2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：选择题(含答案)
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| 名称 | 2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：选择题(含答案) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 73.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-15 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：选择题
1.在下面语段的横线处依次填写句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，_________；拥有豁达人生态度的，_________；拥有严谨人生态度的，_________。处处为他人着想的，_________；时时兼济苍生的，定是个心怀天下的人。
①定是一个一丝不苟的人 ②定是一个坚强的人 ③定是一个大度的人 ④定是一个富有爱心的人
A. ①③②④ B. ③④②① C. ④①③② D. ②③①④
2.下列句子中加下划线的词语运用有误的一项是（）
A. 央视主持人朱军、著名作家莫言来到四川读书节，大家感到与名人一起阅读不亦乐乎。
B. 老师告诫我们，作业做错不可怕，只要准备一本错题集，经常温故知新就可避免犯错。
C. 三人行，必有我师，失去进入决赛机会的山东男篮向广厦、江苏队好好学习才能进步。
D. 点赞道德模范，自觉接受心灵洗礼，择善而从之，我们的人生之路一定能够走远走好。
3.下列句子中的加点词语使用得体的一项是（）
A. 我们诚挚地邀请您点评与赐教，为这部作品提供宝贵的意见。
B. 厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C. 新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D. 春节时，我们去拜访著名作家秦老先生，秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 初春的田野上，野花在零星的绽放，简直让人美不胜收。
B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C. 李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
D. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
5.选出下列选项中有误的一项（ ）
A. 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联和颈联必须对仗。
B. 古代文人雅士多有“号”，有人以居住地为号，如苏轼号“东坡居士”，王安石号“半山”；有人以志趣为号，如陆游号“放翁”，辛弃疾号“稼轩”。
C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的小说集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。
D. 闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，代表作有《红烛》《死水》。
6.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在春节期间游览西藏，没有旺季时的人声鼎沸，天上秘境的味道更加纯粹。
B. 这一年转瞬即逝，艰辛的付出和丰厚的回报都历历在目。
C. 校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采。
D. 一排玉米，身姿挺拔，长叶翠绿，恰似一个个亭亭玉立、衣袂飘飘的女子。
7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A. 止有剩骨/止增笑耳 B. 屠乃奔倚其下/去后乃至
C. 恐前后受其敌/势均力敌 D. 顾野有麦场/三顾茅庐
8.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》完成问题。下面对这首诗歌的品读有误的一项是（ ）
A. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
B. “左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
C. 诗人寄愁心与明月，是将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。
D. “随君直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。
9.下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《聊斋志异》是我国文言短篇志怪小说的优秀之作。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B. 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代著名文学家。
C. 在中国传统文化观念中，人们习惯于将邪恶的、虚伪的、狡诈的等一切不好的事物与狼相联系，从描写狼的成语就可以看出，如狼子野心、狼心狗肺等。
D. 《狼》一文的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
10.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A. 而/两狼之并驱/如故 B. 意将/隧入以攻/其后也
C. 屠/自后/断其股 D. 禽兽之变诈/几何哉
11.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
B. 《聊斋志异》是中国古典文言小说的高峰。
C. 《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批评的小说。
D. 《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书房名，“志”表明作者的志向，“异”是与众不同。
12.基础过关全练下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 困窘（jǐng） 苫蔽（shàn） 尻尾（kāo）
B. 狡黠（xiá） 缀行（zhuì） 积薪（xīn）
C. 弛担（chí） 眈眈（dān） 目似瞑（míng）
D. 假寐（mèi） 禽兽（qín） 少时（shǎo）
13.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A. 《金色花》的作者泰戈尔是泰国作家、诗人。他曾获1913年诺贝尔文学奖。
B. 《秋天的怀念》的作者史铁生是当代作家，代表作有散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
D. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
14.能力提升全练在下面语段的横线上依次填入四个句子，最恰当的一项是（）
春日踏青，青草如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪意正浓，________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一片惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③①
15.下列字解释有误的一项是（ ）
A. 山岛竦峙 竦峙：耸立（《观沧海》曹操）
B. 闻道龙标过五溪 道：道路（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
C. 乡书何处达 达：到达（《次北固山下》王湾）
D. 断肠人在天涯 天涯：指远离家乡的地方（《天净沙 秋思》马致远）
16.下列表述有误的一项是（ ）
A. 《秋天的怀念》作者史铁生，著名作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《合欢树》等。
B. 《秋天的怀念》一文中的“我”是在又一个秋天，终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”的意义。
C. 中国古代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信，“丝竹”代指音乐。
D. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
17.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A. 中国不仅是负责任的参与者、有担当的行动者，更是“一带一路”建设的倡议者。（语序不当，“不仅”和“更”后面内容应该互调）
B. 在“文明校园建设”的知识竞赛中，王明和李刚经过激烈的角逐，他终于获得了冠军。（“他”指代不明）
C. 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“能否”和“是提高……”两面对一面）
D. 防止校园欺凌事件不再发生是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。（“发生”和“工程”主谓搭配不当）
18.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）
A. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
19.下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A. 通过学习《春》这篇课文，使我深深地感受到大自然的蓬勃生机。 （缺主语，删掉“通过”或“使”）
B. 学校实行“双减”后，学生的学习积极性有了明显的增加。（“积极性”和“增加”，前后矛盾）
C. 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 （“应用、推广与研究”语序不当，修改为“研究、应用与推广”）
D. 张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区约1800左右贫困家庭的女孩走进大学，实现梦想。 （“约”“左右”，表意重复，删掉“约”或“左右”）
20.下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ）。
A. 成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能拼出灿烂的明天。
B. 炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。
C. 环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，是否顶着太阳辛勤劳作。
