七年级历史上册新部编版第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元复习试题（含答案）

七年级历史上册新部编版第二单元复习试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如表人物的主张共同反映了（ ）
人物 观点
孔子 天下无道，礼乐征伐自诸侯出。
墨子 天下之所以乱者，生于无政长。
韩非子 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。
A．社会转型的必然性 B．诸子百家思想的无差别性
C．兼并战争的残酷性 D．对社会大一统的理想追求
2．以下战役，发生在春秋时期的是（ ）
A．桂陵之战 B．马陵之战
C．城濮之战 D．长平之战
3．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”能够得出这一结论的变法措施是（ ）
A．户籍制度 B．严明法度 C．推行县制 D．奖励军功
4．下列为秦国统一全国奠定了基础的是（ ）
A．陈胜吴广起义 B．商鞅变法
C．统一文字 D．统一度量衡
5．“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是（ ）
A．奴隶制度 B．王位世袭制 C．行省制度 D．皇帝制度
6．某校同学举办以“感受中国传统文化之美”为主题的展板。能够入选“春秋时期学术思想”的图片是（ ）
A．刻有文字的甲骨 B． 《红楼梦》插图
C． 帛书《老子》 D． 陶击鼓说唱俑
7．周天子将土地分给王室子弟、功臣或先代贵族，所封之地称为“诸侯国”“封国”或“藩国”。这一制度被称为（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
8．农历，又称夏历，是中国的传统历法，通过“置闰法”调整使其符合回归年，形成了阴阳合历。之所以得名为“农历”，是因为（ ）
A．由古代农民集体编制 B．能够指导农业生产活动
C．纪念传说中的神农氏 D．中国是传统的农业大国
9．《汉书·食货志》记载：“坏井田，开阡陌……倾邻国而雄诸侯。”这一变革（ ）
A．触犯大地主的利益 B．促进少数民族封建化 C．允许土地自由买卖 D．增加了诸侯国的数量
10．按照西周礼制的规定，只有周天子可以享用九鼎八簋，诸侯最多只能使用七鼎六簋。下图文物的出土可以印证春秋时期的政治格局是（ ）
春秋时期郑国九鼎八簋
A．礼崩乐坏 B．诸侯争霸 C．大国兼并 D．制度变革
11．战国时期的兼并战争更加激烈和频繁，下列能反映这一时期社会状况的诗句是（ ）
A．七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 D．一年三百六十日，多是横戈马上行
12．下表为部分甲骨文的释义，由此可知，甲骨文（ ）
甲骨文 今字 今人释义
④ 田 表明在广平的原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田
3 疆 表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界
黍 表示散开了穗的成熟的黍的形象。粮食作物，俗称黄米
A．反映了农业生产状况 B．采用多种造字方法
C．记载的内容十分丰富 D．是我国汉字的雏形
13．春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A．变法改革，富国强兵 B．尊王攘夷，扶助弱小
C．王室衰微，诸侯争霸 D．诸侯支持，王室强大
14．余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程，而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”修筑这项“了不起的工程”的人物是（ ）
A．夏禹 B．李冰 C．管仲 D．吴广
15．观察下面图片，结合所学知识判断它们共同展示的历史事件是（ ）
A．城濮之战 B．涿鹿之战 C．牧野之战 D．国人暴动
16．春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，争夺霸主地位，都打出了“尊王”的旗号，这表明（ ）
A．分封制度严格遵循 B．诸侯完全取代周王
C．统一趋势明显加强 D．周王权威影响尚存
17．《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这表明，都江堰（ ）
A．可以掌控四川气候的变化 B．为农业丰收提供了有利条件
C．促使桂林地区变为天府之国 D．彻底解决了蜀地水害灾难
18．孔子说：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”荀子提出“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也”。这反映了（ ）
A．以百姓利益为重 B．君权神授 C．上天决定一切 D．君民平等
19．战国中期，秦孝公认为“诸侯卑（注：卑，轻视）秦，丑莫大焉”，于是任用商鞅进行变法。下列商鞅变法的各项措施中，直接使山东各国不敢“卑”秦并且对秦国闻风丧胆的是（ ）
A．奖励军功 B．鼓励耕织 C．确立县制 D．废除井田
20．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ）
A．较高的生产力水平 B．新兴的小农经济 C．频繁的兼并战争 D．繁荣的思想文化
