2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：文言文阅读(含答案)
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：文言文阅读(含答案) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 95.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-15 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：文言文阅读
1.阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙] 华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之 。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（节选自《世说新语》）
(1) 解释下列句中加点的词。
文言词汇整理表
文言词汇 方法借鉴 释义
后贼追至 课内迁移法：去后乃至 ①
与人期行 语境推断法：陈太丘与友期行，期日中 ②
王欲舍所携人 参考成语法：舍生取义 ③
纳其自托 查找字典法：A．收入，放进来；B．接纳，接受；C．享受 ④
(2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之
(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译文：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”
译文：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(4) 朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择[甲][乙]两文中的谁做朋友？请结合文章内容说明理由。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.阅读下面的文言文，完成（1）—（4）题。
[甲] 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
[乙] 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一疋（pǐ，同“匹”），可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（节选自周怡《勉谕儿辈》）
(1) 解释文中加点的词语。
①非淡泊无以明志 明：
②淫慢则不能励精 慢：
③险躁则不能治性 治：
④可办粗饭几日 办：
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
译文：________________________________________________
②不饥不寒足矣，何必图好吃好着？
译文：________________________________________________
(3) “俭”是中华民族的传统美德，[甲][乙]两文中都以此劝勉后辈，但侧重点不同。[甲]文侧重阐述“俭”的价值，强调的是________________（用文中的原句回答）；[乙]文侧重阐述“俭”的养成，强调的是________________，________________。（用文中的原句回答）。
(4) “夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”你从中获得了什么启示？
3.阅读下面的文言文，完成题目。
[甲]顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
[乙]有车夫载重登坡方极力时一狼来啮其臀。欲释手，则货敝身压①，忍痛推之。既上，则狼已龁②片肉而去。乘其不能为力之际，窃尝一脔③，亦黠而可笑也。
（选自蒲松龄《聊斋志异·车夫》）
[注]①货敝身压：这里指货物坍塌摔坏，车子压在身上。②龁（hé）：咬。③脔（luán）：这里指小块的肉。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
（1）顾野有麦场（ ）
（2）乃悟前狼假寐（ ）
（3）欲释手（ ）
(2) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）有车夫载重登坡方极力时一狼来啮其臀
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）狼不敢前，眈眈相向。
译文：________________________________________________
（2）窃尝一脔，亦黠而可笑也。
译文：________________________________________________
(4) 用自己的话概括[甲][乙]两文中狼的“黠”分别体现在哪里。
(5) 好的故事往往蕴含着深刻的道理，能够丰富我们的思想。[甲]文屠户与狼斗智斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？
4.阅读[甲][乙]两文，回答问题。
[甲]诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
[乙]孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进，其母知其諠[注]也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。
少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚，何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰：“吾怀妊是子，席不正不坐；割不正不食，胎教之也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
——《韩诗外传》
[注]諠”同“谖”，遗忘，忘记。
(1) 解释下列句子中加下划线的词。
（1）非宁静无以致远 致远：________________
（2）以此戒之 戒：________________
（3）淫慢则不能励精 淫慢：________________
（4）孟子辍然中止 辍然：________________
(2) 翻译下面的句子。其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。
(3) 结合文段，说说[甲][乙]两文各给你什么启示。（不少于三点）
5.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
(1) 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.夫君子之行 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B.非宁静无以致远 以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C.但当涉猎，见往事耳 见其发矢十中八九，但微颔之（《卖油翁》）
D.蒙乃始就学 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
(2) 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
B.孤，古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。
C.经，儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
D.博士，古代专掌经学传授的学官，与现代汉语含义不同。
(3) 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.《诫子书》中的“诫”与《孙权劝学》中的“劝”意义相同，均为劝诫、劝勉之义。
B.甲、乙两文内容都与学习有关。甲文认为学习是修身养德的有效途径；乙文则通过生动且富有情趣的故事表明学习对人成长的重要性。
C.甲文议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义；乙文记事简练，仅通过孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段表现人物性格。
D.甲文通过“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”的对比，来论证“静”对修身养德的重要作用；乙文通过鲁肃的语言和行为从侧面烘托吕蒙的进步之大。
(4) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
_____________________________________________________________________
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
_____________________________________________________________________
6.阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父①亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注】①父（fǔ）：对老年男子的尊称。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集：________________
（2）白雪纷纷何所似：_________________
（3）天雨墙坏：________________
（4）暮而果大亡其财：________________
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
（1）未若柳絮因风起。
译文：__________________________________________________________________________
（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：__________________________________________________________________________
(3) 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B. 甲文最后交代兄女（谢道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
C. 乙文的主旨在于说明人的先见之明。
D. 两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从同一个角度强调修补防盗。
(4) 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7.阅读下面两个文段，完成下面小题。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙]
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（司马光《资治通鉴 魏文侯书》）
[注释]①虞（yǘ）人：侍卫。②焉之：到哪里。
(1) 解释文中划线词语的意思。
①去__________
②不__________
③期__________
④乃__________
(2) 用现代汉语翻译下列语句。
①元方入门不顾。
②虽乐，岂可不一会期哉！
(3) 甲、乙两个文段的主题都与_________有关，甲文中的陈太丘之友无信无礼，表现是“___________”，“___________”【填写原文语句】。乙文中的魏文侯___________守信重信。
8.阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】
王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
（选自《王戎识李》）
【注释】①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：众多，一些，这些。③游：玩耍。④子：果实。⑤折枝：压弯了树枝。⑥竞：争着。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①俄而雪骤 俄而： ______
②撒盐空中差可拟 拟： ______
③尝与诸小儿游 尝： ______
④竞走取之 走： ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①兄女曰：“未若柳絮因风起。”
②诸儿竞走取之，唯戎不动。
(3) 两文在刻画人物形象时，都运用了 ______ 描写的方法，【乙】文还运用了 ______ 描写的方法将“诸儿”与王戎的行为作对比，突出了王戎的 ______。
(4) 【甲】文中的谢道韫与【乙】中的王戎有何区别？
9.（二）阅读下面的文言文，完成题目。
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也！”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献耳。 国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王 。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之值十倍矣。
（选自《太平广记》）
[注]①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。
(1) 下列理解或推断，不正确的一项是（ ）
A. “过于买凤之值十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“访问”“超过”“责备”等，在此处取“超过”之意。
B. “我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。
C. “经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。
D. “方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。
(2) 下列选项中“而”字的意义与用法，与例句相同的一项是（ ）示例：召而厚赐之
A. 学而不思则罔 B. 有闻而传之者曰 C. 侧目而视 D. 切问而近思
(3) 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 国人传之咸/以为真凤/而贵遂闻于楚王 B. 国人传之咸/以为真凤而贵/遂闻于楚王
C. 国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王 D. 国人传之/咸以为真凤/而贵遂闻于楚王
(4) 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。
译文：________________________________________________________________________
(5) 下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。
小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则①________________________，留下了千古笑柄。
瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们：②___________________________________________。
10.阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”
坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿④，此不一之患也。言出于汝而忘之耶！”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。
（选自苏轼《黠鼠赋》，有删改）
【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）一狼径去：___________________
（2）屠暴起：___________________
（3）使童子烛之：___________________
（4）是鼠之黠也：___________________
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
译文：__________________________________________________________________________
(3) 两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(4) 两文均“叙事”而“达意”，但表现侧重点不同，试简要说明。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】《国氏善为盗》
齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。
国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道。遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，以赃获罪，往而怨之。
国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“________，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝， 谷帛财货人之所聚岂天之所与 ？”
东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”
（选自《列子·天瑞》，有删改）
【注】①穰：庄稼丰熟。②垣：墙。
(1) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请从A～E中选出断句正确的两处________。（填写字母）谷帛 A财货 B人之 C所聚 D岂E天之所与
A. A B. B C. C D. D E. E
(2) 参考表格提示的方法，解释加点字词。
语句 释义方法 释义
闻之于宋君 【词类活用】直可惊天地，泣（使哭泣）鬼神 （1）________
喻其为盗之言 【查阅词典】A．表达，说明；B．明白，知道；C．晓喻，开导 （2）________（序号）
遂逾垣凿室 【课内迁移】七十而从心所欲，不逾矩（《〈论语〉十二章》） （3）________
亡不探也 【课内迁移】身亡所寄（《杞人忧天》） （4）________
(3) 请用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
_______________________________________________________________________________
（2）齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4) 请在乙文画线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由。
A．唉 B．嘻
我选择________（序号），理由是_______________________________________________________________________________
(5) 结合文本内容，补全下列对话。
小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？
小言：因为甲文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）________________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。乙文中向氏理解的“盗”是（2）________________，但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）_________________________________________________。
小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）________________。
12.阅读下面的文言文，完成题目。
月攘①一鸡
今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
【注】①攘：窃取，偷盗。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）其邻之鸡：________________________
（2）或告之曰：________________________
（3）请损之：________________________
（4）以待来年然后已：________________________
(2) 下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是（）①今有人日攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之
A. ①②③④都相同 B. ①③相同，②④相同
C. ①②相同，③④相同 D. ①②③④都不相同
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
（1）是非君子之道。
译文：__________________________________________________________________________
（2）如知其非义，斯速已矣，何待来年？
译文：__________________________________________________________________________
(4) 这篇寓言告诉我们一个什么道理？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.【甲】八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟，出于南方。南人罗③而调④其舌，久之，能效人言。但能效数声而止，终日所唱，惟数声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善。然子所言者，未尝言也。曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。
【乙】眉眼口鼻争能
眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不解与诸君相争得。我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》，有删改）
【注】①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆（qú yù）：八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。
(1) 解释下列加点词的意思。
（1）能效人言 效：________________
（2）鸟俯首而惭 俯：________________
（3）然后子方可食 方：________________
（4）子有何能 能：________________
(2) 请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）曷若我自鸣其意哉！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）若然，则眉有何能，亦居我上？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 甲、乙两篇寓言运用语言描写分别告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.【甲】黠猱①
兽有猱，小而善②缘，利爪。虎首痒，辄③使猱搔之，久而成穴，虎殊④快，不觉也。猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎。虎食之，甚美，谓其忠，益爱之近之。久之，虎脑空，痛发，迹⑤猱，猱已走避高木矣。虎剧痛跳踉大吼乃死。
（选自《古今谭概》，有删改）
【乙】黠鼠
苏子夜坐，有鼠方啮。拊⑥床而止⑦之，既止复作。使童子烛之，有橐⑧中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见⑨闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。举烛而索⑩，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
（选自《东坡全集》，有删改）
【注】①猱（náo）：猿猴类动物。②善：善于，擅长。③辄：就。④殊：甚，很。⑤迹：搜寻。⑥拊：拍打，轻击。⑦止：这里指制止。⑧橐（tuó）：一种口袋。⑨见：被。⑩索：搜寻，寻找。
(1) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）虎剧痛跳踉大吼乃死
(2) 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）虎食之，甚美 食：___________
（2）猱已走避高木矣 走：___________
（3）苏子夜坐，有鼠方啮 方：___________
（4）此鼠之见闭而不得去者也 去：___________
(3) 请用现代汉语翻译下面的句子。
覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4) 和蒲松龄笔下的狼一样，“黠猱”“黠鼠”也皆为“兽之黠者”，请你简要概括上面两篇选文告诉我们的道理。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.学习中，我们不仅要消化所学的知识，更应该思考学习之道，请你阅读下面文言文，完成题目。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志①之是不亦善学乎？”李生谓之曰：“孔子云‘学而不思则罔 ，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。”
（节选自《李生论善学者》，有删改）
【注】①志：记，记住。②还：回头。③厌：满足。
(1) 根据方法提示解释下列句子中加点的词语。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
王生不说 联系课文解释词义 不亦说乎？（《〈论语〉十二章》） （1）说：____________________________
李生故寻王生 查阅词典选择义项 ①缘故，原因；②旧，与“新”相对；③故意；④所以，因此 （2）故：____________________________
而君变色以去 根据语境推断词义 （3）去：____________________________
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎 B. 凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎
C. 凡师之所言/吾悉能志之是/不亦善学乎 D. 凡师之/所言吾悉能志之是/不亦善学乎
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）王生益愠，不应而还走。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？
_______________________________________________________________________________
(4) 本文和《〈论语〉十二章》中都提到了学习方法，请你结合《〈论语〉十二章》和本文说说如何才能成为一个善学者。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.【甲】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆①，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《原谷谏父》，有删改）
【乙】吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭。遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录③焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。 战于沪渎败军人溃散逃 走 山泽 ，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语·德行》，有删改）
【注】①舆（yú）：手推车。②主簿：负责文书簿籍等事务的官吏。③贮录：储存。④袁府君：袁山松，时任吴郡太守。⑤未展：来不及。
(1) 运用下列方法，参考示例，解释加点字。
字词 方法及示例 释义
父惭 课内迁移法 友人惭 （1）________
无需更作此具 词典查找法 A．反而 B．复，再 C．更加 （2）________（填序号）
辄贮录焦饭 成语推断法 浅尝辄止 （3）________
逃走山泽 东奔西走 （4）________
(2) 请用“/”为下面句子断句。（限断三处）战于沪渎败军人溃散逃走山泽
(3) 孝，是中华民族的传统美德。请结合文章说说原谷和陈遗的孝各表现在哪里。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.对比阅读
阅读两篇短文，完成下面小题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
【注释】①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。
(1) 下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ）
A. 俄而雪骤 暴风骤雨 B. 公欣然曰 欣欣向荣
C. 色并遽 喜形于色 D. 公徐云 不疾不徐
(2) 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )
A. 【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止。 B.
【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止。
(3) 《咏雪》中“___________”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其_________（用自己的话回答）的气度。
18.骂鸭
邑①西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生②鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“吾闻鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
异史氏③曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”
（选自蒲松龄《聊斋志异》卷五，有删改）
【注】①邑：指淄川县。②茸生：细毛丛生。③异史氏：作者蒲松龄的自称。
(1) 下列加点词解释有误的一项是（）
A. 无术可医 术：办法 B. 而邻翁素雅量 素：向来
C. 吾闻鸭乃某甲所盗 闻：传闻 D. 攘者之可惧也 攘：窃取
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。
译：___________________________________________________________________________
（2）然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。
译：___________________________________________________________________________
(3) 文中邻居老翁的“善”表现在哪些地方？请结合文中内容简要分析。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝。
（有删改）
【注】①治：修建。②颠踬（zhì）：跌倒。③犹夷：迟疑不决的样子。
(1) 下列加点词解释有误的一项是（）
A. 无地置土 置：放置 B. 或曰 或：有人
C. 公善之 善：好 D. 公复止 复：又
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）筑径通之，设栏护之，又何忧焉？
译：___________________________________________________________________________
（2）园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
译：___________________________________________________________________________
(3) 请分析鲁公治园的行为表现，并谈谈你从中得到的启示。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
20.蜘蛛制蛇
尝见一蜘蛛布网壁间，去地三尺许。一大蛇过其下，昂首欲吞之，而势稍不及。久之，蛇且行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将逐蛇者。蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上。久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下。蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛伺其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷①，以至于死。蜘蛛乃吮其脑，果腹而去。
（选自《物性相制》，有删改）
【注】①颠掷：摆动。
(1) 下列加点词解释有误的一项是（）
A. 蛇且行矣 且：并且 B. 若将逐蛇者 逐：追赶
C. 如是者三四次 是：这样 D. 蛇意稍倦 稍：渐渐
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）蜘蛛伺其不备，奋身飙下，踞蛇之首。
译：_________________________________________________________________________
（2）蜘蛛乃吮其脑，果腹而去。
译：_________________________________________________________________________
(3) 选文中蛇和蜘蛛的斗争过程引人深思，请简要概括你获得的启示。
答：_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】【小题1】
到
约定
舍弃
接纳，接受
【小题2】
华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之
【小题3】
（1）友人感到惭愧，下车拉元方。元方径直进门，没有回头看。
（2）王朗说：“幸好船中地方还比较宽敞，为什么不可以（顺便带上他）呢？”
【小题4】
（示例1）我选[甲]文中的元方做朋友。因为元方面对父亲友人的责难，机智辩解，有理有据。
（示例2）我选[乙]文中的华歆做朋友。华歆一开始不同意携带他人，后来在关键时刻没有丢下前来投奔之人，处事谨慎，考虑事情全面，做事有始有终。
【解析】1. 略
2.
该句句意为：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。“乘船避难”“依附”“难之”是三个连动成分，中间应该断开。故断句为：华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之。
3.
直译为主，意译为辅，注意将重点词语落实到位，如“惭（感到惭愧）”“引（拉）”“顾（回头看）”“幸（幸好）”“尚（还）”等。
4.
在理解文意的基础上，把握人物形象及性格特征；在此基础上，从选择益友的标准的角度，阐述理由即可。
2.【答案】【小题1】
①明确，坚定
②懈怠
③修养
④购置，备办
【小题2】
①依靠内心宁静专一来修养身心，依靠俭朴的生活来培养品德。
②不饥饿不寒冷就足够了，何必贪图吃好的穿好的呢？
【小题3】
俭以养德 由俭入奢易 由奢入俭难
【小题4】
学习必须静心专一，不学习就没办法增长才干，没有明确坚定的志向就没办法成就学业。
【解析】1.
①—③题考查的是课内词语，可在平时积累的基础上解词。第④题，可由句意“可以置办几天的粗茶淡饭了”推断“办”为“购置，备办”的意思。
2.
直译为主，意译为辅，同时补出省略的成分，重点词语需要翻译到位，如“静”“俭”“足”“图”等。
3.
紧扣“俭”，抓住两文中的关键句填空即可。
4.
可以从“学”“才”“志”三者的关系的角度分析作答，意思对即可。
3.【答案】【小题1】
看，视
睡觉
放开，张开
【小题2】
有车夫载重登坡/方极力时/一狼来啮其臀
【小题3】
（1）狼不敢向前，瞪眼朝着屠户。
（2）（狼）偷吃他一块肉，也算是狡猾可笑的了。
【小题4】
[甲]文中狼的“黠”体现在它们能够运用计谋、互相配合。[乙]文中狼的“黠”体现在它能够找准时机，乘人不备。
【小题5】
人类富有智慧，一定能够战胜任何狡猾凶残的动物。
【解析】1.
一定要在语境中解词。
2.
“有车夫载重登坡”是一个完整的句子，其后应断开；“方极力时”作时间状语，其后应断开。
3.
直译为主，意译为辅，注意将重点词语落实到位，如“前”（向前）、“眈眈”（凶狠注视的样子）、“窃”（偷偷地，暗中）、“黠”（狡猾）等。
4.
[甲]文中，两只狼分工配合，一狼假装睡觉以迷惑屠户，另一只狼则从屠夫背后做好攻击准备，由此可看出狼的狡猾。[乙]文中，狼趁着车夫腾不出手攻击它的时候，偷吃他一块肉，体现了狼的狡猾。
5.
根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”等关键句作答即可。
4.【答案】【小题1】
（1）达到远大目标。
（2）告诫、劝勉。
（3）放纵懈怠。
（4）突然。
【小题2】他的母亲拿起刀割断了布，以此来告诫孟子，从此以后，孟子不再（因分心）遗忘书中的内容了。
【小题3】[甲]文：人在少年时应该树立远大的志向，发愤图强，努力学习，并且要珍惜光阴，避免老了后悔。[乙]文：学习就像织布一样，半途割断就会废弃，必须全神贯注，专心致志，不应当因环境嘈杂而分散注意力；教育孩子要诚信，首先父母不能欺骗孩子，要认识到言传身教的重要性。
【解析】1. 本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“淫慢”的解释。
2. 本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“引刀”“入”“諠 ”等关键词的理解。
3. 本题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启示。示例：[甲]文：人在少年时应该树立远大的志向，发愤图强，努力学习，并且要珍惜光阴，避免老了后悔。[乙]文：学习就像织布一样，半途割断就会废弃，必须全神贯注，专心致志，不应当因环境嘈杂而分散注意力；教育孩子要诚信，首先父母不能欺骗孩子，要认识到言传身教的重要性。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】①放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②读书人分别了一些时日，就要另外用新眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢？
【解析】1. 本题考查一词多义。
A．之：的，助词/到，动词；
B．以：用，介词/因为；
C．但：只/只；
D．乃：于是，就/竟然。
故选：C。
2. 本题考查对文化常识的掌握。
ACD正确。
B有误，“孤芳自赏”比喻自命清高，自我欣赏。其中“孤”是“单独”的意思。
故选：B。
3. 本题对原文有关内容的理解和分析。
ABD正确。
C有误，甲文先提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的方法和途径。“后具体论述修身养德的意义”表述错。
故选：C。
4.
本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：淫慢，放纵懈怠。句意为：放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②句中重点词：士，读书人。即，就。更，重新。刮目相待，拭目相看，用新的眼光看待他。大兄，对朋友辈的敬称。何，怎么。见事，知晓事情。之，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意为：读书人分别了一些时日，就要另外用新眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢？
【译文】
【甲】
君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及。
【乙】
当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多推辞。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。长兄为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
6.【答案】【小题1】
（1）把家里人聚集在一起（ 2）像（ 3）名词活用作动词，下雨（ 4）丢失
【小题2】
（1）不如比作柳絮乘风满天飞舞。
（2）这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑隔壁的老人。
【小题3】
C
【小题4】
示例一：用“撒盐空中”更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，因而用“撒盐”一喻更好。示例二：用“柳絮因风起”更好。“柳絮”不但能把雪的颜色表现出来，而且写出了白雪纷纷扬扬的轻盈，既有形似又有神似；以柳絮相比，给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。
【解析】1. 略
2. 略
3.