D. 你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”
21.下列关于本文的说法有误的一项是（）
A. 本文标题“回忆我的母亲”高度概括了文章主要内容，其中，“回忆”点明了这是一篇回忆性的文章，“我的母亲”点明了回忆的对象。
B. 本文中，作者没有用完整的情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型事例来展示人物形象。
C. 本文中的母亲是一个勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、和蔼可亲的形象。
D. 全文紧扣母亲的特点来选材，以母亲勤劳的一生为主线，先议论、抒情，后进行概括，兼以具体叙述和描写。
22.能力提升全练下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 通过近期开展的“感恩孝道”系列主题班会，使同学们学会了关心身边的人。
B. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
D. 很多人在长期使用键盘输入法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
23.下列词语中字形有误的一项是（ ）
A. 暴怒 淡雅 覆盖 憔悴 心绪 B. 拆散 嫩芽 蹲下 分岐 荫蔽
C. 信服 烦闷 央求 并蒂 嗅到 D. 祷告 流转 花瓣 哽咽 仿膳
24.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
B. 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。
C. 广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D. 新航线的陆续开辟，使成都双流机场的通达性得到了进一步提升。
25.对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（）
A. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗）
B. 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法）
C. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的情态）
D. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意）
26.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片____而平和的夜。
(2)在北中国的冬天，而能有____的天气，济南真得算个宝地。
(3)而夏天，就更是别有一番_____了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
A. 安静 温晴 风情 B. 安宁 温暖 景致
C. 静谧 温情 情景 D. 宁静 暖和 风格
27.将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）
春天来临的标志是什么呢？________________
①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。
②王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
③李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”
④洪迈的《容斋续笔》中指出：王荆公（王安石）写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。
⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。
A. ②③①⑤④ B. ⑤③②④① C. ②①④⑤③ D. ⑤④③①②
28.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（）每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之________，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________，为之感动……
A. 沉醉 奋斗 描画 B. 奋斗 沉醉 描画 C. 奋斗 描画 沉醉 D. 沉醉 描画 奋斗
29.下列对语法知识的分析正确的一项是（ ）
最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，① 心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，② 我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③ 在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。
A. 语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。
B. ①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。
C. ②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。
D. ③句运用了比拟的修辞手法。
30.语文学习小组开展诗歌鉴赏活动，邀请你参加并完成下面的任务。小语深情朗诵诗歌，其中停顿不正确的一项是（）
A. 树木/丛生，百草/丰茂。
B. 海日/生残/夜，江春/入旧/年。
C. 杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
D. 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
31.下列依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）看着妈妈累得直不起腰，我心疼地向上苍__________：让我快点长大吧。
（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我的__________不宁。
（ 3）雨点不住地打着，荷叶上面聚了些__________无力的水珠。
A. 祷告 情绪 流动 B. 祷告 心绪 流转 C. 祈祷 心绪 流转 D. 祈祷 情绪 流动
32.下列各项中分析正确的一项是（）
A. “她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。”这个句子运用了比喻的修辞手法。
B. “放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”这个句子运用了拟人的修辞手法。
C. “你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被。”这个句子中，“看”是动词，“柔软”是名词。
D. “忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户。”这个句子中，“晚间”是形容词，“敲”是动词。
33.阅读《江南逢李龟年》，完成问题。下列对这首诗分析有误的一项是（ ）
A. 诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从侧面表现了“开元盛世”的繁华。
B. 诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C. 诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。
D. 全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
34.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是提心吊胆。
B. 他已经失踪多月，想必是畏罪潜逃了。
C. 对一切事物，都不能胡乱下结论。如果妄下定论，可能会造成无法挽回的后果。
D. 为了不让下一代输在起跑线上，许多家长送孩子去练钢琴，学跆拳道……真是煞费苦心，无所不为。
35.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。
（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。
（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。
（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。
（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。
A. 排比比喻夸张拟人 B. 拟人排比比喻夸张
C. 比喻拟人夸张 排比 D. 排比夸张比喻 拟人
36.下面语段中加点成语使用有误的一项是（）在一个淅淅沥沥的雨天，我收到了那份本已不抱期待的工作录用通知书，心中顿时喜出望外。如今想来，面试官当时的咄咄逼人，应是对我的一种压力测试。雨停了，我走到窗前，看着窗外树枝上花枝招展的花朵，心中充满了对未来的期待与憧憬。
A. 淅淅沥沥 B. 喜出望外 C. 咄咄逼人 D. 花枝招展
37.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）
一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
A. 细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚
B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚
C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔
D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚
38.能力提升全练将下面的句子填入语段中，排序正确的一项是（）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。________那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了，茸头一个抖擞，变成了叶片！
A. ③①②④ B. ②③④① C. ③②①④ D. ②④①③
39.把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①在享受科技进步带来的各种好处和便利的同时，人类与自然的关系已陷入危机。
②目前，全球范围内面临物种灭绝速度加快、生物多样性丧失和生态系统退化的严峻挑战。
③自18世纪工业革命以来，人类社会在短短两百多年的时间里取得了突飞猛进的发展。
④这些都不断地警示人类，必须深刻反思人与自然的关系，需要用“变革性措施”来扭转生物多样性不断恶化的全球挑战。
