七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元训练题（含答案）

部编版历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融训练题（含答案）
选择题
1. 魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步。“又前进了一步”是指(　　)
A. 为以后全国统一奠定基础
B. 避免出现军阀混战的状况
C. 促进三国疆土的继续扩展
D. 南北社会经济的同步发展
2.据西晋的一些史料记载，内迁的北方各族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些现象说明了(　　)
A. 西晋统治政策有利于人口迁移
B. 鲜卑与匈奴是内迁民族的主力
C. 内迁各族寻求证明统治合法性
D. 内迁北方各族已全部完成汉化
3.以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为(　　)
A. 丝绸之路开通
B. 北方人南迁
C. 孝文帝改革
D. 经济重心南移
4. 下面是一位学生画的知识结构图，★处是主题词。据图推知，该主题词应是(　　)
A. 人口迁徙 B. 区域开发
C. 民族交融 D. 制度创新
5. 三国两晋南北朝时期尽管长期处于分裂动荡中，但西晋仍实现了短暂的统一，之后前秦、北魏都曾结束北方的混乱局面，北魏孝文帝改革也使北方各族与汉族之间的交往愈发频繁。这些材料共同反映了(　　)
A. 分裂中孕育着统一的因素
B. 经济重心已经完成了南移
C. 西晋的实力强于其他政权
D. 人口迁移促进了社会进步
6.“春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷 到楚庄王时期，楚国文化已经潜移默化地成为华夏文化的一部分 楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”以上材料说明春秋时期各诸侯国的交往和斗争
( )
A.严重破坏了人民的生产生活
B.客观上促进了民族交融
C.使诸侯国数量不断减少
D.加快了国家走向统一的步伐
7.西周的诗篇描写有大量的“千耦其耘”的劳动场景，到春秋战国时期，出现了“五口之家，治百亩之田”的现象。这一变化出现的主要原因是 ()
A.分封制崩溃 B.铁犁牛耕的应用
C.井田制瓦解 D.土地私有制确立
8.春秋时期，每次战争双方投入兵力之和一般不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力常达数十万，乃至百万。这直接反映了战国时期 ( )
A.人口迅猛增长 B.战争规模很大
C.武器更加先进 D.民风更加彪悍
9.人们不再用间接统治城市的传统方式来管理国家，而是变成了向各个城市派遣直属中央的官吏来进行直接统治。与这一转变直接相关的是 ()
A.世袭制的开始 B.分封制的确立
C.县制的推行 D.禅让制的实行
10.商鞅在《商君书·赏刑》一文中提出：“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮。”据此可知，他主张 ( )
A.为政以德，用仁德来教化人民
B.奖励军功，给杀敌多的人授予爵位
C.严明法度，以刑罚来加强管理
D.反对仁义，依靠权术和威势来治国
11. “以六觚之一面乘一弧半径，三之，得十二觚之幂。……割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年的成果的是 ( )
A. 顾恺之 B. 祖冲之 C. 张仲景 D. 王羲之
12. 一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的，可以直接作为历史根据的史料。以下史料中可信度较高的是 ( )
A. 电视纪录片《三国的世界》
B. 罗贯中的《三国演义》
C. 赤壁之战战场遗址
D. 诸葛亮的《出师表》
13. 下表是魏、蜀、吴三国统治者各自在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角度看，其共同作用是 ( )
政权名称 主要内容
曹 魏重视农业生产，大力兴修水利
孙吴 开发江东，发展了海外贸易
蜀汉 发展经济，改善民族关系
A. 促进农业恢复 B. 加强了对外交往
C. 推动文化发展 D. 巩固了局部统一
14. 某历史论文中写道：“(这场内乱)爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间……司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是 ( )
