2025-2026学年统编版八年级上册语文期末专题：诗歌鉴赏（含答案）

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2025-2026学年统编版八年级上册语文期末专题：诗歌鉴赏
1.诗歌阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀。忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，雪洗国耻，反被政敌诬为越职言事，在这一年秋被远贬江州。此诗作于诗人谪居江州时。南湖，指鄱阳湖的南部。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。
(1) 以下对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（ ）
A. 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。
B. 颈联以乱花迷眼、草没马蹄的画面，生动形象地展示了初春百花盛放、草木繁茂的景象。
C. 尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春景的喜爱之情。
D. 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。
(2) 《南湖早春》一诗，可从诗中对“ 、 ”等景物的描写中看出早春的季节特点。尾联直接抒情，以乐景衬哀情，流露出作者 的情感。
2.阅读下面诗歌，完成后面的问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1) 请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
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(2) “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
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3.阅读《黄鹤楼》，回答以下各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1) 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”（形容白云的飘荡无定，用“① ______ ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② ______ 。
(2) 《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
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4.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1) 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B. 首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
C. 颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。
D. 颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。
(2) 尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。
5.阅读古代诗歌，根据要求回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1) 下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是 ______
A.首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。
B.颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。
C.尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。
D.本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。
(2) 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
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6.五、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成小题。
恨 别①
杜 甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。
【注释】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。
(1) 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联点明诗歌的题旨，“四千里”恨离家之远，“五六年”伤战乱之久。
B. 颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。
C. 颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，委婉表达无限情思。
D. 尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。
(2) 结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情。
7.阅读诗歌，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1) 《渡荆门送别》一诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。首联中“①_________”一字交代了诗人此行的目的；颔联中一个“②________”字，将群山与平野位置逐渐变换、推移，给人以空间的流动感；颈联以水中月明如圆镜衬托③________，以天上云彩结成海市蜃楼衬托天空的高远。
(2) 请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。
8.阅读《野望》《春望》，完成小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1) 《野望》《春望》这两首诗的内容都围绕“望”字展开。王绩望见薄暮时分的山野秋景，流露出① ______ 的心绪；杜甫则望到“安史之乱”后② ______ 的长安城，由此触发了③ ______ 的情感。
(2) 这两首诗中都运用了对比、衬托的手法，请你从画线诗句中任选一处，结合内容进行分析。
9.塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。
A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味
B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情
C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志难酬的抑郁
D. 李白不仅擅长古体诗，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高的艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗、裴曼剑舞、张旭草书为三绝。”可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高
(2) “晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.野望
唐·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
(1) 对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是 （ ）
A. 全诗围绕“望”字展开，写出诗人渴望“一览众山小”而不得的微妙心境。
B. 诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情——景——情这一反复，诗的意思更深化
了一层。
C. 颈联中用“驱”“返”“带”“归”进行由远而近的动态描写，以静衬动，描绘了一幅牧人放牧归来的场景。
D. 尾联用伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达诗人不与世俗同流合污，决心独善其身的志向。
(2) 本诗中的“望”与《春望》中的“望”有何不同？请简要分析。
11.【甲】使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】战城南
【唐】杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。
