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第五课《詹天佑》教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会11个生字，理解“阻挠”等词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。
2.过程与方法
能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。
3.情感态度和价值观
感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精
神。
【教学重点】
詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。
【教学难点】
了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
1.学生课前准备詹天佑的相关资料
2.多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 课件出示塘沽到天津的铁路图，以及滦河大桥图。让同学们感受到它们的壮观。
师问：塘沽到天津的铁路是连接塘沽和天津的重要枢纽，你想知道是谁建成的吗？滦河大桥修
建于清朝末年，在修建铁路滦河大桥时，国外的工程师都没有建成，而中国的建成了，你想知
道是哪个工程师吗？
通过问题的提出，引出学生对自己搜集的资料的提炼
生回答：詹天佑
课件出示詹天佑的图片和资料。
师小结：对，就是詹天佑，下面我们来了解一下吧。
詹天佑，江西婺源人，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。在他任中国铁路公司工程师的
八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。
因此，詹天佑被称为中国铁路第一人。
2. 板书课题《詹天佑》。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
下面请带着阅读要求，默读课文
课件出示阅读要求：
（1）自由阅读课文，圈出本课生字，生词。
（2）标注自然段落。
（3）找出本课的多音字。
2.理解词语。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：施工 阻挠 居庸关 艰巨 毅然 铲平 恶劣 惹事 讥笑 泥浆 岔道
A.教师领读
B.男女生比读
C.同桌互读。
3.词语赏析。
课件出示词语解释：阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
毅然：坚决地；毫不犹疑地；文中指詹天佑毫不犹豫地接受了任务。
讥笑：讥讽和嘲笑。文中指詹天佑如果修不好铁路，外国人就会讥讽中古人
无能。
竣工：工程完成。竣，完毕。
藐视：轻视；小看。
A．男女齐读
B．同桌互读
4.多音字
课件出示多音字：要 号 提
A．教师领读
B．男女比读
三、精读领悟
1. 全文共分几部分？
指导学生略读全文，分出课文的几部分。
课件出示每部分的主要内容。
第一部分(第1段)：概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
第二部分（第2、3段）：帝国主义者对修路的阻挠和要挟。
第三部分（第4-6段）：讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
第四部分（第7段）：写京张铁路提前竣工和后人对詹天佑的怀念。
师问：通过我们对课文具体部分的分析，你知道课文主要写了什么吗？
课件出示问题：文章的主要内容？
学生自主概括总结，举手回答。
师小结：课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员
设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧
和力量情。
下面就请跟着老师一起来认识一下詹天佑吧。
2.学习第一部分
（1）指生默读第1自然段，课件出示第一句话：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
师问：这句话如何理解呢？
师引导学生从杰出、爱国两个词中体会对詹天佑的评价。可以让学生展示自己课前搜集的有关
詹天佑的资料。
指生回答。
师小结：这两个词既概括出人物的成就及优秀品质，又引领了全文。说明后面的内容都是来写
詹天佑是如何杰出，如何爱国的。
所以这句话是全文的中心句。
（2）课件出示句子：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
师问：这句话中的“第一条”“完全”说明了什么？
师讲解过去的铁路都是由外国工程师参与修筑的，中国人不敢参与也参与不了，中国人只是在
打工帮忙，从中让同学们感受到第一和完全的含义。
师小结：过去的铁路都是由外国工程师参与修筑的，这一条是“完全”由我国工程技术人员自
主设计施工的，“第一条”可见意义之重大，揭开了我国铁路历史的新篇章。
3.学习第二部分
（1）指生朗读第2自然段，课件出示句子：从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和
西北的交通要道。
师问：这句话中哪里能看出京张铁路的地理位置？
指生回答：从北京到张家口
师问：“是联结华北和西北的交通要道”这句话如何理解？
师引导：要道，是非常重要的通道的意思，让学生感受京张铁路的重要性。
师小结：这样写为下面写一些帝国主义为了“进一步控制我国的北部”，达到对我国进行掠夺的
目的而争夺铁路的修筑权做了铺垫。
师解释词语阻挠和要挟的含义。让学生利用这两个词自己造句，小组内交流，从而让大家感受
这两个词的用法和词性，都属于贬义词，这样就能感受到，为什么作者在这里用这两个词，而
不是其它的。从而体会这两个词在这里的作用。
师根据同学们的造句，并结合文章的写作背景（即帝国主义认为中国造不出自己的铁路），做解
释：深刻地揭露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心和蛮横、狡诈的侵略本性。
