统编版三年级上册语文期末综合测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版三年级上册语文期末综合测试卷（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 217.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-14 00:00:00 | ||
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文档简介
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三年级上册语文期末综合测试卷2
时间：90 分钟 满分：100 分
一、积累运用（53 分）
1.看拼音，写字词（6 分）
清晨，一只彩色的 cuì ni o( )停在船头，它的羽毛像绸缎一样光滑。船夫正忙着 bǔ yú( )，溅起的水花打湿了船桨。岸边的草地上，几只小松鼠在寻找 guǒ shí( )，它们动作灵敏，一会儿 tiào yuè( )到树上，一会儿钻进水草丛，真可爱。远处的山峰云雾缭绕，hǎo xiàng( )一幅美丽的画卷，让人 gǎn tàn( )大自然的神奇。
2.选一选（填序号）（16 分）
（1）下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 鹦鹉（yīng） 捕鱼（bǔ） 玩耍（shuǎ）
B. 蒲公英（pú） 假装（jiǎ） 盛饭（shèng）
C. 鲫鱼（jǐ） 孵化（fú） 静悄悄（qiāo）
D. 尽管（jìn） 海滨（bīn） 压根（yā）
（2）下面带 “氵” 的字，与水流无关的一项是( )
A. 江 河 湖 B. 海 洋 波 C. 清 浊 淡 D. 礼 福 神
（3）下列诗句中加点词解释正确的一项是( )
A. 停车坐爱枫林晚（因为）
B. 欲把西湖比西子（西方的女子）
C. 天门中断楚江开（断开）
D. 荷尽已无擎雨盖（尽头）
（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. 我最喜欢的书籍有《昆虫备忘录》《奶奶的玫瑰园》和《国宝奇幻归家记》。
B. “这朵花真漂亮啊”！小红高兴地喊道。
C. 妈妈说：“今天我们去超市买苹果、香蕉、橙子…… 等水果。”
D. 小明问老师：“‘搭船的鸟’这篇课文主要讲了什么。”
（5）围绕 “小明是个爱观察的孩子” 这句话，最适合填在横线上的一项是( )
A. 他每天按时完成作业，还主动帮助同学讲解难题。
B. 他每天仔细观察蚂蚁搬家，记录它们的行动路线，还画了观察日记。
C. 他特别喜欢运动，经常在操场上跑步、打球，身体十分强壮。
D. 他唱歌很好听，在学校文艺汇演中获得了一等奖。
（6）《昆虫备忘录》一书中，作者没有介绍的昆虫是( )
A. 蜻蜓 B. 瓢虫 C. 知了 D. 大熊猫
（7）关于《奶奶的玫瑰园》，下列说法正确的一项是( )
A. 玫瑰园里只种了红色的玫瑰花。
B. 奶奶通过精心照料，让玫瑰园变得生机勃勃。
C. 作者讨厌玫瑰园里的刺，不愿意去帮忙。
D. 玫瑰园最终被改成了菜园。
（8）班级要举办 “爱护动物” 主题班会，下列宣传语最恰当的是( )
A. 树高千尺，叶落归根。
B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
C. 关爱野生动物，守护生态家园。
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3.先从下列字中选字组成四字词语写在横线上，再选词填空（6 分）
金 桂 飘 香 秋 高 气 爽 一 叶 知 秋 五 彩 缤 纷
（1）四字词语有： 、 、 、
（2）秋天来了，校园里________，吸引了许多同学驻足欣赏。
（3）________，我们排着整齐的队伍去郊外观察秋天的景色。
4.句子练习（9 分）
（1）例：翠鸟飞得很快。 翠鸟飞得像箭一样快。