幢旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
(1) 下列对甲诗的理解与赏析不正确的一项是（）
A. 首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人孤寂的心境。
B. 颔联诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事又写景，更在叙事写景中传达出一种幽微难言的内心情感。
C. 尾联是实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事的频繁。
D. 这是一首五言绝句，整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧。
(2) 这两首诗的颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析这些景色的特点。
12.渡荆门送别
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1) 清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中二字（‘送别’）可删。”你的观点是什么？说明理由。
(2) 颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，任选一幅进行赏析。
13.渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(1) 下列对这首词的理解不正确的一项是（）
A. 李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。
B. 词中“归”字饱含词人经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。
C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹。
D. 本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。
(2) “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
14.赤壁歌送别
[唐]李白
二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
君去沧江望澄碧，鲸鲵②唐突③留余迹。
一一书来报故人，我欲因之壮心魄。
【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，诗中指曹操与孙刘联军双方对战的军队。③唐突：触犯。
(1) 下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A. 开篇照应标题，描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。
B. 第三句运用夸张的修辞手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。
C. 第五句点出送别的主题，想象友人沧江独望，表达对友人遭遇贬谪的深切同情。
D. 这首诗将怀古与送别融为一体，用怀古来贯串全诗，借送别来突出怀古之情。
(2) 结尾“我欲因之壮心魄”一句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。
15.春江晚景①
[唐]张九龄
江林多秀发②，云日复相鲜。
征路那③逢此，春心益渺然④。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津⑤亭下，余花满客船。
【注】①此诗为作者路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”，怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
A. 与题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“津亭”和“客船”。
B. 本诗首联描绘了一幅景象明丽的春江晚景图，传达出作者喜悦的心情。
C. 颔联作者笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。
D. 全诗景中有情，情中有景，余韵无穷，给读者留下了美好的遐想。
(2) 用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”展现的画面。
16.岳州①晚景
[唐]张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。
水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。
长沙②卑湿地，九月未成衣③。
【注】①岳州：地名，在今湖南岳阳。②长沙：唐代行政区名，古称“潭州”。③九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
(1) 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A. 首联中选取了“寒鸦”“旅雁”的意象，渲染了悲凉的氛围，奠定了全诗的感情基调。
B. 颔联对仗工整，“水光”对“霞彩”，“浮日去”对“映江飞”。律诗中颔联和颈联一般都要对仗工整。
C. 颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种改变语序的表达形式在古代诗歌中较常见，例如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
D. 尾联写天气潮湿，诗人因尚未加衣感觉天冷，此句主要表达了诗人因岳州天气感觉不适。
(2) 请赏析颔联中“去”和“飞”两字的妙处。
17.临江仙
[宋]苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①营营：为功名而劳碌的样子。
(1) 下列对这首词的理解与赏析不正确的一项是（）
A. “夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。
B. 上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和词人谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。
C. “夜阑风静縠纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出词人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。
D. “小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。
(2) 有人认为词的下片“夜阑风静縠纹平”一句在表达上一语双关，请谈谈你的理解。
18.浣溪沙①
[宋]苏轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花②浮午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘⑤。人间有味是清欢。
【注】①此词为苏轼赴汝州任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时所作。②雪沫乳花：煎茶时上浮的白泡。③午盏：午茶。④蓼茸：蓼菜的细芽。⑤春盘：旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。
(1) 简析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 林清玄写道：“清欢是一种生活姿态，是一种寻找自我的方式，是一种至高的人生境界。它并非来自别处，而是来自我们对平静、疏淡、简朴生活的追求和热爱。”这种情趣跟本首词表现的情趣一致吗？请结合词句简要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.课内外古诗联读
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然【注】去，别有天地非人间。
【注】窅（yǎo）然：远去的样子。
(1) 这两首诗都展现了生命与自然相融相契的美妙，语言简淡，情味隽永。《饮酒（其五）》中“________”一词和《山中问答》中的“________”字都直接写出了诗人栖身于自然之中的恬然自适。
(2) 你的同桌觉得《饮酒（其五）》中的“飞鸟相与还”和《山中问答》中的“桃花流水窅然去”都写得很好，请你从这两句诗中任选一句帮他进行赏析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】【小题1】
B
【小题2】
乱点碎红
/山杏开放
平铺新绿/绿萍新生
遭贬后衰病不堪，无心赏景的消沉郁闷
【解析】1.
B项，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”句意是五颜六色的花将要使人眼花缭乱，新长出的草刚刚没过马蹄。故“初春百花盛放、草木繁茂”说法有误。
2.
