俗）+ 动词短语（体现效果）” 的结构，如 “春联映红家门”“年夜饭散发芬芳”“欢声笑语凝聚祈盼”。内容要求：需选取春节典型习俗（如爆竹、拜年、花灯等），表达团圆、喜庆、祈福的美好情感。“噼啪作响的爆竹声，点燃了新年的喜庆与希望”，以 “爆竹声” 为春节习俗，“点燃喜庆与希望” 呼应前文的美好情感，句式与上下文一致，衔接自然。故答案为： "噼啪作响的爆竹声，点燃了新年的喜庆与希望。"
3．A. 正确。第①句 “守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼” 中，“守岁时的” 是定语，修饰主语 “欢声笑语”；“凝聚着” 是谓语（核心动词为 “凝聚”）；“对新岁的美好” 是定语，修饰宾语 “祈盼”，成分分析准确。
B. 错误。第②句 “让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任” 是陈述句，虽带有号召意味，但语气平和，无感叹语气（感叹句需用感叹号，且表达强烈情感），并非感叹句。
C. 错误。春联张贴遵循传统规则：面向大门时，上联贴在右侧，下联贴在左侧（古代从右往左书写，右侧为上联位置），选项中 “上联贴在门左侧” 的表述颠倒了传统规范。
D. 错误。文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产：物质文化遗产是有形的文物（如古遗址、壁画）；非物质文化遗产是无形的传统习俗、技艺、节庆等（如民俗活动），选项将 “民俗活动” 归为物质文化遗产，分类错误。
故答案为：A
二、语段阅读(共4题；共12分)
阅读下面的文段，完成后面的问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
4．（3分）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
5．（3分）“甚是仔细”“颇踌躇了一会”，这两个加点词有怎样的表达效果？
6．（3分）有哪些理由可以说明父亲不必送“我”？而父亲一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是什么？
7．（3分）作者在南京“勾留了一日”，但在南京的见闻为什么一句都没写？
【答案】4．父亲踌躇再三，坚持亲自送“我”到车站，并送“我”上车。
5．“甚”：很。写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。“颇”：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关心。
6．有熟识的茶房陪“我”同去；那年“我”已二十岁，是成年人了；北京已来往过两三次。因为他爱子情深。
7．因为在南京的见闻与本文的主题关系不大，故一笔带过。
【解析】（1）本题考查概括能力。通读全文，了解文章大意，根据“人+事物+结局”或者“这件事怎么样”的格式归纳即可。
（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（3）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到父亲不必送“我”，但是父亲一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话的对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括理解原因即可。
（4）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。注意文章结构安排是详略得当。和主题相关的部分会详写，无关紧要的部分一笔带过。
4．根据“人+事物+结局”归纳即可，即父亲踌躇后还是决定送我去车站送我上车。
故答案为：父亲踌躇再三，坚持亲自送“我”到车站，并送“我”上车。
5．甚，很。写父亲嘱咐茶房时特别的仔细认真。颇，很。写父亲考虑了好久的样子，很犹豫。这两个词突出了父亲对我的关心和不放心。
故答案为：“甚”：很。写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。“颇”：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关心。
6．①原文交代：叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
②原因：父亲还是担心我，实在是不放心，犹豫很久还是决定送我去车站送我上车。