乙文告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论
4.
【参考译文乙】
宋国有个富人，天降大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上（富人家里）果然丢失了大量财物，这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑隔壁的老人。
7.【答案】【小题1】①离开； ②同“否”； ③相约； ④于是 。
【小题2】
①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
②虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢。
【小题3】诚信
日中不至
对子骂父
雨天赴约
【解析】1.
本题考查文言词语的意义。
①去后乃至：陈太丘离开后朋友才到。去，离开。
②尊君在不：你的父亲在么。不，同“否”。
③君与家君期日中：您与我父亲约在正午。期，相约。
④乃往：于是前往。乃，于是。
2.
本题考查文言句子翻译。
①重点词：顾，回头看。
②重点词：虽，虽然；岂可，怎可。
3.
本题考查对文章内容的理解。文章讲了两个有关诚信的小故事，主题都与诚信有关。【甲】文中的陈太丘之友，“日中不至”是“无信”的表现，“对子骂父”是“无礼”的表现。乙文中“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”写魏文侯雨天坚持赴约，可见其是个守信之人。
参考译文：
（甲）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
(乙)魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打酒宴。魏国从此变得强大。
8.【答案】【小题1】①不久；②比；③曾经；④跑。
【小题2】①哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”
②许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。
【小题3】语言 动作 聪明、沉着
【小题4】谢道韫更有才气，王戎善于推理和思考。
【解析】1. 本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：不久，雪下得大了。俄而，不久；
②句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，比；
③句意：曾经和多个小孩子游玩。尝，曾经；
④句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。走，跑。
2. 本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：若，如。因，凭借。句意：哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”
②重点词有：走，跑。唯，只。句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。
3. 本题考查对内容的理解。两文在刻画人物形象时，都运用了语言描写的方法，【乙】文还运用了动作描写的方法将“诸儿”与王戎的行为作对比，突出了王戎的聪明、沉着。
4. 本题考查比较阅读。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合【甲】文“未若柳絮因风起”可知谢道韫更有才气；结合【乙】文“树在道旁而多子，此必苦李”可知，王戎善于推理和思考。
参考译文：
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】王戎七岁的时候，曾经和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】
路人无暇痛惜那些（浪费的）金钱，只遗憾不能（把凤凰）上献（给楚王）罢了。
【小题5】
①听信传言，误以为路人买了凤凰献给自己，重重赏赐了他（概括情节即可）
②不要轻信传言，要调查甄别
【解析】1.
“经宿而鸟死”的意思是：过了一夜这只鸟就死了。经：经过。
2.
“召而厚赐之”的意思是：把那个人召进宫来然后大大地奖励了他。而：连词，表顺承，然后。A．连词，表转折，却。B．连词，表顺承，然后。C．连词，表修饰。D．连词，表并列，和。
3.
该句句意：楚国的人纷纷传说这件事情，都觉得那只是真的凤凰并且很贵重，最终让楚王知晓。“国人传之”中的“国人”是主语，“传”是谓语，“之”是宾语，“国人传之”是完整的句子，其后应断开；“遂”通常用于句首，因此“遂”的前面应断开。所以正确的断句为：国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王。
4.
答题时，直译为主，意译为辅。需要将重点词语落实到位，如“惜（痛惜）”“恨（遗憾）”；同时，“不得以献耳”是省略句，完整的句子是：不得以（之）献（于楚王）耳。
5.
从本文“王感其欲献己也，召而厚赐之”可以看出，楚王听信传言，不亲自调查，不去了解，因此留下了千古笑柄。宋君对待谣言是将信将疑，亲自派人去调查，弄清了事情真相。由此可知，我们做任何事情不要盲目信从，一定要去认真调查，弄清事情真相。据此概括作答即可。
10.【答案】【小题1】
（1）径直（ 2）突然（ 3）用烛火照（ 4）狡猾
【小题2】
啊！这只老鼠被关在里面而不能离开。
【小题3】
甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被老鼠的欺骗手段蒙蔽，陷入对方的圈套。
【小题4】
甲文重在突出故事之奇，以记叙为主，故事寓含的道理由读者从中意会；乙文以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4.
【参考译文乙】
苏子在夜里坐着，有老鼠正在咬东西。（他）拍床制止老鼠咬东西，（声音）停止了一会儿又发出来。（他）让童子用烛火照床下，有一个空的袋子。老鼠咬物的声音从袋子里发出来。（童子）说：“啊！这只老鼠被关在里面而不能离开。”打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃跑了，即使再敏捷的人，也措手不及。
苏子感叹说：“真是奇怪啊！这只老鼠真狡猾。（老鼠）被关在袋子里，袋子坚韧因而老鼠不能够咬动。因此在咬不穿的情况下装作咬袋子，用声音招引人；在没有死的时候却装死，用装死的外表求得逃脱。我听说生物中，没有比人更聪明的了。（人能）驯服神龙刺杀蛟龙，捉取神龟狩猎麒麟，役使万物，统治它们，最后被一只老鼠役使，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从静到动的突变中。这里面人的智慧又体现在哪里呢？”
（我）坐下来闭眼打盹，在心里想这件事的原因。好像有人对我说：“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道 很远。你不将自身与自然万物合一，却将两者区分开而游于万物之外，所以一只老鼠发出叫声就能令你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的美玉时不动声色，却在打破一口破锅时失声尖叫；人能够与猛虎搏斗，可见到蜜蜂和蝎子时不免变了脸色，这是不将自身与自然万物合一的结果。这是你说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我于是）让童子拿着笔，记录下了我的这篇文章。
11.【答案】【小题1】
BD
【小题2】
（1）使听到（ 2）B （3）越过（ 4）同“无”，没有
【小题3】
（1）得来的传闻（如果）是这样，还不如不知道。
（2）齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，（向氏）从宋国来到齐国，向国氏请教（致富的）方法。
【小题4】
【示例一】A 写出了国氏对于向氏没有理解他的话，去偷盗财物而获罪的惋惜和无奈。
【示例二】B 向氏没有理解国氏的话，因偷盗财物获罪。“嘻”字可见国氏对向氏愚蠢行为的嘲笑和蔑视。
【小题5】
①挖井得到一个人的劳力②偷盗财物③借助时令和地势来种植庄稼、建造房子、获取食物④对于听来的话要仔细辨别，认真思索，这样才能弄清真相
【解析】1.
本题考查文言文断句的能力。“谷帛财货”是并列词组，不可中断，故在“货”后断句；“人之所聚”，说明“金玉珍宝，谷帛财货”都是人所积聚的，故在“聚”后断句；“岂天之所与”意思完整，不可中断。再结合句意“谷布等财物，都是人所积聚的，哪里是上天所赐予的”可知，应断为：谷帛财货/人之所聚/岂天之所与。故选BD。
2. 略
3.
本题考查翻译文言语句的能力。重点词：（1）不若，不如；（2）大，很；自，从；之，到；术，方法。
4. 略
5.
本题考查理解文章内容与寓意的能力。结合甲文“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。 ”可知，丁氏所言“穿井得一人”的本意是挖井得到一个人的劳力。结合乙文“遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也”可知，向氏以为的“盗”是偷盗财物；结合后文“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍”可知，国氏所传授的“盗”指的是借助时令和地势来种植庄稼、建造房子、获取食物。据此可得到启示：对于听来的话要仔细辨别，认真思索，这样才能弄清真相。
参考译文
【乙】齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，（向氏）从宋国来到齐国，向国氏请教（致富的）方法。
国氏告诉他说：“我擅长偷盗。开始我偷盗的时候，一年可以自给，两年就富足了，三年就庄稼丰熟了。”向氏非常高兴，他听明白了国氏所说的关于偷盗的话，却不理解国氏所谓偷盗的道理。于是越过墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。不长时间，就因被查出赃物而判罪，就（到国氏那里）去埋怨他。
国氏说：“你是怎样偷盗的？”向氏说了自己偷盗的情形。国氏说：“________，你不理解偷盗的道理到了这种地步吗？我偷盗的是天时地利，云雨的润泽，山峦湖泽的物产，来生长我的禾苗，繁育我的庄稼，修建我的院墙，建造我的房屋。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是大自然生产的，哪里是我所拥有的？但是我偷盗自然界的东西却没有遭受祸患。金玉等珍宝， 谷布等财物，都是人所积聚的，哪里是上天所赐予的 ？”
东郭先生说：“国氏偷盗，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受祸患；你偷盗，是出于私心的行为，所以被判罪受惩。”
12.【答案】【小题1】
（1）他的（ 2）有人（ 3）减少（ 4）停止
【小题2】
B
【小题3】
（1）这不是品德高尚的人的行为。
（2）如果知道偷鸡不符合道义，那就应该赶快停止，为什么还要等到明年呢？
【小题4】
如果做了错事，就应大胆承认，并积极改正错误，不能借故拖延，明知故犯。
【解析】1. 略
2.
①③是助词，的；②④是代词
3. 略
4.
【参考译文】
现在有一个每天偷盗他邻居家一只鸡的人。有人劝告他说：“这不是品德高尚的人的行为。”他回答说：“那就让我减少这种行为吧，（以后）每个月偷一只鸡，等到明年我就停止了。”如果知道偷鸡不符合道义，那就应该赶快停止，为什么还要等到明年呢？
13.【答案】【小题1】
（1）模仿（ 2）低下（ 3）才（ 4）本领
【小题2】
（1）哪能像我一样鸣唱自己的心意呢！
（2）如果这样，那么眉毛有什么本领，也能在我上面？
【小题3】
甲寓言告诉我们人要有自己的见解、自己的风格，仅仅模仿别人是不行的；乙寓言告诉我们要顾全大局，团结协作，不要妄自尊大。
【解析】1. 略
2.
本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）句重点词：鸣，鸣唱；意，心意。（2）句重点词：然，这样；则，那么。
3.