（2）指生朗读第3自然段，出示内容：“消息一传出来，全国轰动，大家都说这一回咱们可争
了一口气。”然后提出问题：为什么消息一传出来，会引起全国轰动？
引导学生从帝国主义的不相信，到施压，让学生体会詹天佑接这个任务时，全国人民对他的期
望。
老师可以讲讲当时詹天佑是如何受命的。（那是义和团运动 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )失败后，民族危机日益严重，我国
人民纷纷要求保卫路权，自修铁路。清政府不得不改变主意，决定自己修筑第一条重要的铁路
——京张铁路 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。1905年5月，清政府派詹天佑 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )任京张路 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )会办（后升总办）兼总工程师。
师小结：因为詹天佑敢于受命于危难之际，显示出中国人不怕外来压力和各种困难，有志气、
有能力修好京张铁路的爱国热情。这一举动让所有中国人扬眉吐气，所以会引起全国轰动。
思考问题：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话如何理解呢？
让多个学生带着感情朗读这句话，从中体会那种蔑视的语气。
师小结：“还有没出世”本意是人没有出生。这句话其中反映了帝国主义这对中国人的极端蔑视
和詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，帝国主义者的这番话里还隐含着京张铁路沿线地理环
境的恶劣和修筑铁路工程的艰巨。在这样的情况下，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务，衬托
出詹天佑未为国分忧的爱国主义品质。
4.学习第三部分
（1）指生朗读第4自然段，课件出示第一句话“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。”这句话在文中起什么作用？21cnjy.com
师朗读第3自然段最后一句话“他们认为，这 ( http: / / www.21cnjy.com )样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。”引导学生体会外国人认为中国人不敢接这个任务，然后再朗读第4自然段第一句话，詹天佑接受了任务，从而体会这句话的承上启下的作用。
师问：詹天佑接受了任务，表现出了他什么精神？
学生小组讨论，各抒己见
师小结：这句话有承上启下的过渡作用。詹天佑在这危难之际，毅然地接受了任务，表现出强烈的爱国主义精神。21·cn·jy·com
再次引导学生带着这种精神，再读一读这句话。
（2）指导学生略读4-6自然段，勾画出文中描写詹天佑的语句，课件出示思考问题：从这些描写中你能感受到詹天佑是个怎样的人？www.21-cn-jy.com
指生朗读詹天佑说的话。师问：詹天佑说的话，属于什么描写？
生齐答：语言描写
师解释：你是如何理解“马虎”“大概”“差不多”的，让学生用这两个词造句，从而体会这两个词的特点。
大概和差不多都表示约数，不确定的意思，引导学生从上句中，找到这几个词的反义词——周密，即精确的意思。2·1·c·n·j·y
师问：詹天佑说的话，表现了他怎样的品质？
小组讨论，组内交流
师小结：詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算 ( http: / / www.21cnjy.com )等都要精确、严密，决不能含糊、马虎。表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（3）课件出示句子：塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
引导学生说出这属于环境描写，同时课件出示图片，让大家感受当时环境的恶劣，从而为突出詹天佑不畏艰苦的精神做呼应。【来源：21·世纪·教育·网】
师小结：这句话写出了环境的恶劣，反映了詹天佑不畏艰苦的精神。
（4）课件出示句子：白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
引导学生从红色字体的字中体会这句话属于什么 ( http: / / www.21cnjy.com )描写，“攀”“越”“勘测”“绘图”“计算”都属于动作描写。同时引导学生从“白天”“晚上”去体会詹天佑整天在工作，从而突出他的工作态度。www-2-1-cnjy-com
师问：这句话反映了詹天佑怎样的品质？
生举手回答
师小结：这句话属于行为描写，詹天佑白天勘测线路，晚上绘图、计算，全身心地投入到筑路中，体现了他一丝不苟的工作态度和身先士卒的工作作风。【来源：21cnj*y.co*m】
（5）课件出示铁路的图片， ( http: / / www.21cnjy.com )即句子“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹哪些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”【出处：21教育名师】
引导学生从“他总是想”中体会，这属于心理描写。
师解释否则，起到转折的作用。前面说一定要把它修好，后面说如果修不好会怎样，引导学生说出是从正反两方面进行说明。21*cnjy*com
师问：这句话如何理解呢？
引导学生从国人和国家两个点出发
小组讨论，组内交流
师小结：从正反两方面说明了必须修筑好京 ( http: / / www.21cnjy.com )张铁路的重大意义：它关系到国家的尊严，关系到国人的自信心。这正是詹天佑客服困难，完成艰巨任务的动力。这句话充分体现了詹天佑热爱祖国的细想感情和为祖国争气的坚定决心。
师问：通过对詹天佑的描写，同学们知道他是个怎样的人了吗？
师小结：詹天佑是个对工作一丝不苟,高度负责的精神和严谨的工作态度.詹天佑是一个在工作上精益求精,做事周到而精密的人。