A. 《分封同姓诸王的原因》
B. 《八王之乱：内讧没有赢家》
C. 《中国历史上的人口迁徙》
D. 《十六国与前秦的建立》
15. 4 世纪时，大量汉族人口南迁，但其原先居住的中原地区人口仍增加了两倍有余。这一现象产生的主要原因是 ( )
A. 北方各族的内迁
B. 北魏孝文帝推行了汉化政策
C. 南方的经济发展超过北方
D. 西晋对内迁各族施行仁政
16．列表格是学习历史常用的方法之一。下面表格中的内容反映的是东晋南朝时期哪一方面的史实(　　)
A．江南经济发展的原因B．江南经济发展的表现
C．北方人南迁的原因 D．淝水之战的背景　　　　　　
农业 麦稻兼作，粮食产量大大提高
手工业 制瓷业、冶铸业显著发展
商业 建康人口众多，是当时商业最为活跃的大都市
17．北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。这说明(　　)
A．国家统一促进人口迁徙 B．南方经济已经超过北方
C．人口迁徙影响区域开发 D．民族交融促进文化发展
18．成语作为语言的精华所在，蕴含着丰富的历史信息，是文化传承的重要媒介，对历史学习也有特殊的价值。下列成语对应史实正确的是(　　)
A．风声鹤唳——巨鹿之战 B．草木皆兵——官渡之战
C．投鞭断流——赤壁之战 D．东山再起——淝水之战
19．北魏后期，一位南朝大臣在目睹洛阳旧貌换新颜，一派欣欣向荣的景象后，感叹当时中原“礼仪富盛，人物殷阜”，表示不可轻视。这反映出(　　)
A．北方人口大量南迁 B．北魏孝文帝改革的成效
C．民族隔阂完全消除 D．分裂割据局面已经结束
20．《飘逝的岁月——中国社会史》中写道：“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来，以致汉族年轻女子‘褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双’。”对材料理解正确的是(　　)
A．鲜卑族改穿汉服是进步之举 B．汉族穿胡服是落后的表现
C．民族之间的服饰相互影响 D．先进文化取代落后文化是必然的
21．辛弃疾所作《南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ）
A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面
C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系
22．右图是中国历史上某一时期的形势图。它是（ ）
A．西汉形势图 B．三国鼎立形势图
C．元朝形势图 D．明朝形势图
23．行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察下图，可知行书的特征之一是（ ）
东晋王羲之《兰亭集序》(摹本)
A．字形方扁，严实厚重 B．简练明快，势巧形密
C．纵意奔放，张扬跳跃 D．棱角分明，骨力遒劲
二、非选择题
24.政权分立·民族交融。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】政权分立·民族交融
【项目目标】通过阅读文学典籍，制作读书卡，展示历史文物，解读其价值，体会分裂中孕育统一的因素。
【项目任务】
任务一　一组同学阅读文学典籍后，以“典型战争·再现历史”为主题制作了下列读书卡。
问题1：请你结合所学知识，完成空白处内容的填写。
战争一：赤壁之战 背景： 交战双方：曹军与孙刘联军 概况：
影响：
战争二： 背景：强大起来的前秦与南方的东晋形成对峙的局面。 交战双方：前秦与东晋 相关成语：草木皆兵 影响：
任务二　二组同学翻阅资料，以“民族交融”为主题展示了
下面一组文物图片
问题2：请你结合所学知识，任选两幅解读其历史价值。
25、阅读材料，回答问题。
材料一 甲骨文记下了真实存在的商王室谱系，揭示出权贵与平民、奴仆的阶级结构，经济产业的管理者与手工业劳动者的等级关系等，使商代成为有出土古文字记载的信史时代。甲骨文是研究汉字原初构形与汉语言语法最早形态的重要素材。甲骨文书体造型与行文走笔具有的书法要素，直接或间接影响着以后书学的流变，体现出中华民族的美学原则和共同心理。
—摘编自宋镇豪《世界记忆名录中的甲骨文遗产》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析甲骨文入选“世界记忆名录”的原因。
材料二
图A 居延汉简图 B 错金铁书刀(东汉) 图C 旱滩坡带字纸 (东汉)
1930 年首次发掘于内蒙古西部额济纳旗居延地区，记录了居延地区的原始屯戍活动和兴衰历史 书刀是汉代的文房重宝之一，常与笔砚简牍等文房用具同时出土 旱滩坡带字纸采用①改进后的造纸工艺制造，虽然已经残破，但纸面均匀细薄，纤维组织紧密，精致之感跃然纸上