本题考查理解文章主旨的能力。甲篇，八哥听了蝉的话以后才明白，自己说的话只是模仿别人，没有价值和意义，所以很惭愧。这个故事告诉我们，不要一味地模仿别人，要有自己的见解、自己的风格。乙篇，从口、鼻、眼、眉对各自地位高低的争论入手，告诉我们一个人不可妄自尊大，而应顾全大局，只有把个人放到集体中，团结协作，才能充分发挥才能；大家只有团结协作，才能共生共荣。
参考译文《八哥与蝉对话》
八哥这种鸟，出生在南方。南方人张网捕捉（它）并调教它的口舌，时间长了，（八哥）便能模仿人说话。只能模仿几句就停止，一天到晚唱的，只有那么几句。蝉在庭院里鸣叫，八哥听了讥笑它。蝉对八哥说：“你能像人一样说话，很好。可是你自己要说的话，却未曾说出来。哪能像我一样鸣唱自己的心意呢！”八哥（听了）低下头，非常惭愧，终生不再模仿人说话。
参考译文《眉眼口鼻争能》
眉毛、眼睛、嘴和鼻子这四者，都有灵性。一天，嘴对鼻子说：“你有什么本领，位置反而在我上面？”鼻子说：“我能识别香味和臭味，这样以后你才可以吃，所以我的位置在你之上。”鼻子对眼睛说：“你有什么本领，位置反而在我上面？”眼睛说：“我能观察美丑，遥看东西，我的功劳不小，（位置）应当在你上面。”鼻子又说：“如果这样，那么眉毛有什么本领，也能在我上面？”眉毛说：“我也不会和各位相互争辩比较。我如果在眼睛和鼻子下面，不知道脸皮（应该）安放在哪里？”
14.【答案】【小题1】
虎剧痛/跳踉大吼/乃死
【小题2】
（1）吃（ 2）逃跑（ 3）正，正在（ 4）离开
【小题3】
（童子）把袋子翻转倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃走了，即使身手敏捷的人，也来不及捉它。
【小题4】
①《黠猱》告诉我们：不要像老虎一样轻信他人，警惕献媚之小人，以免受害。②《黠鼠》告诉我们：不要被表象迷惑，要弄清真相，避免因疏忽导致失败。
【解析】1.
本题考查文言断句的能力。该句句意：老虎感到一阵剧烈的疼痛，蹦跳大叫，就死了。其中“虎剧痛”交代事件的起因，“跳踉大吼”是老虎的表现，“乃死”是事件的结局。故应断句为：虎剧痛/跳踉大吼/乃死。
2. 略
3.
本题考查翻译文言文句子的能力。句中重点词：覆，翻转；堕，落；虽，即使。
4.
本题考查理解文章主旨的能力。《黠猱》中塑造了一只狡猾的猱的形象，虎轻信猱，被其谄媚迷惑，丧失了警惕，没有认清猱的真实意图，结果自食苦果，命丧其手。这则寓言启示我们，不要像老虎那样轻信别人，要时刻保持清醒的头脑，警惕献媚之小人。《黠鼠》中聪明的人类被狡猾的老鼠欺骗，这启示我们不要被事物的表象迷惑，做事时要弄清真相，避免因疏忽导致失败。据此作答，言之有理即可。
参考译文 《黠猱》
百兽之中有一种动物叫猱，体型小巧而且善于爬树，爪子锋利。老虎的脑袋痒，就让猱给自己搔痒，搔得久了，老虎的头顶被挠出了一个洞，老虎感觉很舒服，没有发觉。猱慢慢地掏出老虎的脑髓吃，然后把剩下的献给老虎。老虎吃了，觉得味道很好，认为猱对自己很忠诚，从而更加喜爱和亲近猱了。时间久了，老虎的脑袋空了，疼痛发作，搜寻猱的踪迹，猱已经逃跑到高树上去躲避了。 老虎感到一阵剧烈的疼痛，蹦跳大叫，就死了。
参考译文 《黠鼠》
苏轼夜里坐在床边，有老鼠正在咬东西。（苏轼）拍打床来制止老鼠（发出声音），（过了一会儿）已经停止的声音又响了起来。（苏轼）让童子用蜡烛照明，有一个空的口袋。老鼠咬东西的声音从口袋里面发出。（苏轼）说：“啊！这只老鼠被关在袋子里面不能离开。”打开袋子观察，里面静悄悄的什么都没有。（童子）举起蜡烛在袋子里寻找，里面有一只死老鼠。童子惊讶地说：“老鼠刚才还在咬东西，却突然死了？刚刚是什么声音，难道是它的鬼魂吗？”（童子）把袋子翻转倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃走了，即使身手敏捷的人，也来不及捉它。
15.【答案】【小题1】
（1）同“悦”，愉快（ 2）故意（ 3）离开
【小题2】
B
【小题3】
（1）王生更加生气，不回答（李生的话）回头就离开了。（2）几乎想要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该有的吗？
【小题4】
【示例】①懂得自我反省，面对别人提出的有用意见应虚心接受。②对待学习态度要认真，既要学习也要认真思考。③善于学习别人的优点，不耻下问。（任答两点即可）
【解析】1. 略
2.
本题考查给文言文断句的能力。句子意思：凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？“凡师之所言”是“吾悉能志之”的内容，中间应断开；“是不亦善学乎”提出疑问，为完整的语句，其前应断开。故选B。
3.
本题考查翻译文言语句的能力。重点词：（1）益，更加；愠，生气；应，回答；走，离开；（2）几，几乎；欲，想要；拒，拒绝。
4.
参考译文
王生喜欢学习却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，果真吗？”王生不愉快了，说：“ 凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？ ”李生对他说：“孔子说‘只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从 ，学习贵在善于思考，你只是记住老师所讲的知识但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答（李生的话）回头就离开了。过了五天，李生故意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学习。我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了，几乎想要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该有的吗？学习的人最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，何不改正呢？”王生快速醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。”
16.【答案】【小题1】
（1）感到惭愧（ 2）B （3）就（ 4）跑
【小题2】
战于沪渎/败/军人溃散/逃走山泽
【小题3】
原谷在规劝父亲不要抛弃祖父无果的情况下，把父亲抛弃祖父时用的手推车带回了家，巧妙地劝阻了父亲，表现了他的孝；陈遗因为母亲爱吃焦饭，所以常常储存焦饭，回家时将焦饭送给母亲，表现了他的孝。
【解析】1. 略
2.
本题考查给文言文断句的能力。该句句意：双方在沪渎开战，打了败仗，军人溃散，逃跑到山林水泽地带。故应断句为：战于沪渎/败/军人溃散/逃走山泽。
3.
本题考查理解文章内容的能力。甲文中，结合“谏父曰……收舆归……乃载祖归养”可知，原谷在规劝父亲无果的情况下，把父亲抛弃祖父时用的手推车带回了家，巧妙地劝阻了父亲。乙文中，结合“母好食铛底焦饭”“每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母”可知，陈遗因为母亲爱吃焦饭，所以常常储存焦饭，回家时将焦饭送给母亲。这都体现了他们的孝。
参考译文
【甲】原谷的祖父，老了，原谷的父母讨厌憎恶（他），想抛弃他。原谷（此时）十五岁，（他）劝父亲说：“祖父养育儿女，一辈子勤俭度日，哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？这是忘恩负义啊。”父亲不听他的劝诫，做了一辆手推车，载着祖父（把他）抛弃在野外。原谷在后边跟着，把手推车带了回来。父亲说：“你带这个不吉利的器具回来做什么？”原谷说：“等将来你们老了，（我就）不必再做一辆了，所以现在收回来。”父亲感到惭愧，后悔（做了）这件事，于是把祖父接回来赡养。
【乙】吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。（他的）母亲喜欢吃锅底焦饭。陈遗在郡里做主簿（的时候），总是带一个口袋，每逢煮饭，就把焦饭储存起来，（等到）回家（就）送给母亲。后来遇上孙恩进攻吴郡，袁府君当天就出兵征讨。这时陈遗已经收存了几斗焦饭，来不及回家（送给母亲），便带着这些焦饭随军出征。 双方在沪渎开战，打了败仗，军人溃散，逃跑到山林水泽地带 ，多数人都饿死了，唯独陈遗凭借焦饭得以存活。当时人们认为这是他纯厚孝心的好报。
17.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】
与儿女讲论文义 从容镇定、临危不乱
【解析】1.
本题考查文言词语的一词多义。
A骤：都是“急”的意思；
B欣：高兴/形容草木生长旺盛；
C色：都是“脸色”；
D徐：都是“缓慢”。
故选B。
2.
本题考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“舟人以公貌闲意说犹去不止”的意思是：船夫因见谢安神态安闲，神情愉快，便仍然摇船向前。“以公貌闲意说”是船夫“犹去不止”的原因。故正确的句读是：舟人以公貌闲意说/犹去不止。故选甲。
3.
本题考查对内容的理解。《咏雪》中，从“与儿女讲论文义”可以看出，谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安“神情方王，吟啸不言”“貌闲意说”，与众人“色并遽，便唱使还”形成鲜明的对比，突出地表现了谢安从容镇定、临危不乱的品质。据此填写作答。
参考译文：
咏雪
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
谢公泛海
太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能镇抚朝廷内外，安定国家。
18.【答案】【小题1】
C
【小题2】
（1）你的病是上天对你的惩罚。必须得到失鸭主人的一顿痛骂，鸭毛才能脱落。
（2）但是行善也是有方法的，那邻居老人，是在用骂的方法行善事。
【小题3】
①宽容大度：生平丢失东西，从不表现出愤怒或在言语上有所指责。即使得知自己的鸭子被邻居偷了，也没有发怒或指责。②心怀慈悲：老人最终选择责骂盗贼，是为了帮助盗贼改邪归正，让他摆脱因偷窃而带来的困境。
【解析】1.
闻：听说。
2. 略
3. 略
19.【答案】【小题1】
C
【小题2】
（1）（如果你）修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？
（2）园子修好了必定要增添仆人（打理），（给仆人住的）下房也会不够，很值得考虑啊。
【小题3】
鲁公治园犹豫不决，畏手畏脚，最终修园的事情被搁置。我从中获得的启示是：做任何事情如果只是一味地听从他人片面的意见，没有主见，终将一事无成。
【解析】1.
善：认为……好。
2. 略
3. 略
20.【答案】【小题1】
A
【小题2】
（1）蜘蛛趁蛇没有防备，奋力迅速地跳下，蹲在蛇的头上。
（2）蜘蛛就吸食蛇的脑髓，吃饱肚子然后离开了。
【小题3】
①从蜘蛛角度：在面对强大的对手时，要善于运用智慧，寻找对方的弱点，等待合适的时机出击，要以巧取胜。②从蛇的角度：不能轻视对手，要时刻保持警惕，冷静应对各种情况，否则容易因麻痹大意而失败。
【解析】1.
