七年级历史上册新部编版第7课《百家争鸣》课时作业（含答案）

七年级历史上册新部编版第7课《百家争鸣》课时作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列能体现孔子政治主张的是（ ）
A．无为而治 B．为政以德 C．民贵君轻 D．以法治国
2．儒家学派的创始人孔子主张（ ）
A．以法治国，建立中央集权专制统治 B．“无为而治”
C．“己欲立而立人，己欲达而达人” D．“兼爱”“非攻”
3．兵家是诸子百家中比较活跃的一个学派，它的创始人是（ ）
A．墨子 B．孙武 C．孙膑 D．庄子
4．道家的经典是（ ）
A．《老子》 B．《孙子兵法》 C．《论语》 D．《孟子》
5．春秋战国时期，诸侯争霸，社会动荡不安，给人民带来了深重灾难。此时在思想领域，老子提倡“无为而治”,孟子强调“仁政”,墨子主张“兼爱”、“非攻”。材料反映了（ ）
A．各学派相互抨击和攻讦 B．思想繁荣推动了制度变革
C．诸子百家关注社会现实 D．社会动荡造就了文化繁荣
6．中华文化源远流长、博大精深，墨家文化是中华文化的重要组成部分。墨家学派的创始人是（ ）
A．老子 B．墨子 C．孔子 D．韩非子
7．朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是( )
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子
8．小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
9．孔子的弟子颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了（ ）
A．顺应自然 B．无为而治 C．仁德为先 D．以法治国
10．中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
11．关于战国时期荀子的思想，哪一项是正确的（ ）
A．提倡性善论，主张“民贵君轻” B．提倡性恶论，主张实行“礼治”，维护社会秩序
C．兼爱、非攻、尚贤、节用 D．倡导为政以德、有教无类
12．春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是（ ）
A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱” D．“礼治”
13．某同学为老子设计了如下人物名片，空白处应填入的内容是（ ）
姓名 老子
时代 春秋时期
著作 《道德经》
主要思想
身份 道家学派创始人
A．仁者爱人 B．“无为而治” C．以法治国 D．“兼爱、非攻”
14．韩非子承商鞅之说，注重刑罚，倡导以法治国，“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。但韩非又强调主刑罚者不可滥用刑罚、强权，即法之有度，赏罚分明。这体现出韩非主张（ ）
A．无为而治 B．以法治国 C．为政以德 D．“兼爱”“非攻”
15．下图是长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》（有残缺）的影印件，其文字中可能包含的表述是（ ）
A．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾
B．抱法处世则治，背法处世则乱
C．顺天意者，兼相爱，交相利，必得赏
D．为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之
16．老子认为"天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随"。其中蕴含的思想是（ ）
A．无为而治 B．兼爱非攻 C．辩证法 D．以德治国
17．历史解释是指以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下面属于历史解释的是（ ）
A．分封制把周代的贵族等级分为天子.诸侯.卿大夫.士
B．强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位
C．老子认为，万物运行有其自然的法则
D．百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰
18．一定时期的社会意识是一定时期政治经济的反映。下列思想主张符合战国时期新兴地主阶级富国强兵、加强集权的一项是（ ）
A．我无为，而民自化 B．民为贵，社稷次之，君为轻
C．道之以德，齐之以礼，有耻且格 D．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法
二、材料题
19．阅读材料，完成下列要求。
关注现实生活，践行社会责任感，是历史学习的一个重要任务。
材料一：
(1)据材料一并结合所学，简要说明“他为中华民族保存了一大批宝贵的文化财富”。
材料二：民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子》
顺物自然而无容私焉，而天下治矣。
——《庄子》
若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。
——《墨子》
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
——《韩非子》
(2)结合所学，分别概括材料二中诸子百家的治国智慧。
(3)结合所学知识，指出上述人物提出不同政治主张的共同目的。我们从这些人物身上学习到什么？
20．阅读下列历史地图及材料，回答问题；
材料一 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。
——钱穆《国史大纲》
材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”
材料三 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中又创立了新的学派，各学派在理论上自成体系，标新立异。
——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》
材料四 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉……修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)据材料一并结合所学知识，指出孔子的核心思想。孔子在教育方面留下了什么“绝大的影响”？
(2)材料二是战国时期哪位思想家的言论？
(3)根据材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。
(4)根据材料四并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中国传统文化。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《七年级历史上册新部编版第7课《百家争鸣》课时作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B A C B B C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B B B B A C D D
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．B
7．B
8．C
9．C
10．A
11．B
12．B
13．B
14．B
15．A
16．C
17．D
18．D
19．(1)孔子保存文化财富的方式：①他整理和编订了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等文化典籍；②他开创了私人讲学之风，打破了贵族垄断教育的局面，培养了大量人才，传播了自己的思想学说。
(2)诸子百家的治国智慧：《庄子》主张顺应自然，无容私焉；《孟子》主张民贵君轻；《墨子》主张兼爱非攻；《韩非子》主张奉法强国。
(3)共同目的：为了实现社会的稳定和国家的治理。
学习到：关注社会现实，积极思考国家发展问题，勇于提出自己的政治主张和思想学说。
20．(1)核心：“仁”；影响：创办私学，主张“有教无类”，提倡“因材施教”。
(2)孟子；
(3)百家争鸣；
(4)取其精华，去其糟粕；批判地继承；继承并发展等（言之有理即可）。
答案第1页，共2页
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