2025-2026学年统编版八年级上册语文期末专题：文言文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年统编版八年级上册语文期末专题：文言文阅读（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 191.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-15 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年统编版八年级上册语文期末专题：文言文阅读
1.阅读下面文言文，完成下题。
【甲】
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
《曹刿论战》
【乙】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《周亚夫军细柳》
(1) 下列加点的实词解释有误的一项是 ______
A.军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件）
C.又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前）
D.使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有）
(2) 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 ______
A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B.何以战 不以物喜，不以己悲
C.登轼而望之 鸣之而不能通其意
D.其乡人曰 必先苦其心志
(3) 翻译下列句子。
①小惠未遍，民弗从也。
_____________________________________________________________________
②于是上乃使使持节诏将军。
_____________________________________________________________________
(4) 下面表述不正确的一项是 ______
A《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过这样详略得当，重点突出。
D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
(5) 《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的，“真将军”体现在哪些方面？
_____________________________________________________________________
2.阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】 通计天下之人，苦多于乐。人之一生，亦当使苦多于乐。只看果实，末来甘者，先必苦涩酸辛，其淡者已绝少矣。盖五行之生理实如此，初水，次火，次木，次金，次土，甘只一味最在后。 是以始于苦者常卒乎甘未有终始皆甘者。 人当困厄之日，不可怨天尤人，当思动心忍性，生于忧患之意。若遇适意，不可志骄气满，当怀栗栗[注]危惧、将坠深渊之心。
（节选自张履祥《训子语》）
[注] 栗栗：恐惧的样子。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
（1） 行拂乱其所为 拂：
（2） 困于心，衡于虑 衡：
（3） 盖五行之生理实如此 盖：
（4） 若遇适意 若：
(2) 文中画波浪线的部分有两处需要断开，请在相应位置用“/”标出。是 以 始 于 苦 者 常 卒 乎 甘 未 有 终 始 皆 甘 者。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：_______________________________
（2）通计天下之人，苦多于乐。
译文：________________________________
(4) 两篇文章谈论的共同话题是什么？你从中获得了什么启示？答：_________________________________________
3.阅读下面的文言文，完成下列题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）．解释下列语句中加下划线的词语。
1）惩山北之塞（ ）
2）杂然相许（ ）
（2）与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是 （ ）
A．何陋之有？
B．贤哉，回也。
C．遂率子孙荷担者三夫
D．傅说举于版筑之间
（3）歌曲《愚公移山》这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。
答：____________________________________________________________
4.【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】寒食后雨①，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿滞③也。午霁④，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻⑤以为快。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑥，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。
（选自袁宏道《雨后游六桥记》，有删改）
【注】①雨：下雨。②洗红：洗除红花，这里指桃花被雨水打落。③滞：停留，滞留。④霁：雨后转晴。⑤翻：反而。⑥浮：指罚人饮酒，亦指满饮。
(1) 解释下列加点的词语。
（1）月色入户（ ）
（2）念无与为乐者（ ）
（3）偕诸友至第三桥（ ）
（4）落花积地寸余（ ）
(2) 翻译文中画横线的句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）各啜一杯，荡舟浩歌而返。
(3) 甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用________的修辞手法写出了月光的________。
(4) 同是游玩，苏轼和袁宏道表达的情感有什么异同？
5.阅读《三峡》，完成各题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(1) 解释下列加点字词
（1）略无阙处( )
（2）虽乘奔御风，不以疾也( )
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（ 2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
(3) 下列对文意理解错误的一项是（ ）。
A. 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。
B. 第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C. “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D. 结尾引用渔歌，既突出三峡山高峡长的地形特点，又渲染三峡秋天的凄凉。
(4) 你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
6.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么时也不妨熟歇。
（苏轼《记游松风亭》）
【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。
(1) 解释下列加点词语。
①念无与乐者 念：___________
②相与步于中庭 相与：___________
③余尝寓居惠州嘉祐寺 尝：___________
④虽兵阵相接 虽：___________
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此间有甚么歇不得处？
(3) 如何理解【甲】文中作者所说的“闲”？
(4) 【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间、地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。
7.阅读下面文字，完成各题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
（选自陆游《老学庵笔记》
[注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。
(1) 解释加点的词语。
①欣然起行 ______
②念无与为乐者 ______
③共买食之 ______
④饮酒但饮湿 ______
(2) 翻译句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
____________________________________________________________________________
②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
____________________________________________________________________________
(3) 对[甲][乙]两文理解有误的一项是 ______
A．【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B．【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。
C．【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D．【甲】[乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
(4) 如果你是东坡先生在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？
____________________________________________________________________________
8.阅读以下文言文，回答问题。
【甲】
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
书上元夜游
苏 轼
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。
(1) 下列选项中加点字意义不相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 屠沽纷然
B. 盖竹柏影也 盖自笑也
C. 何夜无月 过问先生何笑
D. 不知走海者未必得大鱼也 未复有能与其奇者
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
②放杖而笑，孰为得失？
(3) 用/给下面划线句子断句（限断三处）。予欣然从之 步城西入僧舍历小巷
(4) 【甲】【乙】两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文的具体内容分析概括。
9.六、文言文阅读
【甲】
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】
初五日，有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳①来，势甚急，大若曹娥②。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝，移渡一涧，几一时。三里，至明岩。明岩为寒山、拾得③隐身地，两山回曲，《志》④所谓八寸关也。
（节选自徐霞客《游天台山日记》）
【注释】①东阳：明为县，隶金华府，即今浙江东阳。②曹娥：今仍名曹娥江。③寒山、拾得：唐代二僧。④《志》，即《大明一统志》。
(1) 解释下列句中加点字在文中的意思
（1）绝巘多生怪柏 绝：_______________
（2）每至晴初霜旦 晴初：_____________
（3）属引凄异 属：_______________
（4）四顾无筏 顾：_______________
(2) 翻译下列句子。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（ 2）势甚急，大若曹娥。
(3) 山水无言，但作者抓住景物特征，让读者从字里行间体会到绝妙之美。【甲】文中郦道元在看到三峡清幽秀丽景色后，发出“______________，______________”的由衷赞美；【乙】文中因景色秀丽奇特，“____________”一句直接写出了徐霞客的兴奋之情。（原文回答）
(4) 上面的选文有异曲同工之妙，都借山水之景来抒写感情。【甲】【乙】文段共同表达了作者怎样的思想感情？此外，【甲】文段中引用渔者的话还流露出什么情感？
10.阅读《三峡》，回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(1) “不以疾也”中的“疾”与下列词语中加点的“疾”，意思相同的一项是（ ）
A. 讳疾忌医 B. 痛心疾首 C. 疾恶如仇 D. 手疾眼快
(2) 联系上下文，对文中画线句的理解，下列选项中不正确的一项是（ ）
A. 此句以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快，表现出江水一泻千里的气势。
B. 此句以船行朝发夕至、日行千里的迅疾，侧面衬托出长江流水之迅疾。
C. 此句写出船行迅速，这与夏季江水暴涨有关系，也与两岸山势有关系。
(3)
根据《三峡》及下面的材料，在下面的横线上填写恰当的内容。
江水又东迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（选自《水经注·江水》，有删改）
【注释】①成就：这里指形成。②信宿：本义是连宿两夜，这里指连续两三天。
侧面描写是文学作品中常见的表现手法。郦道元在《三峡》中以三峡“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面描写了 ；材料中用行者歌谣间接表现了黄牛滩岩高且“ ”（填原文中句子）的特点。
11.阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。
【甲】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】
松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也……盖阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶，仰视如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，影落檐瓦间，金碧②相组绣③，观之者目为之明。有声如吹埙箎④，又如水激崖石，或如铁马驰骤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状，听之者耳为之聪。
（节选自《松风阁记》）
【注】①幢葆：指幡盖，大伞盖。②金碧：金黄碧绿的颜色。③组绣：编织成花纹。④埙箎（xūn chí）：古代管状吹奏乐器，音声悠扬动听。
(1) 请解释下列加点的词语。
①猛浪若奔 ______ ②泉水激石 ______
③窥谷忘反 ______ ④今春始至 ______
(2) 请按要求回答问题。
①请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
从流飘荡，任意东西。
②请选出【乙】文中画线句子的正确翻译项。 ______
A.但是我听到了波涛的声音响彻白天黑夜，没有完全观看到它的奇妙之处。
B.我只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处。
(3) 【甲】【乙】两文写景时都描绘了声音。【甲】文通过“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”表现环境的 ______ ；【乙】文通过“有声如吹埙箎”表现了声音 ______ 的特征；【乙】文通过“ ______ ”（原文）写出了山中声音极小的特征。
(4) 请说说【甲】【乙】两文作者表达的情感有何异同。
12.阅读下面选文，回答问题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
【乙】
又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者；而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？
至此，江稍转西南，其东岸有聚落②曰鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖形若牛角。既而东转，五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。
忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。
（选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落。③桧：树名。又名桧柏、刺柏。
(1) 下列句中加点词的意思和用法都相同的一项是（ ）
A. 有时朝发白帝 见其发矢十中八九（《卖油翁》）
B. 春冬之时 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
C. 若犁之尖，故名 故渔者歌曰（《三峡》）
D. 久之始至 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
(2) 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
译文：______________________________________
②舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？
译文：_____________________________________
(3) 用“/”给下面句子断句。（断两处）忽 转 而 北 直 抵 牛 角 山 下 复 转 东 去
(4) 甲、乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是 、 。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是 、 。