且：将要。
2. 略
3. 略
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2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：文言文阅读
1.阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙] 华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之 。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（节选自《世说新语》）
(1) 解释下列句中加点的词。
文言词汇整理表
文言词汇 方法借鉴 释义
后贼追至 课内迁移法：去后乃至 ①
与人期行 语境推断法：陈太丘与友期行，期日中 ②
王欲舍所携人 参考成语法：舍生取义 ③
纳其自托 查找字典法：A．收入，放进来；B．接纳，接受；C．享受 ④
(2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之
(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译文：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”
译文：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(4) 朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择[甲][乙]两文中的谁做朋友？请结合文章内容说明理由。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.阅读下面的文言文，完成（1）—（4）题。
[甲] 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
[乙] 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一疋（pǐ，同“匹”），可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（节选自周怡《勉谕儿辈》）
(1) 解释文中加点的词语。
①非淡泊无以明志 明：
②淫慢则不能励精 慢：
③险躁则不能治性 治：
④可办粗饭几日 办：
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
译文：________________________________________________
②不饥不寒足矣，何必图好吃好着？
译文：________________________________________________
(3) “俭”是中华民族的传统美德，[甲][乙]两文中都以此劝勉后辈，但侧重点不同。[甲]文侧重阐述“俭”的价值，强调的是________________（用文中的原句回答）；[乙]文侧重阐述“俭”的养成，强调的是________________，________________。（用文中的原句回答）。
(4) “夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”你从中获得了什么启示？
3.阅读下面的文言文，完成题目。
[甲]顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
[乙]有车夫载重登坡方极力时一狼来啮其臀。欲释手，则货敝身压①，忍痛推之。既上，则狼已龁②片肉而去。乘其不能为力之际，窃尝一脔③，亦黠而可笑也。
（选自蒲松龄《聊斋志异·车夫》）
[注]①货敝身压：这里指货物坍塌摔坏，车子压在身上。②龁（hé）：咬。③脔（luán）：这里指小块的肉。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
（1）顾野有麦场（ ）
（2）乃悟前狼假寐（ ）
（3）欲释手（ ）
(2) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）有车夫载重登坡方极力时一狼来啮其臀
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）狼不敢前，眈眈相向。
译文：________________________________________________
（2）窃尝一脔，亦黠而可笑也。
译文：________________________________________________
(4) 用自己的话概括[甲][乙]两文中狼的“黠”分别体现在哪里。
(5) 好的故事往往蕴含着深刻的道理，能够丰富我们的思想。[甲]文屠户与狼斗智斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？
4.阅读[甲][乙]两文，回答问题。
[甲]诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
[乙]孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进，其母知其諠[注]也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。
少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚，何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰：“吾怀妊是子，席不正不坐；割不正不食，胎教之也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
——《韩诗外传》
[注]諠”同“谖”，遗忘，忘记。
(1) 解释下列句子中加下划线的词。
（1）非宁静无以致远 致远：________________
（2）以此戒之 戒：________________
（3）淫慢则不能励精 淫慢：________________
（4）孟子辍然中止 辍然：________________
(2) 翻译下面的句子。其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。
(3) 结合文段，说说[甲][乙]两文各给你什么启示。（不少于三点）
5.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
(1) 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.夫君子之行 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B.非宁静无以致远 以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C.但当涉猎，见往事耳 见其发矢十中八九，但微颔之（《卖油翁》）
D.蒙乃始就学 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
(2) 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 ______
A.卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
B.孤，古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。
C.经，儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
D.博士，古代专掌经学传授的学官，与现代汉语含义不同。
(3) 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.《诫子书》中的“诫”与《孙权劝学》中的“劝”意义相同，均为劝诫、劝勉之义。
B.甲、乙两文内容都与学习有关。甲文认为学习是修身养德的有效途径；乙文则通过生动且富有情趣的故事表明学习对人成长的重要性。
C.甲文议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义；乙文记事简练，仅通过孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段表现人物性格。
D.甲文通过“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”的对比，来论证“静”对修身养德的重要作用；乙文通过鲁肃的语言和行为从侧面烘托吕蒙的进步之大。
(4) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
_____________________________________________________________________
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
_____________________________________________________________________
6.阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父①亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注】①父（fǔ）：对老年男子的尊称。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集：________________
（2）白雪纷纷何所似：_________________
（3）天雨墙坏：________________
（4）暮而果大亡其财：________________
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
（1）未若柳絮因风起。
译文：__________________________________________________________________________
（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：__________________________________________________________________________
(3) 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B. 甲文最后交代兄女（谢道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
C. 乙文的主旨在于说明人的先见之明。
D. 两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从同一个角度强调修补防盗。
(4) 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7.阅读下面两个文段，完成下面小题。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙]
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（司马光《资治通鉴 魏文侯书》）
[注释]①虞（yǘ）人：侍卫。②焉之：到哪里。
(1) 解释文中划线词语的意思。
①去__________
②不__________
③期__________
④乃__________
(2) 用现代汉语翻译下列语句。
①元方入门不顾。
②虽乐，岂可不一会期哉！
(3) 甲、乙两个文段的主题都与_________有关，甲文中的陈太丘之友无信无礼，表现是“___________”，“___________”【填写原文语句】。乙文中的魏文侯___________守信重信。
8.阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】
王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞⑥走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
（选自《王戎识李》）
【注释】①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：众多，一些，这些。③游：玩耍。④子：果实。⑤折枝：压弯了树枝。⑥竞：争着。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①俄而雪骤 俄而： ______
②撒盐空中差可拟 拟： ______
③尝与诸小儿游 尝： ______
④竞走取之 走： ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①兄女曰：“未若柳絮因风起。”
②诸儿竞走取之，唯戎不动。
(3) 两文在刻画人物形象时，都运用了 ______ 描写的方法，【乙】文还运用了 ______ 描写的方法将“诸儿”与王戎的行为作对比，突出了王戎的 ______。
(4) 【甲】文中的谢道韫与【乙】中的王戎有何区别？
9.（二）阅读下面的文言文，完成题目。
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也！”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献耳。 国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王 。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之值十倍矣。
（选自《太平广记》）
[注]①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。
(1) 下列理解或推断，不正确的一项是（ ）
A. “过于买凤之值十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“访问”“超过”“责备”等，在此处取“超过”之意。
B. “我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。
C. “经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。
D. “方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。
(2) 下列选项中“而”字的意义与用法，与例句相同的一项是（ ）示例：召而厚赐之
A. 学而不思则罔 B. 有闻而传之者曰 C. 侧目而视 D. 切问而近思
(3) 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A. 国人传之咸/以为真凤/而贵遂闻于楚王 B. 国人传之咸/以为真凤而贵/遂闻于楚王
C. 国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王 D. 国人传之/咸以为真凤/而贵遂闻于楚王
(4) 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。
译文：________________________________________________________________________
(5) 下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。
小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则①________________________，留下了千古笑柄。
瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们：②___________________________________________。
10.阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”
坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿④，此不一之患也。言出于汝而忘之耶！”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。
（选自苏轼《黠鼠赋》，有删改）
【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）一狼径去：___________________
（2）屠暴起：___________________
（3）使童子烛之：___________________
（4）是鼠之黠也：___________________
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
译文：__________________________________________________________________________
(3) 两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(4) 两文均“叙事”而“达意”，但表现侧重点不同，试简要说明。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】《国氏善为盗》
齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。
国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道。遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，以赃获罪，往而怨之。
国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“________，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝， 谷帛财货人之所聚岂天之所与 ？”
东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”
（选自《列子·天瑞》，有删改）
【注】①穰：庄稼丰熟。②垣：墙。
(1) 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请从A～E中选出断句正确的两处________。（填写字母）谷帛 A财货 B人之 C所聚 D岂E天之所与
A. A B. B C. C D. D E. E
(2) 参考表格提示的方法，解释加点字词。
语句 释义方法 释义
闻之于宋君 【词类活用】直可惊天地，泣（使哭泣）鬼神 （1）________
喻其为盗之言 【查阅词典】A．表达，说明；B．明白，知道；C．晓喻，开导 （2）________（序号）
遂逾垣凿室 【课内迁移】七十而从心所欲，不逾矩（《〈论语〉十二章》） （3）________
亡不探也 【课内迁移】身亡所寄（《杞人忧天》） （4）________
(3) 请用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
_______________________________________________________________________________
（2）齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4) 请在乙文画线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由。
A．唉 B．嘻
我选择________（序号），理由是_______________________________________________________________________________
(5) 结合文本内容，补全下列对话。
小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？
小言：因为甲文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）________________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。乙文中向氏理解的“盗”是（2）________________，但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）_________________________________________________。
小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）________________。
12.阅读下面的文言文，完成题目。
月攘①一鸡
今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？
【注】①攘：窃取，偷盗。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
（1）其邻之鸡：________________________
（2）或告之曰：________________________
（3）请损之：________________________
（4）以待来年然后已：________________________
(2) 下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是（）①今有人日攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之
A. ①②③④都相同 B. ①③相同，②④相同
C. ①②相同，③④相同 D. ①②③④都不相同
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
（1）是非君子之道。
译文：__________________________________________________________________________
（2）如知其非义，斯速已矣，何待来年？
译文：__________________________________________________________________________
(4) 这篇寓言告诉我们一个什么道理？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.【甲】八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟，出于南方。南人罗③而调④其舌，久之，能效人言。但能效数声而止，终日所唱，惟数声也。蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。蝉谓之曰：“子能人言，甚善。然子所言者，未尝言也。曷若我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。
【乙】眉眼口鼻争能
眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不解与诸君相争得。我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》，有删改）
【注】①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆（qú yù）：八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。
(1) 解释下列加点词的意思。
（1）能效人言 效：________________
（2）鸟俯首而惭 俯：________________
（3）然后子方可食 方：________________
（4）子有何能 能：________________
(2) 请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）曷若我自鸣其意哉！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）若然，则眉有何能，亦居我上？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 甲、乙两篇寓言运用语言描写分别告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.【甲】黠猱①
兽有猱，小而善②缘，利爪。虎首痒，辄③使猱搔之，久而成穴，虎殊④快，不觉也。猱徐取其脑啖之，而以其余奉虎。虎食之，甚美，谓其忠，益爱之近之。久之，虎脑空，痛发，迹⑤猱，猱已走避高木矣。虎剧痛跳踉大吼乃死。
（选自《古今谭概》，有删改）
【乙】黠鼠
苏子夜坐，有鼠方啮。拊⑥床而止⑦之，既止复作。使童子烛之，有橐⑧中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见⑨闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。举烛而索⑩，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
（选自《东坡全集》，有删改）
【注】①猱（náo）：猿猴类动物。②善：善于，擅长。③辄：就。④殊：甚，很。⑤迹：搜寻。⑥拊：拍打，轻击。⑦止：这里指制止。⑧橐（tuó）：一种口袋。⑨见：被。⑩索：搜寻，寻找。
(1) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）虎剧痛跳踉大吼乃死
(2) 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）虎食之，甚美 食：___________
（2）猱已走避高木矣 走：___________
（3）苏子夜坐，有鼠方啮 方：___________
（4）此鼠之见闭而不得去者也 去：___________
(3) 请用现代汉语翻译下面的句子。
覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4) 和蒲松龄笔下的狼一样，“黠猱”“黠鼠”也皆为“兽之黠者”，请你简要概括上面两篇选文告诉我们的道理。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.学习中，我们不仅要消化所学的知识，更应该思考学习之道，请你阅读下面文言文，完成题目。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志①之是不亦善学乎？”李生谓之曰：“孔子云‘学而不思则罔 ，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。”
（节选自《李生论善学者》，有删改）
【注】①志：记，记住。②还：回头。③厌：满足。
(1) 根据方法提示解释下列句子中加点的词语。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
王生不说 联系课文解释词义 不亦说乎？（《〈论语〉十二章》） （1）说：____________________________
李生故寻王生 查阅词典选择义项 ①缘故，原因；②旧，与“新”相对；③故意；④所以，因此 （2）故：____________________________
而君变色以去 根据语境推断词义 （3）去：____________________________
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎 B. 凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎
C. 凡师之所言/吾悉能志之是/不亦善学乎 D. 凡师之/所言吾悉能志之是/不亦善学乎
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）王生益愠，不应而还走。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？
_______________________________________________________________________________
(4) 本文和《〈论语〉十二章》中都提到了学习方法，请你结合《〈论语〉十二章》和本文说说如何才能成为一个善学者。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.【甲】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆①，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《原谷谏父》，有删改）
【乙】吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭。遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录③焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。 战于沪渎败军人溃散逃 走 山泽 ，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语·德行》，有删改）
【注】①舆（yú）：手推车。②主簿：负责文书簿籍等事务的官吏。③贮录：储存。④袁府君：袁山松，时任吴郡太守。⑤未展：来不及。
(1) 运用下列方法，参考示例，解释加点字。
字词 方法及示例 释义
父惭 课内迁移法 友人惭 （1）________
无需更作此具 词典查找法 A．反而 B．复，再 C．更加 （2）________（填序号）
辄贮录焦饭 成语推断法 浅尝辄止 （3）________
逃走山泽 东奔西走 （4）________
(2) 请用“/”为下面句子断句。（限断三处）战于沪渎败军人溃散逃走山泽
(3) 孝，是中华民族的传统美德。请结合文章说说原谷和陈遗的孝各表现在哪里。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.对比阅读
阅读两篇短文，完成下面小题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
【注释】①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。
(1) 下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ）
A. 俄而雪骤 暴风骤雨 B. 公欣然曰 欣欣向荣
C. 色并遽 喜形于色 D. 公徐云 不疾不徐
(2) 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )
A. 【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止。 B.
【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止。
(3) 《咏雪》中“___________”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其_________（用自己的话回答）的气度。
18.骂鸭
邑①西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生②鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“吾闻鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
异史氏③曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”
（选自蒲松龄《聊斋志异》卷五，有删改）
【注】①邑：指淄川县。②茸生：细毛丛生。③异史氏：作者蒲松龄的自称。
(1) 下列加点词解释有误的一项是（）
A. 无术可医 术：办法 B. 而邻翁素雅量 素：向来
C. 吾闻鸭乃某甲所盗 闻：传闻 D. 攘者之可惧也 攘：窃取
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。
译：___________________________________________________________________________
（2）然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。
译：___________________________________________________________________________
(3) 文中邻居老翁的“善”表现在哪些地方？请结合文中内容简要分析。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝。
（有删改）
【注】①治：修建。②颠踬（zhì）：跌倒。③犹夷：迟疑不决的样子。
(1) 下列加点词解释有误的一项是（）
A. 无地置土 置：放置 B. 或曰 或：有人
C. 公善之 善：好 D. 公复止 复：又
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）筑径通之，设栏护之，又何忧焉？
译：___________________________________________________________________________
（2）园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
译：___________________________________________________________________________
(3) 请分析鲁公治园的行为表现，并谈谈你从中得到的启示。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
20.蜘蛛制蛇
尝见一蜘蛛布网壁间，去地三尺许。一大蛇过其下，昂首欲吞之，而势稍不及。久之，蛇且行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将逐蛇者。蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上。久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下。蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛伺其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷①，以至于死。蜘蛛乃吮其脑，果腹而去。
（选自《物性相制》，有删改）
【注】①颠掷：摆动。
(1) 下列加点词解释有误的一项是（）
A. 蛇且行矣 且：并且 B. 若将逐蛇者 逐：追赶
C. 如是者三四次 是：这样 D. 蛇意稍倦 稍：渐渐
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）蜘蛛伺其不备，奋身飙下，踞蛇之首。
译：_________________________________________________________________________
（2）蜘蛛乃吮其脑，果腹而去。
译：_________________________________________________________________________
(3) 选文中蛇和蜘蛛的斗争过程引人深思，请简要概括你获得的启示。
答：_________________________________________________________________________
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答案和解析
1.【答案】【小题1】
到
约定
舍弃
接纳，接受
【小题2】
华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之
【小题3】
（1）友人感到惭愧，下车拉元方。元方径直进门，没有回头看。
（2）王朗说：“幸好船中地方还比较宽敞，为什么不可以（顺便带上他）呢？”
【小题4】
（示例1）我选[甲]文中的元方做朋友。因为元方面对父亲友人的责难，机智辩解，有理有据。
（示例2）我选[乙]文中的华歆做朋友。华歆一开始不同意携带他人，后来在关键时刻没有丢下前来投奔之人，处事谨慎，考虑事情全面，做事有始有终。
【解析】1. 略
2.
该句句意为：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。“乘船避难”“依附”“难之”是三个连动成分，中间应该断开。故断句为：华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之。
3.
直译为主，意译为辅，注意将重点词语落实到位，如“惭（感到惭愧）”“引（拉）”“顾（回头看）”“幸（幸好）”“尚（还）”等。
4.
在理解文意的基础上，把握人物形象及性格特征；在此基础上，从选择益友的标准的角度，阐述理由即可。
2.【答案】【小题1】
①明确，坚定
②懈怠
③修养
④购置，备办
【小题2】
①依靠内心宁静专一来修养身心，依靠俭朴的生活来培养品德。
②不饥饿不寒冷就足够了，何必贪图吃好的穿好的呢？
【小题3】
俭以养德 由俭入奢易 由奢入俭难
【小题4】
学习必须静心专一，不学习就没办法增长才干，没有明确坚定的志向就没办法成就学业。
【解析】1.
①—③题考查的是课内词语，可在平时积累的基础上解词。第④题，可由句意“可以置办几天的粗茶淡饭了”推断“办”为“购置，备办”的意思。
2.
直译为主，意译为辅，同时补出省略的成分，重点词语需要翻译到位，如“静”“俭”“足”“图”等。
3.
紧扣“俭”，抓住两文中的关键句填空即可。
4.
可以从“学”“才”“志”三者的关系的角度分析作答，意思对即可。
3.【答案】【小题1】
看，视
睡觉
放开，张开
【小题2】
有车夫载重登坡/方极力时/一狼来啮其臀
【小题3】
（1）狼不敢向前，瞪眼朝着屠户。
（2）（狼）偷吃他一块肉，也算是狡猾可笑的了。
【小题4】
[甲]文中狼的“黠”体现在它们能够运用计谋、互相配合。[乙]文中狼的“黠”体现在它能够找准时机，乘人不备。
【小题5】
人类富有智慧，一定能够战胜任何狡猾凶残的动物。
【解析】1.
一定要在语境中解词。
2.
“有车夫载重登坡”是一个完整的句子，其后应断开；“方极力时”作时间状语，其后应断开。
3.
直译为主，意译为辅，注意将重点词语落实到位，如“前”（向前）、“眈眈”（凶狠注视的样子）、“窃”（偷偷地，暗中）、“黠”（狡猾）等。
4.
[甲]文中，两只狼分工配合，一狼假装睡觉以迷惑屠户，另一只狼则从屠夫背后做好攻击准备，由此可看出狼的狡猾。[乙]文中，狼趁着车夫腾不出手攻击它的时候，偷吃他一块肉，体现了狼的狡猾。
5.
根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”等关键句作答即可。
4.【答案】【小题1】
（1）达到远大目标。
（2）告诫、劝勉。
（3）放纵懈怠。
（4）突然。
【小题2】他的母亲拿起刀割断了布，以此来告诫孟子，从此以后，孟子不再（因分心）遗忘书中的内容了。
【小题3】[甲]文：人在少年时应该树立远大的志向，发愤图强，努力学习，并且要珍惜光阴，避免老了后悔。[乙]文：学习就像织布一样，半途割断就会废弃，必须全神贯注，专心致志，不应当因环境嘈杂而分散注意力；教育孩子要诚信，首先父母不能欺骗孩子，要认识到言传身教的重要性。
【解析】1. 本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“淫慢”的解释。
2. 本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“引刀”“入”“諠 ”等关键词的理解。
3. 本题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启示。示例：[甲]文：人在少年时应该树立远大的志向，发愤图强，努力学习，并且要珍惜光阴，避免老了后悔。[乙]文：学习就像织布一样，半途割断就会废弃，必须全神贯注，专心致志，不应当因环境嘈杂而分散注意力；教育孩子要诚信，首先父母不能欺骗孩子，要认识到言传身教的重要性。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】①放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②读书人分别了一些时日，就要另外用新眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢？
【解析】1. 本题考查一词多义。
A．之：的，助词/到，动词；
B．以：用，介词/因为；
C．但：只/只；
D．乃：于是，就/竟然。
故选：C。
2. 本题考查对文化常识的掌握。
ACD正确。
B有误，“孤芳自赏”比喻自命清高，自我欣赏。其中“孤”是“单独”的意思。
故选：B。
3. 本题对原文有关内容的理解和分析。
ABD正确。
C有误，甲文先提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的方法和途径。“后具体论述修身养德的意义”表述错。
故选：C。
4.
本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：淫慢，放纵懈怠。句意为：放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②句中重点词：士，读书人。即，就。更，重新。刮目相待，拭目相看，用新的眼光看待他。大兄，对朋友辈的敬称。何，怎么。见事，知晓事情。之，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意为：读书人分别了一些时日，就要另外用新眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢？
【译文】
【甲】
君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及。
【乙】
当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多推辞。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。长兄为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
6.【答案】【小题1】
（1）把家里人聚集在一起（ 2）像（ 3）名词活用作动词，下雨（ 4）丢失
【小题2】
（1）不如比作柳絮乘风满天飞舞。
（2）这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑隔壁的老人。
【小题3】
C
【小题4】
示例一：用“撒盐空中”更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，因而用“撒盐”一喻更好。示例二：用“柳絮因风起”更好。“柳絮”不但能把雪的颜色表现出来，而且写出了白雪纷纷扬扬的轻盈，既有形似又有神似；以柳絮相比，给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。
【解析】1. 略
2. 略
3.