(2) 根据材料二并结合所学知识，联系图A，推测图B 在当时的用途是什么。材料二中①处的人物是谁？结合历史或现实，说说纸的发明给社会文化和人们生活带来的好处。
材料三
李冰石像 张仲景像 祖冲之像
中华优秀人物 姓名：_________________________ 时代：_________________________ 事迹：_________________________ 贡献：_________________________
(3) 某班正在策划中华优秀人物事迹展，该班同学为此设计了如材料三第四幅图的宣传名片。请从材料三中任选一位历史人物，将宣传名片的内容填写完整。
26．农业是中国古代经济的主体，是国民经济发展的基础。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。
材料一　西汉初年，面对秦朝仅统治15年的深刻教训及凋敝不堪的经济形势，统治者不得不改弦更张，实行休养生息的政策。汉高祖刘邦“约法省禁，轻田租……”为其后的统治者树立了典范。
——摘编自徐卫民《汉初“无为而治”政策与和谐社会的形成》
材料二　中国与世界其他地区的物质文化交流起始很早，但大规模地对外交往，并大量引进域外农作物，则主要还是肇始于西汉武帝时期。经由陆上丝绸之路传入中国的域外农作物主要有葡萄、苜蓿、石榴、胡豆(蚕豆)、胡麻(芝麻)、胡瓜(黄瓜)、胡蒜(大蒜)、胡桃(核桃)、胡荽(芫荽、香菜)、胡椒、胡萝卜、菠菜、棉花、西瓜等。
——摘编自王思明、刘启振《陆上丝绸之路传入中国的域外农作物》
材料三　南朝时期，南方农业获得较大发展。稻田耕作开始使用铁犁、耙等铁农具，这使得北方作物麦、粟、菽等耐旱、耐寒作物在南方得到推广。此外，南方农作物种植面积的增加和产量的提高也是这一时期南方农业跨越式发展的重要特征。
——摘编自杨乙丹《魏晋南北朝时期农业科技文化的交流及其思考》
(1)材料一中，面对汉初的经济形势，列举两例汉高祖实行休养生息政策的具体措施。
(2)根据材料二，简述丝绸之路对中国农业发展的贡献。
(3)根据材料三，概括南朝时期南方农业发展的具体表现，并简述这一时期农业发展的原因。
（4）综上所述，归纳促进古代农业发展的共同因素。
答案
1-5ACBCA 6-10BBBCC 11-15BCDBA 16-20BCDBC 21-23ABB
（1）东汉末年，军阀割据、战乱不已。
曹军与孙刘联军在赤壁隔江对峙，孙刘联军用诈降和火攻的办法，大败曹军。
为三国鼎立局面的形成奠定基础。
淝水之战
前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面
（2）【示例】历史价值：图二：反映了北魏时期北方各族的乐器、歌舞的表演景象，印证了各民族在文化上的交流、交融；图四：骆驼作为象征，代表了当时“丝绸之路”的繁荣，陶
骆驼反映了北方各族之间民族交融的加强，侧面反映出北魏
时期洛阳商业繁荣的景象。
25.. (1)甲骨文使商朝的历史成为信史；甲骨文是研究汉字与汉语言语法的重要素材；甲骨文是中国书法艺术的起源。
(2)用途：简作为书写材料有很多不便，如果书写时发生错误，人们只能用书刀将原字从简上削去，重新再写。人物：蔡伦。好处：从对社会文化的影响来看，纸的发明改变了人们书写的材料，便利了典籍的流传；从对人们生活的影响来看，纸可以应用到生活的方方面面，如用纸来包裹物品。
(3)【示例1】姓名：李冰。时代：战国。事迹：主持修建都江堰。贡献：都江堰是一座综合性的水利工程，建成之后使成都平原成为沃野。
【示例2】姓名：张仲景。时代：东汉。事迹：写成《伤寒杂病论》。贡献：发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出对症治疗；发展了“治未病”的思想；是中医临床理论体系的开创者。
【示例3】姓名：祖冲之。时代：南北朝。事迹：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字(或创制《大明历》)。贡献：他对圆周率的计算成果领先世界近千年(或这是当时最先进的历法)。
26、(1)让部分士兵还乡务农；释放奴婢为平民；实行十五税一，鼓励农业生产，轻徭薄赋等。
(2)丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，促进了中国同沿途国家和地区的农业交流；增加了中国农作物的种类等。
(3)表现：使用先进的铁农具；北方作物的推广；种植面积增加和产量提高等。原因：北方人大规模南迁，带来先进生产工具和生产经验，输送了大量劳动力；南方相对安定；统治者的重视；民族交融，共同开发；自然地理条件的优越等。
(4)政府的政策；自然条件；生产工具的改进；生产技术的提高；农作物品种的引进；劳动人民的辛勤劳动等。