A. ③①②④ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ③②④①
40.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名______；知音，是为寂寞______。知音之可贵，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢畅言所见。
A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
41.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，他被称为“人民艺术家”。
B. 利奥波德，英国生态学家、科学家、环境保护主义者，他的主要著作有《沙乡年鉴》等。
C. 《狼》的作者是明代文学家蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》等。
D. 《天净沙·秋思》是一首词，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家。
42.下列说法有误的一项是（）
A. 《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B. 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
C. “诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。
D. 出自《诫子书》中的“宁静致远”一词被不少有识之士青睐，成为他们勉励自己的座右铭。
43.对文章标题理解不正确的一项是（ ）
A. “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B. “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
C. “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
D. “秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。
44.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表友情，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
B. 中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。
C. 中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D. 《梅岭三章》表达了陈毅虽身处危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信念矢志不渝。
45.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。
B. 他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？
C. 庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D. 去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”
46.下列语句中没有语病的一项是（）
A. 阅读不仅能接力文明、传承文脉，而且可以帮助我们积累知识。
B. 孩子如果养成了良好的阅读与行为习惯，也就具有了终身学习。
C. 能否静下心来阅读，是中学生理解文章精髓最为关键的因素。
D. 学校邀请名家为乡村学生朗诵经典，以此激发学生的阅读热情。
47.依次填入下列横线上的句子最恰当的一项是（ ）（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂，________________；宽容是一种镇静剂，________________；宽容是一束阳光，________________；宽容是一座桥梁，________________。
①可以消融彼此之间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A. ②①④③ B. ④①③② C. ②④①③ D. ②①③④
48.下列关于《朝花夕拾》的理解，错误的一项是（ ）。
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的回忆性散文集。作者回忆了自己童年美好往事，塑造了纯朴善良的长妈妈、严谨认真的藤野先生、活泼勇敢的少年闰土等丰富的形象，也从侧面展现了当时中国的社会状况和风气。
B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会）的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
C. 《＜二十四孝图＞》一文，鲁迅写自己儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D. 在《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温馨的回忆，也有理性的批判，让我们感受到了文学大师的可亲，也对社会人生有了更多的思考。
49.下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A. 《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代文学家。
B. 志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。
C. “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
D. 古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。
50.下列语句中书写正确的一项是（）
A. 白求恩不远万里，来到中国。去年春到延安，后到五台山工作，不幸以身殉职。
B. 对同志对人民不是满腔热忱，而是漠不关心，麻木不人。这不是真正的共产党员。
C. 对于一般见异思迁的人，对一般鄙薄技术工作以为不足道的人，是极好的教训。
D. 现在记念他，可见他的精神感人之深。我们要学习他毫无自私自利之心的精神。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查句子衔接。第一空：因为坚强，所以无论面对什么困境都能乐观面对。故填：②定是一个坚强的人。第二空：因为大度，所以才会豁达。故填：③定是一个大度的人。第三空：因为一丝不苟，所以才会严谨。故填：①定是一个一丝不苟的人。第四空：因为富有爱心，所以才会处处为他人着想。故填：④定是一个富有爱心的人。故选D。
2.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对词语的理解及运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
【解答】
A不亦乐乎：用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。不符合语境，运用不正确。
B温故知新：温习学过的东西，获得新的体会。符合语境，运用正确。
C三人行，必有我师：指应该虚心向别人学习。符合语境，运用正确。
D择善而从之：指选择好的学，按照好的做。符合语境，运用正确。
故选A。
3.【答案】A
【解析】B．“鼎力支持”是敬辞。C．“令爱”敬指对方女儿。D．“恭候”的意思是恭敬地等候，是敬辞。
4.【答案】C
【解析】本题考查成语的使用。
A.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。“零星的绽放”不会太多以致看不过来，不符合语境。
B.忍俊不禁：忍不住要发笑。“忍俊不禁地笑起来”属重复冗赘，此项有误。
C.不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。此句正确，合乎句意。
D.念念有词：指低声自语或含糊不清地说个不停。该成语是贬义词，此项属褒贬不当，不符合语境。
故选C。
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对文学和文化常识的积累运用能力。对常见文体的基本知识，课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作要整理积累，文言的、现代的以及诗词都在范围之内。平时的学习中多积累一些文化常识，要加强记忆和积累，多阅读课外读物，拓宽自己的知识面，分类归纳整理，以备不时之需。
【解答】
C项，《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集。
A、B、D正确。
6.【答案】C
【解析】花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。用在此处，不合语境。
7.【答案】A
【解析】A．仅，只；B．于是/才；C．攻击/相当；D．看，视/拜访。
8.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生理解文本的能力。解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
【解答】
本题中，D从“左迁”可看出作者是被贬官，因此“是个浪漫的好地方，作者也心驰神往”，理解不正确。故D错误。
ABC正确。
故选D。
9.【答案】D
【解析】D项不正确，《狼》一文的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。故选D。
10.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。
【解答】
B项这句话的意思是“想挖洞进去以从后面攻击他”。因此其正确的断句是：意将/隧入/以攻其后也。
故选B。
11.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。
【解答】
D.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书房名，“志”记述，“异”奇异的故事。故选D。
12.【答案】A
【解析】窘jiǒng。
13.【答案】A
【解析】泰戈尔是印度作家、诗人。
14.【答案】B
【解析】根据句子前后的对应进行选择。“绿茵”对应“青草”，“千缕”是“雨”的特点，“红叶清风”对应“秋日看花”，“洁白”对应“雪意”，故选B。
15.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对词语意思的理解与判断。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】
ACD正确。
B项有误，“闻道龙标过五溪”意思是“听说你路过五溪”，道：听说。
故选B。
16.【答案】D
【解析】D项，国庆节不是传统节日。
17.【答案】D
【解析】D项，“防止……不再……”否定不当，应去掉“不再”。故选 D。