故答案为：有熟识的茶房陪“我”同去；那年“我”已二十岁，是成年人了；北京已来往过两三次。因为他爱子情深。
7．到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日。因为本文主要是写父亲的背影，表现父亲和儿子的情感，而南京一日游和主题无关，所以没写南京的见闻。
故答案为： 因为在南京的见闻与本文的主题关系不大，故一笔带过。
三、默写(共4题；共17分)
理解性默写。
8．（4分）晏殊的《浣溪沙》中表达作者对光阴流逝、物是人非的感慨，同时又有对旧识重来的欣喜的词句是 ， 。构成“新”与“旧”对比的词句是 ， 。
9．（4分）欧阳修的《采桑子》从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是 ， 。写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是 。 。
10．（5分）朱敦儒的《相见欢》中象征南宋国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是 。词人回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是 ， ， ？表现作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的句子是 。
11．（4分）李清照在《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是 ， 。写主人公为急寻归路，划船之声惊飞夜栖水鸟的句子是 ， ， 。
【答案】8．无可奈何花落去第；似曾相识燕归来；一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台
9．绿水逶迤；芳草长堤；微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞
10．万里夕阳垂地大江流；中原乱；簪缨散；几时收；试倩悲风吹泪过扬州
11．常记溪亭日暮；沉醉不知归路；争渡争渡；惊起一滩鸥鹭
【解析】（1）（2）（3）（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
8．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 是全词核心名句，“花落去” 暗喻光阴流逝、美好事物消逝，满含怅惘；“燕归来” 则带来旧识重现的欣喜，在伤感中藏着一丝慰藉，精准契合 “光阴流逝、物是人非却有旧识重来欣喜” 的题意。“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台” 中，“新词”“新酒” 是当下的 “新”，“去年天气”“旧亭台” 是过往的 “旧”，以新旧对比勾勒出场景依旧但时光流转的情境，为后文的感慨做了铺垫，符合 “新与旧对比” 的要求。
故答案为： 无可奈何花落去；似曾相识燕归来；一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台
9．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 “绿水逶迤，芳草长堤” 从视觉角度描绘西湖春景，绿水蜿蜒、长堤芳草，展现出清丽恬静的画面；“隐隐笙歌处处随” 虽未列入空格，但前两句已奠定视觉基调，题干要求 “视觉和听觉”，此处核心视觉句为前两句，精准贴合 “清丽、恬静、淡远” 的春景特点。“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” 中，“微动涟漪” 写船行的细微动态，“惊起沙禽” 则打破湖面平静，以动衬静，既增添了画面的灵动性，又契合 “船动惊禽、平添兴奋点” 的题意，还原了悠闲之旅中的意外之趣。
故答案为： 绿水逶迤；芳草长堤；微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞
10．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 “万里夕阳垂地大江流” 以壮阔却苍凉的景象开篇，夕阳西下、大江奔涌，象征南宋国势日渐衰微，为全词奠定了苍凉感伤的情感基调，符合题干 “象征国势衰微、奠定情感基调” 的要求。“中原乱，簪缨散，几时收” 直接追忆中原沦陷、士族南逃的往事，“乱” 写战乱之烈，“散” 写士族流离，“几时收” 的反问抒发了国土难收的担忧、无奈与沉痛，精准对应题干 “回忆往事、抒发国土恐难收复之情” 的表述。“试倩悲风吹泪过扬州” 中，作者借 “悲风” 寄泪，既表达了对中原故土的思念，更暗含对朝廷苟安的愤慨，传递出早日恢复中原的强烈愿望，契合题干 “渴望恢复中原、抗议朝廷苟安” 的题意。
