六年级数学下册课件 解决问题（冀教版）

课件14张PPT。冀教版六年级数学下册解决问题1.经历综合运用知识解决稍复杂的实际问题的过程。
2.能综合运用知识解决现实生活中的实际问题，能表达解决问题的过程。
3.获得运用数学知识解决问题的成功体验，发展数学应用能力。教学目标面积相等高长=底面周长圆柱的特征：圆锥的特征：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。圆柱表面积=侧面积+底面积?2基本公式圆柱侧面积=底面周长?高圆 锥 体积=底面积?高÷3圆 柱 体积=底面积?高1.甲乙两人分别利用一张长20厘米， 宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（ ）。
A高一定相等 B侧面积一定相等C侧面积和高都相等D侧面积和高都不 相等 B20厘米15厘米2.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是( )。
A 圆弧 B直线 C曲线B3.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指( )。
A底面积 B侧面积 C表面积 D体积B4.如下图,有三块不同的硬纸片,让它们分别绕PQ边旋转一周,它们所掠边的空间是圆锥体的是( )。PQPQPQBACB5.一根圆柱形木材长20分米,把它截成4个相等的圆柱体. 表面积增加了18.84平方分米.截后每段圆柱体积是多少立方分米？6.在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是４米，高是1.2米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦约有多少吨？（得数保留一位小数）1.2米4米7.把一个底面直径为4厘米，高为6厘米的圆柱形铝块，熔铸成一个底面半径为3厘米的圆锥体，这个圆锥高是多少厘米？谢谢指导