13.请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】
二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。 两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②，人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灔澦堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。”
（节选自陆游《入蜀记》）
【注】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③灔澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①沿溯阻绝 沿： ______
②不以疾也 疾： ______
③发大溪口 发： ______
④仰视天如匹练然 如……然： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分，不见曦月。
_____________________________________________________________________
②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
_____________________________________________________________________
(3) 【乙】文段写出了江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时， ______ ；等到夏秋水涨时， ______ 。
(4) 【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。
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14.阅读【甲】【乙】两则选文，完成各小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓。沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
然后溪之平沙①漫流，微风远响。与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放；……若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸②明晦，变化不同，则虽览之不厌③，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈；或静观微步，旁皇④徙倚。则得于耳目与得之于心者，虽所寓⑤之乐有殊，而亦各适⑥其适也。
（节选自《拟店台记》）
【注释】①平沙：平坦沙地。②旸（ yáng）：晴。③厌：满足。④旁皇：徘徊。⑤寓：寄托。⑥适：享受。
(1) 请解释下列加点的词语。
①晓雾将歇 歇：
②夕日欲颓 颓：
③与其奇者 与：
④四时朝暮 四时：
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①两岸石壁，五色交辉。
②而虽有智者，亦不能穷其状也。
(3) 关关和小渡阅读【甲】【乙】两文，展开以下讨论，请补全对话。
关关：小渡，这两篇文章都写到水，【甲】文中的水真① （特点）啊！
小渡：【乙】文中水富有变化，时而“平沙漫流”，时而“② ”（原文）。
关关：【甲】【乙】两文都提及世人面对景物时的表现，作者对此亦有看法，请结合文章内容分析他们的看法有何不同。
小渡：③
15.五、文言文阅读
家乡的山水、家乡的文化是我们的人生底色。清幽秀美的紫蓬山，自清代开始便有“庐阳第一名山”之称，让我们一起阅读文章，完成题目，感受家乡底蕴。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
……
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自《三峡》）
【乙】
明日，主人偕登。有寺踞山之巅，房廊萧曼①，与山为卑崇②。登阁远瞩，天宇开豁。念余一身，寄此渺然。时大风尘起，僧言晴霁则巢湖中帆樯③可指见。
《水经注》：“肥水出良余山，西北入淮。”兹④山之水皆东南入巢湖无能西北逾山而过。乃知郡县志以紫蓬当良余，而谓肥源久湮者，误也！肥水实出将军岭，在紫蓬北六十里，自岭以西之水，入寿春者，为注淮之肥；其东流十里，经鸡鸣山，绕城郭迤南入湖者，今亦曰肥河，郦道元谓之施水也。吾意良余山即将军岭。
紫蓬祠⑤李陵，不知所由始，吾义疑魏将李典守合肥有功，庙故祀李将军，或乃不知将军为李典，误属⑥陵，固以名山，而并以肥水之出将军岭者，亦移彼于此，斯诚歧之又歧者耳！古今地志非目验，则往往乖异。
（节选自马其昶⑦《游紫蓬山记（丁未）》有删改）
【注释】①萧曼：众多貌。②与山为卑崇：随着山势或低或高。③帆樯：借指帆船。④兹：此。⑤祠：立祠（奉祀），名词活用作动词。⑥属：归属，置放于。⑦马其昶（1855-1930），近代散文家，安徽桐城人，桐城派末期的代表人物。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
（1）虽乘奔御风 奔：
（2）属引凄异 引：
（3）念余一身 念：
（4）其东流十里 东：
(2) 请把下面句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（ 2）乃知郡县志以紫蓬当良余，而谓肥源久湮者，误也！
(3) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。兹山之水皆东南入巢湖无能西北逾山而过
(4) 【甲】【乙】文段中，作者均有引用，试简要分析两文引用的目的。
16.阅读课文《答谢中书书》和下面的文言文，完成题目。
当待春中，草木蔓发①，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼③，露湿青皋，麦陇朝雊④，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！
（选自王维《山中与裴秀才迪书》）
【注释】①蔓发：蔓延生长。②鲦（tiáo）：白鲦，一种狭长的小鱼。③矫翼：张开翅膀。④朝雊（gòu）：清晨野鸡鸣叫。⑤天机：天然的本性。
(1) 下列语句中加点词释义相同的一项是（ ）
A. 实是欲界之仙都 然是中有深趣矣 B. 自康乐以来 岂能以此不急之务相邀
C. 山川之美 斯之不远 D. 未复有能与其奇者 非子天机清妙者
(2) 下面对句子的翻译和理解不正确的一项是（ ）
A. 两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。
翻译：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
理解：作者用凝练的语言描绘了四时常景，青翠的竹林和五彩的山石相互映衬，呈现一片生机勃勃的景象。
B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
翻译：清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟的鸣叫（传入耳际），此起彼伏；夕阳已经落山了，水中潜游的鱼争相跃出（水面）。
理解：本句描绘了一日之内景物的变化，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”突出了画面的动感。
(3) 陶弘景认为“自康乐以来，未复有能与其奇者”，王维则觉得“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”。请结合文本分析，二人表达的言外之意分别是什么。
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17.上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(1) 解释下列加点的词语。
（1）天子且至（ ）
（2）将军约，军中不得驱驰（ ）
（3）使人称谢（ ）
（4）其将固可袭而虏也（ ）
(2) 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A. 军中/闻/将军令，不闻/天子之诏 B. 壁门士吏谓/从属车骑
C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见 D. 其将/固可袭而虏也
(3) 文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况作对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比。
(4) 翻译文中画横线的句子。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
(5) 联系全文，谈谈你对“群臣皆惊”中“惊”字的理解。
18.【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(1) 下列加点词的解释不正确的一项是（）
A. 五色交晖（光辉） B. 念无与为乐者（考虑，想到）
C. 怀民亦未寝（睡觉） D. 相与步于中庭（共同，一起）
(2) 解释下列加点的词语。
（1）山川之美，古来共谈（ ）
（2）青林翠竹，四时俱备（ ）
（3）高峰入云，清流见底（ ）（ ）
（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（ ）（ ）
(3) 下列对甲文相关内容的说法不正确的一项是（）
A. 本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B. 全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。
C. 本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合，骈散交错。
D. 文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时的审美感受。
(4) 根据要求填空。甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者________________________________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文末语句“________________________”中。
答案和解析
1.【答案】【小题1】
A
【小题2】
D
【小题3】
①这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
②于是文帝就派使臣持符节诏令将军。
【小题4】
C
【小题5】
曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下“道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。
【解析】1. 本题考查文言实词解释。
A有误，亚夫乃传言开壁门：周亚夫这才传令打开军营大门。壁：营垒。
BCD正确。
故选：A。
2.
本题考查一词多义。
A.之：到，往，动词/的，结构助词；
B.以：凭借，介词/因为，连词；
C.而：表示承接关系的连词/表示转折关系的连词；
D.其：都是“他的”，代词；
故选：D。
“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
3. 本题考查句子翻译。注意重点词语翻译要准确。
①重点词：惠，恩惠。徧，同“遍”，遍及。从，顺从。句意：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
②重点词：乃，于是，就。使，派。使，使者。节，符节。诏，诏令。句意：于是文帝就派使臣持符节诏令将军。
4. 本题考查文章内容分析。
ABD正确。
C《曹刿论战》对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论”这个重点。
故选：C。
5. 本题考查人物形象分析。从“肉食者鄙，未能远谋”可以看出，曹刿有远大的谋略；从“公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从”可以看出，曹刿深谙取信于民的道理；从“齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师”可以看出，曹刿在战场上指挥若定，善于抓住战机，有卓越的军事才能。
【参考译文】
甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
乙：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说，军中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。
2.【答案】【小题1】
违背
同“横”，梗塞、不顺
大概
如果
【小题2】
是以始于苦者/常卒乎甘/未有终始皆甘者。
【小题3】
（1）通过这样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。
（2）总的来看世上的人，（生活）痛苦的比（生活）快乐的多。
【小题4】
共同话题：忧患意识。获得的启示：（示例）①艰苦的环境可以磨砺人的意志，经历过艰难困苦的人才能成就大事；②要心存忧患意识，保持谦和的生活态度。
【解析】1.
（1）（2）根据课内积累作答。（3）“盖”用在句首一般表示推测之意，再结合上文可知，“盖五行之生理实如此”在谈论人生、果实味道的基础之上推测事物运行的规律。据此可确定，“盖”意为“大概”。（4）结合后文“不可志骄气满，当怀栗栗危惧、将坠深渊之心”可知，“若遇适意”是一种假设的情况，据此推测，“若”应理解为“如果”。
2.
观察句子，“未有终始皆甘者”语意完整，其前可断开。结合“是以始于苦者常卒乎甘”中的关键词“始”“苦”“常”“卒”“甘”，可知大意是开始于苦的最终结束于甘甜，故应该在“是以始于苦者”后断开。
3.
注意重点字词的翻译。（1）所以：通过这样的途径。动：使动用法，使……受到震撼。忍：使动用法，使……坚忍。曾益：增加
（2）通：全，整个。之：助词，的。于：比。
4.
第一问：甲文通过舜、傅说等多位名人在困境中被任用的事例和国家“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”就会灭亡的事例，阐述了“生于忧患，死于安乐”的观点，强调了忧患意识的重要性。乙文中，由“人之一生，亦当使苦多于乐”“人当困厄之日……将坠深渊之心”可知，作者也在强调要有忧患意识。据此分析可知两文的共同话题是“忧患意识”。第二问：由甲文第一段和乙文中“只看果实未来甘者，先必苦涩酸辛”可知，艰苦的环境能磨砺人的意志，经历过艰难困苦的人才能成就大事；由甲文中“入则无法家拂士……国恒亡”和乙文中“人当困厄之日……将坠深渊之心”可知，应有忧患意识，要保持谦和。
[参考译文]
【乙】总的来看世上的人，（生活）痛苦的比（生活）快乐的多。人的一生，也应该使痛苦比快乐多。只要看看果实（就能知道），后来甘甜的，开始时一定苦涩酸辛，味道淡的已经极少了。大概五行生成变化的道理确实如此，一开始是水，其次是火，再接着是木，再接着是金，再次是土，只有甘甜的味道在最后。因此一开始是苦的，常以甘甜结束，没有从头到尾都甘甜的。人处在困苦危难的时候，不可以怨恨天命、责怪别人，应当想着让内心受到震撼，让性格坚忍起来，在忧患中求生存发展。如果遇到舒适合意（的生活），不可骄傲自满，应当怀有恐惧、即将坠入深渊的心态。
3.【答案】（1）1）苦于 2）赞同
（2）B
（3）（示例）不怕困难的决心；想法化作行动的果敢；聚集众人之力的威信；采取行动的策略；持之以恒的毅力；面对嘲讽的勇气；高瞻远瞩的眼光……（答出任意三点，意思对即可）
【解析】（1） 本题考查对文言词语的释义能力。（1）句意：苦于山北面道路阻塞。惩：苦于。（2）句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。
（2） 本题考查辨析文言句式的能力。文言句式有：倒装句、判断句、被动句、省略句等。“甚矣，汝之不惠”是一个主谓倒装句。A．宾语前置的倒装句。B．主谓倒装句。C．省略句。D．被动句。故选B。
（3）本题考查理解内容和把握主旨的能力。“开路”的本义是开拓道路，联系原文可知，愚公要移山，不是头脑一时发热，而是经过深思熟虑的，“指通豫南，达于汉阴”是他移山的明确目的；面对智叟的讥讽，他用顶真的手法加以反驳，“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，既表现了他的目光长远，又可以看出他移山决心之大；“寒暑易节，始一反焉”说明移山的艰巨，也反映了愚公持之以恒、坚持不懈的奋斗精神。据此作答即可。
4.【答案】【小题1】
（1）门（ 2）考虑，想到（ 3）到（ 4）多
【小题2】
（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（2）每人各自喝了一杯，我们乘着船唱着歌回去了。
【小题3】
比喻皎洁（清澈透明）
【小题4】
同：两者都写出了对美景的喜爱和游玩赏景的悠闲之情。
异：甲文含有被贬官、仕途不顺的失意悲凉；乙文则表达了回到自然状态的放浪不羁、自由自在的乐趣。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
5.【答案】【小题1】
（1） 同“缺”，空隙，缺口
（2）飞奔的马
【小题2】
（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）春冬的时候，激起白色浪花的激流回旋着清波，碧绿的深潭倒影着（山石草木）的影子。
【小题3】
B
【小题4】
示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡四季优美的自然风光，使得很多游客慕名而来，尽兴而归。
示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异，到过的游客无不惊叹于三峡的神奇秀美，美景不用过多的宣传也会展现出它的魅力。
【解析】1.
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口；
（2）句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。奔：飞奔的马；
2.
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。
（2）句重点词语：素湍，白色的急流；绿潭，碧绿的潭水；回清倒影，回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。
3.
