七年级历史上册新部编版第6课《战国时期的社会变革》课时作业（含答案）

七年级历史上册新部编版第6课《战国时期的社会变革》课时作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．使成都平原成为“天府之国”的综合性水利枢纽工程是（ ）
A．灵渠 B．长城 C．兵马俑 D．都江堰
2．公元前356年，秦孝公任用谁主持变法？（ ）
A．李冰 B．管仲 C．王安石 D．商鞅
3．战国时期修筑都江堰的水利工程专家是（ ）
A．大禹 B．管仲 C．商鞅 D．李冰
4．解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对如图解读正确的是（ ）
战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战旧贵族
A．铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B．生产力的提高推动了社会变革
C．诸侯国之间的矛盾越来越尖锐 D．铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件
5．战国后期，蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的水利工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．大运河
6．退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语均来源于春秋战国时期的历史。这些成语反映的时代特点是（ ）
A．奴隶制瓦解和封建制形成 B．社会生产快速发展
C．诸侯争霸与兼并战争连绵 D．思想文化空前活跃
7．成语典故“纸上谈兵”与下列哪一事件有关（ ）
A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
8．对下面都江堰示意图解读正确的是（ ）

①鱼嘴位于江心并把岷江分成内江和外江②飞沙堰用于分洪并减少大量泥沙的淤积
③宝瓶口可引水流入网状渠道，灌溉农田④都江堰是一个只有灌溉功能的水利工程
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。在商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是（ ）
A．废除井田制，允许土地自由买卖
B．对有军功者授予爵位并赏赐土地
C．建立县制，由国君直接派官吏治理
D．统一度量衡
10．《战国策 秦策一》中的“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”反映出（ ）
A．商鞅不畏强权，严格执法 B．变法损害了旧贵族的利益
C．商鞅变法使秦国国力强大 D．秦国商鞅变法成效最显著
11．《汉书·食货志》记载：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。”这反映出商鞅变法对秦国的影响是（ ）
A．废井田，确立土地国有制 B．推动了民族交往、交流、交融
C．鼓励耕织、奖励军功 D．经济发展，军队战斗力提高
12．顺应时势，从富国强兵的需要出发，礼贤下士，推行县制，奖励耕战，“变法以治，更礼以教百姓”的典范是（ ）
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．长平之战 D．桂陵之战
13．《史记·商君列传》记载：商君治秦，“有军功者，各以率受上爵”。商鞅此举的直接目的是（ ）
A．加强中央对地方的管理 B．确立封建的官僚制度
C．提高秦国军队的战斗力 D．推动秦国的经济发展
14．以下是某同学为研究性学习所收集的图片资料，据此推测其研究主题最有可能是春秋时期（ ）
A．生产工具的进步 B．经济的发展
C．冶铁业世界领先 D．繁荣的商业
15．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（ ）
A．楚国成为春秋霸主 B．国家统一基础已奠定
C．华夏认同观念加强 D．封建制增强各国实力
16．战国时期，“中国”一词的使用频率显著增加，其内涵也变得更加丰富，主要涵盖了周朝、国都、中原、记忆中国、文化中国、一统中国等多重意义。这反映的历史发展趋势是（ ）
A．变法革新 B．国家统一 C．士的崛起 D．思想解放
17．“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念 C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
18．卫鞅在《商君书 赏刑》一文中提出：“故禁奸止过，莫若重刑。刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。国无刑民，故曰：明刑不戮。”据此可知，他主张（ ）
A．为政以德，用仁德来教化人民 B．奖励军功，给杀敌多的人授予爵位
C．严明法度，以刑罚来加强管理 D．反对仁义，依靠权术和威势来治国
二、材料题
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，他们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种灾祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反对的制度”。
(1)从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点
(2)从列宁对战争的评价角度，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用。
20．王阳同学以“春秋战国时期的社会变化”为题进行探究性学习，请你和他一起回答下列问题。
材料一
(1)结合所学，概括材料一反映了当时怎样的社会现象。
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(2)结合所学，说出材料二所反映的历史事件。归纳材料中“商君”改革的两项措施，并说明“商君”的改革对秦国崛起的作用。
(3)综合上述材料并结合所学，归纳春秋战国时期的社会特征。
21．我国农耕文化源远流长，为历代统治者重视，为璀璨的中华文化作出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。
(1)材料图1：发现于我国长江流域某遗址，是原始农耕时期典型遗址的代表，该遗址是什么？当地的房屋主要是什么建筑？
(2)材料图2：铁农具在我国哪一时期出现？铁农具和牛耕的出现对农业的发展有什么重要意义？
(3)材料图3：都江堰是战国时期秦国的重大水利工程。该工程由谁主持修建？该水利工程作用是什么？
试卷第1页，共3页
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《七年级历史上册新部编版第6课《战国时期的社会变革》课时作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D B A C D A B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D B C B C B D C
1．D
2．D
3．D
4．B
5．A
6．C
7．D
8．A
9．B
10．A
11．D
12．B
13．C
14．B
15．C
16．B
17．D
18．C
19．(1)特点：华夏族是由多民族融合形成的。
(2)作用：春秋时期的战争促进民族交融，战争加速了民族之间的交流和融合；战争加速了制度的变革，为新的制度和社会秩序的建立铺平了道路；战争加强了国家的统一趋势，促进局部统一。
20．(1)春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用。
(2)商鞅变法。措施：废除井田制；奖励军功。作用是使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(3)兼并战争（社会动荡）；制度变革
21．(1)遗址：河姆渡遗址；建筑：干栏式房屋
(2)时期：春秋时期；意义：促进了农业生产力水平提高。
(3)人物：李冰；作用：防洪灌溉航运等作用。
答案第1页，共2页
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