① 枫叶很红。 枫叶红得________
② 他跑得很快。 他跑得________
（2）模仿《搭船的鸟》中 “按顺序、抓特点” 的写法，描写一种小动物的外形（3 分）
--------------------------------------------------------------------------------------------------
（3）使用修改符号修改下面语段中的错误，共三处（3 分）
昨天，我和爸爸去公园观察植物。我们看到了五颜六色的红花，听到了小鸟动听的歌声。爸爸告诉我：“只有仔细观察，才能发现大自然的秘密。” 我暗暗下定决心，一定要认真观察，发现更多有趣的知识。
5.根据所学知识填空（10 分）
（1）古诗中有如画的美景：“，霜叶红于二月花” 描绘了秋天的枫叶；“，碧水东流至此回” 展现了天门山的雄伟；“欲把西湖比西子，” 赞美了西湖的秀丽。做人要讲诚信，正如古人所言：“，驷马难追”；对待他人要友善，因为 “________，暖于布帛”。
（2）本学期，我们跟随作者留心观察了许多事物：《搭船的鸟》中________的翠鸟，《昆虫备忘录》里________的瓢虫，《富饶的西沙群岛》中________的珊瑚。我们还知道了，观察不仅要用眼睛看，还要用________听，用________想。
6.根据语境将对话补充完整（6 分）
小红想借一本《昆虫备忘录》，可是不知道图书馆的书架在哪里，于是她向图书管理员阿姨问道：“ ”
管理员阿姨告诉他具体位置后，小红连忙说：“ ”
找到书后，小红发现书里有几页纸有点破损，她又对管理员阿姨说：“________________”
管理员阿姨给小红换了一本完好的书，小红高兴地道谢后离开了。
二、阅读理解（22 分）
（一）搭船的鸟（节选）（12 分）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.给下面加点词选择正确的解释（4 分）
（1）静悄悄地停在船头( )
A. 没有声音 B. 偷偷地 C. 快速地
（2）一口把小鱼吞了下去( )
A. 吞咽 B. 包含 C. 容纳
2.读短文，用自己的话补全下面的思维导图（4 分）
搭船的鸟
雨停后，“我” 在船头看到一只彩色的小鸟。
它的羽毛________，翅膀________，还有一张________。
小鸟先是________，然后________，最后一口吞下小鱼。
3.从短文可以看出 “我” 是一个( )的孩子（多选）（4 分）
A. 细心观察 B. 善于思考 C. 自私自利 D. 热爱自然
（二）观察蚂蚁搬家（10 分）
①今天下午，天空阴沉沉的，好像要下雨了。我蹲在院子里的墙角下，仔细观察蚂蚁搬家。
②蚂蚁们排着长长的队伍，像一条黑色的小河流。它们有的背着一粒米，有的拖着一小块面包屑，还有的两两合作抬着一只死虫子。每只蚂蚁都很努力，没有一只偷懒。它们的动作整齐划一，沿着墙角慢慢向前移动，从不争抢道路。
③我好奇地跟着它们走，发现它们的新家在一棵大树下的土洞里。洞口很小，蚂蚁们却能熟练地钻进去。有几只蚂蚁在洞口来回走动，好像是 “哨兵” 在指挥大家有序进入。
④过了一会儿，天下起了小雨。我心想：幸好蚂蚁们提前搬了家，不然它们的旧家肯定会被雨水淹没。大自然真奇妙啊，蚂蚁竟然能预知天气变化！
⑤通过观察蚂蚁搬家，我明白了：团结就是力量，只要大家齐心协力，就能完成看似困难的事情。而且，只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的秘密。
第②段中描写蚂蚁搬运食物的句子，请你用 “____” 画出来（2 分）
1.第③段主要写了( )（2 分）
A. 蚂蚁搬家的原因
B. 蚂蚁新家的位置和洞口的情景
C. 蚂蚁搬运食物的过程
D. 下雨时蚂蚁的表现
2.这篇短文是围绕哪句话写的？用 “～～～” 画出文章的中心句（2 分）
短文通过描写蚂蚁搬家，表达了作者________之情（2 分）
3.请你从文中选择一句有新鲜感的句子抄写下来，并简要说说喜欢的原因（2 分）