故答案为： 万里夕阳垂地大江流；中原乱；簪缨散；几时收；试倩悲风吹泪过扬州
11．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路” 中，“溪亭” 点明郊游地点，“日暮” 明确时间，“沉醉不知归路” 则因景色迷人而流连忘返，完整还原了题干 “追忆郊游地点、时间及忘归路” 的核心信息。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” 中，“争渡” 重复体现主人公急寻归路的急切心情，划船的动作惊飞了夜栖的鸥鹭，以灵动的场景打破此前的静谧，符合 “船动惊禽、划破湖面平静” 的题意，展现出郊游的盎然意趣。
故答案为： 常记溪亭日暮；沉醉不知归路；争渡；争渡；惊起一滩鸥鹭
四、诗歌鉴赏(共3题；共12分)
阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】村行
[宋]王禹俘
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡
【注释】①原：原野。
12．（3分）下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的黄鹤楼鹤去楼空，因而感慨。
B．【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情。
C．【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹。
D．【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽。
13．（3分）请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。
14．（6分）两首诗都表达了 的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了 之情。
【答案】12．C
13．这两句诗写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。
14．思乡；吊古
【解析】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
(2) 本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
(3)本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
12．本题考查对诗歌的理解。
ABD.正确；
C.有误，“化动为静”错误，运用化静为动的手法。
故答案为： C
13．本题考查诗句的赏析。诗歌的技巧主要有四个方面：描写方面、修辞方面、表现手法、抒情技巧。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。
故答案为： 这两句诗写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。
14．题考查学生对作者思想感情的把握能力。《黄鹤楼》的前四句，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”通过描绘黄鹤楼的历史传说与眼前的空旷景象，营造出一种苍茫、渺远的意境，同时暗含了诗人对历史变迁、人生无常的感慨。这种感慨在诗的后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”中直接爆发出来，尤其是“使人愁”三字，直接点明了诗人的吊古怀乡之情，使全诗的情感达到了高潮。“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”的意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡！诗句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。
故答案为：思乡；吊古
【情境试题】五、名著导读(共2题；共7分)
品红色经典，悟革命初心。请根据《红星照耀中国》，回答下面的问题。