乙文告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论
4.
【参考译文乙】
宋国有个富人，天降大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上（富人家里）果然丢失了大量财物，这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑隔壁的老人。
7.【答案】【小题1】①离开； ②同“否”； ③相约； ④于是 。
【小题2】
①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
②虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢。
【小题3】诚信
日中不至
对子骂父
雨天赴约
【解析】1.
本题考查文言词语的意义。
①去后乃至：陈太丘离开后朋友才到。去，离开。
②尊君在不：你的父亲在么。不，同“否”。
③君与家君期日中：您与我父亲约在正午。期，相约。
④乃往：于是前往。乃，于是。
2.
本题考查文言句子翻译。
①重点词：顾，回头看。
②重点词：虽，虽然；岂可，怎可。
3.
本题考查对文章内容的理解。文章讲了两个有关诚信的小故事，主题都与诚信有关。【甲】文中的陈太丘之友，“日中不至”是“无信”的表现，“对子骂父”是“无礼”的表现。乙文中“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”写魏文侯雨天坚持赴约，可见其是个守信之人。
参考译文：
（甲）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
(乙)魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打酒宴。魏国从此变得强大。
8.【答案】【小题1】①不久；②比；③曾经；④跑。
【小题2】①哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”
②许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。
【小题3】语言 动作 聪明、沉着
【小题4】谢道韫更有才气，王戎善于推理和思考。
【解析】1. 本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：不久，雪下得大了。俄而，不久；
②句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，比；
③句意：曾经和多个小孩子游玩。尝，曾经；
④句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。走，跑。
2. 本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：若，如。因，凭借。句意：哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”
②重点词有：走，跑。唯，只。句意：许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。
3. 本题考查对内容的理解。两文在刻画人物形象时，都运用了语言描写的方法，【乙】文还运用了动作描写的方法将“诸儿”与王戎的行为作对比，突出了王戎的聪明、沉着。
4. 本题考查比较阅读。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合【甲】文“未若柳絮因风起”可知谢道韫更有才气；结合【乙】文“树在道旁而多子，此必苦李”可知，王戎善于推理和思考。
参考译文：
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】王戎七岁的时候，曾经和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】
路人无暇痛惜那些（浪费的）金钱，只遗憾不能（把凤凰）上献（给楚王）罢了。
【小题5】
①听信传言，误以为路人买了凤凰献给自己，重重赏赐了他（概括情节即可）
②不要轻信传言，要调查甄别
【解析】1.
“经宿而鸟死”的意思是：过了一夜这只鸟就死了。经：经过。
2.
“召而厚赐之”的意思是：把那个人召进宫来然后大大地奖励了他。而：连词，表顺承，然后。A．连词，表转折，却。B．连词，表顺承，然后。C．连词，表修饰。D．连词，表并列，和。
3.
该句句意：楚国的人纷纷传说这件事情，都觉得那只是真的凤凰并且很贵重，最终让楚王知晓。“国人传之”中的“国人”是主语，“传”是谓语，“之”是宾语，“国人传之”是完整的句子，其后应断开；“遂”通常用于句首，因此“遂”的前面应断开。所以正确的断句为：国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王。
4.
答题时，直译为主，意译为辅。需要将重点词语落实到位，如“惜（痛惜）”“恨（遗憾）”；同时，“不得以献耳”是省略句，完整的句子是：不得以（之）献（于楚王）耳。
5.
从本文“王感其欲献己也，召而厚赐之”可以看出，楚王听信传言，不亲自调查，不去了解，因此留下了千古笑柄。宋君对待谣言是将信将疑，亲自派人去调查，弄清了事情真相。由此可知，我们做任何事情不要盲目信从，一定要去认真调查，弄清事情真相。据此概括作答即可。
10.【答案】【小题1】
（1）径直（ 2）突然（ 3）用烛火照（ 4）狡猾
【小题2】
啊！这只老鼠被关在里面而不能离开。
【小题3】
甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被老鼠的欺骗手段蒙蔽，陷入对方的圈套。
【小题4】
甲文重在突出故事之奇，以记叙为主，故事寓含的道理由读者从中意会；乙文以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4.
【参考译文乙】
苏子在夜里坐着，有老鼠正在咬东西。（他）拍床制止老鼠咬东西，（声音）停止了一会儿又发出来。（他）让童子用烛火照床下，有一个空的袋子。老鼠咬物的声音从袋子里发出来。（童子）说：“啊！这只老鼠被关在里面而不能离开。”打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃跑了，即使再敏捷的人，也措手不及。
苏子感叹说：“真是奇怪啊！这只老鼠真狡猾。（老鼠）被关在袋子里，袋子坚韧因而老鼠不能够咬动。因此在咬不穿的情况下装作咬袋子，用声音招引人；在没有死的时候却装死，用装死的外表求得逃脱。我听说生物中，没有比人更聪明的了。（人能）驯服神龙刺杀蛟龙，捉取神龟狩猎麒麟，役使万物，统治它们，最后被一只老鼠役使，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从静到动的突变中。这里面人的智慧又体现在哪里呢？”
（我）坐下来闭眼打盹，在心里想这件事的原因。好像有人对我说：“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道 很远。你不将自身与自然万物合一，却将两者区分开而游于万物之外，所以一只老鼠发出叫声就能令你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的美玉时不动声色，却在打破一口破锅时失声尖叫；人能够与猛虎搏斗，可见到蜜蜂和蝎子时不免变了脸色，这是不将自身与自然万物合一的结果。这是你说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我于是）让童子拿着笔，记录下了我的这篇文章。
11.【答案】【小题1】
BD
【小题2】
（1）使听到（ 2）B （3）越过（ 4）同“无”，没有
【小题3】
（1）得来的传闻（如果）是这样，还不如不知道。
（2）齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，（向氏）从宋国来到齐国，向国氏请教（致富的）方法。
【小题4】
【示例一】A 写出了国氏对于向氏没有理解他的话，去偷盗财物而获罪的惋惜和无奈。
【示例二】B 向氏没有理解国氏的话，因偷盗财物获罪。“嘻”字可见国氏对向氏愚蠢行为的嘲笑和蔑视。
【小题5】
①挖井得到一个人的劳力②偷盗财物③借助时令和地势来种植庄稼、建造房子、获取食物④对于听来的话要仔细辨别，认真思索，这样才能弄清真相
【解析】1.
本题考查文言文断句的能力。“谷帛财货”是并列词组，不可中断，故在“货”后断句；“人之所聚”，说明“金玉珍宝，谷帛财货”都是人所积聚的，故在“聚”后断句；“岂天之所与”意思完整，不可中断。再结合句意“谷布等财物，都是人所积聚的，哪里是上天所赐予的”可知，应断为：谷帛财货/人之所聚/岂天之所与。故选BD。
2. 略
3.
本题考查翻译文言语句的能力。重点词：（1）不若，不如；（2）大，很；自，从；之，到；术，方法。
4. 略
5.
本题考查理解文章内容与寓意的能力。结合甲文“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。 ”可知，丁氏所言“穿井得一人”的本意是挖井得到一个人的劳力。结合乙文“遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也”可知，向氏以为的“盗”是偷盗财物；结合后文“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍”可知，国氏所传授的“盗”指的是借助时令和地势来种植庄稼、建造房子、获取食物。据此可得到启示：对于听来的话要仔细辨别，认真思索，这样才能弄清真相。
参考译文
【乙】齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，（向氏）从宋国来到齐国，向国氏请教（致富的）方法。
国氏告诉他说：“我擅长偷盗。开始我偷盗的时候，一年可以自给，两年就富足了，三年就庄稼丰熟了。”向氏非常高兴，他听明白了国氏所说的关于偷盗的话，却不理解国氏所谓偷盗的道理。于是越过墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。不长时间，就因被查出赃物而判罪，就（到国氏那里）去埋怨他。
国氏说：“你是怎样偷盗的？”向氏说了自己偷盗的情形。国氏说：“________，你不理解偷盗的道理到了这种地步吗？我偷盗的是天时地利，云雨的润泽，山峦湖泽的物产，来生长我的禾苗，繁育我的庄稼，修建我的院墙，建造我的房屋。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是大自然生产的，哪里是我所拥有的？但是我偷盗自然界的东西却没有遭受祸患。金玉等珍宝， 谷布等财物，都是人所积聚的，哪里是上天所赐予的 ？”
东郭先生说：“国氏偷盗，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受祸患；你偷盗，是出于私心的行为，所以被判罪受惩。”
12.【答案】【小题1】
（1）他的（ 2）有人（ 3）减少（ 4）停止
【小题2】
B
【小题3】
（1）这不是品德高尚的人的行为。
（2）如果知道偷鸡不符合道义，那就应该赶快停止，为什么还要等到明年呢？
【小题4】
如果做了错事，就应大胆承认，并积极改正错误，不能借故拖延，明知故犯。
【解析】1. 略
2.
①③是助词，的；②④是代词
3. 略
4.
【参考译文】
现在有一个每天偷盗他邻居家一只鸡的人。有人劝告他说：“这不是品德高尚的人的行为。”他回答说：“那就让我减少这种行为吧，（以后）每个月偷一只鸡，等到明年我就停止了。”如果知道偷鸡不符合道义，那就应该赶快停止，为什么还要等到明年呢？
13.【答案】【小题1】
（1）模仿（ 2）低下（ 3）才（ 4）本领
【小题2】
（1）哪能像我一样鸣唱自己的心意呢！
（2）如果这样，那么眉毛有什么本领，也能在我上面？
【小题3】
甲寓言告诉我们人要有自己的见解、自己的风格，仅仅模仿别人是不行的；乙寓言告诉我们要顾全大局，团结协作，不要妄自尊大。
【解析】1. 略
2.
本题考查理解并翻译文言句子的能力。（1）句重点词：鸣，鸣唱；意，心意。（2）句重点词：然，这样；则，那么。
3.
