2026初中物理中考一轮11.4（高频考点）电路故障分析 专项练习（含答案）

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考点4：（高频核心考点）电路故障分析
本卷四大特色： 全真实故障场景：涵盖“灯泡不亮但电压表有示数”“电流表满偏”“两灯一亮一灭”等12类中考高频故障现象； 图形描述即考图：每道题均配精准文字电路图（含节点标注、电表接法、开关状态），可直接用于课堂手绘或课件展示； 填空题强制逻辑表达：要求填写“故障位置+判断依据”（如：“L 断路；电压表示数≈电源电压，且L 正常发光”），杜绝模糊作答； 综合题设问层层递进：从单故障识别→双故障组合→维修方案设计，体现高阶思维。
一、选择题（每小题5分，共30分）
（下列各题只有一个正确选项）
1．（基础）如图甲所示电路，闭合开关S后，发现灯泡L不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则故障可能是（ ）
A．L短路 B．R短路 C．L断路 D．R断路
2．（基础）如图乙，两灯L 、L 规格相同，闭合S后，L 发光、L 不亮，电流表有示数，则故障是（ ）
A．L 断路 B．L 断路 C．L 短路 D．电流表短路
3．（中等）如图丙，L 、L 串联，闭合S后，两灯都不亮，用电压表检测：
测L 两端，示数为0；
测L 两端，示数≈电源电压；
则故障是（ ）
A．L 断路 B．L 断路 C．开关S接触不良 D．电源损坏
4．（中等）如图丁，L 、L 并联，闭合S后，L 不亮、L 正常发光，电流表A （测L 支路）示数为0，A （测干路）示数正常，则故障是（ ）
A．L 断路 B．L 短路 C．A 断路 D．L 断路
5．（稍难）如图戊，R 、R 串联，闭合S后，电压表V （测R ）示数为0，V （测R ）示数≈电源电压，电流表示数为0。用一根导线先后短接ab、bc、cd各段（a→R →b→R →c→开关→d→电源负极），当短接bc段时，两电压表均有示数，电流表也有了示数，则故障是（ ）
A．R 断路 B．R 断路 C．开关S断路 D．导线cd接触不良
6．（稍难）如图己，L 、L 、L 组成混联电路：L 与L 并联后，再与L 串联。闭合S后，L 不亮、L 亮、L 也不亮，则故障最可能是（ ）
A．L 断路 B．L 断路 C．L 断路 D．L 短路
二、填空题（每空3分，共24分）
（请按“故障位置 + 判断依据”格式作答，例如：“L 断路；电压表测L 两端有示数，且L 正常发光”）
7．如图庚，L 、L 串联，闭合S后，两灯都不亮。用电压表测得： Uab ≈ 电源电压（a、b为L 两端），Ubc = 0（b、c为L 两端），则故障是：。
8．如图辛，L 、L 并联，闭合S后，L 亮、L 不亮，电流表A（干路）示数比正常值小。用导线短接L 两端后，L 仍不亮，但A示数变大，则故障是：。
9．如图壬，R 为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。闭合S后，L不亮，电流表示数为0，电压表V （测R两端）示数为0，V （测L两端）示数≈电源电压。调节滑片P无变化，则故障是：。
10．如图癸，两灯L 、L 完全相同，闭合S后，L 比正常暗、L 不亮，电压表V（测L 两端）示数为0。断开S，用完好的小灯泡L 替换L 后，闭合S，L 亮度恢复正常，L 正常发光，则原故障是：。
三、综合应用题（共46分）
11．（22分）【家庭电路故障排查实训】 如图子，某同学组装了一个模拟家庭照明电路：电源（6 V）、开关S、保险丝F（电阻忽略）、灯泡L （“3 V 0.3 A”）、灯泡L （“3 V 0.3 A”）、导线若干。连接方式为：L 与L 并联，再与S、F串联接入电源。
实验中出现以下现象：
闭合S后，L 正常发光，L 不亮，电流表示数为0.3 A（仅L 支路电流）。
（1）画出此时的等效电路图（文字描述即可），并标出电流路径；（4分） （2）根据现象，判断L 所在支路的故障类型及具体位置；（4分） （3）该同学用一节新干电池（1.5 V）和小灯泡L （“2.5 V 0.2 A”）制作了简易检测仪：将L 与1.5 V电池串联，两端引出测试线。他将测试线分别接在L 两端、L 与节点X之间、L 与电源负极之间，发现： 接L 两端时，L 不亮； 接L 与节点X之间时，L 微亮； 接L 与电源负极之间时，L 正常发光。 请据此精确定位故障点，并说明理由。（8分） （4）若L 实际为断路，而误用导线将L 两端短接，此时电路总功率为多少？是否安全？简述原因。（6分）