15．（4分）参考《七律·长征》，补充长征中的重大事件。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
四渡赤水——① ——② ——飞夺泸定桥——翻雪山、过草地
16．（3分）结合名著内容，从坚定的信念、英明的领导、强大的团队三点中任选一点分析中国革命胜利的原因。
【答案】15．巧渡金沙江；强渡大渡河
16．【示例一】坚定信念：红军长征中爬雪山、过草地，以野草、皮带充饥，面对围追堵截仍坚守“解放劳苦大众”的信念，如斯诺所见战士无抱怨、斗志昂扬，凭信念突破绝境。
【示例二】英明领导：毛主席领导四渡赤水、巧渡金沙江，跳出国民党军包围圈；制定“不拿群众一针一线”的纪律，凝聚民心，书中记录的这些决策为革命指明方向。
【示例三】强大团队：红军官兵一致，将领与士兵同穿粗布军装、共吃粗粮；军民同心，百姓主动送粮、当向导，团队凝聚力与群众支持成为胜利保障。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
15．本题考查诗歌与历史事件的对应能力。① 巧渡金沙江：对应诗句“金沙水拍云崖暖”。红军通过佯攻贵阳、虚张声势调出滇军，趁机快速渡过金沙江，摆脱国民党追击，是长征关键转折点。② 强渡大渡河：对应“大渡桥横铁索寒”的前置事件。红军先强渡大渡河，控制安顺场，为后续飞夺泸定桥创造条件。诗中“铁索寒”特指飞夺泸定桥的惨烈，但按时间顺序，强渡大渡河需填入空格。③四渡赤水（战术机动）→ 巧渡金沙江（摆脱围堵）→ 强渡大渡河（打开通路）→ 飞夺泸定桥（突破天险）→ 翻雪山过草地（克服自然障碍）。
故答案为：巧渡金沙江；强渡大渡河
16．本题考查名著内容理解。
一、坚定的信念：革命理想高于天的精神内核。
1.核心论点：红军战士对"解放劳苦大众""建立平等新社会"的坚定信仰，使其在极端困境中迸发出超越生理极限的精神力量，成为突破重围的核心动力。
2.事例与分析：①雪山草地的信仰考验。Ⅰ文本依据：斯诺在《红星照耀中国》中记录，过雪山时，"战士们用刺刀挖脚洞爬坡，互相用绳子拉着前进"，有人冻死后仍保持行军姿态；过草地时，"粮食袋空了，就挖野菜、煮皮带，甚至从牛骨里剔残肉"。Ⅱ信仰具象化：幸存战士高呼"到陕北去，和毛主席会师""革命一定会成功"，将抽象信念转化为具体行动目标。斯诺感叹："这些'赤脚仙'的乐观主义，是任何物质力量无法解释的。"②对比中的信仰力量。Ⅰ文本细节：国民党俘虏向斯诺坦言："红军官兵知道为什么打仗，我们只知道长官要我们打。"这种目标差异导致红军在"反围剿"中以弱胜强，俘虏常主动加入红军。Ⅱ精神韧性：红军战士在湘江战役后仅存3万余人，却通过"抢渡乌江""四渡赤水"等战役重振士气，印证"理想信念是压不垮的"。
二、英明的领导：战略远见与政治智慧的融合。
1.核心论点：毛泽东等领导人通过灵活战术突破军事包围，以群众路线凝聚民心，用自我纠错保持革命活力，为红军指明胜利方向。
2.事例与分析：①四渡赤水的军事奇迹。Ⅰ战术创新：毛泽东利用国民党军"追堵并重"的心理，以"走"为"打"，通过佯攻贵阳、直插云南等机动战术，将敌军主力调离赤水河，使红军从10万敌军包围中跳出（斯诺称此战"像军事漫画般不可思议"）。Ⅱ决策本质：不拘泥于"御敌于国门之外"的教条，践行"打得赢就打，打不赢就走"的灵活战略。②群众路线的政治智慧。Ⅰ纪律革命：制定"三大纪律八项注意"，如"不拿群众红薯""借东西要还"。斯诺在预旺堡看到，红军付钱买鸡蛋、帮农民收割，百姓称"红军是穷人的军队"。Ⅱ民心转化：百姓主动为红军架浮桥、送情报，青年踊跃参军。徐特立曾言："红军每到一地，第一件事就是打开粮仓分给贫农。"③遵义会议的纠错机制。历史转折：会议撤销博古、李德指挥权，确立毛泽东领导地位。斯诺记录："这是中国革命从幼年走向成熟的标志，从此中共开始独立解决中国问题。"
三、强大的团队：官兵一致与军民同心的力量。
1.核心论点：红军通过"官兵平等"的内部关系与"军民一家"的外部联动，构建起无坚不摧的革命共同体。
2.事例与分析：①官兵一致的实践。Ⅰ生活平等：朱德与士兵同挑粮、同吃"红米饭南瓜汤"；林彪等将领在延安穿粗布军装，与战士仅以臂章区分职级。Ⅱ军事民主：行军路线常通过"诸葛亮会"讨论决定，士兵可批评将领（斯诺称"这是世界上最独特的军队"）。②军民同心的实践。Ⅰ百姓护航：在泸定桥战役中，下游百姓驾船佯攻吸引敌军火力；过彝族区时，刘伯承与沽基族首领歃血为盟，避免武装冲突。Ⅱ持续补给：根据地百姓发明"火线运输队"，妇女组成"洗衣队""担架队"，形成"红军打仗，百姓支前"的战争模式。③团队精神的升华。Ⅰ教育凝聚：红军大学在保安（今志丹县）用石头垒桌椅、用树枝当笔教学，学员包括工农干部和俘虏军官，体现"革命大家庭"理念。Ⅱ精神感召：斯诺观察到，"红军战士相信'为大多数人谋利益'的使命，这种信念让他们无惧牺牲"。