本题考查理解文章主旨的能力。甲篇，八哥听了蝉的话以后才明白，自己说的话只是模仿别人，没有价值和意义，所以很惭愧。这个故事告诉我们，不要一味地模仿别人，要有自己的见解、自己的风格。乙篇，从口、鼻、眼、眉对各自地位高低的争论入手，告诉我们一个人不可妄自尊大，而应顾全大局，只有把个人放到集体中，团结协作，才能充分发挥才能；大家只有团结协作，才能共生共荣。
参考译文《八哥与蝉对话》
八哥这种鸟，出生在南方。南方人张网捕捉（它）并调教它的口舌，时间长了，（八哥）便能模仿人说话。只能模仿几句就停止，一天到晚唱的，只有那么几句。蝉在庭院里鸣叫，八哥听了讥笑它。蝉对八哥说：“你能像人一样说话，很好。可是你自己要说的话，却未曾说出来。哪能像我一样鸣唱自己的心意呢！”八哥（听了）低下头，非常惭愧，终生不再模仿人说话。
参考译文《眉眼口鼻争能》
眉毛、眼睛、嘴和鼻子这四者，都有灵性。一天，嘴对鼻子说：“你有什么本领，位置反而在我上面？”鼻子说：“我能识别香味和臭味，这样以后你才可以吃，所以我的位置在你之上。”鼻子对眼睛说：“你有什么本领，位置反而在我上面？”眼睛说：“我能观察美丑，遥看东西，我的功劳不小，（位置）应当在你上面。”鼻子又说：“如果这样，那么眉毛有什么本领，也能在我上面？”眉毛说：“我也不会和各位相互争辩比较。我如果在眼睛和鼻子下面，不知道脸皮（应该）安放在哪里？”
14.【答案】【小题1】
虎剧痛/跳踉大吼/乃死
【小题2】
（1）吃（ 2）逃跑（ 3）正，正在（ 4）离开
【小题3】
（童子）把袋子翻转倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃走了，即使身手敏捷的人，也来不及捉它。
【小题4】
①《黠猱》告诉我们：不要像老虎一样轻信他人，警惕献媚之小人，以免受害。②《黠鼠》告诉我们：不要被表象迷惑，要弄清真相，避免因疏忽导致失败。
【解析】1.
本题考查文言断句的能力。该句句意：老虎感到一阵剧烈的疼痛，蹦跳大叫，就死了。其中“虎剧痛”交代事件的起因，“跳踉大吼”是老虎的表现，“乃死”是事件的结局。故应断句为：虎剧痛/跳踉大吼/乃死。
2. 略
3.
本题考查翻译文言文句子的能力。句中重点词：覆，翻转；堕，落；虽，即使。
4.
本题考查理解文章主旨的能力。《黠猱》中塑造了一只狡猾的猱的形象，虎轻信猱，被其谄媚迷惑，丧失了警惕，没有认清猱的真实意图，结果自食苦果，命丧其手。这则寓言启示我们，不要像老虎那样轻信别人，要时刻保持清醒的头脑，警惕献媚之小人。《黠鼠》中聪明的人类被狡猾的老鼠欺骗，这启示我们不要被事物的表象迷惑，做事时要弄清真相，避免因疏忽导致失败。据此作答，言之有理即可。
参考译文 《黠猱》
百兽之中有一种动物叫猱，体型小巧而且善于爬树，爪子锋利。老虎的脑袋痒，就让猱给自己搔痒，搔得久了，老虎的头顶被挠出了一个洞，老虎感觉很舒服，没有发觉。猱慢慢地掏出老虎的脑髓吃，然后把剩下的献给老虎。老虎吃了，觉得味道很好，认为猱对自己很忠诚，从而更加喜爱和亲近猱了。时间久了，老虎的脑袋空了，疼痛发作，搜寻猱的踪迹，猱已经逃跑到高树上去躲避了。 老虎感到一阵剧烈的疼痛，蹦跳大叫，就死了。
参考译文 《黠鼠》
苏轼夜里坐在床边，有老鼠正在咬东西。（苏轼）拍打床来制止老鼠（发出声音），（过了一会儿）已经停止的声音又响了起来。（苏轼）让童子用蜡烛照明，有一个空的口袋。老鼠咬东西的声音从口袋里面发出。（苏轼）说：“啊！这只老鼠被关在袋子里面不能离开。”打开袋子观察，里面静悄悄的什么都没有。（童子）举起蜡烛在袋子里寻找，里面有一只死老鼠。童子惊讶地说：“老鼠刚才还在咬东西，却突然死了？刚刚是什么声音，难道是它的鬼魂吗？”（童子）把袋子翻转倒出老鼠，（老鼠）一落地就逃走了，即使身手敏捷的人，也来不及捉它。
15.【答案】【小题1】
（1）同“悦”，愉快（ 2）故意（ 3）离开
【小题2】
B
【小题3】
（1）王生更加生气，不回答（李生的话）回头就离开了。（2）几乎想要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该有的吗？
【小题4】
【示例】①懂得自我反省，面对别人提出的有用意见应虚心接受。②对待学习态度要认真，既要学习也要认真思考。③善于学习别人的优点，不耻下问。（任答两点即可）
【解析】1. 略
2.
本题考查给文言文断句的能力。句子意思：凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？“凡师之所言”是“吾悉能志之”的内容，中间应断开；“是不亦善学乎”提出疑问，为完整的语句，其前应断开。故选B。
3.
本题考查翻译文言语句的能力。重点词：（1）益，更加；愠，生气；应，回答；走，离开；（2）几，几乎；欲，想要；拒，拒绝。
4.
参考译文
王生喜欢学习却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，果真吗？”王生不愉快了，说：“ 凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？ ”李生对他说：“孔子说‘只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从 ，学习贵在善于思考，你只是记住老师所讲的知识但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答（李生的话）回头就离开了。过了五天，李生故意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学习。我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了，几乎想要拒绝人到千里之外，难道是善于学习的人所应该有的吗？学习的人最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，何不改正呢？”王生快速醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。”
16.【答案】【小题1】
（1）感到惭愧（ 2）B （3）就（ 4）跑
【小题2】
战于沪渎/败/军人溃散/逃走山泽
【小题3】
原谷在规劝父亲不要抛弃祖父无果的情况下，把父亲抛弃祖父时用的手推车带回了家，巧妙地劝阻了父亲，表现了他的孝；陈遗因为母亲爱吃焦饭，所以常常储存焦饭，回家时将焦饭送给母亲，表现了他的孝。
【解析】1. 略
2.
本题考查给文言文断句的能力。该句句意：双方在沪渎开战，打了败仗，军人溃散，逃跑到山林水泽地带。故应断句为：战于沪渎/败/军人溃散/逃走山泽。
3.
本题考查理解文章内容的能力。甲文中，结合“谏父曰……收舆归……乃载祖归养”可知，原谷在规劝父亲无果的情况下，把父亲抛弃祖父时用的手推车带回了家，巧妙地劝阻了父亲。乙文中，结合“母好食铛底焦饭”“每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母”可知，陈遗因为母亲爱吃焦饭，所以常常储存焦饭，回家时将焦饭送给母亲。这都体现了他们的孝。
参考译文
【甲】原谷的祖父，老了，原谷的父母讨厌憎恶（他），想抛弃他。原谷（此时）十五岁，（他）劝父亲说：“祖父养育儿女，一辈子勤俭度日，哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？这是忘恩负义啊。”父亲不听他的劝诫，做了一辆手推车，载着祖父（把他）抛弃在野外。原谷在后边跟着，把手推车带了回来。父亲说：“你带这个不吉利的器具回来做什么？”原谷说：“等将来你们老了，（我就）不必再做一辆了，所以现在收回来。”父亲感到惭愧，后悔（做了）这件事，于是把祖父接回来赡养。
【乙】吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。（他的）母亲喜欢吃锅底焦饭。陈遗在郡里做主簿（的时候），总是带一个口袋，每逢煮饭，就把焦饭储存起来，（等到）回家（就）送给母亲。后来遇上孙恩进攻吴郡，袁府君当天就出兵征讨。这时陈遗已经收存了几斗焦饭，来不及回家（送给母亲），便带着这些焦饭随军出征。 双方在沪渎开战，打了败仗，军人溃散，逃跑到山林水泽地带 ，多数人都饿死了，唯独陈遗凭借焦饭得以存活。当时人们认为这是他纯厚孝心的好报。
17.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】
与儿女讲论文义 从容镇定、临危不乱
【解析】1.
本题考查文言词语的一词多义。
A骤：都是“急”的意思；
B欣：高兴/形容草木生长旺盛；
C色：都是“脸色”；
D徐：都是“缓慢”。
故选B。
2.
本题考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“舟人以公貌闲意说犹去不止”的意思是：船夫因见谢安神态安闲，神情愉快，便仍然摇船向前。“以公貌闲意说”是船夫“犹去不止”的原因。故正确的句读是：舟人以公貌闲意说/犹去不止。故选甲。
3.
本题考查对内容的理解。《咏雪》中，从“与儿女讲论文义”可以看出，谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安“神情方王，吟啸不言”“貌闲意说”，与众人“色并遽，便唱使还”形成鲜明的对比，突出地表现了谢安从容镇定、临危不乱的品质。据此填写作答。
参考译文：
咏雪
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
谢公泛海
太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能镇抚朝廷内外，安定国家。
18.【答案】【小题1】
C
【小题2】
（1）你的病是上天对你的惩罚。必须得到失鸭主人的一顿痛骂，鸭毛才能脱落。
（2）但是行善也是有方法的，那邻居老人，是在用骂的方法行善事。
【小题3】
①宽容大度：生平丢失东西，从不表现出愤怒或在言语上有所指责。即使得知自己的鸭子被邻居偷了，也没有发怒或指责。②心怀慈悲：老人最终选择责骂盗贼，是为了帮助盗贼改邪归正，让他摆脱因偷窃而带来的困境。
【解析】1.
闻：听说。
2. 略
3. 略
19.【答案】【小题1】
C
【小题2】
（1）（如果你）修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？
（2）园子修好了必定要增添仆人（打理），（给仆人住的）下房也会不够，很值得考虑啊。
【小题3】
鲁公治园犹豫不决，畏手畏脚，最终修园的事情被搁置。我从中获得的启示是：做任何事情如果只是一味地听从他人片面的意见，没有主见，终将一事无成。
【解析】1.
善：认为……好。
2. 略
3. 略
20.【答案】【小题1】
A
【小题2】
（1）蜘蛛趁蛇没有防备，奋力迅速地跳下，蹲在蛇的头上。
（2）蜘蛛就吸食蛇的脑髓，吃饱肚子然后离开了。
【小题3】
①从蜘蛛角度：在面对强大的对手时，要善于运用智慧，寻找对方的弱点，等待合适的时机出击，要以巧取胜。②从蛇的角度：不能轻视对手，要时刻保持警惕，冷静应对各种情况，否则容易因麻痹大意而失败。
【解析】1.
且：将要。
2. 略
3. 略
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