17《小猴子下山》课件

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好习惯养成记
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学习管理物品
学习管理时间
学习正确表达
培养目标意识
小猴子
xiǎo hóu zi
反犬旁
一般和动物有关。
小猴子
xiǎo hóu zi
小朋友们，我昨天下山摘果子，明明走了好远的路，却什么都没带回家。到底是怎么回事呢？我实在是没想明白，你能帮帮我找到原因吗？
第一课时
一年级语文下册
hóu
zi
xià
shān
xiǎo
小猴子下山
自由读课文，要求：
读：看看图，读读故事，把课文读正确。
标：给课文标上自然段。
想：小猴子下山去了哪些地方？用“ ”画出来。
活动一：整体感知，了解下山路线
活动一：整体感知，了解下山路线
活动一：整体感知，了解下山路线
①
②
③
④
⑤
小兔子跑进树林里，不见了。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
树林边
你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说小猴子下山的路线吗？
请你按照小猴到达的顺序，将图片放到路线图中。
你能用“先……接着……然后……最后……”的句式，来说一说小猴子下山的路线吗？
小猴子先来到 ，接着走到 ，然后来到 ，最后走到了 。
桃树下
西瓜地
树林边
玉米地
让我们按路线图的指示，沿着小猴子下山的路，一起去找找线索吧！
活动二：品读课文，发现“所见”“所做”
活动二：品读课文，发现“所见”“所做”
活动二：品读课文，发现“所见”“所做”
一块玉米地
yí kuài yù mǐ dì
小猴子看见了什么好东西?请用“﹏﹏”画出相关句子。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
玉米结得
又大又多
jiē
表示植物长果实
苹果
西瓜
又大又红
又大又圆
又（ ）又（ ）
小猴子心情怎么样？他做了什么事情？圈出表示动作的词。
掰玉米
用手把东西分开或折断。
掰
bāi
掰饼干
掰面包
掰橘子
用肩膀承担
扛木板
扛沙袋
扛
kánɡ
读：自由读第2-4自然段。
画：把小猴子看到的用“﹏﹏”画出来，把小猴子的动作用“?”圈出来。
小猴子还看到了什么？又做了什么？

看见什么
做了什么
﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
用“﹏﹏”画出小猴子的“所见”，“?”出来小猴子的动作。
满树的桃子
满天的星星
满桌的饭菜
又大又红
摘
扔
rēnɡ
提手旁
与手部的动作有关
zhāi
用“﹏﹏”画出小猴子的“所见”，“?”出来小猴子的动作。
﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
看见什么
做了什么
捧
pěnɡ
抱
bào
用“﹏﹏”画出小猴子的“所见”，“?”出来小猴子的动作。
看见什么
﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
做了什么
﹏﹏﹏﹏﹏
小朋友，我的玉米呢？我的桃子和西瓜呢？你能给我讲讲到底发生了什么事吗？
活动三：借助图片，讲述下山故事
活动三：借助图片，讲述下山故事
活动三：借助图片，讲述下山故事
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子走到哪里
看见什么
做了什么
非常高兴
非常高兴
讲故事
讲故事
讲故事
小猴子走到哪里
看见什么
做了什么
能大声地把故事讲清楚；
能把小猴子下山的过程讲完整；
能加上动作、表情，演生动。
活动四：游戏辅助，指导书写生字
活动四：游戏辅助，指导书写生字
活动四：游戏辅助，指导书写生字
猴
结
掰
扛
满
扔
摘
识字游戏：
摘桃子
识字游戏：
摘桃子
识字游戏：
摘桃子
xìng
gāo
★正确 ★端正 ★美观