第一、二空，应填写体现早春季节特点的景物，诗歌前三联均为写景的句子。颔联中，“山杏发”指山杏花刚刚开放，表现出了早春时节花朵初绽的景象；“碎红”指零星的红色花瓣，说明花开得不多，散乱点缀在山间，符合早春花朵稀疏的特点。“平铺新绿”描绘了刚刚长出的水萍在水面上均匀展开的景象。可据此概括一、二空内容。第三空，应填写尾联表达的情感。“不道江南春不好，年年衰病减心情”意为不是说江南的春天不好，而是因为年年衰老多病，心情减退。结合注释可知，白居易虽然身处江南美丽的春景中，但此时他谪居江州，且年纪渐长，身体衰弱，故而流露出一种消沉和郁闷的情感。据此概括即可。
2.【答案】【小题1】
示例一：炼字角度：①“压”字本义为“逼近”“压迫”，这里形容敌军人马众多、来势凶猛，渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势，衬托守军将士士气高昂，严阵以待。
示例二：修辞角度：运用比喻和夸张修辞，形容敌军人马众多，来势凶猛，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
【小题2】
①“黄金台”：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。后用来指招揽贤士的地方。
②“玉龙”：指宝剑。③情感：赞扬了将士们为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
【解析】1.
本题考查诗歌的赏析。
题目要求从修辞手法或炼字角度入手进行分析鉴赏。炼字方面，“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。把敌兵比作黑云，把阳光照耀下的铠甲比作鱼鳞，金光闪闪，这两句诗运用了比喻修辞手法，“城欲摧”，运用夸张修辞方法，突出了敌军来势凶猛，情势危急，渲染了紧张气氛，语言生动形象。
2.
本题考查理解诗歌意象和作者的情感态度。
可依据文学常识积累解释“黄金台”的含义，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。“玉龙”是宝剑的名字，代指宝剑。依据“提携玉龙为君死”可知，诗人借此诗句赞扬了将士们为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人的报国之志。
【译文】
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，提携宝剑，视死如归。
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
3.【答案】【小题1】
①历历②芳草的茂盛。
【小题2】
合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。
【解析】1. 本题考查品析词语。题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”；题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上芳草繁茂；“萋萋“形容芳草的茂盛。
2. 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
本题考查探究情感。“日暮乡关何处是”，在日暮时分怀念家乡，这句诗表达了漂泊在外的诗人的思乡之情。鲁迅在日本仙台学医，远离故国，心中也有无限的家国情思吧!当看到“日暮里”，联想到“日暮乡关何处是”，生发对家国的思念是极有可能的。因为情感的相通，所以这种推测是合理的。
【参考译文】
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁。

4.【答案】【小题1】
C
【小题2】
故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。用拟人手法，写出了作者对故乡的思念。
【解析】1.
本题考查诗歌鉴赏。
C项，颔联“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景物有动态的美感。“入”展现了江水的奔腾而去画面，用流动（转换）的视角画出了一幅气势磅礴的万里长江图，展现的是动态美；“体现山水的静态美”有误。
故选C。
2.
本题考查作者情感。
“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送“我”行舟。“怜”的意思是怜爱，此处运用了拟人的修辞手法，将江水拟人化，“怜”和“送”赋予江水以人的浓厚感情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
5.【答案】【小题1】
A
【小题2】
写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作了铺垫。
【解析】1. 本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
A有误，首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩，不是诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景；
BCD正确。
故选：A。
2. 本题考查诗句的赏析。诗歌的技巧主要有四个方面：描写方面、修辞方面、表现手法、抒情技巧。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。
【参考译文】
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
6.【答案】【小题1】
D
【小题2】
示例：①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感；②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷希望破幽燕平定叛乱的国家命运之忧。
【解析】1.
本题考查对诗文内容的理解。D项“又担心司徒不乘胜追击而退缩”的理解错误，这里的正确理解是“盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情”，故错误。故选D。
2.