本题考查对文章内容的理解和辨析。
B.有误，联系文章第②中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的内容可知，这一句是侧面描写水流的湍急。所以，“第②段则只用正面描写突出江流的汹涌”理解是错误的；故选B。
4.
本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。以谈论主观感受为主，注意表述流畅，语言要简洁明了。开放性试题，答案不唯一。可围绕郦道元《三峡》的特点“文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光”来阐述“是郦道元让三峡闻名于世”的理由；也可围绕三峡四季的优美风光来阐述“是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客”的理由。
参考译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.【答案】【小题1】
①考虑，想到
②共同，一起
③曾，曾经
④即使
【小题2】
①月光照在院子里，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交横错杂，大概是竹子和柏树的影子。
②这里为什么就不能休息呢？
【小题3】
一个“闲”字，把作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉以及作者的乐观豁达都包含其中，意味深长。
【小题4】
乐观、旷达（或“豁达、洒脱”），随缘自适（或“随遇而安”）。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
7.【答案】【小题1】
①高兴的样子 ②考虑，想到 ③吃 ④只，仅
【小题2】
①月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错。
②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
【小题3】
B
【小题4】
示例：弟弟。人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。
【解析】1.
本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。
②句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。
③句意为：于是兄弟二人买了面条吃。食：吃。
④句意为：只管饮酒，不管它的味道（的风格）罢了。但：只，仅。
2. 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：空明，清明澄澈。交横，纵横交错。句意为：月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错。
②句中重点词：置，放下。已，已经。尽，完。句意为：苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
3. 本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD正确；
B．有误，从“大笑”中可以看出苏轼的乐观、豁达。
故选：B。
4. 本题考查语言表达的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容，只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折，符合语境，言之有理即可。
参考译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，于是兄弟二人买了面条吃，粗陋而难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’（的风格）罢了。”
8.【答案】【小题1】
C
【小题2】
①庭院中（的月光）就像澄澈的积水，水中藻、荇交错纵横。
②我放下拐杖大笑，哪个是得哪个是失
【小题3】
予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷
【小题4】
示例：都表达了作者豁达乐观的人生态度。甲文，能表现作者豁达乐观的句子是作者在文中的议论抒情句，即：“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。”以“闲人"将心中复杂微妙的情感表达出来。乙文，苏轼也被贬，但他能与当地人一起游玩，表现了他的安闲自适、随遇而安、自我排遣的心情，文章四次写到“笑”和文末对“得与失”的思考，表达了苏轼旷达乐观的人生态度。
【解析】1.
本题考查的是常用文言词语的意义和用法，除了注意词语的意思之外还要注意词性的异同。可以结合句意和句子结构来判断词义和词性。
A项，句意为：(于是我高兴地起床出门散步。然：......的样子/句意为：屠夫、卖酒的很多。然：......的样子。
B项，句意为：大概是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是/句意为：大概是自己笑自己。盖：大概是。
C项，句意为：哪一个夜晚没有月光 何：哪个/句意为：问我为什么笑。何：为什么。
D项，句意为：不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。者： ......的人/句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。者： ......的人。
故选C。
2. 本题考查对文中重点句子的理解和翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中的重点词有：如，像；空明，清明澄澈；交横，交错纵横。句意为：庭院中（的月光）就像澄澈的积水，水中藻、荇交错纵横。
②句中的重点词有：而，表示修饰；孰，谁。句意为：我放下拐杖大笑，哪个是得哪个是失
3. 本题考查文言断句的能力。
做“断句”题时要通读全文，理解文段的主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷。根据句意，故句子划为：予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷。
4.
本题考查对作者情感的理解。甲文，能表现作者豁达乐观的句子是作者在文中的议论抒情句，即：“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。”以“闲人"将心中复杂微妙的情感表达出来。乙文，苏轼也被贬，但他能与当地人一起游玩，表现了他的安闲自适、随遇而安、自我排遣的心情，文章四次写到“笑”和文末对“得与失”的思考表达了苏轼旷达乐观的人生态度。
参考译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。
【乙】
己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访，对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。
9.【答案】【小题1】
（1）极高的；（2）天刚放晴；（3）连接；（4）看
【小题2】
（1）白色的激流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
（2）（溪水）水势很湍急，流量大小与曹娥江相似。
【小题3】
清荣峻茂 良多趣味 意甚乐之（或“峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之”）
【小题4】
示例：对祖国大好山河的热爱与赞美；反映渔民生活的艰苦，流露出作者对劳动人民的同情。
【解析】1.
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）译为：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。绝，极高的；
（2）译为：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨。晴初，天刚放晴；
（3）译为：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，连接；
（4）译为：环顾四周没有竹筏。顾，看。
2.
本题考查学生对句子翻译的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）素湍，白色的急流；回清，回旋的清波；倒影，倒映着的景物的影子。
（2）势，指水势；甚，非常；若，像。
3.
本题考查对文言文内容的理解。
第一、二空：甲文中，郦道元描绘了三峡春冬之时的景色：“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，展现出了水的清澈、树木的繁荣、山峰的险峻和草木的茂盛，构成了一幅清幽秀丽的画面。因此，郦道元发出了“清荣峻茂，良多趣味”的由衷赞美。“清荣峻茂”四个字简洁而准确地概括了三峡春冬之时的景物特征，“良多趣味”则表达了他对这种美景的喜爱和享受。
第三空：乙文中，徐霞客在游览过程中看到了“峰萦水映，木秀石奇”的景色，山峰萦绕，水流倒映，树木秀丽，山石奇异，这样的美景让他心情愉悦，兴奋之情油然而生，于是直接用“意甚乐之”来表达自己的感受。“意甚乐之”四个字直接表明了他对眼前景色的喜爱和陶醉，让读者能够感受到他在欣赏美景时的快乐心情。
4.
本题考查对文言文情感的理解。
甲文通过对三峡山水景色的描绘，如“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，展现了三峡的壮丽景色，表达了作者对祖国大好山河的热爱与赞美之情。乙文主要描写了徐霞客在游天台山时所见到的秀丽奇特的景色，如“峰萦水映，木秀石奇”，表达了他对自然美景的喜爱和对祖国山河的赞美之情。
甲文中，“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”这句引用渔者的话，通过描写猿猴的叫声凄凉，烘托出三峡秋季的萧瑟氛围，反映了渔民生活的艰苦，流露出作者对劳动人民的同情。
参考译文：
【甲】
在春冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
初五这一天，有下雨的迹象，但我们不顾这些，取道寒岩、明岩的路，从国清寺向西门寻找坐骑。坐骑找到了，雨也下起来了。走了五十里到步头，雨停了，坐骑离开了。走了二里，进入山中，山峰萦绕，水流倒映，树木秀丽，山石奇异，心里非常快乐。一条溪流从东阳流来，水势非常湍急，大得像曹娥江。环顾四周没有竹筏，就让奴仆背着我涉水过去。水深超过膝盖，渡过一条山涧，几乎用了一个时辰。走了三里，到达明岩。明岩是寒山、拾得隐居的地方，两座山迂回曲折，就是《大明一统志》所说的八寸关。
10.【答案】【小题1】
D
【小题2】
A
【小题3】
山的雄伟高峻
江湍纡回/水路纡深
【解析】1.
在“虽乘奔御风，不以疾也”中，“疾”的意思是“快”。A项，讳疾忌医：这里的“疾”指“疾病”，“讳疾忌医”的意思是怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正；B项，痛心疾首：此词中的“疾”表示“痛恨”，“痛心疾首”形容痛恨到极点；C项，疾恶如仇：其中的“疾”意为“痛恨”，“疾恶如仇”表示恨坏人坏事像痛恨仇敌一样；D项，手疾眼快：这个词里的“疾”和“不以疾也”中的“疾”意思相同，都是“快”的意思，“手疾眼快”形容做事机警敏捷。故选D。
2.
A项，在“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话中，“虽乘奔御风，不以疾也”是将船行速度与乘奔马、御风飞行的速度作比较，通过比较来突出船行的快速，而非比喻的修辞手法。所以A项中说“以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快”是错误的。故选A。
3. 略。
11.【答案】【小题1】
①飞奔的马 ②冲击，撞击 ③同“返”，返回 ④来到
【小题2】
①乘船随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。
②B（但，只是；像波涛般的声音，不是波涛声。）
【小题3】
热闹、生机勃勃 悦耳 忽又作草虫鸣切切
【小题4】
共同点：都表达了作者对大自然的喜爱之情。
不同点：甲文还表达了作者未能归隐山林的遗憾之情；乙文还表达了作者未能尽阅奇妙之景的遗憾。
【解析】1. 本题考查词语的含义。解答此题需结合句意来理解。
①句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：名词活用为动词，飞奔的马。
②句意为：泉水撞击在山石之上，发出清越泠泠的响声。激：撞击。
③句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。
④句意为：在今年春天才来到这里。至：来到。
2. 本题考查句子翻译。解答此题要结合关键实词、虚词的含义，再查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语有：从：随着。任意：随意。东西：向东向西。此句译为：随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。
②重点词语有：但：只。波涛声：波涛般的声音。此句译为：只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处。
故选B。
3. 本题考查文章写景的特点。【甲】文“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”写蝉儿高唱，山猿长啼，无不令人振奋。山林间各种声音交汇，组成一曲优美的交响乐，突出环境的热闹，充满生机；【乙】文“有声如吹埙箎”指有声音像吹埙箎一样，音声悠扬动听，突出声音的悦耳。结合【乙】文中“有声如吹埙箎，又如水激崖石，或如铁马驰骤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小……”可知写出了山中声音极小的一句是“忽又作草虫鸣切切”。
4.
本题考查文章作者情感的异同。甲文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色，创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、渴望避世退隐的高洁之趣。
乙文着重描写作者耳闻目睹的风吹松的情况，并用五个比喻形象地表现了风吹松的声音。在作者笔下，松姿松声目遇之而成色，耳闻之而生韵，目不暇接，耳不胜听，更有使人目明耳聪的美感效果。全文笔墨简练，形象真切，意境清幽，体现了作者对大自然美景的喜爱之情和渴望阅尽天下美景的理想追求。结合以上内容概括作者的情感异同即可。
参考译文：
【甲】
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右，奇异的山，灵异的水，风景天下独一无二。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见水底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上都长着绿得透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了千百座山峰。泉水飞溅在山石上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴长时间地叫个不停。像勇猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】
松风阁在金鸡峰的下面，活水源的上面。我在今年春天才来到这里，留宿了两夜，都遇到下雨。只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处……松风阁后面的山峰，在众多的山峰中特别高，而松树又生长在山峰的顶上，抬头向上看，就像饰有鸟羽的旗帜和车盖笼罩在头顶上。当太阳在正当中的时候，有风轻轻掠过松枝，阳光把树影洒落在屋檐瓦楞之间，金黄碧绿的颜色交叉错综，编织成美丽的花纹，使观看到这种景色的人，眼睛都因此明亮。各种声音，有的像吹埙箎一样，有的像阵雨迅疾经过，有的又像水流冲激着山崖石壁，有的像披着铁甲的战马在奔驰；忽然又发出草虫鸣叫的切切声，忽大忽小，像在远处，又像在近处，无法用语言形容那种情状，使听到这种松声的人，耳朵都因此灵敏。
12.【答案】【小题1】
C
【小题2】
①在三峡七百里中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。
②船夫说这个地方有“八仙对弈”，难道就是这里吗？
【小题3】
忽转而北/直抵牛角山下/复转东去
【小题4】
森列
形态各异
水势浩大
水流湍急
【解析】1.