18.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查修辞手法的辨析能力。要掌握初中阶段要求掌握的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。明确各种修辞的特点，根据其特点判断修辞手法。
【解答】
A. 没有用任何修辞手法。
B. 用了比喻、排比的修辞手法。
C. 用了拟人的修辞手法。
D. 用了比喻的修辞手法。
故选A。
19.【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。
病句辨析类答题技巧：
①读一遍句子，通过语感感受一下是否顺畅，如果不顺畅，那就意味着这个句子是病句。
②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
③看语序，尤其是形容词的顺序问题。
④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。
⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
选项ACD正确；选项B有误，搭配不当，将“增加”改为“提高”。
故选B。
20.【答案】D
【解析】本题考查病句的辨析。
A.成分残缺，在“认准方向努力”前面加“我们”；
B.搭配不当，在“羽毛划过水波发出的好听的声音”前面加“听到”；
C.一面对两面，删去“是否”；
故选D。
21.【答案】D
【解析】“先议论、抒情，后进行概括，兼以具体叙述和描写”说法错误，应为“先具体叙述和描写，后进行概括叙述，兼以议论、抒情”。
22.【答案】C
【解析】 A．缺少主语，删去“通过”或“使”。B．语序不当，将“改正错误”与“认识错误”对调位置。D．成分残缺，在句末加“的情况”。
23.【答案】B
【解析】岐→歧。
24.【答案】D
【解析】A项，两面对一面，“能不能”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，删去“能不能”；B项，成分残缺，缺“查处”的宾语，在“提价”后添加“的违法行为”；C项，否定不当，“切忌”和“不要”都是否定的意思，双重否定表示肯定，“切忌”和“不要”删去一个。
25.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查字词的含义的掌握，结合语境根据所给词语及其含义，分析判断选择正确的答案。做本题时注意结合语境分析字义和识记字形。注意区分同音字和形似字，平时学习时加强积累。
【解答】
A、正确；
B、正确；
C、正确；
D、错误，“不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。
故选：D。
26.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生根据课文内容填空的能力。对学过的名篇名句应该多加积累，平时注意多读多练习。
【解答】
A回顾《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文，本题依次填入：安静、温晴、风景。故A符合题意。
BCD不符合题意。
故选A。
27.【答案】B
【解析】“春天来临的标志是什么呢？”提出问题，⑤句作铺垫引出答案；根据⑤句中“唐、宋人的诗中”，可确定②、③句的正确顺序为③②；④句是对②句的进一步解释，所以紧承②句；①句是对②③④句的小结。由此可知正确排序为：⑤③②④①。
28.【答案】C
【解析】第一空，根据“关心祖国的命运”“为之牺牲”选择“奋斗”；第二空，根据“赞美祖国的山河”“为之歌咏”选择“描画”；第三空，根据“语言文字、历史文化”“为之感动”选择“沉醉”
29.【答案】C
【解析】A.有误，“仿佛”是副词；
B.有误，指情感的变化；
C.正确；
D.有误，运用了比喻。
故选：C。
本题考查词性、短语、修辞等知识的掌握。读懂语段，结合平时对这些知识点的掌握作答。
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
30.【答案】B
【解析】正确的停顿应为：海日/生/残夜，江春/入/旧年。
31.【答案】B
【解析】（1）祷告：向神祈求保佑。祈祷：向神默告自己的愿望。此处是“我”希望自己快点长大，应填“祈祷”。
（2）情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。心绪：心情（多就安定或紊乱而言）。此处是“我”的心情不安定，应填“心绪”。
（3）流动：（液体或气体）移动；经常变换位置（跟“固定”相对）。流转：流动转移，不固定在一个地方，强调移动的状态。此处形容水珠不停流动，应填“流转”。故选B。
32.【答案】B
【解析】A.该句为类比，并不是比喻。C.“柔软”是形容词。D.“晚间”是时间名词
33.【答案】C
【解析】选项C后两句写景叙事，间接抒情。
34.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
【解答】
选项A“提心吊胆”形容对事情不能放心，非常害怕。使用正确。
选项B“畏罪潜逃”意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。使用正确。
选项C“妄下断语”指胡乱、随意的作出判断。使用正确。
选项D“无所不为”意为没有不干的事情。指什么坏事都干。该成语是贬义词，用于此处不恰当。使用有误。
故选D。
35.【答案】A
【解析】本题考查修辞手法的辨析。
（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。三种相同的句式。故采用了排比修辞；
（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。本体是“人生”，喻体是“旅行”采用了比喻修辞。
（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。“人心齐，泰山移”采用了夸张修辞；
（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。把“海”拟人化。采用了拟人修辞。
故选A。
36.【答案】D
【解析】A．淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。使用正确。B．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。使用正确。C．咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。使用正确。D．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里对象误用。
37.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语的能力。解答此题先要正确理解词意，分析词语在具体语言情境的意思，再综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。 解答此题，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析修饰语与中心语的关系。
【解答】
解答此题的关键是结合景物的特点，及具体情境选择词语。春雨润无声的特点，故“细腻而轻柔 ”，夏天的雷如战鼓，故填“迅疾而猛烈 ”；秋风飒爽，应为“凉爽而惬意”；冬雪为天空遮上漂亮的幕帘，故填“慈祥而温厚”。故A正确。
BCD三项都是错误的。
故选A。
38.【答案】C
【解析】根据横线前的“只担心它抽不出叶来”，故③句应承接“担心”；紧接着②句写殷勤观看的结果；①句进一步写茸头的状态；④句中的“变成了叶片”与横线后的“那叶片淡绿”相衔接。故选C。
39.【答案】A
【解析】根据③句中的“自18世纪工业革命以来”和②句中的“目前”可知，③句应在②句之前；①句中的“享受科技进步带来的各种好处和便利”紧承③句中的“人类社会在短短两百多年的时间里取得了突飞猛进的发展”，故①句应紧跟③句之后；④句中的“这些”指代②句中的“物种灭绝速度加快、生物多样性丧失和生态系统退化”，应紧跟②句之后。据此分析，正确的排序为③①②④，选A。
40.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】
粉丝，促进了作家“名气”的传播，可谓“锦上添花”；结合语境中的“寂寞”可辨析“雪中送炭”表现了朋友适时送来的安慰与问侯；慧眼独具的可贵在于发现知音的不易；结合“敢畅所欲言”可辨析“胆识过人”符合语境。
故选B。
41.【答案】A
【解析】B．利奥波德是美国生态学家。C．蒲松龄是清代杰出文学家，不是明代。D．《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。
42.【答案】C
【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。C项，“书”是书信的意思，在这里没有进行词类活用。
43.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对文章标题的理解能力。在平时的学习中注意结合文章的内容和主题把握标题的含义和作用。解答此类问题，注意在理解文章的内容和主题的基础上，抓住关键词语理解标题含义和作用。另外还要注意文章标题的基本意思和内涵。
【解答】
《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
ABC正确；
D有误，文章的感情基调是怀念、伤感和悔恨，不是乐观的。
故选D。
44.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生识记文学文化常识的能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。
【解答】
A.“月亮”常代表思念。故A错误。
B.“书圣”为王羲之。故B错误。
C.立春、立夏、立秋、立冬。故C错误。
D.表述正确。
故选D。
45.【答案】B
【解析】B项，应该将句末的问号改为句号。故选B。
46.【答案】D
【解析】A．语序不当，应把“能接力文明、传承文脉”与“可以帮助我们积累知识”调换位置；B．缺少宾语中心语，应在“终身学习”之后加上“的能力”；C．两面对一面，应删掉“能否”。
47.【答案】C
【解析】本题考查句子排序。回答此题，先要认真阅读语段及各选项，再注意句与句之间的关系。根据“润滑剂”“镇静剂”“阳光”“桥梁”这四个词语的作用，找出与之对应的句子即可。C项符合题意，故此题选C。
48.【答案】A
【解析】本题考查对名著内容的积累掌握。
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的回忆性散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
其中《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。因此选项“活泼勇敢的少年闰土等丰富的形象”说法错误，少年闰土是鲁迅先生在小说《故乡》中塑造的人物形象，《故乡》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。
故选A。
49.【答案】A
【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项，蒲松龄是清代文学家。
50.【答案】A
【解析】B．麻木不人—麻木不仁；C．一般—一班；D．记念—纪念。