本题考查赏析诗文思想情感。
写作背景：杜甫写此诗时，距安史之乱爆发已五六个年头。在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成河，这是杜甫深为忧虑的事。
诗歌内容：首联以“恨别”领起，点明思家、忧国的题旨；颔联描述诗人流落蜀中的情况，因为远离家乡，自然孤苦飘零；颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情；尾联抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。
综上所述，可以总结本诗中的思想情感：飘落异乡的孤苦、远离家乡的思亲之苦、蹉跎岁月的无奈、连战皆捷的欣喜。
7.【答案】【小题1】
①游 ②随 ③水的清澈（平静）
【小题2】
《渡荆门送别》中最能传递诗人情感的字是“怜”，传递出诗人对故乡的不舍和思念之情。《钱塘湖春行》中最能传递诗人情感的是“爱”字，体现了诗人对西湖春天的喜爱之情。
【解析】1. 此题考查的是对诗歌内容的理解。
诗歌首联的意思是：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。该句中一个“游”字点明了作者此行的目的。颔联中“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。颈联中“月下飞天镜”意思是：长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的。该句运用比喻，以水中月明如圆镜衬托江面的平静。
2. 此题考查诗歌的情感。
《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而是用一“怜”字说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尾联中一个“爱”字直抒出诗人对西湖的喜爱之情。
8.【答案】【小题1】
①孤独抑郁；②破败；③忧国伤时、念家悲己。
【小题2】
示例一：“牧人驱犊返，猎马带禽归”的意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。此句写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。
示例二：“国破山河在，城春草木深”写春望所见，既点明了写作背景，又融情于景，奠定了全诗沉郁的感情基调。沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的沉重灾难。
【解析】1. 本题考查学生对对诗歌的理解的能力。
《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深”，“望”见早春长安城破败的景象，“烽火连三月，家书抵万金”想到连绵数月的战争，想到不知音信的家人，既担忧国家的命运，又思念远方的亲人，表现了诗人忧国忧民、思念亲人、悲己伤时的情感。
2. 本题考查学生对诗歌内容及写作方法的理解与分析的能力。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”的意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。此句写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。
“国破山河在，城春草木深”写春望所见，既点明了写作背景，又融情于景，奠定了全诗沉郁的感情基调。沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的沉重灾难。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形。体现将士们戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的情感。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。
【解析】1. 【分析】
本题考查对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。
【解答】
C项表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边将士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
ABD正确。
故选C。
2. 本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。这首诗中 “抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。
10.【答案】【小题1】
B
【小题2】
本诗“东皋薄暮望”中，“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点“东皋”，以及诗人孤独的心境；《春望》中，首联写望中所见：国都沦陷，山河依旧，春天降临，乱草丛生，传达了诗人忧国伤时的感情。
【解析】1.
A项有误，“渴望‘一览众山小 而不得”表述有误，依据诗歌内容可知，全诗在萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀；C项有误，“以静衬动”表述有误，依据“驱”“返”“带”“归”可知，这是采用动作描写，描绘了一幅牧人放牧归来的场景；D项有误，“不与世俗同流合污，决心独善其身的志向”表述有误，依据句意和写作背景可知，尾联抒发了诗人在现实中孤独无依、彷徨抑郁的思想感情。故选B项。
2. 略
11.【答案】【小题1】
D
【小题2】
甲诗选取了塞外特有的景物“大漠”“孤烟”“长河”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。
【解析】1.
D项，《使至塞上》是一首五言律诗。
2. 略
12.【答案】【小题1】
【示例】（1）可以删去。诗中无送别朋友的离愁别绪。尾联设想故乡送别自己，表达的是诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的情感。所以删去“送别”更合适。
（2）不可以删去。“送别”点明了本诗的主题，但这首诗不是送别朋友，而是设想故乡送别自己，构思巧妙，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的情感。故“送别”二字不可删。
【小题2】
【示例】（1）赏析“水中映月图”。
①以静观的视角，描绘朗月映照下的夜景，写出了夜江的静谧之美，表现了诗人喜悦开朗的心境。②运用比喻的修辞手法，描绘明月映入水中，如同飞下的天镜，写出了江水与江上空气的澄净明澈，抒发了诗人出游的欣喜之情。③“飞”字描写诗人出蜀入楚（见到宽广而平静的江面）时激动、兴奋的心情，充满了浪漫主义色彩。
（2）赏析“天边云霞图”。
①以静观的视角，描写黄昏时江上云霞的变幻多姿，令人陶醉。②描绘黄昏的风景，云霞飘飞如同海市蜃楼一般变幻多姿，表现了诗人的喜悦心情。
【解析】1. 略
2. 略
13.【答案】【小题1】
A
【小题2】
“嗟”字生动地写出了词人彷徨、忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅，一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
【解析】1.