（6）指生读第5自然段，课件出示句子“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。”
引导学生理解“带头”“常常”的意思，带头是带领，排在前头的意思，常常是经常的意思。
师问：“带头”“常常”用在这里有什么作用？
指生回答，师做总结
师小结：这两个词体现了詹天佑以身作则，艰苦奋斗，誓为国家作贡献的顽强毅力和吃苦精神。
（7）指生朗读第6自然段，课件出示 ( http: / / www.21cnjy.com )句子：“铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。”
师引导学生找出这句话中的一问一答，
指生回答，问题是火车怎样才能爬上陡坡？答案是设计了一种“人”字形铁路。
师问：人字形铁路的意义是什么？
引导学生从“人”字形铁路是詹天佑设计的，是世界独一无二的。
师小结：“人”字形铁路的设计是詹天佑超凡智慧、杰出才能的具体体现，也是世界铁路修筑史上的创举。
师问：“人”字为什么用了引号？
师小结：并不是真正的人，而是像人字，一撇一捺形状的，所以引号在这里是强调作用，突出铁路的特点。
5.学习第四部分
生齐读第7自然段，课件出示句子“京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”21·世纪*教育网
师解释竣工即完工，完成的意思，“不 ( http: / / www.21cnjy.com )满”“提早”都说明人字形铁路完成的速度之快。引导学生去体会这句话与文章的第2自然段写帝国主义阻挠中国修路的文字对比。
师问：为什么说京张铁路的提早竣工是对帝国主义者的有力回击？
同桌讨论，举手回答。
师小结：因为京张铁路提早两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义者的威风。2-1-c-n-j-y
师问：这句话在文中起什么作用？
引导学生结合课文第1自然段，进行总结
师小结：这句话点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。
6.拓展延伸
课件出示问题：詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？
引导学生从课文中找到能表示困难的句子，并勾画出来。师提示在勘测线路时的困难，在开凿隧道过程中的困难，和青龙桥的困难。 21*cnjy*com
小组讨论，组内交流
课件出示勘测线路时的困难：遇到了地形险要、气候恶劣、条件艰苦等困难。
引导学生找到文中表示遇到困难是如何解决的句子。
指生回答。
师小结：白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他 ( http: / / www.21cnjy.com )就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
课件出示在开凿隧道过程中，遇到的困难：居庸关山势高，岩层厚和八达岭隧道长。
引导学生找到文中表示遇到困难是如何解决的句子。
指生回答。
师小结：居庸关山势高，岩层 ( http: / / www.21cnjy.com )厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
师配图解释居庸关的两端同时向中间凿进法和八达岭的中部凿进法。
课件出示在青龙桥遇到的困难：青龙桥附近，坡度特别大。
引导学生找到文中表示遇到困难是如何解决的句子。
指生回答。
师小结：詹天佑顺着山势， ( http: / / www.21cnjy.com )设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。21世纪教育网版权所有
下面我们酒来通过一段视频，了解一下“人”字形铁路吧。
课件播放视频。
四、课堂总结
本文重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员
设计、施工的铁路干线，体现了詹天佑的杰出才华和强烈的爱国精神。。
五、课堂练习
1. 写出下列词语的近义词。杰出—— ( http: / / www.21cnjy.com )
杰出——（ 卓越 ） 阻挠——（ 阻止 ）
要挟——（ 胁迫 ） 轰动——（ 振动 ）
轻蔑——（ 轻视 ） 艰巨——（ 艰难 ）21教育网
2.组词
施（ 施工 ） 挠（ 阻挠 ） 浆（ 泥浆 ）
拖（ 拖地 ） 绕（ 环绕 ） 桨（ 船桨 ）
六、作业布置【版权所有：21教育】
1. 摘抄文中描写环境恶劣的词语，并抄下来。
2. 课下搜集有关詹天佑的资料，分享给大家。
【板书设计】
总体概括詹天佑（1）
5.詹天佑 帝国主义者的阻挠（2-3）
修筑铁路的过程（4-6）
对詹天佑的怀念（7）
【教学反思】
《詹天佑》一课是人教版新课标六年级上册 ( http: / / www.21cnjy.com )第5课，本文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧和力量。21教育名师原创作品
为了方便学生理解詹天佑修路时的社会 ( http: / / www.21cnjy.com )背景，在讲授时，给学生介绍当时帝国主义者是如何评价中国及中国人的，引起学生的共鸣，为詹天佑修筑成功中国自己的第一条铁路呼应。同时借助图片和詹天佑的“经典”例子，来帮助同学们学习詹天佑那种爱国精神。
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第五课《詹天佑》一课一练
一、看拼音写词语。
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二、组词。
施（ ） 庸（ ） 桨（ ）
拖（ ） 勇（ ） 浆（ ）
挠（ ） 讥（ ） 岔（ ）
绕（ ） 机（ ） 忿（ ）
三、填写同音字组词。
chà （ ）道 很（ ） 分（ ）
jiān （ ）苦 （ ）硬 （ ）锐 （ ）膀 中（ ）
四、解释下列词语。
（1）阻挠：
（2）要挟：
（3）轰动：
（4）毅然：
（5）竣工：
