==================资料简介======================
unit4 reading:38张PPT
课后反思
各位评委，老师们，同学们大家好，本节课是7B unit4 Reading的第一课时，本节课的知识及能力目标是让孩子们能根据地图识路，了解动物园常见动物的名称及基本习性。本节课我是以去动物园旅行为线索，采用了情境法，任务型教学法，小组合作法，游戏法，以学生个人活动，2人对话，4人讨论等手段，循序渐进，以学生为主体，培养学生听说读写的能力。最后情感目标，让学生知道今天不但学习了新知识，同学也学习了一种新技能，在生活中可以为他人指路。
本节课我觉得比较成功的地方呢，就是开始的故事，营造了一个情境，激发了学生学习的兴趣，同时故事的内容也为下面的阅读提供了一些小小的帮助，还同时学习了新的词汇，可谓一举三得。还有一个地方是小导游的设计，降低了让学生复述课文的难度，既可以介绍小动物，又可以指明路线。最后一个环节是discussion，让学生能够学以之用。当然这也是我最担心的环节，学生对于东西南北是否能够流畅的表达，对于指路的句型是否能够真正的学以致用。最遗憾的地方，并不是所有的学生都有发言的机会。因为本节课只有30分钟，如果给我更多的时间，我一定会多设计些活动，让每一个孩子都有表现的机会，让更多的孩子积极的参与进来。
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7B Unit4 Finding the way Reading1(盐城市优质课课件5）(38张PPT)
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