A项，动词，出发；动词，发射。B项，名词，季节；副词，按时。C项，都是连词，因此、所以。D项，副词，才；动词，开始。
2.
注意落实重点词的释义。①略无：完全没有。阙：同“缺”，空隙、缺口。②谓：说。岂：难道。即：就是。
3.
句意：忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。“忽转而北”表示方向的转变，是一个完整的表述；“直抵牛角山下”是说抵达的地点，为一个独立的部分；“复转东去”又是新的方向变化。故断为：忽转而北/直抵牛角山下/复转东去。
4.
前两空，结合乙文“而其上复有石森列……若坐而箕踞者”可知，山上石头森然排列，有的像人弯腰曲背站着，有的像人两腿前伸坐着。据此可知，乙文中石的特征是森列、形态各异。后两空，结合甲文“至于夏水襄陵……不以疾也”可知，三峡夏季水势浩大，漫上两岸的丘陵，且水流湍急，行驶在江流上的船速度极快；结合乙文“遥闻滩声如雷……是曰横旋滩”可知，奔腾的横旋滩水流发出的声音好像雷鸣，一泻数里。据此可知，甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水的相同之处是：水势浩大、水流湍急。
参考译文：
【乙】
又向南五里，众多山峰森然耸立在江右，石崖回绕连绵不断，也像排列在江左的山门那样；而山上又有石头森然排列，有的像人弯腰曲背站着，有的像人两腿前伸坐着。船夫说这个地方有“八仙对弈”，难道就是这里吗？
到这里，江水渐渐转向西南方，它的东岸有个村落叫鸡腊，是柳州东南方向走陆路的大道。道路旁边有条溪流从西边流来注入（江中），从这里船转向东行。五里后，又转向南，有悬崖突立在江左，层层叠垒镶嵌，光彩奇异。眺望它的东边，有尖峰弯弯地竖起，形状像牛角。接着向东转，五里后，江北的村落出现了，名叫犁冲。江流环绕着它的三面，中间形成盘状的水边陆地，像犁的尖，所以得名。
忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。北山松树桧树繁茂。远远听到河滩水声如雷，过了很久才到达，只见高悬回旋的江流变成瀑布，一泻数里，这里叫作横旋滩。
13.【答案】【小题1】
①顺流而下 ②快 ③出发 ④像……的样子
【小题2】
①若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流。
【小题3】
碎石堆高出水面二十余丈,水位又会高于石头堆数十丈
【小题4】
甲文中划线句的意思是：在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。这里写出了山的绵延不绝、高大巍峨的特点。乙文中划线句的意思是：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。这里写出了山高耸入云、陡峭的特点。
【解析】1. 本题考查学生对文言实词意思的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：下行或上行的船只都被阻挡了。溯，逆流而上。
②句意为：也不如它快。疾，快。
③句意为：从大溪口出发。发，出发。
④句意为：仰头望天，发现原本天空在山崖的夹缝里像一匹白练一般。如……然，像……的样子。
2.
本题考查学生对文言文句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词语有：自，如果。亭午，正午。夜分，半夜。故译为：若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②句中重点词语有：于，在。屡，多次，不停地。故译为：只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。
文言翻译最基本的方法：
1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2．补：补出省略成分。
3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
3. 本题考查对文本意思的理解。江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化，可以从原文中找到答案“晚至瞿塘关，……堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：‘方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。’”可以得出答案。
4. 本题考查对文言文重点句子的理解和赏析。回答此题，首先要理解画线的句子的意思是什么，然后再分析这样写突出了山的什么特点。抓住关键词，从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点。从“对耸”“上入霄汉”“平如削成”分析山高耸入云、陡峭的特点。
【参考译文】
【甲】
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”
14.【答案】【小题1】
消散 坠落 欣赏 四季
【小题2】
①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。
【小题3】
①清澈
②汹涌
③甲文：作者的沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文：作者赞美了裴君宽以治理，官民同乐，以民为本的思想，亦表达了作者体恤民众，希望百姓和乐安泰的民本思想。
【解析】1. 本题考查学生对文言词语的理解的能力。
①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散。
②句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。
③句意：欣赏这种奇丽的景色了。与，欣赏。
④句意：四季的晨景与暮色。四时，四季。
2. 本题考查学生句子翻译的能力。
①重点词：五色，古代以青黄黑白赤为正色；交辉，指交相辉映。句意：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②重点词：而，可是；虽，即使；穷，尽。句意：可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。
3. 本题考查学生对文本内容的理解的能力。
结合“清流见底”的意思是：明净的溪流清澈见底。可见水的清澈。“然后溪之平沙漫流，微风远响。与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放”句写出了水的两种状态：“平沙漫流”，“波涛汹涌”。甲文结合“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”句可知，作者的沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文结合“则得于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也”句可知，作者赞美了裴君宽以治理，官民同乐，以民为本的思想，亦表达了作者体恤民众，希望百姓和乐安泰的民本思想。
参考译文：
甲：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
乙：
然后溪水的平软沙滩，长长的流水，微风拂动而远处传来的响声，以及波浪汹涌，如同冲破山体、卷走树木的奔突气势；……至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。登临拟岘台的人，有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈：有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。
15.【答案】【小题1】
奔驰的快马
延长
考虑，想到
向东
【小题2】
（1）如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
（2）由此才知，郡县的志书把紫蓬山当作良余山，认为肥水的源头早已消失，这是错误的！
【小题3】
兹山之水/皆东南入巢湖/无能西北逾山而过。
【小题4】
示例：甲文渔歌起到了总结全文的作用，再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟、悲凉的气氛。乙文引用《水经注》的目的在于提供历史地理资料，揭示记载误差，以及丰富文章内容，展示作者实地考察的严谨性和准确性。
【解析】1.
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔：奔驰的快马。
（2）句意为：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引：延长。
（3）句意为：想到我自己一个人。念：考虑，想到。
（4）句意为：向东流了十里。东：向东。
2.
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：自非，如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。
（2）句重点词语：乃，于是、才。以：把。谓：认为。湮：消失。
3.
本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情地朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
“兹山之水皆东南入巢湖”中，“兹山之水”是主语，“皆东南入巢湖”是谓语和宾语，表达了一个完整的意义，即“这座山的水都流向东南进入巢湖”。“无能西北逾山而过”中，“无能”表示没有能力或不可能，“西北”是方向，“逾山而过”表示越过山去。这部分描述了一个不可能发生的情况，即水不能从西北方向越过山去。
故划分为：兹山之水/皆东南入巢湖/无能西北逾山而过。
4.
本题考查内容理解。
甲文，结构上：渔歌在文章结尾，结合上文内容，可知起到了总结全文的作用；内容上：“巴东三峡巫峡长，猜鸣三声泪沾裳”意思是：巴东三峡之中，巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。写出了三峡山高水长，猿叫声的悲凉，间接地表达了景物带给人的感伤情绪，结合前文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，可知引用渔者的悲歌渲染了三峡秋季萧瑟、悲凉的气氛。
乙文，作者通过引用《水经注》中关于肥水的描述，为读者提供了肥水的起源和流向的准确信息，增强了文章的历史性和权威性。同时，对比《水经注》中的描述与实际地理情况，发现了郡县志书中的错误，即把紫蓬山当作良余山，并错误地认为肥水的源头已经消失。这一对比不仅揭示了历史地理记载的误差，也突显了作者实地考察的重要性。最后，通过引用《水经注》，作者进一步分析了肥水实际发源于将军岭的事实，并指出肥水的流向和名称变化，从而丰富了文章内容，增加了文章的信息量和深度。
参考译文：
【甲】
在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
……
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】
第二天，主人带着我一起登山。有一座寺庙坐落在山的顶端，房屋和走廊错落有致，随着山势或低或高。登上阁楼远望，天空广阔无垠。想到我自己一个人，寄居在这广阔无垠的天地之间，感觉十分渺小。这时，大风刮起尘土飞扬，和尚说如果天气放晴，那么巢湖中的帆船就能清晰地看到。
《水经注》中记载：“肥水发源于良余山，向西北流入淮河。”然而，此山的水都是向东南流入巢湖，没有能够向西北越过山流过去的。由此才知，郡县的志书把紫蓬山当作良余山，认为肥水的源头早已消失，这是错误的！肥水实际上发源于将军岭，在紫蓬山的北面六十里处。从将军岭以西的水，流入寿春的，是注入淮河的肥水；而向东流了十里，经过鸡鸣山，绕着城墙向南流入巢湖的水，现在也叫肥河，郦道元称之为施水。我猜想良余山应该就是将军岭。
紫蓬山祭祀李陵，不知道是从什么时候开始的，我猜测可能是魏将李典守卫合肥有功，所以庙宇祭祀李将军。或许是人们不知道将军是李典，误以为是李陵，所以祭祀他。这座山因此以李陵命名，而肥水的源头被误认为是将军岭，也因此被移到了这里。这真是错上加错啊！古今的地理志书，如果不是亲眼所见，往往会出错。
16.【答案】【小题1】
D
【小题2】
B
【小题3】
示例：陶弘景的言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇景。王维的言外之意是思念和赞美裴迪，只有像裴迪这样天性清静、情趣高雅的人才能和他一起欣赏山中的美景。
【解析】1.
A项，是：判断动词，是/代词，这。
B项，以：连词，以后/介词，凭借。
C项，之：结构助词，的/助词，不译。
D项，者：都意为“……的人”。
2.
“夕阳已经落山了”翻译有误，“欲”是将要之意，应翻译为“夕阳快要落山了”。“本句描绘了一日之内景物的变化”理解有误，这句话主要集中在“朝”与“夕”两个时间段，而不是一日之内。
3.
略。
[参考译文]
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，（我）哪能用这不打紧的事务相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！
17.【答案】【小题1】
（1）将要（ 2）规定（ 3）向人致意，表示问候（ 4）必，一定
【小题2】
C
【小题3】
一是文帝到前两处（霸上、棘门）军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
【小题4】
过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者手持符节下令将军：“我要进营慰劳军队。”
【小题5】
①为周亚夫治军之严而“惊”；②为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；③为文帝的深明大义，礼仪周到而“惊”；④为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
【解析】1. 略
2.
C项，正确的朗读节奏应为：介胄之士/不拜，请以军礼/见。
3. 略
4. 略
5. 略
18.【答案】【小题1】
A
【小题2】
（1）共同（ 2）都（ 3）耸入看见（ 4）将要纷乱
【小题3】
C
【小题4】
山川月色倾心于自然山水但少闲人如吾两人者耳
【解析】1.
A项，晖：辉映。
2. 略
3.