句子：________________
原因：________________
三、习作表达（25 分）
请你选择一种你仔细观察过的小动物（如蚂蚁、小猫、小鸟等），按照一定的顺序，写出它的外形特点和活动情景，注意用上准确的动词和恰当的比喻。要求：语句通顺，书写工整，题目自拟，不少于 300 字。
100
200
300
三年级上册语文期末综合测试卷2（答案）
一、积累运用
1. 看拼音，写字词（6分）
翠鸟 捕鱼 果实 跳跃 好像 感叹
2. 选一选（16分）
（1）A （2）D （3）A （4）A （5）B （6）D （7）B （8）C
3. 四字词语与填空（6分）
（1）金桂飘香、秋高气爽、一叶知秋、五彩缤纷
（2）金桂飘香 （3）秋高气爽
4. 句子练习（9分）
（1）①像火焰一样 ②像兔子一样快
（2）示例：小猫有一身雪白的毛，圆圆的脸上嵌着一双蓝宝石似的眼睛，小小的鼻子湿漉漉的，尾巴轻轻摇摆，可爱极了。
（3）修改：①删去“红”（五颜六色与红矛盾）；②“发现”改为“探索”（搭配不当）；③“认真”改为“留心”（避免重复）
5. 知识填空（10分）
（1）停车坐爱枫林晚 天门中断楚江开 淡妆浓抹总相宜 一言既出 与人善言
（2）美丽 有益 各种各样 耳朵 心
6. 语境对话（6分）
示例：
“阿姨您好！我想借《昆虫备忘录》，请问它在哪个书架呀？”
“谢谢阿姨！”
“阿姨，这本书有几页破损了，能帮我换一本吗？”
二、阅读理解
（一）搭船的鸟（节选）
1. （1）A （2）A
2. 翠绿的 带着一些蓝色 红色的长嘴 静悄悄地停在船头 冲进水里衔起小鱼
3. ABD
（二）观察蚂蚁搬家
1. 画句：它们有的背着一粒米，有的拖着一小块面包屑，还有的两两合作抬着一只死虫子。
2. B
3. 画句：而且，只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的秘密。
4. 对大自然的喜爱和对观察的热爱
5. 示例：
句子：蚂蚁们排着长长的队伍，像一条黑色的小河流。
原因：用比喻写出蚂蚁队伍的整齐，生动形象。
三、习作表达（略，按题目要求评分）
- 评分要点：顺序清晰（2分）、外形特点鲜明（3分）、活动情景具体（5分）、动词准确（3分）、比喻恰当（3分）、语句通顺（3分）、书写工整（2分）、字数达标（4分）
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三年级上册语文期末综合测试卷2
时间：90 分钟 满分：100 分
一、积累运用（53 分）
1.看拼音，写字词（6 分）
清晨，一只彩色的 cuì ni o( )停在船头，它的羽毛像绸缎一样光滑。船夫正忙着 bǔ yú( )，溅起的水花打湿了船桨。岸边的草地上，几只小松鼠在寻找 guǒ shí( )，它们动作灵敏，一会儿 tiào yuè( )到树上，一会儿钻进水草丛，真可爱。远处的山峰云雾缭绕，hǎo xiàng( )一幅美丽的画卷，让人 gǎn tàn( )大自然的神奇。
2.选一选（填序号）（16 分）
（1）下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 鹦鹉（yīng） 捕鱼（bǔ） 玩耍（shuǎ）
B. 蒲公英（pú） 假装（jiǎ） 盛饭（shèng）
C. 鲫鱼（jǐ） 孵化（fú） 静悄悄（qiāo）
D. 尽管（jìn） 海滨（bīn） 压根（yā）
（2）下面带 “氵” 的字，与水流无关的一项是( )
A. 江 河 湖 B. 海 洋 波 C. 清 浊 淡 D. 礼 福 神
（3）下列诗句中加点词解释正确的一项是( )
A. 停车坐爱枫林晚（因为）
B. 欲把西湖比西子（西方的女子）
C. 天门中断楚江开（断开）
D. 荷尽已无擎雨盖（尽头）
（4）下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. 我最喜欢的书籍有《昆虫备忘录》《奶奶的玫瑰园》和《国宝奇幻归家记》。
B. “这朵花真漂亮啊”！小红高兴地喊道。