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2025-2026学年统编版七年级上册语文期末专题：选择题
1.在下面语段的横线处依次填写句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，_________；拥有豁达人生态度的，_________；拥有严谨人生态度的，_________。处处为他人着想的，_________；时时兼济苍生的，定是个心怀天下的人。
①定是一个一丝不苟的人 ②定是一个坚强的人 ③定是一个大度的人 ④定是一个富有爱心的人
A. ①③②④ B. ③④②① C. ④①③② D. ②③①④
2.下列句子中加下划线的词语运用有误的一项是（）
A. 央视主持人朱军、著名作家莫言来到四川读书节，大家感到与名人一起阅读不亦乐乎。
B. 老师告诫我们，作业做错不可怕，只要准备一本错题集，经常温故知新就可避免犯错。
C. 三人行，必有我师，失去进入决赛机会的山东男篮向广厦、江苏队好好学习才能进步。
D. 点赞道德模范，自觉接受心灵洗礼，择善而从之，我们的人生之路一定能够走远走好。
3.下列句子中的加点词语使用得体的一项是（）
A. 我们诚挚地邀请您点评与赐教，为这部作品提供宝贵的意见。
B. 厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C. 新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D. 春节时，我们去拜访著名作家秦老先生，秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。
4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 初春的田野上，野花在零星的绽放，简直让人美不胜收。
B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C. 李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
D. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
5.选出下列选项中有误的一项（ ）
A. 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联和颈联必须对仗。
B. 古代文人雅士多有“号”，有人以居住地为号，如苏轼号“东坡居士”，王安石号“半山”；有人以志趣为号，如陆游号“放翁”，辛弃疾号“稼轩”。
C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的小说集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。
D. 闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，代表作有《红烛》《死水》。
6.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在春节期间游览西藏，没有旺季时的人声鼎沸，天上秘境的味道更加纯粹。
B. 这一年转瞬即逝，艰辛的付出和丰厚的回报都历历在目。
C. 校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采。
D. 一排玉米，身姿挺拔，长叶翠绿，恰似一个个亭亭玉立、衣袂飘飘的女子。
7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A. 止有剩骨/止增笑耳 B. 屠乃奔倚其下/去后乃至
C. 恐前后受其敌/势均力敌 D. 顾野有麦场/三顾茅庐
8.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》完成问题。下面对这首诗歌的品读有误的一项是（ ）
A. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
B. “左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
C. 诗人寄愁心与明月，是将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。
D. “随君直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。
9.下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《聊斋志异》是我国文言短篇志怪小说的优秀之作。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B. 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代著名文学家。
C. 在中国传统文化观念中，人们习惯于将邪恶的、虚伪的、狡诈的等一切不好的事物与狼相联系，从描写狼的成语就可以看出，如狼子野心、狼心狗肺等。
D. 《狼》一文的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
10.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A. 而/两狼之并驱/如故 B. 意将/隧入以攻/其后也
C. 屠/自后/断其股 D. 禽兽之变诈/几何哉
11.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
B. 《聊斋志异》是中国古典文言小说的高峰。
C. 《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批评的小说。
D. 《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书房名，“志”表明作者的志向，“异”是与众不同。
12.基础过关全练下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 困窘（jǐng） 苫蔽（shàn） 尻尾（kāo）
B. 狡黠（xiá） 缀行（zhuì） 积薪（xīn）
C. 弛担（chí） 眈眈（dān） 目似瞑（míng）
D. 假寐（mèi） 禽兽（qín） 少时（shǎo）
13.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A. 《金色花》的作者泰戈尔是泰国作家、诗人。他曾获1913年诺贝尔文学奖。
B. 《秋天的怀念》的作者史铁生是当代作家，代表作有散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
D. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
14.能力提升全练在下面语段的横线上依次填入四个句子，最恰当的一项是（）
春日踏青，青草如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪意正浓，________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一片惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③①
15.下列字解释有误的一项是（ ）
A. 山岛竦峙 竦峙：耸立（《观沧海》曹操）
B. 闻道龙标过五溪 道：道路（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
C. 乡书何处达 达：到达（《次北固山下》王湾）
D. 断肠人在天涯 天涯：指远离家乡的地方（《天净沙 秋思》马致远）
16.下列表述有误的一项是（ ）
A. 《秋天的怀念》作者史铁生，著名作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《合欢树》等。
B. 《秋天的怀念》一文中的“我”是在又一个秋天，终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”的意义。
C. 中国古代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信，“丝竹”代指音乐。
D. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
17.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A. 中国不仅是负责任的参与者、有担当的行动者，更是“一带一路”建设的倡议者。（语序不当，“不仅”和“更”后面内容应该互调）
B. 在“文明校园建设”的知识竞赛中，王明和李刚经过激烈的角逐，他终于获得了冠军。（“他”指代不明）
C. 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“能否”和“是提高……”两面对一面）
D. 防止校园欺凌事件不再发生是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。（“发生”和“工程”主谓搭配不当）
18.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）
A. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
19.下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A. 通过学习《春》这篇课文，使我深深地感受到大自然的蓬勃生机。 （缺主语，删掉“通过”或“使”）
B. 学校实行“双减”后，学生的学习积极性有了明显的增加。（“积极性”和“增加”，前后矛盾）
C. 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 （“应用、推广与研究”语序不当，修改为“研究、应用与推广”）
D. 张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区约1800左右贫困家庭的女孩走进大学，实现梦想。 （“约”“左右”，表意重复，删掉“约”或“左右”）
20.下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ）。
A. 成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能拼出灿烂的明天。
B. 炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。
C. 环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，是否顶着太阳辛勤劳作。
D. 你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”
21.下列关于本文的说法有误的一项是（）
A. 本文标题“回忆我的母亲”高度概括了文章主要内容，其中，“回忆”点明了这是一篇回忆性的文章，“我的母亲”点明了回忆的对象。
B. 本文中，作者没有用完整的情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型事例来展示人物形象。
