六年级数学下册课件 反比例的意义 2（人教版）

课件11张PPT。反比例意义人教版六年级数学下册预习提示:1.仔细观察主题图,说一说你从中获得了哪些数学信息？
2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么规律？并把表格填写完整。
3.说一说什么是成反比例的量，你是怎样理解的？ 教学目标(一)知识教学点
1.使学生理解反比例的意义。
2.能根据反比例的意义判断两种量是不是成反比例。
(二)能力训练点
1.培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。
2.培养学生抽象概括能力和分析判断能力。例1：生活中还有哪些成反比例的量?
说一说:
每天的烧煤量(kg)20 40 50 100 烧煤的天数 50 25 20 101.下表中的两个量成反比例吗?为什么?课堂检测2. 用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形，
把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格 在上表中长和宽成反比例吗？ 说明理由。3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。
（1）长方形的面积一定，它的长和宽。
（2）圆的直径和它的周长。
（3）长方形的体积一定，它的底面积和高。
（4）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数和人数。
（5）三角形的面积一定，它的底和高。
（6）单价一定，总价和数量。欢迎指导！