第16课《三国鼎立》课时练习题（含答案）

七年级历史上册新部编版第16课《三国鼎立》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．时空观念是历史学科核心素养之一。在学完七年级《中国历史》上册后，某同学制作了以下中国古代朝代更替示意图（部分），图中①③处应分别填入的朝代是（ ）
A．夏朝、东周 B．夏朝、春秋 C．夏朝、秦朝 D．春秋、三国
2．时空观念是历史学科的核心素养之一，以下历史事件发生在长江流域地区的是（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．赤壁之战
3．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期，派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系的是（ ）
A．曹操 B．曹丕 C．孙权 D．刘备
4．200年，在官渡进行决战的双方是（ ）
A．孙权和刘备 B．曹操和袁绍 C．曹操和刘备 D．曹操和孙刘联军
5．三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中蜀汉在丞相诸葛亮的治理下取得的突出成就是（ ）
A．大力兴修水利 B．农业实行屯田政策 C．造船业很发达 D．加速西南地区开发
6．三国鼎立，局部统一，各自发展，下面对应错误的一项是（ ）
A．魏国重视农业生产，兴修水利,恢复经济
B．蜀国由诸葛亮治理，开发西南,民族融合
C．吴国造船业很发达，发展海贸，发展经济
D．公元前230年，卫温到达夷洲，加强联系
7．周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ）
A．长平之战 B．赤壁之战 C．官渡之战 D．巨鹿之战
8．《三国志·周瑜鲁肃吕蒙传》记载：“曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落……人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役（ ）
A．沉重打击了东汉的统治 B．为曹操统一北方奠定了基础
C．使北方再度陷入分裂和混战的状态 D．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
9．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列示意图符合229年三国鼎立局面形成的是（ ）
A． B． C． D．
10．关于曹操的葬地曾有“七十二疑冢”之说，近日，央视电视栏目《考古公开课》走进曹操高陵，专家根据墓葬形制、结构及出土文物，结合相关史料记载进行对比研究，解释了许多流传的争议问题。这体现出（ ）
A．历史文献与考古证据可相互印证 B．后世的研究比史书记载更为可靠
C．还原历史真相必须依靠考古发现 D．通过文献记录不能还原历史真相
11．辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中写道：“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手 曹刘。生子当如孙仲谋。”这里的“孙仲谋”( )
A．229年在建业称帝 B．加速了西南的开发
C．将荆州作为其都城 D．完成了江北的统一
12．据史书记载，官渡之战中，曹操军队约5万，占据黄河以北的袁绍军队约11万，兵多粮足，实力强大，兵力在数量上明显优于曹操。但曹操能够迅速歼灭袁军主力的主要原因是（ ）
A．运用巧妙战术 B．民心基础稳固
C．兵粮优势扩大 D．赢得政治主动
13．官渡之战和赤壁之战都是中国古代以少胜多的著名战役。课堂上同学们讨论官渡之战与赤壁之战胜败的主要因素，其中结论不正确的是（ ）
①赤壁之战中孙刘联军将士一心，计谋得当
②官渡之战中曹操政治上占据主动
③两场战役中曹操都制定了正确得当的战略战术
④都巧妙的运用火攻
A．① B．② C．③ D．④
14．以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（ ）
A．长平之战 B．官渡之战
C．赤壁之战 D．淝水之战
15．《三国志》记载：“（黄龙）二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲……”对于此次行动，下列说法正确的是（ ）
A．加强了大陆与台湾的联系 B．使台湾直接纳入东吴统治
C．导致两岸交流就此停滞 D．旨在获取海外奇珍异宝
16．《三国志》记载：“黄龙二年春……将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。”材料中“夷洲”指现今（ ）
A．菲律宾 B．台湾 C．海南岛 D．日本
17．赤壁之战作为中国战争史上的经典战役，不同的史书，有不同的叙述。据此可以确定的是（ ）
叙述 出处
冬十月癸未朔，日有食之。曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。 《后汉书·献常纪》
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。 《三国志·魏书·式常纪》
刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃……引军北还。 《资治通鉴》
A．赤壁之战最终曹操失败 B．周瑜是赤壁之战的统帅
C．瘟疫是战争胜负的关键 D．三足鼎立局面由此形成
18．“家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史事中，能体现“家国情怀”的“国家主权意识”的是（ ）
A．230 年，孙权派卫温率万人船队到达益州，加强了台湾与内地的联系
B．氐族人苻坚任用汉人王猛为相。整顿吏治，厉行法治
C．汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇
D．孝文帝推行汉化政策
二、综合题
19．材料一　白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
材料二　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《步出夏门行》
(1)材料一诗句中描绘的怎样的景象？为什么会出现这样的状况？
(2)材料二诗句中诗人的“壮心”实现了吗？原因是什么？
(3)根据材料和你掌握的历史知识推断，简要说说曹操是一个怎样的人？