C. 本文中的母亲是一个勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、和蔼可亲的形象。
D. 全文紧扣母亲的特点来选材，以母亲勤劳的一生为主线，先议论、抒情，后进行概括，兼以具体叙述和描写。
22.能力提升全练下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 通过近期开展的“感恩孝道”系列主题班会，使同学们学会了关心身边的人。
B. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
D. 很多人在长期使用键盘输入法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
23.下列词语中字形有误的一项是（ ）
A. 暴怒 淡雅 覆盖 憔悴 心绪 B. 拆散 嫩芽 蹲下 分岐 荫蔽
C. 信服 烦闷 央求 并蒂 嗅到 D. 祷告 流转 花瓣 哽咽 仿膳
24.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
B. 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。
C. 广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D. 新航线的陆续开辟，使成都双流机场的通达性得到了进一步提升。
25.对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（）
A. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗）
B. 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法）
C. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的情态）
D. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意）
26.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片____而平和的夜。
(2)在北中国的冬天，而能有____的天气，济南真得算个宝地。
(3)而夏天，就更是别有一番_____了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
A. 安静 温晴 风情 B. 安宁 温暖 景致
C. 静谧 温情 情景 D. 宁静 暖和 风格
27.将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）
春天来临的标志是什么呢？________________
①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。
②王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
③李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”
④洪迈的《容斋续笔》中指出：王荆公（王安石）写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。
⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。
A. ②③①⑤④ B. ⑤③②④① C. ②①④⑤③ D. ⑤④③①②
28.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（）每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之________，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________，为之感动……
A. 沉醉 奋斗 描画 B. 奋斗 沉醉 描画 C. 奋斗 描画 沉醉 D. 沉醉 描画 奋斗
29.下列对语法知识的分析正确的一项是（ ）
最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，① 心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，② 我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③ 在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。
A. 语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。
B. ①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。
C. ②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。
D. ③句运用了比拟的修辞手法。
30.语文学习小组开展诗歌鉴赏活动，邀请你参加并完成下面的任务。小语深情朗诵诗歌，其中停顿不正确的一项是（）
A. 树木/丛生，百草/丰茂。
B. 海日/生残/夜，江春/入旧/年。
C. 杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
D. 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
31.下列依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）看着妈妈累得直不起腰，我心疼地向上苍__________：让我快点长大吧。
（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我的__________不宁。
（ 3）雨点不住地打着，荷叶上面聚了些__________无力的水珠。
A. 祷告 情绪 流动 B. 祷告 心绪 流转 C. 祈祷 心绪 流转 D. 祈祷 情绪 流动
32.下列各项中分析正确的一项是（）
A. “她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。”这个句子运用了比喻的修辞手法。
B. “放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”这个句子运用了拟人的修辞手法。
C. “你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被。”这个句子中，“看”是动词，“柔软”是名词。
D. “忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户。”这个句子中，“晚间”是形容词，“敲”是动词。
33.阅读《江南逢李龟年》，完成问题。下列对这首诗分析有误的一项是（ ）
A. 诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从侧面表现了“开元盛世”的繁华。
B. 诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C. 诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。
D. 全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
34.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是提心吊胆。
B. 他已经失踪多月，想必是畏罪潜逃了。
C. 对一切事物，都不能胡乱下结论。如果妄下定论，可能会造成无法挽回的后果。
D. 为了不让下一代输在起跑线上，许多家长送孩子去练钢琴，学跆拳道……真是煞费苦心，无所不为。
35.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。
（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。
（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。
（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。
（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。
A. 排比比喻夸张拟人 B. 拟人排比比喻夸张
C. 比喻拟人夸张 排比 D. 排比夸张比喻 拟人
36.下面语段中加点成语使用有误的一项是（）在一个淅淅沥沥的雨天，我收到了那份本已不抱期待的工作录用通知书，心中顿时喜出望外。如今想来，面试官当时的咄咄逼人，应是对我的一种压力测试。雨停了，我走到窗前，看着窗外树枝上花枝招展的花朵，心中充满了对未来的期待与憧憬。
A. 淅淅沥沥 B. 喜出望外 C. 咄咄逼人 D. 花枝招展
37.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）
一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
A. 细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚
B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚
C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔
D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚
38.能力提升全练将下面的句子填入语段中，排序正确的一项是（）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。________那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了，茸头一个抖擞，变成了叶片！
A. ③①②④ B. ②③④① C. ③②①④ D. ②④①③
39.把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①在享受科技进步带来的各种好处和便利的同时，人类与自然的关系已陷入危机。
②目前，全球范围内面临物种灭绝速度加快、生物多样性丧失和生态系统退化的严峻挑战。
③自18世纪工业革命以来，人类社会在短短两百多年的时间里取得了突飞猛进的发展。
④这些都不断地警示人类，必须深刻反思人与自然的关系，需要用“变革性措施”来扭转生物多样性不断恶化的全球挑战。
A. ③①②④ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ③②④①
40.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名______；知音，是为寂寞______。知音之可贵，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢畅言所见。