故答案为：【示例一】坚定信念：红军长征中爬雪山、过草地，以野草、皮带充饥，面对围追堵截仍坚守“解放劳苦大众”的信念，如斯诺所见战士无抱怨、斗志昂扬，凭信念突破绝境。
【示例二】英明领导：毛主席领导四渡赤水、巧渡金沙江，跳出国民党军包围圈；制定“不拿群众一针一线”的纪律，凝聚民心，书中记录的这些决策为革命指明方向。
【示例三】强大团队：红军官兵一致，将领与士兵同穿粗布军装、共吃粗粮；军民同心，百姓主动送粮、当向导，团队凝聚力与群众支持成为胜利保障。
六、现代文阅读(共10题；共54分)
学习八上诗词五首《春望》时，小爱同学查了一些资料，请阅读下面文字，完成下面小题。
春 望①
杜 甫
国破山河在，城②春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火③连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑④欲不胜簪⑤。
①选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载（756）八月，杜甫将小家安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。②[城]指长安城，当时被叛军占领。③[烽火]古时边防报警的烟火。这里借指战事。④[浑]简直。⑤[不胜簪（zān）]插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。
资料夹 资料一：杜甫字子美少贫不自振客吴越齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。（节选自《新唐书》）
资料二：唐文章之士千百人，而祠于后者，仅可指数。子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。读其诗，考其素履，一一可见。志其墓者，不过称之为文先生耳。於乎！此何足以知子美哉？不知于当时，而知于后世。一世之短，百世之长，子美之名若草堂，虽与天壤俱存可也。（节选自《重修杜工部草堂记》）
资料三：时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。（节选自《新唐书》）
资料四：甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。（节选自《新唐书》）
17．（12分）解释下列句子中加点的词语。
（1）白头搔更短（《春望》） 搔：
（2）子美之草堂 （资料二） 之：
（3）时琯为宰相（资料三） 时：
（4）为歌诗（资料四） 为：
18．（3分）下列对“资料一”中画线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．杜甫/字子美少贫/不自振/客吴越齐赵间
B．杜甫字子美/少贫/不自振客/吴越齐赵间
C．杜甫/字子美/少贫不自振/客吴越/齐赵间
D．杜甫字/子美少贫/不自振/客吴越/齐赵间
19．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）国破山河在，城春草木深。（《春望》）
（2）子美之草堂，人皆知之，是独以其诗哉？（资料二）
20．（4分）请概括资料一的主要内容。
21．（4分）结合资料三，说说杜甫担任华州司功参军的原因。
22．（6分）结合以上资料，简析杜甫的人物形象。
【答案】17．抓/挠；的；当时；做
18．C
19．（1）国都沦陷只有山河依旧，春日的都城荒草丛生。
（2）杜甫的草堂，人人都知道，难道仅仅是因为他的诗吗？
20．杜甫很有才，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，在天宝年间仍然受到皇帝赏识。
21．由于杜甫向肃宗建议，不应该罢免琯的宰相之职，引来肃宗大怒，贬琯为刺史，杜甫为华州司功参军。
22．忧国忧民、忠孝、友善、诚信、敢于向皇帝提出建议、好论天下大事，放旷不自检、高而不切，坚守节操 （答出3点即可）
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（6）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【参考译文】
资料一：杜甫，字子美。年轻时家境贫寒，不能自立，曾在吴越、齐赵等地客居。李邕赏识他的才华，主动前去拜访。杜甫参加进士考试未被录取，在长安生活困顿。天宝十三载，唐玄宗到太清宫祭祀，又到宗庙和郊外祭天，杜甫献上三篇赋。皇帝很赏识他，让他在集贤院待诏，命宰相考试他的文章，提拔他为河西尉。杜甫不愿接受，后改任右卫率府胄曹参军。