20．东汉末年三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠
——曹操《蒿里行》
材料二 “老骥伏枥，，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
——《步出夏门行》
材料三 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
——摘编自陈春《三国志·蜀书·诸葛亮传》
材料四 …故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画。一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
材料五
历史名人词条一曹丕（187—226），字子桓，汉族，三国时期著名的政治家、文学家，曹魏的开国皇帝，公元220—226年在位。沛国谯（今安徽亳州市）人。 历史名人词条二刘备（161—223）即蜀汉昭烈帝，字玄德，汉族，涿郡涿县（今河北涿州）人，汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家
历史名人词条三诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。 历史名人词条四孙权（182—252），字仲谋，汉族，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时期吴国的开国皇帝。
(1)材料一反映出东汉末年怎样的情景？为什么会出现这样的状况？
(2)材料二这首诗的作者是谁？“壮心”在这里指什么？
(3)材料三中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？
(4)材料四中的这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出一点即可）
(5)材料五词条介绍的历史人物共同演绎了哪一波澜壮阔的历史画面？
(6)词条中介绍的四位历史人物你最喜欢哪一位？请用一句话说明喜欢他的原因。
三、材料题
21．【看图学史】
(1)请你判断图一是我国古代哪个朝代的形势图？图一中哪些有效信息能作为你判断的依据？请你列举三点。
(2)图二是三国鼎立形势图，写出图二中A、B、C代表的政权名称。
22．观察如图。结合所学知识，回答问题。
(1)图中A、B、C分别为三国中的哪三国？它们各自是由谁建立的？
(2)分别写出D、E战场进行的战役名称。这两次战役的意义各是什么？
(3)F为今天的什么地方？当时被称作什么？
23．三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，完成下列探究。
【时空观念三分天下】
材料一 阅读两幅图片
【唯物史观人物看台】
材料二 诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能 是值得怀疑的。
【史料研读概括分析】
材料三 诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。”
(1)材料一 中的图1最大影响是什么 请写出材料一 图2中三个政权的名称以 及建立者。
(2)材料二是对诸葛亮的评价。结合上述材料及所学知识，谈谈你眼中的诸葛亮是一个怎 样的历史人物。
(3)根据材料三写出曹操和诸葛亮共同理想是什么
试卷第1页，共3页
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《七年级历史上册新部编版第16课《三国鼎立》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C B D D B D B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A A C C A B A A
1．C
2．D
3．C
4．B
5．D
6．D
7．B
8．D
9．B
10．A
11．A
12．A
13．C
14．C
15．A
16．B
17．A
18．A
19．(1)景象：描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
原因：东汉末年各地州牧郡守拥兵割据，战乱不断。
(2)是否实现：曹操最终并没有实现统一全国的“壮心”。
原因：因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的战败，最终形成了三分天下的局面。
(3)人物特点：关心百姓疾苦，有统一天下的雄心壮志。
20．(1)情景：描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
原因：东汉末年州郡割据，战乱不已。
(2)作者：曹操。
壮心：曹操想要统一全国的愿望。
(3)战役：官渡之战。
作用：曹操迅速歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。
(4)战役：赤壁之战。
原因：①在战争中曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意，②曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土，③在孙刘联军制定了正确战术，采用火攻
(5)历史画面：三国鼎立。
(6)人物：诸葛亮。
原因：鞠躬尽疼，死而后已，（答案准确合理即可）。
21．(1)秦朝
依据：①疆域四至：东至辽东，西到陇西，北至长城一带，南达南海②秦长城：西起临洮，东到辽东；③地方实行郡县制：东海郡、象郡等；④都城在咸阳；
评分说明： 其他信息符合史实亦可得分。任答对3点即可。
(2)A:蜀 B: 吴 C:魏
22．(1)A：魏、曹丕；B：蜀、刘备；C：吴、孙权。
(2)D：官渡之战；E：赤壁之战；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(3)台湾；夷洲。
23．(1)影响：为曹操统一北方奠定了基础。
名称、建立者：①魏国；曹丕。②蜀汉；刘备。③吴国；孙权。
(2)评价：诸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之战前，他为刘备定下了三分天下的政治策略；三国鼎立局面形成后，他治理蜀汉，大力发展经济，与吴国结盟，维持了三国鼎立局面。
(3)共同理想：统一中国。
答案第1页，共2页
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