A. 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B. 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C. 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D. 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
41.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，他被称为“人民艺术家”。
B. 利奥波德，英国生态学家、科学家、环境保护主义者，他的主要著作有《沙乡年鉴》等。
C. 《狼》的作者是明代文学家蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》等。
D. 《天净沙·秋思》是一首词，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家。
42.下列说法有误的一项是（）
A. 《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
B. 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
C. “诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。
D. 出自《诫子书》中的“宁静致远”一词被不少有识之士青睐，成为他们勉励自己的座右铭。
43.对文章标题理解不正确的一项是（ ）
A. “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B. “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
C. “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
D. “秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。
44.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表友情，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
B. 中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。
C. 中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D. 《梅岭三章》表达了陈毅虽身处危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信念矢志不渝。
45.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。
B. 他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？
C. 庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D. 去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”
46.下列语句中没有语病的一项是（）
A. 阅读不仅能接力文明、传承文脉，而且可以帮助我们积累知识。
B. 孩子如果养成了良好的阅读与行为习惯，也就具有了终身学习。
C. 能否静下心来阅读，是中学生理解文章精髓最为关键的因素。
D. 学校邀请名家为乡村学生朗诵经典，以此激发学生的阅读热情。
47.依次填入下列横线上的句子最恰当的一项是（ ）（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂，________________；宽容是一种镇静剂，________________；宽容是一束阳光，________________；宽容是一座桥梁，________________。
①可以消融彼此之间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A. ②①④③ B. ④①③② C. ②④①③ D. ②①③④
48.下列关于《朝花夕拾》的理解，错误的一项是（ ）。
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的回忆性散文集。作者回忆了自己童年美好往事，塑造了纯朴善良的长妈妈、严谨认真的藤野先生、活泼勇敢的少年闰土等丰富的形象，也从侧面展现了当时中国的社会状况和风气。
B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会）的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
C. 《＜二十四孝图＞》一文，鲁迅写自己儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D. 在《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温馨的回忆，也有理性的批判，让我们感受到了文学大师的可亲，也对社会人生有了更多的思考。
49.下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A. 《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代文学家。
B. 志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。
C. “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
D. 古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。
50.下列语句中书写正确的一项是（）
A. 白求恩不远万里，来到中国。去年春到延安，后到五台山工作，不幸以身殉职。
B. 对同志对人民不是满腔热忱，而是漠不关心，麻木不人。这不是真正的共产党员。
C. 对于一般见异思迁的人，对一般鄙薄技术工作以为不足道的人，是极好的教训。
D. 现在记念他，可见他的精神感人之深。我们要学习他毫无自私自利之心的精神。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查句子衔接。第一空：因为坚强，所以无论面对什么困境都能乐观面对。故填：②定是一个坚强的人。第二空：因为大度，所以才会豁达。故填：③定是一个大度的人。第三空：因为一丝不苟，所以才会严谨。故填：①定是一个一丝不苟的人。第四空：因为富有爱心，所以才会处处为他人着想。故填：④定是一个富有爱心的人。故选D。
2.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对词语的理解及运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
【解答】
A不亦乐乎：用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。不符合语境，运用不正确。
B温故知新：温习学过的东西，获得新的体会。符合语境，运用正确。
C三人行，必有我师：指应该虚心向别人学习。符合语境，运用正确。
D择善而从之：指选择好的学，按照好的做。符合语境，运用正确。
故选A。
3.【答案】A
【解析】B．“鼎力支持”是敬辞。C．“令爱”敬指对方女儿。D．“恭候”的意思是恭敬地等候，是敬辞。
4.【答案】C
【解析】本题考查成语的使用。
A.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。“零星的绽放”不会太多以致看不过来，不符合语境。
B.忍俊不禁：忍不住要发笑。“忍俊不禁地笑起来”属重复冗赘，此项有误。
C.不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。此句正确，合乎句意。
D.念念有词：指低声自语或含糊不清地说个不停。该成语是贬义词，此项属褒贬不当，不符合语境。
故选C。
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对文学和文化常识的积累运用能力。对常见文体的基本知识，课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作要整理积累，文言的、现代的以及诗词都在范围之内。平时的学习中多积累一些文化常识，要加强记忆和积累，多阅读课外读物，拓宽自己的知识面，分类归纳整理，以备不时之需。
【解答】
C项，《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集。
A、B、D正确。
6.【答案】C
【解析】花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。用在此处，不合语境。
7.【答案】A
【解析】A．仅，只；B．于是/才；C．攻击/相当；D．看，视/拜访。
8.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生理解文本的能力。解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
【解答】
本题中，D从“左迁”可看出作者是被贬官，因此“是个浪漫的好地方，作者也心驰神往”，理解不正确。故D错误。
ABC正确。
故选D。
9.【答案】D
【解析】D项不正确，《狼》一文的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。故选D。
10.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。
【解答】
B项这句话的意思是“想挖洞进去以从后面攻击他”。因此其正确的断句是：意将/隧入/以攻其后也。
故选B。
11.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。
【解答】
D.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书房名，“志”记述，“异”奇异的故事。故选D。
12.【答案】A
【解析】窘jiǒng。
13.【答案】A
【解析】泰戈尔是印度作家、诗人。
14.【答案】B
【解析】根据句子前后的对应进行选择。“绿茵”对应“青草”，“千缕”是“雨”的特点，“红叶清风”对应“秋日看花”，“洁白”对应“雪意”，故选B。
15.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对词语意思的理解与判断。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】
ACD正确。
B项有误，“闻道龙标过五溪”意思是“听说你路过五溪”，道：听说。
故选B。
16.【答案】D
【解析】D项，国庆节不是传统节日。
17.【答案】D
【解析】D项，“防止……不再……”否定不当，应去掉“不再”。故选 D。
18.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查修辞手法的辨析能力。要掌握初中阶段要求掌握的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。明确各种修辞的特点，根据其特点判断修辞手法。