C项，《答谢中书书》以四字的骈句为主。
4. 略
第2页，共2页
2025-2026学年统编版八年级上册语文期末专题：文言文阅读
1.阅读下面文言文，完成下题。
【甲】
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
《曹刿论战》
【乙】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《周亚夫军细柳》
(1) 下列加点的实词解释有误的一项是 ______
A.军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件）
C.又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前）
D.使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有）
(2) 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 ______
A.已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B.何以战 不以物喜，不以己悲
C.登轼而望之 鸣之而不能通其意
D.其乡人曰 必先苦其心志
(3) 翻译下列句子。
①小惠未遍，民弗从也。
_____________________________________________________________________
②于是上乃使使持节诏将军。
_____________________________________________________________________
(4) 下面表述不正确的一项是 ______
A《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C.《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过这样详略得当，重点突出。
D.《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
(5) 《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的，“真将军”体现在哪些方面？
_____________________________________________________________________
2.阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】 通计天下之人，苦多于乐。人之一生，亦当使苦多于乐。只看果实，末来甘者，先必苦涩酸辛，其淡者已绝少矣。盖五行之生理实如此，初水，次火，次木，次金，次土，甘只一味最在后。 是以始于苦者常卒乎甘未有终始皆甘者。 人当困厄之日，不可怨天尤人，当思动心忍性，生于忧患之意。若遇适意，不可志骄气满，当怀栗栗[注]危惧、将坠深渊之心。
（节选自张履祥《训子语》）
[注] 栗栗：恐惧的样子。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
（1） 行拂乱其所为 拂：
（2） 困于心，衡于虑 衡：
（3） 盖五行之生理实如此 盖：
（4） 若遇适意 若：
(2) 文中画波浪线的部分有两处需要断开，请在相应位置用“/”标出。是 以 始 于 苦 者 常 卒 乎 甘 未 有 终 始 皆 甘 者。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：_______________________________
（2）通计天下之人，苦多于乐。
译文：________________________________
(4) 两篇文章谈论的共同话题是什么？你从中获得了什么启示？答：_________________________________________
3.阅读下面的文言文，完成下列题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）．解释下列语句中加下划线的词语。
1）惩山北之塞（ ）
2）杂然相许（ ）
（2）与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是 （ ）
A．何陋之有？
B．贤哉，回也。
C．遂率子孙荷担者三夫
D．傅说举于版筑之间
（3）歌曲《愚公移山》这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。
答：____________________________________________________________
4.【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】寒食后雨①，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿滞③也。午霁④，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻⑤以为快。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑥，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。
（选自袁宏道《雨后游六桥记》，有删改）
【注】①雨：下雨。②洗红：洗除红花，这里指桃花被雨水打落。③滞：停留，滞留。④霁：雨后转晴。⑤翻：反而。⑥浮：指罚人饮酒，亦指满饮。
(1) 解释下列加点的词语。
（1）月色入户（ ）
（2）念无与为乐者（ ）
（3）偕诸友至第三桥（ ）
（4）落花积地寸余（ ）
(2) 翻译文中画横线的句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）各啜一杯，荡舟浩歌而返。
(3) 甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用________的修辞手法写出了月光的________。
(4) 同是游玩，苏轼和袁宏道表达的情感有什么异同？
5.阅读《三峡》，完成各题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(1) 解释下列加点字词
（1）略无阙处( )
（2）虽乘奔御风，不以疾也( )
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（ 2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
(3) 下列对文意理解错误的一项是（ ）。
A. 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。
B. 第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C. “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D. 结尾引用渔歌，既突出三峡山高峡长的地形特点，又渲染三峡秋天的凄凉。
(4) 你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
6.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么时也不妨熟歇。
（苏轼《记游松风亭》）
【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。
(1) 解释下列加点词语。
①念无与乐者 念：___________
②相与步于中庭 相与：___________
③余尝寓居惠州嘉祐寺 尝：___________
④虽兵阵相接 虽：___________
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②此间有甚么歇不得处？
(3) 如何理解【甲】文中作者所说的“闲”？
(4) 【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间、地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。
7.阅读下面文字，完成各题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
（选自陆游《老学庵笔记》
[注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。
(1) 解释加点的词语。
①欣然起行 ______
②念无与为乐者 ______
③共买食之 ______
④饮酒但饮湿 ______
(2) 翻译句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
____________________________________________________________________________
②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
____________________________________________________________________________
(3) 对[甲][乙]两文理解有误的一项是 ______
A．【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B．【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。
C．【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D．【甲】[乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
(4) 如果你是东坡先生在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？
____________________________________________________________________________
8.阅读以下文言文，回答问题。
【甲】
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
书上元夜游
苏 轼
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
【注释】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。
(1) 下列选项中加点字意义不相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 屠沽纷然
B. 盖竹柏影也 盖自笑也
C. 何夜无月 过问先生何笑
D. 不知走海者未必得大鱼也 未复有能与其奇者
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
②放杖而笑，孰为得失？
(3) 用/给下面划线句子断句（限断三处）。予欣然从之 步城西入僧舍历小巷
(4) 【甲】【乙】两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文的具体内容分析概括。
9.六、文言文阅读
【甲】
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】
初五日，有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳①来，势甚急，大若曹娥②。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝，移渡一涧，几一时。三里，至明岩。明岩为寒山、拾得③隐身地，两山回曲，《志》④所谓八寸关也。
（节选自徐霞客《游天台山日记》）
【注释】①东阳：明为县，隶金华府，即今浙江东阳。②曹娥：今仍名曹娥江。③寒山、拾得：唐代二僧。④《志》，即《大明一统志》。
(1) 解释下列句中加点字在文中的意思
（1）绝巘多生怪柏 绝：_______________
（2）每至晴初霜旦 晴初：_____________
（3）属引凄异 属：_______________
（4）四顾无筏 顾：_______________
(2) 翻译下列句子。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（ 2）势甚急，大若曹娥。
(3) 山水无言，但作者抓住景物特征，让读者从字里行间体会到绝妙之美。【甲】文中郦道元在看到三峡清幽秀丽景色后，发出“______________，______________”的由衷赞美；【乙】文中因景色秀丽奇特，“____________”一句直接写出了徐霞客的兴奋之情。（原文回答）
(4) 上面的选文有异曲同工之妙，都借山水之景来抒写感情。【甲】【乙】文段共同表达了作者怎样的思想感情？此外，【甲】文段中引用渔者的话还流露出什么情感？
10.阅读《三峡》，回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(1) “不以疾也”中的“疾”与下列词语中加点的“疾”，意思相同的一项是（ ）
A. 讳疾忌医 B. 痛心疾首 C. 疾恶如仇 D. 手疾眼快
(2) 联系上下文，对文中画线句的理解，下列选项中不正确的一项是（ ）
A. 此句以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快，表现出江水一泻千里的气势。
B. 此句以船行朝发夕至、日行千里的迅疾，侧面衬托出长江流水之迅疾。
C. 此句写出船行迅速，这与夏季江水暴涨有关系，也与两岸山势有关系。
(3)
根据《三峡》及下面的材料，在下面的横线上填写恰当的内容。
江水又东迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（选自《水经注·江水》，有删改）
【注释】①成就：这里指形成。②信宿：本义是连宿两夜，这里指连续两三天。
侧面描写是文学作品中常见的表现手法。郦道元在《三峡》中以三峡“自非亭午夜分，不见曦月”，侧面描写了 ；材料中用行者歌谣间接表现了黄牛滩岩高且“ ”（填原文中句子）的特点。
11.阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。
【甲】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】
松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也……盖阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶，仰视如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，影落檐瓦间，金碧②相组绣③，观之者目为之明。有声如吹埙箎④，又如水激崖石，或如铁马驰骤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状，听之者耳为之聪。
（节选自《松风阁记》）
【注】①幢葆：指幡盖，大伞盖。②金碧：金黄碧绿的颜色。③组绣：编织成花纹。④埙箎（xūn chí）：古代管状吹奏乐器，音声悠扬动听。
(1) 请解释下列加点的词语。
①猛浪若奔 ______ ②泉水激石 ______
③窥谷忘反 ______ ④今春始至 ______
(2) 请按要求回答问题。
①请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
从流飘荡，任意东西。
②请选出【乙】文中画线句子的正确翻译项。 ______
A.但是我听到了波涛的声音响彻白天黑夜，没有完全观看到它的奇妙之处。
B.我只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处。
(3) 【甲】【乙】两文写景时都描绘了声音。【甲】文通过“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”表现环境的 ______ ；【乙】文通过“有声如吹埙箎”表现了声音 ______ 的特征；【乙】文通过“ ______ ”（原文）写出了山中声音极小的特征。
(4) 请说说【甲】【乙】两文作者表达的情感有何异同。
12.阅读下面选文，回答问题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
【乙】
又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者；而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？
至此，江稍转西南，其东岸有聚落②曰鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖形若牛角。既而东转，五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。
忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。
（选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落。③桧：树名。又名桧柏、刺柏。
(1) 下列句中加点词的意思和用法都相同的一项是（ ）
A. 有时朝发白帝 见其发矢十中八九（《卖油翁》）
B. 春冬之时 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
C. 若犁之尖，故名 故渔者歌曰（《三峡》）
D. 久之始至 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
(2) 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
译文：______________________________________
②舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？
译文：_____________________________________
(3) 用“/”给下面句子断句。（断两处）忽 转 而 北 直 抵 牛 角 山 下 复 转 东 去
(4) 甲、乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是 、 。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是 、 。
13.请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】