C. 妈妈说：“今天我们去超市买苹果、香蕉、橙子…… 等水果。”
D. 小明问老师：“‘搭船的鸟’这篇课文主要讲了什么。”
（5）围绕 “小明是个爱观察的孩子” 这句话，最适合填在横线上的一项是( )
A. 他每天按时完成作业，还主动帮助同学讲解难题。
B. 他每天仔细观察蚂蚁搬家，记录它们的行动路线，还画了观察日记。
C. 他特别喜欢运动，经常在操场上跑步、打球，身体十分强壮。
D. 他唱歌很好听，在学校文艺汇演中获得了一等奖。
（6）《昆虫备忘录》一书中，作者没有介绍的昆虫是( )
A. 蜻蜓 B. 瓢虫 C. 知了 D. 大熊猫
（7）关于《奶奶的玫瑰园》，下列说法正确的一项是( )
A. 玫瑰园里只种了红色的玫瑰花。
B. 奶奶通过精心照料，让玫瑰园变得生机勃勃。
C. 作者讨厌玫瑰园里的刺，不愿意去帮忙。
D. 玫瑰园最终被改成了菜园。
（8）班级要举办 “爱护动物” 主题班会，下列宣传语最恰当的是( )
A. 树高千尺，叶落归根。
B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
C. 关爱野生动物，守护生态家园。
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3.先从下列字中选字组成四字词语写在横线上，再选词填空（6 分）
金 桂 飘 香 秋 高 气 爽 一 叶 知 秋 五 彩 缤 纷
（1）四字词语有： 、 、 、
（2）秋天来了，校园里________，吸引了许多同学驻足欣赏。
（3）________，我们排着整齐的队伍去郊外观察秋天的景色。
4.句子练习（9 分）
（1）例：翠鸟飞得很快。 翠鸟飞得像箭一样快。
① 枫叶很红。 枫叶红得________
② 他跑得很快。 他跑得________
（2）模仿《搭船的鸟》中 “按顺序、抓特点” 的写法，描写一种小动物的外形（3 分）
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（3）使用修改符号修改下面语段中的错误，共三处（3 分）
昨天，我和爸爸去公园观察植物。我们看到了五颜六色的红花，听到了小鸟动听的歌声。爸爸告诉我：“只有仔细观察，才能发现大自然的秘密。” 我暗暗下定决心，一定要认真观察，发现更多有趣的知识。
5.根据所学知识填空（10 分）
（1）古诗中有如画的美景：“，霜叶红于二月花” 描绘了秋天的枫叶；“，碧水东流至此回” 展现了天门山的雄伟；“欲把西湖比西子，” 赞美了西湖的秀丽。做人要讲诚信，正如古人所言：“，驷马难追”；对待他人要友善，因为 “________，暖于布帛”。
（2）本学期，我们跟随作者留心观察了许多事物：《搭船的鸟》中________的翠鸟，《昆虫备忘录》里________的瓢虫，《富饶的西沙群岛》中________的珊瑚。我们还知道了，观察不仅要用眼睛看，还要用________听，用________想。
6.根据语境将对话补充完整（6 分）
小红想借一本《昆虫备忘录》，可是不知道图书馆的书架在哪里，于是她向图书管理员阿姨问道：“ ”
管理员阿姨告诉他具体位置后，小红连忙说：“ ”
找到书后，小红发现书里有几页纸有点破损，她又对管理员阿姨说：“________________”
管理员阿姨给小红换了一本完好的书，小红高兴地道谢后离开了。
二、阅读理解（22 分）
（一）搭船的鸟（节选）（12 分）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.给下面加点词选择正确的解释（4 分）
（1）静悄悄地停在船头( )
A. 没有声音 B. 偷偷地 C. 快速地
（2）一口把小鱼吞了下去( )
A. 吞咽 B. 包含 C. 容纳
2.读短文，用自己的话补全下面的思维导图（4 分）
搭船的鸟
雨停后，“我” 在船头看到一只彩色的小鸟。
它的羽毛________，翅膀________，还有一张________。
小鸟先是________，然后________，最后一口吞下小鱼。