A项，《渔家傲》是豪放词；这首词以恢宏的境界、磅礴的气势，表现出明显的豪放词风格。
2. 略
14.【答案】【小题1】
C
【小题2】
诗歌前四句讲的是赤壁之战，突出周瑜的事迹；后四句则是送别友人时有感而发，希望友人经常来信报告佳音。“我欲因之壮心魄”指诗人希望能从友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”，表达了诗人远大的政治抱负与济世救民的思想。
【解析】1.
“表达对友人遭遇贬谪的深切同情”不正确。第五句点出送别的主题，想象友人沧江独望，表达对友人离去的感伤，并未表达对友人遭遇贬谪的深切同情。
2. 略
15.【答案】【小题1】
C
【小题2】
【示例】黄昏时分，水面泛着金光，客船停在渡口的驿亭边，飘扬的花瓣随风飞舞，纷纷洒落在客船中。
【解析】1.
颔联运用直接抒情的手法，写途中看到美丽的春景，不禁喜出望外。C项，“心情陡然变得迷茫、惆怅”错误。
2. 略
16.【答案】【小题1】
D
【小题2】
夕阳的光辉映照在水面上，霞光在江面上闪耀。夕阳是静态的，“去”字描绘出洞庭湖波光晃荡，夕阳映照在水面随水波荡漾的情景；霞彩是静态的，“飞”字一方面写出空中晚霞疾逝，另一方面写出江水的流动。这两个字化静为动，给画面注入了一种动态美；安谧美好中带一些萧瑟冷清，为尾联抒发诗人对家人的思念作铺垫。
【解析】1.
尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此联委婉地表达了诗人对家人的思念。
2. 略
17.【答案】【小题1】
C
【小题2】
“夜阑风静縠纹平”一句描绘了夜深风住后的江面上水波安静之景。词人面对此情此景，也产生追求人生平静、远离世俗的情感。这既是词人不满世俗、向往自由的内心写照，也体现了词人潇洒旷达的襟怀个性。（答出江景安静和人生追求平静即可）
【解析】1.
C项，“夜阑风静縠纹平”，表面上看只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发词人心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。此时的词人已不想为官，此项理解为“写出词人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求”是错误的。
2. 略
18.【答案】【小题1】
“媚”字运用拟人的修辞手法，生动地写出了淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚“晴滩”，给人以动感，写出了雨后初晴、阳光明媚的初春美景，传达出作者喜悦的心情。
【小题2】
这种情趣跟本首词表现的情趣一致。本首词上片写在南山所见的景色，下片写香茶一盏和春蔬一盘，清欢的意趣既表现在对平静且疏淡的简朴生活的一种热爱，也表现在对宁静无忧的田园生活的向往。
【解析】1. 略
2.
本题考查理解诗歌主旨的能力。本首词上片写作者在南山所见的景色。本无意之风景，于有心人眼中，却显得处处有情。下片写午时小休，烹茶野餐，好茶伴着新鲜的野菜，别有一番风味。全词的主旨，最终落在“清欢”二字上，可见作者对生活情调的喜爱与追求。据此作答，意近即可。
19.【答案】【小题1】
悠然闲
【小题2】
【示例一】“飞鸟相与还”写黄昏时分，山中云气更加美丽，飞鸟结伴归巢。所写景物是宁静、悠远的，诗人的感情是悠然、恬淡的。
【示例二】“桃花流水窅然去”写桃花随溪水远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染，来赞叹。
【解析】1.
本题考查提取信息的能力。作答本题，抓住题干中的“写出了诗人栖身于自然之中的恬然自适”，再找到诗歌中对应的诗句进行提炼即可。阅读这两首诗可知，本题涉及的诗句分别是“悠然见南山”和“笑而不答心自闲”。“悠然见南山”意为“闲适淡泊地看到了那远处的南山”，由此可提炼出表现诗人心境的“悠然”一词；“笑而不答心自闲”意为“我只笑而不答，心里一片轻松坦然”，由此可提炼出表现诗人心境的“闲”字。
2. 略
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