二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。 两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②，人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对灔澦堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。”
（节选自陆游《入蜀记》）
【注】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③灔澦堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①沿溯阻绝 沿： ______
②不以疾也 疾： ______
③发大溪口 发： ______
④仰视天如匹练然 如……然： ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分，不见曦月。
_____________________________________________________________________
②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
_____________________________________________________________________
(3) 【乙】文段写出了江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时， ______ ；等到夏秋水涨时， ______ 。
(4) 【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。
_____________________________________________________________________
14.阅读【甲】【乙】两则选文，完成各小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓。沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）
【乙】
然后溪之平沙①漫流，微风远响。与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放；……若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸②明晦，变化不同，则虽览之不厌③，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈；或静观微步，旁皇④徙倚。则得于耳目与得之于心者，虽所寓⑤之乐有殊，而亦各适⑥其适也。
（节选自《拟店台记》）
【注释】①平沙：平坦沙地。②旸（ yáng）：晴。③厌：满足。④旁皇：徘徊。⑤寓：寄托。⑥适：享受。
(1) 请解释下列加点的词语。
①晓雾将歇 歇：
②夕日欲颓 颓：
③与其奇者 与：
④四时朝暮 四时：
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①两岸石壁，五色交辉。
②而虽有智者，亦不能穷其状也。
(3) 关关和小渡阅读【甲】【乙】两文，展开以下讨论，请补全对话。
关关：小渡，这两篇文章都写到水，【甲】文中的水真① （特点）啊！
小渡：【乙】文中水富有变化，时而“平沙漫流”，时而“② ”（原文）。
关关：【甲】【乙】两文都提及世人面对景物时的表现，作者对此亦有看法，请结合文章内容分析他们的看法有何不同。
小渡：③
15.五、文言文阅读
家乡的山水、家乡的文化是我们的人生底色。清幽秀美的紫蓬山，自清代开始便有“庐阳第一名山”之称，让我们一起阅读文章，完成题目，感受家乡底蕴。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
……
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自《三峡》）
【乙】
明日，主人偕登。有寺踞山之巅，房廊萧曼①，与山为卑崇②。登阁远瞩，天宇开豁。念余一身，寄此渺然。时大风尘起，僧言晴霁则巢湖中帆樯③可指见。
《水经注》：“肥水出良余山，西北入淮。”兹④山之水皆东南入巢湖无能西北逾山而过。乃知郡县志以紫蓬当良余，而谓肥源久湮者，误也！肥水实出将军岭，在紫蓬北六十里，自岭以西之水，入寿春者，为注淮之肥；其东流十里，经鸡鸣山，绕城郭迤南入湖者，今亦曰肥河，郦道元谓之施水也。吾意良余山即将军岭。
紫蓬祠⑤李陵，不知所由始，吾义疑魏将李典守合肥有功，庙故祀李将军，或乃不知将军为李典，误属⑥陵，固以名山，而并以肥水之出将军岭者，亦移彼于此，斯诚歧之又歧者耳！古今地志非目验，则往往乖异。
（节选自马其昶⑦《游紫蓬山记（丁未）》有删改）
【注释】①萧曼：众多貌。②与山为卑崇：随着山势或低或高。③帆樯：借指帆船。④兹：此。⑤祠：立祠（奉祀），名词活用作动词。⑥属：归属，置放于。⑦马其昶（1855-1930），近代散文家，安徽桐城人，桐城派末期的代表人物。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
（1）虽乘奔御风 奔：
（2）属引凄异 引：
（3）念余一身 念：
（4）其东流十里 东：
(2) 请把下面句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（ 2）乃知郡县志以紫蓬当良余，而谓肥源久湮者，误也！
(3) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。兹山之水皆东南入巢湖无能西北逾山而过
(4) 【甲】【乙】文段中，作者均有引用，试简要分析两文引用的目的。
16.阅读课文《答谢中书书》和下面的文言文，完成题目。
当待春中，草木蔓发①，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼③，露湿青皋，麦陇朝雊④，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！
（选自王维《山中与裴秀才迪书》）
【注释】①蔓发：蔓延生长。②鲦（tiáo）：白鲦，一种狭长的小鱼。③矫翼：张开翅膀。④朝雊（gòu）：清晨野鸡鸣叫。⑤天机：天然的本性。
(1) 下列语句中加点词释义相同的一项是（ ）
A. 实是欲界之仙都 然是中有深趣矣 B. 自康乐以来 岂能以此不急之务相邀
C. 山川之美 斯之不远 D. 未复有能与其奇者 非子天机清妙者
(2) 下面对句子的翻译和理解不正确的一项是（ ）
A. 两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。
翻译：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
理解：作者用凝练的语言描绘了四时常景，青翠的竹林和五彩的山石相互映衬，呈现一片生机勃勃的景象。
B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
翻译：清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟的鸣叫（传入耳际），此起彼伏；夕阳已经落山了，水中潜游的鱼争相跃出（水面）。
理解：本句描绘了一日之内景物的变化，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”突出了画面的动感。
(3) 陶弘景认为“自康乐以来，未复有能与其奇者”，王维则觉得“非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”。请结合文本分析，二人表达的言外之意分别是什么。
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________________
17.上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(1) 解释下列加点的词语。
（1）天子且至（ ）
（2）将军约，军中不得驱驰（ ）
（3）使人称谢（ ）
（4）其将固可袭而虏也（ ）
(2) 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A. 军中/闻/将军令，不闻/天子之诏 B. 壁门士吏谓/从属车骑
C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见 D. 其将/固可袭而虏也
(3) 文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况作对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比。
(4) 翻译文中画横线的句子。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
(5) 联系全文，谈谈你对“群臣皆惊”中“惊”字的理解。
18.【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(1) 下列加点词的解释不正确的一项是（）
A. 五色交晖（光辉） B. 念无与为乐者（考虑，想到）
C. 怀民亦未寝（睡觉） D. 相与步于中庭（共同，一起）
(2) 解释下列加点的词语。
（1）山川之美，古来共谈（ ）
（2）青林翠竹，四时俱备（ ）
（3）高峰入云，清流见底（ ）（ ）
（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（ ）（ ）
(3) 下列对甲文相关内容的说法不正确的一项是（）
A. 本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B. 全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。
C. 本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合，骈散交错。
D. 文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时的审美感受。
(4) 根据要求填空。甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者________________________________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文末语句“________________________”中。
答案和解析
1.【答案】【小题1】
A
【小题2】
D
【小题3】
①这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
②于是文帝就派使臣持符节诏令将军。
【小题4】
C
【小题5】
曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下“道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。
【解析】1. 本题考查文言实词解释。
A有误，亚夫乃传言开壁门：周亚夫这才传令打开军营大门。壁：营垒。
BCD正确。
故选：A。
2.
本题考查一词多义。
A.之：到，往，动词/的，结构助词；
B.以：凭借，介词/因为，连词；
C.而：表示承接关系的连词/表示转折关系的连词；
D.其：都是“他的”，代词；
故选：D。
“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
3. 本题考查句子翻译。注意重点词语翻译要准确。
①重点词：惠，恩惠。徧，同“遍”，遍及。从，顺从。句意：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
②重点词：乃，于是，就。使，派。使，使者。节，符节。诏，诏令。句意：于是文帝就派使臣持符节诏令将军。
4. 本题考查文章内容分析。
ABD正确。
C《曹刿论战》对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论”这个重点。
故选：C。
5. 本题考查人物形象分析。从“肉食者鄙，未能远谋”可以看出，曹刿有远大的谋略；从“公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从”可以看出，曹刿深谙取信于民的道理；从“齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师”可以看出，曹刿在战场上指挥若定，善于抓住战机，有卓越的军事才能。
【参考译文】
甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
乙：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说，军中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。
2.【答案】【小题1】
违背
同“横”，梗塞、不顺
大概
如果
【小题2】
是以始于苦者/常卒乎甘/未有终始皆甘者。
【小题3】
（1）通过这样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。
（2）总的来看世上的人，（生活）痛苦的比（生活）快乐的多。
【小题4】
共同话题：忧患意识。获得的启示：（示例）①艰苦的环境可以磨砺人的意志，经历过艰难困苦的人才能成就大事；②要心存忧患意识，保持谦和的生活态度。
【解析】1.
（1）（2）根据课内积累作答。（3）“盖”用在句首一般表示推测之意，再结合上文可知，“盖五行之生理实如此”在谈论人生、果实味道的基础之上推测事物运行的规律。据此可确定，“盖”意为“大概”。（4）结合后文“不可志骄气满，当怀栗栗危惧、将坠深渊之心”可知，“若遇适意”是一种假设的情况，据此推测，“若”应理解为“如果”。
2.
观察句子，“未有终始皆甘者”语意完整，其前可断开。结合“是以始于苦者常卒乎甘”中的关键词“始”“苦”“常”“卒”“甘”，可知大意是开始于苦的最终结束于甘甜，故应该在“是以始于苦者”后断开。
3.
注意重点字词的翻译。（1）所以：通过这样的途径。动：使动用法，使……受到震撼。忍：使动用法，使……坚忍。曾益：增加
（2）通：全，整个。之：助词，的。于：比。
4.
第一问：甲文通过舜、傅说等多位名人在困境中被任用的事例和国家“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”就会灭亡的事例，阐述了“生于忧患，死于安乐”的观点，强调了忧患意识的重要性。乙文中，由“人之一生，亦当使苦多于乐”“人当困厄之日……将坠深渊之心”可知，作者也在强调要有忧患意识。据此分析可知两文的共同话题是“忧患意识”。第二问：由甲文第一段和乙文中“只看果实未来甘者，先必苦涩酸辛”可知，艰苦的环境能磨砺人的意志，经历过艰难困苦的人才能成就大事；由甲文中“入则无法家拂士……国恒亡”和乙文中“人当困厄之日……将坠深渊之心”可知，应有忧患意识，要保持谦和。
[参考译文]
【乙】总的来看世上的人，（生活）痛苦的比（生活）快乐的多。人的一生，也应该使痛苦比快乐多。只要看看果实（就能知道），后来甘甜的，开始时一定苦涩酸辛，味道淡的已经极少了。大概五行生成变化的道理确实如此，一开始是水，其次是火，再接着是木，再接着是金，再次是土，只有甘甜的味道在最后。因此一开始是苦的，常以甘甜结束，没有从头到尾都甘甜的。人处在困苦危难的时候，不可以怨恨天命、责怪别人，应当想着让内心受到震撼，让性格坚忍起来，在忧患中求生存发展。如果遇到舒适合意（的生活），不可骄傲自满，应当怀有恐惧、即将坠入深渊的心态。
3.【答案】（1）1）苦于 2）赞同
（2）B
（3）（示例）不怕困难的决心；想法化作行动的果敢；聚集众人之力的威信；采取行动的策略；持之以恒的毅力；面对嘲讽的勇气；高瞻远瞩的眼光……（答出任意三点，意思对即可）
【解析】（1） 本题考查对文言词语的释义能力。（1）句意：苦于山北面道路阻塞。惩：苦于。（2）句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。
（2） 本题考查辨析文言句式的能力。文言句式有：倒装句、判断句、被动句、省略句等。“甚矣，汝之不惠”是一个主谓倒装句。A．宾语前置的倒装句。B．主谓倒装句。C．省略句。D．被动句。故选B。
（3）本题考查理解内容和把握主旨的能力。“开路”的本义是开拓道路，联系原文可知，愚公要移山，不是头脑一时发热，而是经过深思熟虑的，“指通豫南，达于汉阴”是他移山的明确目的；面对智叟的讥讽，他用顶真的手法加以反驳，“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，既表现了他的目光长远，又可以看出他移山决心之大；“寒暑易节，始一反焉”说明移山的艰巨，也反映了愚公持之以恒、坚持不懈的奋斗精神。据此作答即可。
4.【答案】【小题1】
（1）门（ 2）考虑，想到（ 3）到（ 4）多
【小题2】
（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（2）每人各自喝了一杯，我们乘着船唱着歌回去了。
【小题3】
比喻皎洁（清澈透明）
【小题4】
同：两者都写出了对美景的喜爱和游玩赏景的悠闲之情。
异：甲文含有被贬官、仕途不顺的失意悲凉；乙文则表达了回到自然状态的放浪不羁、自由自在的乐趣。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
5.【答案】【小题1】
（1） 同“缺”，空隙，缺口
（2）飞奔的马
【小题2】
（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）春冬的时候，激起白色浪花的激流回旋着清波，碧绿的深潭倒影着（山石草木）的影子。
【小题3】
B
【小题4】
示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡四季优美的自然风光，使得很多游客慕名而来，尽兴而归。
示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异，到过的游客无不惊叹于三峡的神奇秀美，美景不用过多的宣传也会展现出它的魅力。
【解析】1.
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口；
（2）句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。奔：飞奔的马；
2.
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。
（2）句重点词语：素湍，白色的急流；绿潭，碧绿的潭水；回清倒影，回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。
3.
本题考查对文章内容的理解和辨析。
B.有误，联系文章第②中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的内容可知，这一句是侧面描写水流的湍急。所以，“第②段则只用正面描写突出江流的汹涌”理解是错误的；故选B。
4.