3.从短文可以看出 “我” 是一个( )的孩子（多选）（4 分）
A. 细心观察 B. 善于思考 C. 自私自利 D. 热爱自然
（二）观察蚂蚁搬家（10 分）
①今天下午，天空阴沉沉的，好像要下雨了。我蹲在院子里的墙角下，仔细观察蚂蚁搬家。
②蚂蚁们排着长长的队伍，像一条黑色的小河流。它们有的背着一粒米，有的拖着一小块面包屑，还有的两两合作抬着一只死虫子。每只蚂蚁都很努力，没有一只偷懒。它们的动作整齐划一，沿着墙角慢慢向前移动，从不争抢道路。
③我好奇地跟着它们走，发现它们的新家在一棵大树下的土洞里。洞口很小，蚂蚁们却能熟练地钻进去。有几只蚂蚁在洞口来回走动，好像是 “哨兵” 在指挥大家有序进入。
④过了一会儿，天下起了小雨。我心想：幸好蚂蚁们提前搬了家，不然它们的旧家肯定会被雨水淹没。大自然真奇妙啊，蚂蚁竟然能预知天气变化！
⑤通过观察蚂蚁搬家，我明白了：团结就是力量，只要大家齐心协力，就能完成看似困难的事情。而且，只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的秘密。
第②段中描写蚂蚁搬运食物的句子，请你用 “____” 画出来（2 分）
1.第③段主要写了( )（2 分）
A. 蚂蚁搬家的原因
B. 蚂蚁新家的位置和洞口的情景
C. 蚂蚁搬运食物的过程
D. 下雨时蚂蚁的表现
2.这篇短文是围绕哪句话写的？用 “～～～” 画出文章的中心句（2 分）
短文通过描写蚂蚁搬家，表达了作者________之情（2 分）
3.请你从文中选择一句有新鲜感的句子抄写下来，并简要说说喜欢的原因（2 分）
句子：________________
原因：________________
三、习作表达（25 分）
请你选择一种你仔细观察过的小动物（如蚂蚁、小猫、小鸟等），按照一定的顺序，写出它的外形特点和活动情景，注意用上准确的动词和恰当的比喻。要求：语句通顺，书写工整，题目自拟，不少于 300 字。
100
200
300
三年级上册语文期末综合测试卷2（答案）
一、积累运用
1. 看拼音，写字词（6分）
翠鸟 捕鱼 果实 跳跃 好像 感叹
2. 选一选（16分）
（1）A （2）D （3）A （4）A （5）B （6）D （7）B （8）C
3. 四字词语与填空（6分）
（1）金桂飘香、秋高气爽、一叶知秋、五彩缤纷
（2）金桂飘香 （3）秋高气爽
4. 句子练习（9分）
（1）①像火焰一样 ②像兔子一样快
（2）示例：小猫有一身雪白的毛，圆圆的脸上嵌着一双蓝宝石似的眼睛，小小的鼻子湿漉漉的，尾巴轻轻摇摆，可爱极了。
（3）修改：①删去“红”（五颜六色与红矛盾）；②“发现”改为“探索”（搭配不当）；③“认真”改为“留心”（避免重复）
5. 知识填空（10分）
（1）停车坐爱枫林晚 天门中断楚江开 淡妆浓抹总相宜 一言既出 与人善言
（2）美丽 有益 各种各样 耳朵 心
6. 语境对话（6分）
示例：
“阿姨您好！我想借《昆虫备忘录》，请问它在哪个书架呀？”
“谢谢阿姨！”
“阿姨，这本书有几页破损了，能帮我换一本吗？”
二、阅读理解
（一）搭船的鸟（节选）
1. （1）A （2）A
2. 翠绿的 带着一些蓝色 红色的长嘴 静悄悄地停在船头 冲进水里衔起小鱼
3. ABD
（二）观察蚂蚁搬家
1. 画句：它们有的背着一粒米，有的拖着一小块面包屑，还有的两两合作抬着一只死虫子。
2. B
3. 画句：而且，只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的秘密。
4. 对大自然的喜爱和对观察的热爱
5. 示例：
句子：蚂蚁们排着长长的队伍，像一条黑色的小河流。
原因：用比喻写出蚂蚁队伍的整齐，生动形象。
三、习作表达（略，按题目要求评分）
- 评分要点：顺序清晰（2分）、外形特点鲜明（3分）、活动情景具体（5分）、动词准确（3分）、比喻恰当（3分）、语句通顺（3分）、书写工整（2分）、字数达标（4分）
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