五、写出下列词语的近义词。
杰出——（ ） 阻挠——（ ） 要挟——（ ）
轰动——（ ） 轻蔑——（ ） 艰巨——（ ）
六、写出下列词语的反义词。
杰出——（ ） 轻蔑——（ ） 讥笑——（ ）
七、给下列多音字，注音并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
要 塞（ ）（ ） 21·cn·jy·com
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
号 提
（ ）（ ） （ ）（ ）
八、下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ）。
1.钱学森不顾重重阻挠，毅然回到了祖国。
2.在帝国主义列强的要挟下，清政府被迫签订了一系列丧权辱国的条约。
3．即使再强大的竞争对手，我们也不能藐视。
4.无论做什么事情都要认真，只要认真去做，即使做不好也不会惹人讥笑。
九、课内阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，
哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人
员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工
程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是
狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野
外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的
线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，
一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
_____________________________________________________________________
2．用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
_____________________________________________________________________
3．选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测
十、课外阅读
1881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。在轮船的甲
板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去
参加舞会，他来到了老师罗素夫夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说：
“孩子，我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱说：“这箱子里装着修
建铁路的资料，是我多年来搜集整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的国家作出
贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的
崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的往事又涌上了心头。
这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯，詹天佑在
听课。
幻灯上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道：这是１９世纪７０年代最
新式的火车。目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具 接着幻灯片上又出现了另
一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。老师说：“这样的车子，这样
的速度，国家落后，人民贫穷 ”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课的以后，詹天佑依然坐在那里，
默默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛拉破车是哪个国家？詹先生，你能回答么？”
詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起
来说：“是我们国家的。但那是暂时的！”“哈哈哈 ”在一阵笑声中，另一个学生说：“听说
大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”
“哈哈哈 ”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
“呜──”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切的笑容，兴
奋地踏上了祖国的土地。
1．写出下列词语的反义词。
暂时——（ ） 屈辱——（ ） 傲慢——（ ）
贫瘠——（ ） 缓慢——（ ） 亲切——（ ）
2．请把文中詹天佑回忆到两个内容用简洁的语句概括地写出来。
3．给短文加个合适的题目，写在横线上。
4. 读了这篇短文和课文《詹天佑》，你认为是什么原因促使詹天佑留学后毅然回国，并接受修筑
铁路任务的？
《詹天佑》答案
一、看拼音写词语。
干线 阻挠 要挟 毅然 周密 恶劣 竣工 岔道口
解析：本题考查了课文中重点词语的书写。
二、组词。
施工 平庸 船桨 阻挠 讥笑 岔道
拖地 勇敢 泥浆 环绕 机会 忿然
解析：本题考查了形近字的组词，注意挠和绕的注音不同，字形也不同；注意岔和忿的偏旁不同。
三、填写同音字组词。
岔 差 叉
艰 坚 尖 肩 间