本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。以谈论主观感受为主，注意表述流畅，语言要简洁明了。开放性试题，答案不唯一。可围绕郦道元《三峡》的特点“文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光”来阐述“是郦道元让三峡闻名于世”的理由；也可围绕三峡四季的优美风光来阐述“是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客”的理由。
参考译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.【答案】【小题1】
①考虑，想到
②共同，一起
③曾，曾经
④即使
【小题2】
①月光照在院子里，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交横错杂，大概是竹子和柏树的影子。
②这里为什么就不能休息呢？
【小题3】
一个“闲”字，把作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉以及作者的乐观豁达都包含其中，意味深长。
【小题4】
乐观、旷达（或“豁达、洒脱”），随缘自适（或“随遇而安”）。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
7.【答案】【小题1】
①高兴的样子 ②考虑，想到 ③吃 ④只，仅
【小题2】
①月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错。
②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
【小题3】
B
【小题4】
示例：弟弟。人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。
【解析】1.
本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。
②句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。
③句意为：于是兄弟二人买了面条吃。食：吃。
④句意为：只管饮酒，不管它的味道（的风格）罢了。但：只，仅。
2. 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：空明，清明澄澈。交横，纵横交错。句意为：月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错。
②句中重点词：置，放下。已，已经。尽，完。句意为：苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
3. 本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD正确；
B．有误，从“大笑”中可以看出苏轼的乐观、豁达。
故选：B。
4. 本题考查语言表达的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容，只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折，符合语境，言之有理即可。
参考译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，于是兄弟二人买了面条吃，粗陋而难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’（的风格）罢了。”
8.【答案】【小题1】
C
【小题2】
①庭院中（的月光）就像澄澈的积水，水中藻、荇交错纵横。
②我放下拐杖大笑，哪个是得哪个是失
【小题3】
予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷
【小题4】
示例：都表达了作者豁达乐观的人生态度。甲文，能表现作者豁达乐观的句子是作者在文中的议论抒情句，即：“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。”以“闲人"将心中复杂微妙的情感表达出来。乙文，苏轼也被贬，但他能与当地人一起游玩，表现了他的安闲自适、随遇而安、自我排遣的心情，文章四次写到“笑”和文末对“得与失”的思考，表达了苏轼旷达乐观的人生态度。
【解析】1.
本题考查的是常用文言词语的意义和用法，除了注意词语的意思之外还要注意词性的异同。可以结合句意和句子结构来判断词义和词性。
A项，句意为：(于是我高兴地起床出门散步。然：......的样子/句意为：屠夫、卖酒的很多。然：......的样子。
B项，句意为：大概是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是/句意为：大概是自己笑自己。盖：大概是。
C项，句意为：哪一个夜晚没有月光 何：哪个/句意为：问我为什么笑。何：为什么。
D项，句意为：不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。者： ......的人/句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。者： ......的人。
故选C。
2. 本题考查对文中重点句子的理解和翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中的重点词有：如，像；空明，清明澄澈；交横，交错纵横。句意为：庭院中（的月光）就像澄澈的积水，水中藻、荇交错纵横。
②句中的重点词有：而，表示修饰；孰，谁。句意为：我放下拐杖大笑，哪个是得哪个是失
3. 本题考查文言断句的能力。
做“断句”题时要通读全文，理解文段的主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意为：我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷。根据句意，故句子划为：予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷。
4.
本题考查对作者情感的理解。甲文，能表现作者豁达乐观的句子是作者在文中的议论抒情句，即：“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。”以“闲人"将心中复杂微妙的情感表达出来。乙文，苏轼也被贬，但他能与当地人一起游玩，表现了他的安闲自适、随遇而安、自我排遣的心情，文章四次写到“笑”和文末对“得与失”的思考表达了苏轼旷达乐观的人生态度。
参考译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。
【乙】
己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访，对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。
9.【答案】【小题1】
（1）极高的；（2）天刚放晴；（3）连接；（4）看
【小题2】
（1）白色的激流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
（2）（溪水）水势很湍急，流量大小与曹娥江相似。
【小题3】
清荣峻茂 良多趣味 意甚乐之（或“峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之”）
【小题4】
示例：对祖国大好山河的热爱与赞美；反映渔民生活的艰苦，流露出作者对劳动人民的同情。
【解析】1.
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）译为：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。绝，极高的；
（2）译为：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨。晴初，天刚放晴；
（3）译为：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，连接；
（4）译为：环顾四周没有竹筏。顾，看。
2.
本题考查学生对句子翻译的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）素湍，白色的急流；回清，回旋的清波；倒影，倒映着的景物的影子。
（2）势，指水势；甚，非常；若，像。
3.
本题考查对文言文内容的理解。
第一、二空：甲文中，郦道元描绘了三峡春冬之时的景色：“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，展现出了水的清澈、树木的繁荣、山峰的险峻和草木的茂盛，构成了一幅清幽秀丽的画面。因此，郦道元发出了“清荣峻茂，良多趣味”的由衷赞美。“清荣峻茂”四个字简洁而准确地概括了三峡春冬之时的景物特征，“良多趣味”则表达了他对这种美景的喜爱和享受。
第三空：乙文中，徐霞客在游览过程中看到了“峰萦水映，木秀石奇”的景色，山峰萦绕，水流倒映，树木秀丽，山石奇异，这样的美景让他心情愉悦，兴奋之情油然而生，于是直接用“意甚乐之”来表达自己的感受。“意甚乐之”四个字直接表明了他对眼前景色的喜爱和陶醉，让读者能够感受到他在欣赏美景时的快乐心情。
4.
本题考查对文言文情感的理解。
甲文通过对三峡山水景色的描绘，如“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，展现了三峡的壮丽景色，表达了作者对祖国大好山河的热爱与赞美之情。乙文主要描写了徐霞客在游天台山时所见到的秀丽奇特的景色，如“峰萦水映，木秀石奇”，表达了他对自然美景的喜爱和对祖国山河的赞美之情。
甲文中，“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”这句引用渔者的话，通过描写猿猴的叫声凄凉，烘托出三峡秋季的萧瑟氛围，反映了渔民生活的艰苦，流露出作者对劳动人民的同情。
参考译文：
【甲】
在春冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
初五这一天，有下雨的迹象，但我们不顾这些，取道寒岩、明岩的路，从国清寺向西门寻找坐骑。坐骑找到了，雨也下起来了。走了五十里到步头，雨停了，坐骑离开了。走了二里，进入山中，山峰萦绕，水流倒映，树木秀丽，山石奇异，心里非常快乐。一条溪流从东阳流来，水势非常湍急，大得像曹娥江。环顾四周没有竹筏，就让奴仆背着我涉水过去。水深超过膝盖，渡过一条山涧，几乎用了一个时辰。走了三里，到达明岩。明岩是寒山、拾得隐居的地方，两座山迂回曲折，就是《大明一统志》所说的八寸关。
10.【答案】【小题1】
D
【小题2】
A
【小题3】
山的雄伟高峻
江湍纡回/水路纡深
【解析】1.
在“虽乘奔御风，不以疾也”中，“疾”的意思是“快”。A项，讳疾忌医：这里的“疾”指“疾病”，“讳疾忌医”的意思是怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正；B项，痛心疾首：此词中的“疾”表示“痛恨”，“痛心疾首”形容痛恨到极点；C项，疾恶如仇：其中的“疾”意为“痛恨”，“疾恶如仇”表示恨坏人坏事像痛恨仇敌一样；D项，手疾眼快：这个词里的“疾”和“不以疾也”中的“疾”意思相同，都是“快”的意思，“手疾眼快”形容做事机警敏捷。故选D。
2.
A项，在“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话中，“虽乘奔御风，不以疾也”是将船行速度与乘奔马、御风飞行的速度作比较，通过比较来突出船行的快速，而非比喻的修辞手法。所以A项中说“以乘奔马、御风飞行来比喻船行之快”是错误的。故选A。
3. 略。
11.【答案】【小题1】
①飞奔的马 ②冲击，撞击 ③同“返”，返回 ④来到
【小题2】
①乘船随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。
②B（但，只是；像波涛般的声音，不是波涛声。）
【小题3】
热闹、生机勃勃 悦耳 忽又作草虫鸣切切
【小题4】
共同点：都表达了作者对大自然的喜爱之情。
不同点：甲文还表达了作者未能归隐山林的遗憾之情；乙文还表达了作者未能尽阅奇妙之景的遗憾。
【解析】1. 本题考查词语的含义。解答此题需结合句意来理解。
①句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：名词活用为动词，飞奔的马。
②句意为：泉水撞击在山石之上，发出清越泠泠的响声。激：撞击。
③句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。
④句意为：在今年春天才来到这里。至：来到。
2. 本题考查句子翻译。解答此题要结合关键实词、虚词的含义，再查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语有：从：随着。任意：随意。东西：向东向西。此句译为：随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。
②重点词语有：但：只。波涛声：波涛般的声音。此句译为：只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处。
故选B。
3. 本题考查文章写景的特点。【甲】文“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”写蝉儿高唱，山猿长啼，无不令人振奋。山林间各种声音交汇，组成一曲优美的交响乐，突出环境的热闹，充满生机；【乙】文“有声如吹埙箎”指有声音像吹埙箎一样，音声悠扬动听，突出声音的悦耳。结合【乙】文中“有声如吹埙箎，又如水激崖石，或如铁马驰骤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小……”可知写出了山中声音极小的一句是“忽又作草虫鸣切切”。
4.
本题考查文章作者情感的异同。甲文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色，创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、渴望避世退隐的高洁之趣。
乙文着重描写作者耳闻目睹的风吹松的情况，并用五个比喻形象地表现了风吹松的声音。在作者笔下，松姿松声目遇之而成色，耳闻之而生韵，目不暇接，耳不胜听，更有使人目明耳聪的美感效果。全文笔墨简练，形象真切，意境清幽，体现了作者对大自然美景的喜爱之情和渴望阅尽天下美景的理想追求。结合以上内容概括作者的情感异同即可。
参考译文：
【甲】
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右，奇异的山，灵异的水，风景天下独一无二。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见水底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上都长着绿得透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了千百座山峰。泉水飞溅在山石上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴长时间地叫个不停。像勇猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】
松风阁在金鸡峰的下面，活水源的上面。我在今年春天才来到这里，留宿了两夜，都遇到下雨。只听到波涛般的声音响彻白天黑夜，没有能完全观看到它的奇妙之处……松风阁后面的山峰，在众多的山峰中特别高，而松树又生长在山峰的顶上，抬头向上看，就像饰有鸟羽的旗帜和车盖笼罩在头顶上。当太阳在正当中的时候，有风轻轻掠过松枝，阳光把树影洒落在屋檐瓦楞之间，金黄碧绿的颜色交叉错综，编织成美丽的花纹，使观看到这种景色的人，眼睛都因此明亮。各种声音，有的像吹埙箎一样，有的像阵雨迅疾经过，有的又像水流冲激着山崖石壁，有的像披着铁甲的战马在奔驰；忽然又发出草虫鸣叫的切切声，忽大忽小，像在远处，又像在近处，无法用语言形容那种情状，使听到这种松声的人，耳朵都因此灵敏。
12.【答案】【小题1】
C
【小题2】
①在三峡七百里中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。
②船夫说这个地方有“八仙对弈”，难道就是这里吗？
【小题3】
忽转而北/直抵牛角山下/复转东去
【小题4】
森列
形态各异
水势浩大
水流湍急
【解析】1.