资料二：唐代善于写文章的人有成百上千，但能被后代祭祀的，屈指可数。杜甫的草堂，人人都知道，难道仅仅因为他的诗吗？蜀地自先秦以来的数千年间，能被祭祀的也只有几人。这是因为杜甫的为人，孝、友、忠、信，具备高尚的节操。读他的诗，考察他平时的为人处世，这些品质都能一一体现出来。为他写墓志铭的人，也不过称他为"文先生"。唉！这怎么能真正了解杜甫呢？他不被当时的人所理解，却被后世所知晓。一个时代的短暂，比不上百代的长久，杜甫的名声就像他的草堂一样，即使与天地共存也是应该的。
资料三：当时房琯担任宰相，请求亲自率军讨伐叛军，皇帝同意了。第二年春天，房琯被罢免宰相职务。杜甫上疏说房琯有才能，不应被罢免。肃宗皇帝发怒，将房琯贬为刺史，把杜甫调出京城，任华州司功参军。
资料四：杜甫性情旷达豪放，不拘小节，喜欢谈论天下大事，常显得高谈阔论而不切实际。年轻时与李白齐名，当时号称"李杜"。他多次经历战乱，却能坚守节操，不被玷污。他创作诗歌，感伤时事，怜悯弱者，始终心系君主，人们都喜爱他的忠诚。
17．本题考查文言文词语含义。①“白头搔更短”描绘的是诗人在国破家亡的困境下，愁绪满怀，不断用手抓挠头发，致使头发越来越短的情景，所以“搔”在这里是用手指轻轻抓、挠的意思。②“子美之草堂”中，“子美”指杜甫，“草堂”是杜甫的居所，“之”作为结构助词，连接前后两个名词，可译为“的”，表明草堂与杜甫的所属关系。③“时琯为宰相”明确指出当时房琯担任宰相这一职位，“时”在这里表示时间，即当时、那时，用于说明事件发生的时间背景。④“为歌诗”描述的是杜甫进行诗歌创作的行为，“为”作为动词，有创作、做的意思，体现出杜甫在诗歌创作方面的活动。
故答案为：抓/挠；的；当时；做
18．本题考查断句。①句意：杜甫，字子美。年轻时生活贫困，不能自我振作，曾在吴越、齐赵等地客居。
②依据：从语法结构上看，“杜甫”是句子的主语，表明所陈述的对象；“字子美”是对主语“杜甫”的补充说明，介绍其字，二者联系紧密，中间不宜断开。“少贫不自振”描述杜甫年轻时贫困且无法自我振作的状况，是一个完整的表意部分。“客吴越”省略了主语“杜甫”，意思是杜甫客居在吴越地区，“齐赵间”进一步补充说明客居的范围，与“客吴越”语义连贯，共同构成一个完整的句子。
故答案为：C
19．本题考查学生翻译句子能力。（1）重点字词：国：国都，指长安；破：沦陷，被攻破；城：指长安城；深：茂盛，茂密。（2）重点字词：之（第一个）：结构助词，的；之（第二个）：代词，指代“子美之草堂”这件事；是：这；独：仅仅，只；以：因为。
故答案为：（1）国都沦陷只有山河依旧，春日的都城荒草丛生。（2）杜甫的草堂，人人都知道，难道仅仅是因为他的诗吗？
20．本题考查内容的概括。资料一首先介绍了杜甫的字以及年轻时贫困且在吴越、齐赵等地客居的情况。接着提到李邕赏识他的才华并主动去见他，但杜甫考进士没有考中，在长安生活困顿。然后重点讲述了天宝十三载，杜甫向玄宗献赋三篇，得到玄宗的赏识，被安排在集贤院待制，宰相还对他的文章进行考试，之后他被提拔为河西尉，但他没有接受，最后改任右卫率府胄曹参军。综合这些内容，可以概括出资料一主要介绍了杜甫很有才，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，在天宝年间仍然受到皇帝赏识。
故答案为：杜甫很有才，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，在天宝年间仍然受到皇帝赏识。
21．本题考查对内容的理解。资料三中明确提到当时房琯担任宰相，主动请求率领军队讨伐叛贼，皇帝答应了他。然而第二年春天，房琯被罢免了宰相之职。杜甫上疏认为房琯有才能，不应该被罢免。这一行为触怒了肃宗，肃宗一怒之下将房琯贬为刺史，同时把杜甫外放为华州司功参军。所以，杜甫担任华州司功参军的原因是由于他向肃宗建议不应该罢免琯的宰相之职，引来肃宗大怒，导致自己被贬为华州司功参军。
故答案为： 由于杜甫向肃宗建议，不应该罢免琯的宰相之职，引来肃宗大怒，贬琯为刺史，杜甫为华州司功参军。