解析：本题考查了同音字的掌握，注意区别并组词。
四、解释下列词语。
（1）阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。文中指帝国主义阻止中国修筑铁路的计划
（2）要挟：利用对方的弱电，强迫对方答应自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的要求。
（3）轰动：同时惊动很多人。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的
振动。
（4）毅然：坚决地；毫不犹豫地。文中指詹天佑毫不犹豫地接受了任务。
（5）竣工：工程完成。竣，完毕。
解析：本题考查了课文中重点词语的解释。
五、写出下列词语的近义词。
卓越 阻止 胁迫 震动 轻视 艰难
解析：杰出的意思是指出众的才能、成就，所以近义词是卓越；阻挠的意思是阻止或暗中破坏使
不能发展或成功，所以近义词是阻止；要挟的意思是利用对方的弱电，强迫对方答应自己的要求，
所以近义词是胁迫；轰动的意思是同时惊动很多人，所以近义词是震动；轻蔑的意思是轻视，看
不起，瞧不起别人，所以近义词是轻视；艰巨的意思是困难而繁重，所以近义词是艰难。
六、写出下列词语的反义词。
平庸 尊重 赞扬
解析：杰出的意思是指出众的才能、成就，所以反义词是活跃；轻蔑的意思是轻视，看不起，瞧
不起别人，所以反义词是尊重；讥笑的意思是冷言冷语地嘲笑，所以反义词是赞扬。
七、给下列多音字，注音并组词。
yāo 要挟 sài 边塞 háo 怒号 tí 提前
yào 重要 sāi 木塞 hào 口号 dī 提防
sè 堵塞
解析：本题考查多音字的掌握与组词。
八、下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ）。
答案选3
解析：1．阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。毅然：坚决地，毫不犹豫地。
2．要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。
3．藐视：轻视，小看。
这里用错了，应该改为轻视。
4．讥笑：讥讽和嘲笑。
九、课内阅读。
1．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
2．白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
解析：本题考查对课文具体句子的理解。
3．精密 周密 周密 精密
解析：本题考查课文中重点词语的运用。周密的意思是周到细密。精密的意思是精致细密，精确
细密。
十、课外阅读
1．长久 荣幸 虚心 富饶 飞快
解析：暂时的意思是短时间内，所以反义词是长久；屈辱的意思是受屈和耻辱，所以反义词是荣
幸；傲慢的意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌，所以反义词是虚心；贫瘠的意思是土地薄，不
肥沃，所以反义词是富饶；缓慢的意思是徐缓，不敏捷；亲切的意思形容人态度亲爱和善，所以
反义词是飞快。
2．一个是毕业晚会上，詹天佑收到了罗素夫夫人的一个小皮箱；另一个是美国诺哈夫中学的一
堂地理课。
解析：本题答案对短文重点内容的概括。
3．铁路与詹天佑
解析：本题考查了对短文的理解。
4．是当时中国铁路的落后，以及外国人对中国的歧视和羞辱。
解析：本题考查了对短文细想感情的把握。
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人教新课标版 六年级上册
詹天佑
激趣导入
塘沽到天津的铁路
激趣导入
滦河大桥
激趣导入
江西婺源人，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。在他任中国铁路公司工程师的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。
詹天佑
初读感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字，生词。
2. 标注自然段落。
阅读要求：
3. 找出本课的多音字。
初读感知
阻挠
艰巨
毅然
铲平
居庸关
词语赏析
náo
yōng
jiān
yì
chǎn
施工
shī
初读感知
惹事
泥浆
岔道
讥笑
词语赏析
rě
jī
jiāng
chà
恶劣
liè
初读感知
阻挠：
毅然：
讥笑：
竣工：
藐视：
阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
坚决地；毫不犹疑地；文中指詹天佑毫不犹豫地接受了任务。
讥讽和嘲笑。文中指詹天佑如果修不好铁路，外国人就会讥讽中古人无能。
工程完成。竣，完毕。
轻视；小看。
词语赏析
初读感知
号
háo 号叫
hào 口号
yāo 要求
yào 重要
要
tí 提问
dī 提防
提
多音字赏析
精读感悟
一（1）概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
二（2、3）帝国主义者对修路的阻挠和要挟。
三（4-6）讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
四（7）写京张铁路提前竣工和后人对詹天佑的怀念。
课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧和力量。
文章的主要内容？
精读感悟
精读感悟
既概括出人物的成就及优秀品质，又引领了全文。
全文的中心句
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
第一部分
精读感悟
“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”“第一条”“完全”说明了什么？
过去的铁路都是由外国工程师参与修筑的，这一条是“完全”由我国工程技术人员自主设计施工的，“第一条”可见意义之重大，揭开了我国铁路历史的新篇章。
精读感悟
从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。