A项，动词，出发；动词，发射。B项，名词，季节；副词，按时。C项，都是连词，因此、所以。D项，副词，才；动词，开始。
2.
注意落实重点词的释义。①略无：完全没有。阙：同“缺”，空隙、缺口。②谓：说。岂：难道。即：就是。
3.
句意：忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。“忽转而北”表示方向的转变，是一个完整的表述；“直抵牛角山下”是说抵达的地点，为一个独立的部分；“复转东去”又是新的方向变化。故断为：忽转而北/直抵牛角山下/复转东去。
4.
前两空，结合乙文“而其上复有石森列……若坐而箕踞者”可知，山上石头森然排列，有的像人弯腰曲背站着，有的像人两腿前伸坐着。据此可知，乙文中石的特征是森列、形态各异。后两空，结合甲文“至于夏水襄陵……不以疾也”可知，三峡夏季水势浩大，漫上两岸的丘陵，且水流湍急，行驶在江流上的船速度极快；结合乙文“遥闻滩声如雷……是曰横旋滩”可知，奔腾的横旋滩水流发出的声音好像雷鸣，一泻数里。据此可知，甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水的相同之处是：水势浩大、水流湍急。
参考译文：
【乙】
又向南五里，众多山峰森然耸立在江右，石崖回绕连绵不断，也像排列在江左的山门那样；而山上又有石头森然排列，有的像人弯腰曲背站着，有的像人两腿前伸坐着。船夫说这个地方有“八仙对弈”，难道就是这里吗？
到这里，江水渐渐转向西南方，它的东岸有个村落叫鸡腊，是柳州东南方向走陆路的大道。道路旁边有条溪流从西边流来注入（江中），从这里船转向东行。五里后，又转向南，有悬崖突立在江左，层层叠垒镶嵌，光彩奇异。眺望它的东边，有尖峰弯弯地竖起，形状像牛角。接着向东转，五里后，江北的村落出现了，名叫犁冲。江流环绕着它的三面，中间形成盘状的水边陆地，像犁的尖，所以得名。
忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。北山松树桧树繁茂。远远听到河滩水声如雷，过了很久才到达，只见高悬回旋的江流变成瀑布，一泻数里，这里叫作横旋滩。
13.【答案】【小题1】
①顺流而下 ②快 ③出发 ④像……的样子
【小题2】
①若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的喊就不停的流。
【小题3】
碎石堆高出水面二十余丈,水位又会高于石头堆数十丈
【小题4】
甲文中划线句的意思是：在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。这里写出了山的绵延不绝、高大巍峨的特点。乙文中划线句的意思是：江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。这里写出了山高耸入云、陡峭的特点。
【解析】1. 本题考查学生对文言实词意思的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：下行或上行的船只都被阻挡了。溯，逆流而上。
②句意为：也不如它快。疾，快。
③句意为：从大溪口出发。发，出发。
④句意为：仰头望天，发现原本天空在山崖的夹缝里像一匹白练一般。如……然，像……的样子。
2.
本题考查学生对文言文句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词语有：自，如果。亭午，正午。夜分，半夜。故译为：若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
②句中重点词语有：于，在。屡，多次，不停地。故译为：只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流。
文言翻译最基本的方法：
1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2．补：补出省略成分。
3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词--串意--顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
3. 本题考查对文本意思的理解。江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化，可以从原文中找到答案“晚至瞿塘关，……堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：‘方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈。’”可以得出答案。
4. 本题考查对文言文重点句子的理解和赏析。回答此题，首先要理解画线的句子的意思是什么，然后再分析这样写突出了山的什么特点。抓住关键词，从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点。从“对耸”“上入霄汉”“平如削成”分析山高耸入云、陡峭的特点。
【参考译文】
【甲】
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”
14.【答案】【小题1】
消散 坠落 欣赏 四季
【小题2】
①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。
【小题3】
①清澈
②汹涌
③甲文：作者的沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文：作者赞美了裴君宽以治理，官民同乐，以民为本的思想，亦表达了作者体恤民众，希望百姓和乐安泰的民本思想。
【解析】1. 本题考查学生对文言词语的理解的能力。
①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散。
②句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。
③句意：欣赏这种奇丽的景色了。与，欣赏。
④句意：四季的晨景与暮色。四时，四季。
2. 本题考查学生句子翻译的能力。
①重点词：五色，古代以青黄黑白赤为正色；交辉，指交相辉映。句意：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②重点词：而，可是；虽，即使；穷，尽。句意：可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。
3. 本题考查学生对文本内容的理解的能力。
结合“清流见底”的意思是：明净的溪流清澈见底。可见水的清澈。“然后溪之平沙漫流，微风远响。与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放”句写出了水的两种状态：“平沙漫流”，“波涛汹涌”。甲文结合“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”句可知，作者的沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文结合“则得于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也”句可知，作者赞美了裴君宽以治理，官民同乐，以民为本的思想，亦表达了作者体恤民众，希望百姓和乐安泰的民本思想。
参考译文：
甲：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
乙：
然后溪水的平软沙滩，长长的流水，微风拂动而远处传来的响声，以及波浪汹涌，如同冲破山体、卷走树木的奔突气势；……至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。登临拟岘台的人，有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈：有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。
15.【答案】【小题1】
奔驰的快马
延长
考虑，想到
向东
【小题2】
（1）如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
（2）由此才知，郡县的志书把紫蓬山当作良余山，认为肥水的源头早已消失，这是错误的！
【小题3】
兹山之水/皆东南入巢湖/无能西北逾山而过。
【小题4】
示例：甲文渔歌起到了总结全文的作用，再次点明三峡之长、猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟、悲凉的气氛。乙文引用《水经注》的目的在于提供历史地理资料，揭示记载误差，以及丰富文章内容，展示作者实地考察的严谨性和准确性。
【解析】1.
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔：奔驰的快马。
（2）句意为：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引：延长。
（3）句意为：想到我自己一个人。念：考虑，想到。
（4）句意为：向东流了十里。东：向东。
2.
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：自非，如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，这里指太阳。
（2）句重点词语：乃，于是、才。以：把。谓：认为。湮：消失。
3.
本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情地朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
“兹山之水皆东南入巢湖”中，“兹山之水”是主语，“皆东南入巢湖”是谓语和宾语，表达了一个完整的意义，即“这座山的水都流向东南进入巢湖”。“无能西北逾山而过”中，“无能”表示没有能力或不可能，“西北”是方向，“逾山而过”表示越过山去。这部分描述了一个不可能发生的情况，即水不能从西北方向越过山去。
故划分为：兹山之水/皆东南入巢湖/无能西北逾山而过。
4.
本题考查内容理解。
甲文，结构上：渔歌在文章结尾，结合上文内容，可知起到了总结全文的作用；内容上：“巴东三峡巫峡长，猜鸣三声泪沾裳”意思是：巴东三峡之中，巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。写出了三峡山高水长，猿叫声的悲凉，间接地表达了景物带给人的感伤情绪，结合前文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，可知引用渔者的悲歌渲染了三峡秋季萧瑟、悲凉的气氛。
乙文，作者通过引用《水经注》中关于肥水的描述，为读者提供了肥水的起源和流向的准确信息，增强了文章的历史性和权威性。同时，对比《水经注》中的描述与实际地理情况，发现了郡县志书中的错误，即把紫蓬山当作良余山，并错误地认为肥水的源头已经消失。这一对比不仅揭示了历史地理记载的误差，也突显了作者实地考察的重要性。最后，通过引用《水经注》，作者进一步分析了肥水实际发源于将军岭的事实，并指出肥水的流向和名称变化，从而丰富了文章内容，增加了文章的信息量和深度。
参考译文：
【甲】
在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
……
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】
第二天，主人带着我一起登山。有一座寺庙坐落在山的顶端，房屋和走廊错落有致，随着山势或低或高。登上阁楼远望，天空广阔无垠。想到我自己一个人，寄居在这广阔无垠的天地之间，感觉十分渺小。这时，大风刮起尘土飞扬，和尚说如果天气放晴，那么巢湖中的帆船就能清晰地看到。
《水经注》中记载：“肥水发源于良余山，向西北流入淮河。”然而，此山的水都是向东南流入巢湖，没有能够向西北越过山流过去的。由此才知，郡县的志书把紫蓬山当作良余山，认为肥水的源头早已消失，这是错误的！肥水实际上发源于将军岭，在紫蓬山的北面六十里处。从将军岭以西的水，流入寿春的，是注入淮河的肥水；而向东流了十里，经过鸡鸣山，绕着城墙向南流入巢湖的水，现在也叫肥河，郦道元称之为施水。我猜想良余山应该就是将军岭。
紫蓬山祭祀李陵，不知道是从什么时候开始的，我猜测可能是魏将李典守卫合肥有功，所以庙宇祭祀李将军。或许是人们不知道将军是李典，误以为是李陵，所以祭祀他。这座山因此以李陵命名，而肥水的源头被误认为是将军岭，也因此被移到了这里。这真是错上加错啊！古今的地理志书，如果不是亲眼所见，往往会出错。
16.【答案】【小题1】
D
【小题2】
B
【小题3】
示例：陶弘景的言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇景。王维的言外之意是思念和赞美裴迪，只有像裴迪这样天性清静、情趣高雅的人才能和他一起欣赏山中的美景。
【解析】1.
A项，是：判断动词，是/代词，这。
B项，以：连词，以后/介词，凭借。
C项，之：结构助词，的/助词，不译。
D项，者：都意为“……的人”。
2.
“夕阳已经落山了”翻译有误，“欲”是将要之意，应翻译为“夕阳快要落山了”。“本句描绘了一日之内景物的变化”理解有误，这句话主要集中在“朝”与“夕”两个时间段，而不是一日之内。
3.
略。
[参考译文]
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，（我）哪能用这不打紧的事务相邀呢？然而这当中有很深的旨趣啊！
17.【答案】【小题1】
（1）将要（ 2）规定（ 3）向人致意，表示问候（ 4）必，一定
【小题2】
C
【小题3】
一是文帝到前两处（霸上、棘门）军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
【小题4】
过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者手持符节下令将军：“我要进营慰劳军队。”
【小题5】
①为周亚夫治军之严而“惊”；②为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；③为文帝的深明大义，礼仪周到而“惊”；④为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
【解析】1. 略
2.
C项，正确的朗读节奏应为：介胄之士/不拜，请以军礼/见。
3. 略
4. 略
5. 略
18.【答案】【小题1】
A
【小题2】
（1）共同（ 2）都（ 3）耸入看见（ 4）将要纷乱
【小题3】
C
【小题4】
山川月色倾心于自然山水但少闲人如吾两人者耳
【解析】1.
A项，晖：辉映。
2. 略
3.
C项，《答谢中书书》以四字的骈句为主。
4. 略
第2页，共2页
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