第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件

(共15张PPT)
第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第19课
北朝政治和北方民族大交融
识读《淝水之战示意图》，了解淝水之战的时间、交战双方、结果及影响；了解北魏统一北方的时间及北魏孝文帝改革的主要内容及影响。（史料实证、时空观念）
通过北魏陶俑、敦煌莫高窟壁画等图片，理解北方民族交融的表现及历史意义。（史料实证、历史解释）
通过学习从十六国发展到一国的局势变化，认识到民族团结和国家统一是历史发展的主流。（家国情怀）
一、淝水之战
东
汉
西晋
东晋
十六国
1、十六国：“十六国”从何而来，有什么特点？
北方：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。 历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为十六国。
南方：317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
特点：
①主要由內迁各族建立
②政权数量多
③更迭频繁
前秦（君主：苻坚）的短暂统一
前秦强盛的原因：
重用汉人王猛，积极改革。
“吾每思天下不一，未尝不临食辍餔，今欲起天下兵以讨之。” ——《晋书》 苻坚的志向是什么？
一、淝水之战
统一全国
2.淝水之战的概况
时间
交战双方
成语
结果
特点
影响
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
383年
前秦 VS 东晋
前秦败、东晋胜
以少胜多
前秦瓦解灭亡，北方再度陷入分裂混战，为东晋赢得安定局面。
淝水之战后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂。
鲜卑族崛起，建立北魏。
公元439年，北魏再次统一北方。
结束了十六国以来北方分裂割据的局面
观察地图，说一下哪一政权再次结束了北方的分裂局面？
北朝开始，与南朝对峙，中国进入南北朝时期。
北魏作为游牧民族
入主中原，
如何摆脱危机，
加强统治？
材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
鲜卑族 汉族
生产方式 游牧为主 农耕
生活方式 逐水草而居 定居
社会形态 奴隶社会 封建社会
阅读材料概括，北魏入住中原后面临哪些难题？
②民族矛盾尖锐
二、北魏孝文帝改革
1、改革背景
材料一：北魏官员没有俸禄，收入主要依靠掳掠与赏赐战利品。统一北方后，战争与掠夺的机会少了，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓，霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。
①阶级矛盾激化
材料三：当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。
材料四：
④鲜卑社会文化落后
③北方民族交融加强
二、北魏孝文帝改革
2、改革目的及方式
孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》
方法：汉化改革
目的：巩固统治
二、北魏孝文帝改革
3、改革措施及影响
①迁都洛阳
②汉化措施：
说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉人贵族通婚
措施
迁都的原因：加强对黄河流域的控制，巩固统治，
意义
洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。
孝文帝着汉服图
汉化的目的：改善、巩固鲜卑族与汉人的关系。
① 促进北方经济的恢复和发展，增强了北魏的实力。
② 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
北方
南方
西晋
东晋
北魏
东汉
隋朝
北朝
南朝
十六国
东魏
西魏
北齐
北周
宋 — 齐 — 梁 — 陈
魏
蜀
吴
允许少数民族内迁
少数民族不断内迁
汉化改革促进民族交融
统一促进民族交融
二、北魏孝文帝改革
4、政权更迭
三国两晋南北朝时期政权特点：
政权分立与民族交融
民族交融：指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括
经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
交融领域 民族交融表现
①生产生活
②政治制度
③文化艺术
④民族心理
三、北方地区的民族交融
1、民族交融的具体表现
1.生产方面：
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
魏晋墓砖画《犁地图》
北方少数民族耕作图
汉族士大夫食用烧烤
胡床
椅子
方凳
西晋洛阳贵族使用的家具
北方少数民族采桑图
北方少数民族扬场图
汉族妇女蒸馍烙饼图
三、北方地区的民族交融
1、民族交融的具体表现
少数民族开始定居，从事农业生产汉族接受少数民族的食物、用具等。
三、北方地区的民族交融
2.政治制度：
北魏经典拓碑
学习汉族典章制度
3.文化艺术：
胡旋舞
少数民族学习汉族文化
汉族与少数民族相互影响
昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。
——《魏书·序纪》
民族隔阂趋于消解，
民族关系趋于和缓，
民族认同感增强。（“胡”“汉”观念逐渐淡薄）
1、民族交融的具体表现
4.民族心理：
交融领域 民族交融表现
①生产生活
②政治制度
③文化艺术
④民族心理
互相学习农业生产经验和畜牧业经验，汉族接受北方民族的食物、服装、用具等
沿用中原地区原有的统治方式，学习汉族典章制度。
内迁各族大多使用汉语，汉族与少数民族思想文化相互影响
民族隔阂与偏见逐渐减少，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
特点：双向交融，由表及里
三、北方地区的民族交融
1、民族交融的具体表现
这一民族大交融，固然经历了长期的痛苦历程，但是……中华文明比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——著名史学家王仲荦（luò）
①为中华民族的发展注入了新的活力，
②丰富了中华民族的物质文化和精神文化，
③为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
三、北方地区的民族交融
2、民族交融的意义
淝水之战
时间及人物：
概况：
影响：
383年；东晋VS前秦；东晋以少胜多
北方陷入分裂和混战
内容
439年 北魏孝文帝
北魏孝文帝改革
作用：
迁都洛阳
汉化措施：
增强了北魏的实力，促进了民族交融
北方地区的民族交融
经济、政治、文化、民族心理等相互影响
表现：
意义：
为中华民族的发展注入了新的活力；丰富了中华文化；为隋唐时期的繁荣奠定了基础。
说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻
北魏政治和北方民族大交融
北朝政权更替：
北魏
东魏
西魏
北齐
北周