【解答】
A. 没有用任何修辞手法。
B. 用了比喻、排比的修辞手法。
C. 用了拟人的修辞手法。
D. 用了比喻的修辞手法。
故选A。
19.【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。
病句辨析类答题技巧：
①读一遍句子，通过语感感受一下是否顺畅，如果不顺畅，那就意味着这个句子是病句。
②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
③看语序，尤其是形容词的顺序问题。
④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。
⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
选项ACD正确；选项B有误，搭配不当，将“增加”改为“提高”。
故选B。
20.【答案】D
【解析】本题考查病句的辨析。
A.成分残缺，在“认准方向努力”前面加“我们”；
B.搭配不当，在“羽毛划过水波发出的好听的声音”前面加“听到”；
C.一面对两面，删去“是否”；
故选D。
21.【答案】D
【解析】“先议论、抒情，后进行概括，兼以具体叙述和描写”说法错误，应为“先具体叙述和描写，后进行概括叙述，兼以议论、抒情”。
22.【答案】C
【解析】 A．缺少主语，删去“通过”或“使”。B．语序不当，将“改正错误”与“认识错误”对调位置。D．成分残缺，在句末加“的情况”。
23.【答案】B
【解析】岐→歧。
24.【答案】D
【解析】A项，两面对一面，“能不能”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，删去“能不能”；B项，成分残缺，缺“查处”的宾语，在“提价”后添加“的违法行为”；C项，否定不当，“切忌”和“不要”都是否定的意思，双重否定表示肯定，“切忌”和“不要”删去一个。
25.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查字词的含义的掌握，结合语境根据所给词语及其含义，分析判断选择正确的答案。做本题时注意结合语境分析字义和识记字形。注意区分同音字和形似字，平时学习时加强积累。
【解答】
A、正确；
B、正确；
C、正确；
D、错误，“不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。
故选：D。
26.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生根据课文内容填空的能力。对学过的名篇名句应该多加积累，平时注意多读多练习。
【解答】
A回顾《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文，本题依次填入：安静、温晴、风景。故A符合题意。
BCD不符合题意。
故选A。
27.【答案】B
【解析】“春天来临的标志是什么呢？”提出问题，⑤句作铺垫引出答案；根据⑤句中“唐、宋人的诗中”，可确定②、③句的正确顺序为③②；④句是对②句的进一步解释，所以紧承②句；①句是对②③④句的小结。由此可知正确排序为：⑤③②④①。
28.【答案】C
【解析】第一空，根据“关心祖国的命运”“为之牺牲”选择“奋斗”；第二空，根据“赞美祖国的山河”“为之歌咏”选择“描画”；第三空，根据“语言文字、历史文化”“为之感动”选择“沉醉”
29.【答案】C
【解析】A.有误，“仿佛”是副词；
B.有误，指情感的变化；
C.正确；
D.有误，运用了比喻。
故选：C。
本题考查词性、短语、修辞等知识的掌握。读懂语段，结合平时对这些知识点的掌握作答。
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
30.【答案】B
【解析】正确的停顿应为：海日/生/残夜，江春/入/旧年。
31.【答案】B
【解析】（1）祷告：向神祈求保佑。祈祷：向神默告自己的愿望。此处是“我”希望自己快点长大，应填“祈祷”。
（2）情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。心绪：心情（多就安定或紊乱而言）。此处是“我”的心情不安定，应填“心绪”。
（3）流动：（液体或气体）移动；经常变换位置（跟“固定”相对）。流转：流动转移，不固定在一个地方，强调移动的状态。此处形容水珠不停流动，应填“流转”。故选B。
32.【答案】B
【解析】A.该句为类比，并不是比喻。C.“柔软”是形容词。D.“晚间”是时间名词
33.【答案】C
【解析】选项C后两句写景叙事，间接抒情。
34.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
【解答】
选项A“提心吊胆”形容对事情不能放心，非常害怕。使用正确。
选项B“畏罪潜逃”意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。使用正确。
选项C“妄下断语”指胡乱、随意的作出判断。使用正确。
选项D“无所不为”意为没有不干的事情。指什么坏事都干。该成语是贬义词，用于此处不恰当。使用有误。
故选D。
35.【答案】A
【解析】本题考查修辞手法的辨析。
（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。三种相同的句式。故采用了排比修辞；
（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。本体是“人生”，喻体是“旅行”采用了比喻修辞。
（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。“人心齐，泰山移”采用了夸张修辞；
（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。把“海”拟人化。采用了拟人修辞。
故选A。
36.【答案】D
【解析】A．淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。使用正确。B．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。使用正确。C．咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。使用正确。D．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里对象误用。
37.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语的能力。解答此题先要正确理解词意，分析词语在具体语言情境的意思，再综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。 解答此题，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析修饰语与中心语的关系。
【解答】
解答此题的关键是结合景物的特点，及具体情境选择词语。春雨润无声的特点，故“细腻而轻柔 ”，夏天的雷如战鼓，故填“迅疾而猛烈 ”；秋风飒爽，应为“凉爽而惬意”；冬雪为天空遮上漂亮的幕帘，故填“慈祥而温厚”。故A正确。
BCD三项都是错误的。
故选A。
38.【答案】C
【解析】根据横线前的“只担心它抽不出叶来”，故③句应承接“担心”；紧接着②句写殷勤观看的结果；①句进一步写茸头的状态；④句中的“变成了叶片”与横线后的“那叶片淡绿”相衔接。故选C。
39.【答案】A
【解析】根据③句中的“自18世纪工业革命以来”和②句中的“目前”可知，③句应在②句之前；①句中的“享受科技进步带来的各种好处和便利”紧承③句中的“人类社会在短短两百多年的时间里取得了突飞猛进的发展”，故①句应紧跟③句之后；④句中的“这些”指代②句中的“物种灭绝速度加快、生物多样性丧失和生态系统退化”，应紧跟②句之后。据此分析，正确的排序为③①②④，选A。
40.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】
粉丝，促进了作家“名气”的传播，可谓“锦上添花”；结合语境中的“寂寞”可辨析“雪中送炭”表现了朋友适时送来的安慰与问侯；慧眼独具的可贵在于发现知音的不易；结合“敢畅所欲言”可辨析“胆识过人”符合语境。
故选B。
41.【答案】A
【解析】B．利奥波德是美国生态学家。C．蒲松龄是清代杰出文学家，不是明代。D．《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。
42.【答案】C
【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。C项，“书”是书信的意思，在这里没有进行词类活用。
43.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对文章标题的理解能力。在平时的学习中注意结合文章的内容和主题把握标题的含义和作用。解答此类问题，注意在理解文章的内容和主题的基础上，抓住关键词语理解标题含义和作用。另外还要注意文章标题的基本意思和内涵。
【解答】
《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
ABC正确；
D有误，文章的感情基调是怀念、伤感和悔恨，不是乐观的。
故选D。
44.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生识记文学文化常识的能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。
【解答】
A.“月亮”常代表思念。故A错误。
B.“书圣”为王羲之。故B错误。
C.立春、立夏、立秋、立冬。故C错误。
D.表述正确。
故选D。
45.【答案】B
【解析】B项，应该将句末的问号改为句号。故选B。
46.【答案】D
【解析】A．语序不当，应把“能接力文明、传承文脉”与“可以帮助我们积累知识”调换位置；B．缺少宾语中心语，应在“终身学习”之后加上“的能力”；C．两面对一面，应删掉“能否”。
47.【答案】C
【解析】本题考查句子排序。回答此题，先要认真阅读语段及各选项，再注意句与句之间的关系。根据“润滑剂”“镇静剂”“阳光”“桥梁”这四个词语的作用，找出与之对应的句子即可。C项符合题意，故此题选C。
48.【答案】A
【解析】本题考查对名著内容的积累掌握。
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的回忆性散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
其中《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。因此选项“活泼勇敢的少年闰土等丰富的形象”说法错误，少年闰土是鲁迅先生在小说《故乡》中塑造的人物形象，《故乡》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》。
故选A。
49.【答案】A
【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项，蒲松龄是清代文学家。
50.【答案】A
【解析】B．麻木不人—麻木不仁；C．一般—一班；D．记念—纪念。
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