为下面写一些帝国主义为了“进一步控制我国的北部”，达到对我国进行掠夺的目的而争夺铁路的修筑权做了铺垫。
京张铁路的地理位置
第二部分
精读感悟
阻挠：阻拦使不能进行;阻止。造句：在熊熊大火中,他不顾身边人们的阻挠把孩子们从大火中救了出来。
深刻地揭露了帝国主义虎视眈眈的强盗野心和蛮横、狡诈的侵略本性。
要挟：用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去作或去选择。造句：劫匪用人质要挟警察,经过再三权衡 ,警察还是撤退了。
精读感悟
“消息一传出来，全国轰动，大家都说这一回咱们可争了一口气。”
因为詹天佑敢于受命于危难之际，显示出中国人不怕外来压力和各种困难，有志气、有能力修好京张铁路的爱国热情。这一举动让所有中国人扬眉吐气，所以会引起全国轰动。
为什么会引起全国轰动？
精读感悟
精读感悟
精读感悟
“还有没出世”本意是人没有出生。这句话其中反映了帝国主义这对中国人的极端蔑视和詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，帝国主义者的这番话里还隐含着京张铁路沿线地理环境的恶劣和修筑铁路工程的艰巨。在这样的情况下，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务，衬托出詹天佑未为国分忧的爱国主义品质。
精读感悟
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这句话如何理解？
精读感悟
精读感悟
“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，
马上开始勘测线路。”这句话在文中有什么作用？
承上启下的过渡作用。
詹天佑在这危难之际，毅然地接受了任务，表现出强烈的爱国主义精神。
第三部分
精读感悟
勾画出文中4-6自然段描写詹天佑的语句。
思考：从这些描写中你能感受到詹天佑是个怎样的人？
精读感悟
我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。
语言描写
詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎。表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
精读感悟
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
这句话写出了环境的恶劣，反映了詹天佑不畏艰苦的精神。
精读感悟
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
行为描写
詹天佑白天勘测线路，晚上绘图、计算，全身心地投入到筑路中，体现了他一丝不苟的工作态度和身先士卒的工作作风。
精读感悟
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹哪些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”这句话，你如何理解？
心理描写
从正反两方面说明了必须修筑好京张铁路的重大意义：它关系到国家的尊严，关系到国人的自信心。这正是詹天佑客服困难，完成艰巨任务的动力。这句话充分体现了詹天佑热爱祖国的细想感情和为祖国争气的坚定决心。
精读感悟
詹天佑是个对工作一丝不苟,高度负责的精神和严谨的工作态度.詹天佑是一个在工作上精益求精,做事周到而精密的人。
精读感悟
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
体现了詹天佑以身作则，艰苦奋斗，誓为国家作贡献的顽强毅力和吃苦精神。
精读感悟
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
提出问题
回答问题
引号起强调作用
精读感悟
京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
为什么？
因为京张铁路提早两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义者的威风。
第四部分
精读感悟
这句话在文中有什么作用？
这句话点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。
拓展延伸
詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？
勘测线路时，遇到了地形险要、气候恶劣、条件艰苦等困难。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
拓展延伸
詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？
在开凿隧道过程中，遇到了两大难题：居庸关山势高，岩层厚和八达岭隧道长。
居庸关
从两端同时向中间凿进
八达岭
中部凿进法
拓展延伸
居庸关
拓展延伸
八达岭
拓展延伸
詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？
青龙桥附近，坡度特别大。
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。
拓展延伸
课堂总结
本文重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，体现了詹天佑的杰出才华和强烈的爱国精神。
课堂练习
1.写出下列词语的近义词。
杰出——（ ） 阻挠——（ ）
要挟——（ ） 轰动——（ ）
轻蔑——（ ） 艰巨——（ ）
轻视
卓越
阻止
胁迫
振动
艰难
课堂练习
2.组词
施（ ） 挠（ ） 浆（ ）
拖（ ） 绕（ ） 桨（ ）
拖地
阻挠
环绕
泥浆
船桨
施工
作业布置
1. 摘抄文中描写环境恶劣的词语，
并抄下来。
2.课下搜集有关詹天佑的资料，
分享给大家。
板书设计
总体概括詹天佑（1）
5.
詹
天
佑
帝国主义者的阻挠（2-3）
修筑铁路的过程（4-6）
对詹天佑的怀念（7）