12．（24分）【电动车充电保护电路故障诊断】 如图丑，某电动车充电管理电路简化模型：电源（模拟充电桩）U＝42 V，R ＝10 Ω（采样电阻），R 为充电电池内阻（正常约0.5 Ω），R 为热敏限流电阻（温度升高时阻值增大）。电压表V并联在R 两端，用于监控充电状态。
某次充电中，发现：
充电电流极小（电流表示数≈0）；
电压表V示数≈42 V（接近电源电压）；
用手触摸R 明显发烫。
（1）根据“V示数≈42 V”这一关键现象，可初步排除哪些故障？请写出两个并说明理由；（6分） （2）结合“R 发烫”与“电流极小”，判断最可能的故障是什么？请用欧姆定律分析其物理机制；（6分） （3）若故障是R 内部接触不良（形成高阻点），现提供一个已知阻值R ＝50 Ω的标准电阻，请设计一个不拆电路的检测方案（写出操作步骤和预期现象），验证该判断；（6分） （4）从安全角度，指出该电路缺少哪一类关键保护元件？并说明其作用。（6分）
参考答案与故障推理链（试卷末页） （学生核对时不仅知“对错”，更懂“为什么”）
参考答案与核心推理逻辑
一、选择题 1．C（I＝0 主路断路；V测L有示数≈U 电压表与电源构成通路 故障在L或L之后；因V并联在L两端有示数，说明L至负极通路完好 故障只能是L本身断路） 2．C（L 被导线并联 → 直接短路 电流走导线不走L L 不亮，L 正常，A有示数） 3．B（UL ＝0 L 两端无电势差 L 未断路（若断，UL 应≈U）；UL ≈U 电压表与电源通 故障在L 或L 之后；又因UL ＝0，说明电流能到b点，但无法经L 流回 L 断路） 4．A（A 示数为0 L 支路无电流；L 亮、A 有示数 干路通 故障只在L 支路；A 有示数说明其自身通 故障是L 断路） 5．C（UR ＝0、UR ≈U、I＝0 断路在R 之前或R 之后；短接bc（即R 两端）后电路恢复 bc段本身无问题；短接ab（R 两端）无效；短接cd（开关两端）有效 故障是开关S断路） 6．C（L 不亮、L 亮 L 支路断路或L 坏；但L 也不亮 说明主路不通；L 能亮 节点P到负极通 故障必在L 或L 之前；故L 断路）
二、填空题（严格按“位置+依据”格式） 7．L 断路；U_ab≈U说明L 两端有电势差，即电流能到达b点；U_bc＝0说明b、c间无电势差，即无电流经过L ，故L 断路 8．L 支路断路；短接L 两端后L 仍不亮，排除L 短路；A示数变大说明总电阻减小，即短接使原断路路径导通 故障是L 支路某处断开（如灯座松动、导线断） 9．L断路；I＝0 主路断；V ＝0 R两端无压降 R无电流 故障不在R；V ≈U 电压表与电源通 故障在L或L之后；调节滑片无变化 非滑动变阻器问题 故L断路 10．L 短路；L 短路导致L 分压减小（总电阻↓→I↑→R 分压↑→L 分压↓），故变暗；V测L ＝0符合短路特征；用L 替换后电路恢复，证明原L 无断路，而是被短接（短路）
三、综合题答案要点 11．（1）等效图：电源→F→S→L →电源负极（L 支路断开，呈开路） （2）L 支路发生断路故障，位置在L 灯丝或L 与节点X之间的导线上 （3）故障点在L 与电源负极之间的导线上。理由： L 两端不亮 L 本身或两端连接断； L 与X间微亮 X到L 通（有微弱电流），但L 未亮 L 可能坏或接触不良； L 与负极间L 正常亮 负极到该点通； 结合三点，故障是L 灯座与负极导线虚接（接触电阻极大），导致L 支路近似断路，但仍有微弱漏电。 （4）短接L 后，电路变为L 单独接入：RL ＝U额 /P_额＝3 /0.9＝10 Ω，P＝U /R＝6 /10＝3.6 W；远超L 额定功率0.9 W 灯丝将迅速烧毁，不安全。
12．（1）可排除：① R 断路（若R 断，V无示数）；② R 断路（若R 断，V测R 无回路，示数为0） （2）最可能：R 内部接触不良，形成高阻点。机制：接触不良处电阻Rc骤增 → 总电阻Rtotal＝R ＋R ＋Rc极大 → I＝U/Rtotal极小；但Rc分压Uc＝I·Rc，因Rc R 、R ，Uc≈U V示数≈42 V；焦耳热Q＝I Rc，虽I小，但R_c极大，导致局部过热发烫。 （3）方案：将R ＝50 Ω与R 并联；若原故障是R 接触不良（R 实际很大），并联后总阻显著下降 → 电流明显增大，V示数大幅降低；若R 正常（约几Ω），并联后变化微小。 （4）缺少过流保护装置（如熔断器或电子限流器）；作用：当电流异常增大时自动切断电路，防止导线过热起火或元件烧毁。

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