22．本题考查分析人物形象。①忧国忧民：从《春望》这首诗中可以明显看出。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人因感伤时事，看到花开反而落泪；因与家人离别，听到鸟鸣也觉得心惊。这深刻地表现出他对国家命运的担忧和对人民疾苦的同情。“烽火连三月，家书抵万金”，在战火连绵不断的日子里，一封家书显得无比珍贵，进一步体现出他对亲人的牵挂以及对国家动荡不安的忧虑。②忠孝、友善、诚信：资料二中提到“盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备”，直接表明杜甫为人孝顺父母、友爱兄弟、忠诚守信，具备高尚的道德品质和大节操。这从侧面反映出他在生活中是一个重情重义、恪守道德规范的人。③敢于向皇帝提出建议：资料三中记载“甫上疏言琯有才，不宜罢免”，当时房琯被罢免宰相之职，杜甫不顾自身安危，公开上疏为房琯辩护，认为他不应该有这样的遭遇。这一行为充分体现了杜甫敢于直言进谏，坚持自己政治见解的勇气和担当。④好论天下大事，放旷不自检，高而不切：资料四中提到“甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切”，说明杜甫性格豪放不羁，不拘小节，喜欢谈论国家大事，但有时言论可能过于高远，不太切合实际。这反映出他胸怀天下、有远大抱负，但在现实处理上可能存在一些不足。⑤坚守节操：资料四中“数尝寇乱，挺节无所污”，表明杜甫多次经历战乱，但始终坚守自己的节操，没有被污浊的环境所影响，体现出他高尚的品格和坚定的信念。
故答案为：忧国忧民、忠孝、友善、诚信、敢于向皇帝提出建议、好论天下大事，放旷不自检、高而不切，坚守节操 （答出3点即可）
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形神兼备的中国画
①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。
②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用朱红色和青色，所以又称为“丹青”。
③中国画按照题材主要分为以下三类。
④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白，突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。
⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水，呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，比同时期流传下来的其他山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载，殆众星之孤月也”。
⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的思想情感。所以，中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《墨兰图》，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨而绘，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。
⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。
⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并配以特有的装裱工艺，给人带来更多的审美感受。
⑨领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。
23．（3分）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系。
B．中国花鸟画注重笔情墨趣，重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。
C．选文主要采用分类别的说明方法，将中国画按题材分人物、山水、花鸟三类进行介绍。
D．选文是事物说明文，采用“分——总”结构及时间顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了中国画。
24．（6分）选文第⑤段画横线句使用了什么说明方法，有何作用？
25．（6分）文章运用了大量的四字短语，比如第⑥段画波浪线的部分，请从说明文语言的角度说说有什么好处。
26．（6分）小语创作了一幅《梅花》扇面（如下图），但她觉得画面不够丰富，想添加点内容。请你运用本文介绍的相关知识，给她提供一些建议。（要求：建议的表述要清楚，内容要具体。）
《梅花》扇面图
【答案】23．D
24．举例子、列数字、作比较。举例子，列举了宋代山水画的代表作，让人们增加对山水画的了解；列数字，使画卷面积具体化；作比较，将画幅和同时期的《清明上河图》进行对比，突出了《千里江山图》的恢弘之感。