21．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。”从材料可以得知，春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A．农业生产力水平大大提高 B．弱小诸侯依赖周天子
C．社会处于动荡的状态 D．王室衰微，诸侯竞相称霸
22．战国时期，稷下学宫汇聚天下贤士在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，远道而来的学生络绎不绝，成为闻名于各国的文化教育中心。这反映了当时（ ）
A．诸侯争霸的政治局面 B．百家争鸣的学术盛况
C．礼崩乐坏的社会变化 D．精耕细作的技术推广
23．如图“鼎”字的书写演变中，我们可以知道（ ）
A．中国汉字一脉相承 B．汉字结构由简到繁
C．书写载体不断变化 D．象形是主要造字法
24．公元前651年，齐桓公在葵丘（今河南兰考）举行诸侯大会，参加会议的有齐、宋、卫、郑等国国君，周天子也派代表参加。这次会盟确立了齐桓公的霸主地位。葵丘会盟说明了春秋时期最显著的社会特征是（ ）
A．征战激烈，分裂加剧 B．尊王攘夷，扶助弱小
C．周室中兴，封邦建国 D．王室衰微，诸侯争霸
25．货币的出现对经济发展有极大的促进作用。观察下列商周时期的货币，从其演变中可看出该时期（ ）
A．货币不讲究制作工艺 B．货币由自然货币向人工货币转变
C．新的社会阶层出现 D．社会制度发生了变革
二、材料题
26．阅读材料，回答问题。
材料一 周初分封在于用众多的诸侯以藩屏周，监视被征服的各地民众，达到巩固政权的目的。诸侯对王室有按期纳贡朝觐、出兵助王征伐等义务。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二 周初的分封制，实际上是周代的政体。分封制的实行，加强了诸侯国与周王室的隶属关系，促进了各诸侯国社会历史的发展，并加速了民族交融。
(1)根据材料一，指出周代实行分封制的目的。分封制下，诸侯具有哪些义务？
(2)根据材料二，指出分封制的进步作用。
27．阅读下列材料，回答问题。
材料一 他是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
材料二 他主张 “兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
(1)材料一中的“他”指的是谁？他的核心思想是什么？
(2)材料二中的“他”指的是谁？他是哪一学派的代表人物？
(3)这两位思想家生活在什么时期？这一时期在思想文化领域出现了怎样的局面？
28．材料研读：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？
29．阅读材料，回答问题
材料一 老子说:祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
材料二
教育成就或思想 教育影响
创立私学
有教无类
材料三 易中天说,从孔子那里我读到一份爱心,从孟子那里我读到一股正气,从墨子那里我读到一腔热血,从韩非那里我读到一双冷眼。
材料四 战国时期各种思想流派纷呈,有学者将它们分别描述为归服自然的隐士派、专制君主的参谋集团、劳苦大众的行动帮会、拥有无限同情心与上进心的文化人。
(1)材料一中老子的话语中蕴含怎样的朴素的辩证法思想？他的思想还包括哪些内容？
(2)依据所学, 补充材料二表格的孔子教育成就的影响.
(3)请结合所学知识,谈谈孔子的爱心,体现在哪些地方？
(4)请按顺序写出材料描述的流派名称,并举例说明
(5)百家争鸣对我国古代思想界产生了什么影响？对此，你有何感触？
试卷第1页，共3页
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《七年级历史上册新部编版第二单元复习试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D B B C A B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A C B C D B A A A
题号 21 22 23 24 25
答案 D B A D B
1．D
2．C
3．D
4．B
5．B
6．C
7．A
8．B
9．C
10．A
11．A
12．A
13．C
14．B
15．C
16．D
17．B
18．A
19．A
20．A
21．D
22．B
23．A
24．D
25．B
26．(1)目的：巩固政权。义务：纳贡朝觐；服从调兵。
(2)作用：加强了诸侯国与周王室的隶属关系；促进了各诸侯国社会历史的发展；加速了民族交融。
27．(1)“他”：孔子。
核心思想：“仁”。
(2)墨子；墨家。
(3)时期：春秋战国时期。
局面：百家争鸣。
28．周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
29．(1)任何事物都有对立面,对立的双方会相互转化；还包括顺应自然和“无为而治”的思想。
(2)打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。
(3)孔子思想的核心是“仁”,他提出“仁者爱人”；他在政治上主张以德治国,反对苛政。
(4)道家，法家，墨家，儒家；道家庄子，主张顺应自然和民心；法家韩非，主张以法治国，建立中央集权；墨家墨子，主张兼爱非攻和节俭；儒家孟子，主张实行仁政，提出民贵君轻。
(5)影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。感触:我们应该提倡百花齐放、百家争鸣；应该学习先哲们关心社会、以天下为己任的精神。
答案第1页，共2页
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