25．运用四字短语，概括力强，语言典雅有韵味，生动形象展现《春兰图》特点，增强文学色彩。
26．示例1：可以在扇面右上方题一首（句）关于梅花的诗，或者在角落处盖上你自己的印章。
示例2：可以在扇面上书写一个“梅”字，或者题写一句关于梅花的诗。能够从诗，书、印中选取两样，表达具体清楚即可。
【解析】【导语】文章围绕中国画展开，从历史地位、表现手法与工具、题材分类、艺术综合性等角度，全面介绍了中国画的特点与价值，展现其在世界美术领域的独特魅力。
（1）本题考查内容理解与分析。首先要认真研读每个选项，结合文章内容逐一分析。对于涉及说明方法、文章结构、说明顺序等知识的选项，要回忆相关说明文知识要点，判断其表述是否符合文章实际情况；对于关于内容理解的选项，要在文中找到对应依据，仔细比对后确定正误。
（2）本题考查说明方法及其作用。首先要准确识别说明方法，可通过标志性词语（如“例如”“像”表举例子，“比”“相对于”表作比较等）、数据（列数字）、分类表述（分类别）等判断。然后分析其作用，需结合具体语境，说明方法是为了更清晰、准确、生动地说明事物的特征（如形态、性质、成因、功能等），要阐述清楚该说明方法如何助力体现说明对象的特点，使说明更具说服力或可读性。
（3）本题考查从说明文语言角度赏析四字短语的好处。首先要明确四字短语的特点，即简洁凝练、富有节奏。然后结合具体语境，阐述其在说明文中的作用：一方面，能让语言更加简洁明快，用简短的形式传递丰富信息，精准概括说明内容；另一方面，可增强语言的节奏感与韵律感，提升说明文的可读性与表现力，更好地展现说明对象的特点，使说明更具感染力。
（4）本题考查实际运用。需先明确题目依托的文本知识，再结合具体创作需求，从内容补充、艺术融合等方面，提出具体且符合艺术规律的建议，确保建议清晰、可行，能有效提升作品的艺术效果与文化内涵。
23．本题考查内容理解与分析。
ABC.正确。
D.文章第①段总述中国画的历史地位，第②段介绍表现手法，第③-⑥段分述三类题材，第⑦-⑨段阐述哲学思想和综合性艺术并总结，结构为“总-分-总”；全文按逻辑顺序（从整体到部分再到总结）展开，并非时间顺序，且“分总”结构表述错误。
故答案为：D。
24．本题考查说明方法及其作用。
划线句“例如宋代山水画的代表作《千里江山图》”中，“例如”一词表明此处运用了举例子的说明方法，通过列举宋代山水画《千里江山图》这一具体实例，具体说明了宋代山水画的特点；“长11.915米、高0.515米”，这是运用了列数字的说明方法，准确地说明了画作的面积大小；“画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍”，这是拿《千里江山图》和《清明上河图》对比得出的结论，是作比较的说明方法，通过对比，突出了《千里江山图》的恢宏气势。
故答案为：举例子、列数字、作比较。举例子，列举了宋代山水画的代表作，让人们增加对山水画的了解；列数字，使画卷面积具体化；作比较，将画幅和同时期的《清明上河图》进行对比，突出了《千里江山图》的恢弘之感。
25．本题考查从说明文语言角度赏析四字短语的好处。
文章第⑥段画波浪线部分运用了“摇曳多姿”“舒展飘逸”“潇洒灵动”“兼中带刚”“画面清幽”“意蕴无穷”等四字短语。
从说明文语言的角度来看，四字短语具有概括力强的特点，能够用简洁的语言准确地概括事物的特征。这些短语使文章语言典雅而富有韵味，增强了文章的文学色彩。
同时，这些四字短语生动形象地展现出《春兰图》所描绘出的兰草舒展飘逸的姿态、笔法潇洒灵动的特点以及画面清幽、意蕴无穷的意境，让读者能更直观地感受到画作的魅力。
故答案为：运用四字短语，概括力强，语言典雅有韵味，生动形象展现《春兰图》特点，增强文学色彩。
26．本题考查实际运用。根据文本信息，提出建议并说明理由即可。可提取原文第⑦段“中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式”等句，说明此扇面还可增添与梅花有关的诗句，诗句与梅花相得益彰，不仅提高了扇面的观赏性，且以梅喻人，还体现出人的精神追求。可以通过诗句抒发情感，谈论艺术见解，或咏叹画面境界等。这样就增加了画面的形式美感，阐释了画面的含义背景，丰富了作品的文化内涵。
故答案为：示例1：可以在扇面右上方题一首（句）关于梅花的诗，或者在角落处盖上你自己的印章。
示例2：可以在扇面上书写一个“梅”字，或者题写一句关于梅花的诗。能够从诗，书、印中选取两样，表达具体清楚即可。
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